時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生課外讀書(shū)計(jì)劃篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)學(xué)校方面：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在校園營(yíng)造濃厚的的良好讀書(shū)氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

(2)學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,，使學(xué)生能自主閱讀課外書(shū)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

(3)教師方面：落實(shí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)或比賽，對(duì)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),，促孩子樂(lè)于讀書(shū),。

二、活動(dòng)要求：

全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,，把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待,，學(xué)校方面要做到有方案、有檢查,、有落實(shí),、有評(píng)比、有總結(jié),。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃,、有實(shí)施、有典型,、有效果,。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查,。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處,，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。

三,、具體活動(dòng)

1,、在學(xué)校按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，全天開(kāi)放,，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱,。方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、完善班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)有專(zhuān)人管理,。建立班級(jí)學(xué)生“讀書(shū)記錄卡”,，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果,，讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,，留下扎實(shí)的腳印,。

3,、開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng),。以班級(jí)為單位,，向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志,，形成熱愛(ài)讀書(shū),、熱愛(ài)生活的校園氛圍。

4,、開(kāi)展古詩(shī)誦讀,、讀書(shū)征文,、讀書(shū)演講比賽等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。 對(duì)于班級(jí)比較好的征文進(jìn)行表彰并推薦投稿。

5,、舉辦圖書(shū)交流會(huì),。以班級(jí)為單位,，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校,，與其他同學(xué)進(jìn)行交換,，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。

6,、利用廣播欄目或文學(xué)報(bào)展示學(xué)生活動(dòng)成果，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái),。

7、開(kāi)展班級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選,。

大學(xué)生課外讀書(shū)計(jì)劃篇二

一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃,。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

4,、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě),，走讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì),，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三活動(dòng)設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段

一,、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。

1、建立圖書(shū)角,，讓學(xué)生有書(shū)可讀

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物,，建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。

(2)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校,，貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡,，放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上,，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū),，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),，豐富班級(jí)的藏書(shū)量,。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享,。換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生,，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù),。

(3)班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,，，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理,，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

二,、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

2,、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3,、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1,、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月,，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí),。

2、針對(duì)名著閱讀,，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測(cè)。

3,、教師以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū),。

(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽,。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。

2,、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記,。讀了那么多書(shū)，把體會(huì)想法，記錄下來(lái),。

3,、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,，會(huì)讓自己受益匪淺,。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭,。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書(shū)小報(bào)比賽

四人小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料,、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報(bào)比賽,，進(jìn)行評(píng)比。

(二)古詩(shī)詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句,。比一比誰(shuí)積累得最多,。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

總之,，書(shū)聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲,、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

四活動(dòng)安排

9,、月份：

1,、制定班級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃

2、班級(jí)圖書(shū)角籌備工作

3,、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10,、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)角,，選出圖書(shū)管理員,，班級(jí)借閱活動(dòng)開(kāi)始。

2,、師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),。

11、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話(huà)世界 負(fù)責(zé)教師：

成長(zhǎng)的思考 負(fù)責(zé)教師：

12,、月份

繼續(xù)開(kāi)展主題閱讀活動(dòng),，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)。

大學(xué)生課外讀書(shū)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū),，是快樂(lè)的!

二,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友。

2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三、閱讀書(shū)目：

《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)《365夜知識(shí)童話(huà)》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》童話(huà)《假面舞會(huì)》 童話(huà)《快樂(lè)小屋》 童話(huà)《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比,。

(2)征集讀書(shū)名言,，制作書(shū)簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：“書(shū)像水,，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水,?！?“書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛,?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,。

(3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇、童話(huà)劇,、情景劇展評(píng)

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。

(5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū),。

(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,，因此,，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái)，與他人交流,，有文學(xué)類(lèi),、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi),、寓言類(lèi),、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,，及時(shí)做好出借,、及還書(shū)記錄。

2,、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

3,、“換一本書(shū),，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù),。

五、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),、天真可愛(ài),，愛(ài)聽(tīng)(講)故事，愛(ài)表演,。針對(duì)他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽,、親子共讀,、每月的讀書(shū)交流、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào),、特色書(shū)簽展,、課本劇表演等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”,、“小小書(shū)蟲(chóng)”,、“書(shū)香之家” ……