欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)(大全5篇)

最新七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)(大全5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 09:24:06
最新七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)(大全5篇)
時(shí)間:2023-04-10 09:24:06     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)

1.描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響。

2.嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.通過收集資料和分析資料,,了解空氣

2.質(zhì)量對(duì)人體健康有哪些影響。

3.了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量,,并針對(duì)存在的問題提出意見和建議,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師:指導(dǎo)學(xué)生課前收集有關(guān)空氣質(zhì)量與人體健康關(guān)系的資料;指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭成員的吸煙情況;準(zhǔn)備有關(guān)吸煙危害性的資料。

2.學(xué)生:調(diào)查家庭成員吸煙情況;收集相關(guān)資料,。

課時(shí)分配 2課時(shí)

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,回答問題。

復(fù)習(xí)提問:呼吸運(yùn)動(dòng)是如何進(jìn)行的?

導(dǎo)言:我們時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸,,一天要呼吸兩萬多次,,空氣質(zhì)量直接影響人的健康。

2.空氣質(zhì)量影響人體健康

2.1資料發(fā)布

2.1.1幾位學(xué)生上講臺(tái)發(fā)布所收集的有關(guān)空氣質(zhì)量影響人體健康情況的資料,,其余學(xué)生聆聽并對(duì)資料內(nèi)容表示驚訝,,產(chǎn)生觸動(dòng)。

課前學(xué)生通過各種途徑收集有關(guān)信息,,上課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)布這些信息,。

2.1.2閱讀課本p52~53的資料分析,并分組討論問題,。學(xué)生代表本組同學(xué)的意見,,組內(nèi)其他學(xué)生補(bǔ)充。

指導(dǎo)閱讀,,組織并參與學(xué)生討論,,分析、評(píng)價(jià),,給予鼓勵(lì),。

資料分析

2.1.4說出調(diào)查結(jié)果,。通過交流分析,了解吸煙的危害,。

課前組織學(xué)生調(diào)查各自家庭成員的吸煙情況,,為家長(zhǎng)算筆吸煙帳。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性,。

分析資料,,并質(zhì)疑:吸煙危害健康,為什么有人還要吸煙呢?

小組成員闡明對(duì)吸煙的看法,,并提出可行的策略方案,。

2.1.5展示從報(bào)紙上剪貼的吸煙危害健康的資料,引導(dǎo)學(xué)生交流討論,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,。

2.2在教師的引導(dǎo)下交流,說出治理沙塵暴的對(duì)策,。

出示沙塵暴的資料,,讓學(xué)生了解沙塵暴對(duì)人體的危害,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.2.1結(jié)合肺內(nèi)氣體交換的原理,,理解煤氣中毒的原因,提高防范意識(shí),。

講述煤氣中毒的原理,,加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí),提高學(xué)生處理問題的能力,。

3.了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量

閱讀并提出問題,,在教師的引導(dǎo)下解決疑惑。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的探宄方案,,讓學(xué)生通過閱讀,,掌握科學(xué)探究的基本方法。

采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子及探究方法

強(qiáng)化認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步了解探究的方法和步驟,。

展示探究步驟,提出在探究中應(yīng)注意的事項(xiàng),。

小結(jié)和練習(xí)

用自己的語言說出通過本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和能力方面的提高,。討論如何完成課后練習(xí)。

課后探究

課后分組,,小組成員分工采集和測(cè)算當(dāng)?shù)乜諝庵械膲m埃粒子,,并將結(jié)果進(jìn)行公布和交流。

組織分工,,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的注意事項(xiàng),,參與交流,,對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課后活動(dòng)

到有關(guān)部門獲取有關(guān)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量的資料,,了解當(dāng)?shù)卮嬖诘目諝赓|(zhì)量問題,,并針對(duì)這些問題提出一些可行的改進(jìn)建議。

組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng),,讓學(xué)生接觸社會(huì),,了解社會(huì)。通過活動(dòng),,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí),。

七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)過程

引 言:

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,請(qǐng)問:綠色植物制造這么多有機(jī)物有什么用呢?

(學(xué)生分組討論,、回答:1.有機(jī)物用來構(gòu)建植物體自身,。2.有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量,。)

提問:很好,。請(qǐng)同學(xué)們閱讀書123頁第二自然段,并分組討論:有機(jī)物是怎樣構(gòu)成細(xì)胞和植物體的?

(板書)第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

一,、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體

(學(xué)生分組討論,、回答:

1.從細(xì)胞水平看

細(xì)胞壁的主要成分--纖維素

細(xì)胞膜的主要成分--蛋白質(zhì)和脂類

細(xì)胞核的主要成分--dna

這幾種物質(zhì)都是有機(jī)物。

2.從器官水平看:通過前面有關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí),,我們知道植物的種子中含有有機(jī)物,。另外,我們吃蘿卜吃的是“根”;吃甘蔗吃的是“莖”;吃白菜吃的是“葉”;吃蘋果吃的是“果實(shí)”,。這說明:植物的根,、莖、葉,、果

實(shí)中也含有大量的有機(jī)物,。

講述:實(shí)際上,包括“花”在內(nèi),,植物的所有器官都含有“有機(jī)物”,,以上我們討論了有機(jī)物是怎樣構(gòu)建植物體的。那么,,為什么又說“有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量”呢?

二,、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量

教師操作示范“演示實(shí)驗(yàn)”種子呼吸時(shí)放熱,四人小組認(rèn)真觀察,。

提問:

1.甲暖水瓶的溫度為什么高出很多?

2.種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎?

(教師將問題用幻燈片展示出來,。)學(xué)生思考。

講述:種子萌發(fā)時(shí),,它所含有的有機(jī)物發(fā)生了分解,,釋放出了能量用于種子萌發(fā),還有一部分能量以熱能的形式散失了,。

提問:請(qǐng)四人小組設(shè)計(jì)另外一種驗(yàn)證能量變化的實(shí)驗(yàn),,并做出相應(yīng)的解釋。

學(xué)生舉例:點(diǎn)燃枝條烘烤玻片上的水,,水分蒸發(fā),。說明:枝條中含有的有機(jī)物在燃燒中釋放出了能量,使水分蒸發(fā),。

教師操作示范“演示實(shí)驗(yàn)”種子呼吸時(shí)釋放二氧化碳,,四人小組同學(xué)認(rèn)真觀察。

提問:種子萌發(fā)過程中放出的是什么氣體?

(教師將問題用幻燈片展示出來,。)學(xué)生思考,。

講述:澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳,??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明:二氧化碳來自于種子里的有機(jī)物。有機(jī)物分解產(chǎn)生了二氧化碳,,還產(chǎn)生了水,。

提問:請(qǐng)四人小組設(shè)計(jì)另外一種驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)(或列舉事例),并做出相應(yīng)的解釋,。

學(xué)生舉例:用塑料袋外套的一盆植物在暗處一段時(shí)間后,,檢驗(yàn)袋中的氣體。

教師操作示范“演示實(shí)驗(yàn)”種子呼吸時(shí)吸收氧,。四人小組認(rèn)真觀察,。

提問:為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣?

(教師將問題用幻燈片展示出來,。)學(xué)生思考,。

講述:燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里,火焰立刻熄滅了,,這是因?yàn)榧灼坷锶鄙傺鯕?。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí),,還需要氧的參與,。甲瓶中的氧氣被萌發(fā)的種子吸收了。

提問:請(qǐng)四人小組設(shè)計(jì)另外一種驗(yàn)證種子呼吸時(shí)吸收氧的實(shí)驗(yàn),,并做出相應(yīng)的解釋,。

演示cai課件(課件中展示呼吸作用的簡(jiǎn)單過程,以活的植物為背景,指明細(xì)胞是如何進(jìn)行呼吸作用的),,引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,。

講述:有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,,供給生命活動(dòng)的需要;這種變化不只發(fā)生在萌發(fā)的種子當(dāng)中,,而且發(fā)生在所有植物細(xì)胞的內(nèi)部。我們把這個(gè)過程叫做呼吸作用,。

提問:你能說出呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)嗎?

(回答:線粒體)

提問:你能歸納出呼吸作用的反應(yīng)式嗎?

(回答:有機(jī)物+氧--→二氧化碳十水十能量)

板書:呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧--→二氧化碳十水十能量)

展示cai課件(課件中展示某食物鏈中有機(jī)物的傳遞,,并由點(diǎn)到面展示綠色植物制造的有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義),

提出觀察提綱,,引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,。

呼吸作用是生物的共同特征

(回答:綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外,還通過食物鏈,,進(jìn)入其他生物體內(nèi),,參與構(gòu)建其他生物體,并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量,。在這些生物體內(nèi),,有機(jī)物分解、提供能量的方式與綠色植物體內(nèi)是一樣的,,都是通過細(xì)胞的呼吸作用,。也就是說,呼吸作用是生物的共同特征,。)

講述:請(qǐng)閱讀書126頁“技能訓(xùn)練”,并回答下面問題:環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?請(qǐng)將推理過程有順序地寫下來,,并相互交流,。

(回答:環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有影響。一般地,,環(huán)境溫度越高,,植物的呼吸作用就越強(qiáng)。因?yàn)椋?/p>

1.甜瓜的品種相同,,甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,,白天的溫度也相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的,。

2.甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,,說明甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。

3.生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物,,由此可知,,甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。

4.因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低,說明環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有影響,。一般地,,環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng),。)

課堂小結(jié):本節(jié)課通過學(xué)習(xí)“綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用”,,了解了“呼吸作用的過程”及“有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用”。哪位同學(xué)能為大家簡(jiǎn)單復(fù)述一下“演示實(shí)驗(yàn)2”:種子呼吸時(shí)釋放二氧化碳的過程?請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)劇熬G色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈有哪些重要意義?” 對(duì)上述兩個(gè)問題,,教師要適當(dāng)做出相應(yīng)歸納,。

七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

第六章 愛護(hù)植被,綠化祖國(guó) 新授課

教學(xué)目標(biāo)

1.描述我國(guó)主要的植被類型,,說出我國(guó)植被面臨的主要問題,。

2.運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況。

3.闡明愛護(hù)植被,、綠化祖國(guó)的重要意義,。

4.設(shè)計(jì)綠化校園的方案。

5.形成愛綠,、護(hù)綠的意識(shí),,積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):懂得愛護(hù)植被,,綠化祖國(guó)的意義,,并能積極地參與美化祖國(guó)的活動(dòng)。

難點(diǎn):?jiǎn)酒饘W(xué)生的危機(jī)感,,激發(fā)起學(xué)生愛綠,、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。

課時(shí)分配

2課時(shí)

教材分析

本章的教學(xué)重點(diǎn)主要不是知識(shí)目標(biāo),。教學(xué)的主要任務(wù)是在了解我國(guó)主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義,,形成愛綠,、護(hù)綠的意識(shí),積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng),。

要達(dá)到這個(gè)目的,,就要組織好調(diào)查、設(shè)計(jì)和課外實(shí)踐這三個(gè)學(xué)生活動(dòng),。這三個(gè)活動(dòng)對(duì)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和相關(guān)技能的訓(xùn)練,,具有重要意義,,要認(rèn)真組織實(shí)施。還要特別關(guān)注在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

本章是這冊(cè)教材的最后,,時(shí)近期末,。所列調(diào)查和設(shè)計(jì)活動(dòng),有利于發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng),,也為教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),,提供了方便。因此,,應(yīng)把評(píng)價(jià)一并考慮在教學(xué)實(shí)施之中,。

教師可組織學(xué)生自學(xué)有關(guān)植被類型的知識(shí)。例如,,通過錄像和幻燈片等媒體,,讓學(xué)生了解各種植被類型,描述各種植被類型的特點(diǎn),。從動(dòng)態(tài)的角度演示我國(guó)(或某地區(qū),、或家鄉(xiāng))植被的變化情況,為學(xué)生提供其他資料,,便于學(xué)生討論我國(guó)植被資源面臨的主要問題,。可以進(jìn)行橫向比較(通過觀察各國(guó)的植被分布地圖,,讓學(xué)生粗略計(jì)算,,并列表比較我國(guó)與其他國(guó)家人均占有綠地或森林的面積,或者我國(guó)不同地區(qū)人均占有綠地或森林的面積),,也可以縱向比較(通過計(jì)算,、列表比較建國(guó)以來各時(shí)期我國(guó)人均占有綠地或森林的面積)?;蛘呓M織學(xué)生撰寫,、宣讀小論文,開小辯論會(huì),,了解我國(guó)植被破壞的嚴(yán)重程度,喚起學(xué)生的危機(jī)感和保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

一,、我國(guó)主要的植被類型

? 六種植被的特點(diǎn)及與周圍環(huán)境的關(guān)系

4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),觀察書上插圖,,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)互相交流,,在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步分析本地情況。

創(chuàng)設(shè)問題情景,,出示圖片,,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),然后組織全班交流,作為一員參與交流,,對(duì)交流做引導(dǎo),、點(diǎn)評(píng),保證交流的正確性和有效性,。

二,、國(guó)植被面臨的主要問題

? 1、我國(guó)森林資源貧乏,,屬少林國(guó)家,,并且資源分布不均勻

4人小組合作粗略計(jì)算,然后進(jìn)行橫向比較(各國(guó)森林面積和人均占有綠地面積)或縱向比較(建國(guó)以來各時(shí)期我國(guó)人均占有綠地或森林的面積),,通過比較發(fā)現(xiàn)問題,,分析原因。

出示表格(如各國(guó)植被情況數(shù)據(jù)),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),,組織交流,并作出評(píng)價(jià),。

? 2,、我國(guó)森林面積和草原面積日益減少,并呈現(xiàn)退化現(xiàn)象

先看一看,,想一想,,然后4人小組議一議,之后以“假如我是一棵樹,,我想說……”為題進(jìn)行角色模擬,,進(jìn)一步表達(dá)感情。

播放一段森林受到破壞的錄象,,然后組織學(xué)生討論和交流,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意性角色模擬,激發(fā)學(xué)生情感,。

三,、愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)

1,、? 植被資源可持續(xù)發(fā)展對(duì)策

(1)依法治林,,加強(qiáng)資源保護(hù),例如:《森林法》,、〈草原法〉,、〈關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議〉

?(2)加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度,提高綠地面積及造林質(zhì)量,。

4人小組合作調(diào)查綠化活動(dòng)開展情況,,寫出調(diào)查報(bào)告,,提出自己的想法和建議,與同學(xué)交流,。

講述有關(guān)國(guó)家采取的策略,,課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查,組織學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí),。

2,、意識(shí)的提高

從自身作起,提高意識(shí),,關(guān)心綠化,,積極參與植樹造林活動(dòng)

結(jié)合時(shí)事(如2008年奧運(yùn)會(huì)主題),4人小組合作討論準(zhǔn)備為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么,。

引導(dǎo)討論,,組織交流,激發(fā)學(xué)生情感,。

進(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)植被和熱愛學(xué)校的情感

“綠化校園”設(shè)計(jì)活動(dòng)

課前4人為小組,,調(diào)查校園內(nèi)植物的品種及分布情況,其他的建筑情況,,畫出草圖,,并表明各自的位置,了解有關(guān)的園藝知識(shí),,然后討論,,設(shè)計(jì)出方案,制出美化環(huán)境平面圖,。

布置設(shè)計(jì)內(nèi)容及目的,。指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),提出評(píng)價(jià)方案,,指導(dǎo)學(xué)生辦??M(jìn)行展覽,。

七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

爬行類

教材分析

爬行類是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物,,其代表動(dòng)物蛇的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育等都是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。蛇有毒蛇和無毒蛇之分,,一旦被毒蛇咬傷應(yīng)及時(shí)處理。還簡(jiǎn)單介紹了其它爬行動(dòng)物,。教師要緊扣爬行類適于陸地生活的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),突出它們是真正陸生動(dòng)物的原因,。

教法指導(dǎo)

一,、授課思路與方法

利用與所學(xué)概念有關(guān)的實(shí)物材料,,如蛇、龜,、鱉的實(shí)物或掛圖,、鱷的模型請(qǐng)學(xué)生觀察,并進(jìn)行探索研究,,組織學(xué)生討論,、引導(dǎo)學(xué)生把探究活動(dòng)中對(duì)爬行類的感性認(rèn)識(shí)用自己的語言表達(dá)出來。通過相互交流,、補(bǔ)充和啟發(fā),,達(dá)到異中求同,歸納出爬行類的主要特征,,從而使學(xué)生對(duì)爬行類的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

二、課時(shí)安排

本節(jié)課共安排1課時(shí)

教案實(shí)例

一,、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.理解蛇與生活習(xí)性相適應(yīng)的外部形態(tài),、結(jié)構(gòu)和生理等的特點(diǎn)。

2.了解其它爬行動(dòng)物,。

3.掌握爬行類的主要特征,。

4.了解毒蛇與無毒蛇的區(qū)別。

(二)技能目標(biāo)

1.通過對(duì)爬行動(dòng)物的觀察分析,,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。

2.通過對(duì)爬行動(dòng)物特征的總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,。

(三)情感目標(biāo)

1.通過對(duì)爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活特征的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

2.通過對(duì)珍稀爬行動(dòng)物的介紹,,提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí),。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):爬行動(dòng)物適應(yīng)陸生生活的主要特征,。

2.教學(xué)難點(diǎn) :歸納爬行動(dòng)物的主要特征,。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

蛇,、龜,、鱉的掛圖或?qū)嵨铮叩慕茦?biāo)本,,揚(yáng)子鱷模型(有蛇爬行,、蛇卵孵出小蛇的錄像)。

四,、教學(xué)過程

兩棲類已開始適應(yīng)陸地生活,,但由于生殖,、發(fā)育等的特點(diǎn),它們沒有徹底擺脫水的環(huán)境,,所以不是真正的陸生動(dòng)物,。

出示蛇的浸制標(biāo)本,并告訴學(xué)生以蛇為代表的爬行類才是真正的陸生動(dòng)物,。今天我們以蛇為代表來探討爬行類是真正陸生動(dòng)物的原因,。

(一)蛇

1.觀察記錄

展示蛇的標(biāo)本,并播放蛇爬行及卵孵出小蛇的錄像,,把觀察的結(jié)果記錄在表格內(nèi),。

外部特征 身上有鱗,有各種花紋,,舌頭分叉,,兩端細(xì),中間粗,,腹部一節(jié)節(jié),。

行走特點(diǎn) 身體緊挨著地,彎彎曲曲地爬行,,一邊爬,,一邊不時(shí)地向前伸出分叉的舌。

你還知道哪些有趣的事? 蛇會(huì)生蛋,,即卵生,,也有的卵胎生;蟒蛇會(huì)把人纏死;蛇吃青蛙、田鼠等小動(dòng)物;蛇怕人傷害它,,常生活在石堆,、草叢等較隱蔽的地方;蛇肉可吃,很鮮美,。

2.引導(dǎo)討論

針對(duì)以下問題,,展開討論。蛇的身體覆蓋角質(zhì)鱗片,,與陸地生活有關(guān)嗎?蛇用什么呼吸?蛇卵的外面有什么?它與陸地生活有關(guān)嗎?蛇怕冷嗎?它如何過冬?教師提出與教學(xué)概念有關(guān)的問題,,引起學(xué)生對(duì)剛才觀察的結(jié)果作進(jìn)一步地探討。

3.師生共同歸納

①角質(zhì)鱗片可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),,并起保護(hù)作用,。②蛇終生用肺呼吸。③蛇卵生,,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),,適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。④蛇變溫,,所以冬天要冬眠,。

(二)龜,、鱉、鱷

展示龜,、鱉的掛圖或?qū)嵨铮{的模型,,讓學(xué)生觀察它們的外形特征,,并進(jìn)行相互交流,認(rèn)識(shí)到它們的身體都分為頭,、頸,、軀干、四肢和尾五部分,,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,,都用肺呼吸,卵生,。介紹我國(guó)特產(chǎn)的珍稀爬行動(dòng)物—揚(yáng)子鱷,,為了使揚(yáng)子鱷繁衍發(fā)展,采取了許多有效的措施,,并獲成功,。最后歸納出爬行動(dòng)物的主要特征。

(三)爬行類的主要特征

身體一般分頭,、頸,、軀干、四肢和尾五部分,,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā),并起保護(hù)作用,,用肺呼吸,,多數(shù)在陸上生活,而且幼體的發(fā)育徹底擺脫了水的環(huán)境,,成了真正的陸生動(dòng)物,。

(四)毒蛇與無毒蛇

展示毒蛇與無毒蛇的掛圖或投影,重點(diǎn)觀察外形特征,,并記錄,。

毒蛇 無毒蛇

外形特征 頭呈三角形, 身體粗短,, 尾驟細(xì),。 頭橢圓形, 身體較長(zhǎng),, 尾漸細(xì),。

其它特征 有毒牙和毒腺 無毒牙和毒腺

引導(dǎo)學(xué)生比較它們的特征,,并得出:有無毒牙和毒腺是毒蛇和無毒蛇的本質(zhì)區(qū)別。

討論:毒蛇咬傷后如何處理?

學(xué)生閱讀教學(xué)材料,,結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表見解,,教師適當(dāng)補(bǔ)充。學(xué)生了解這些知識(shí),,有益自身保護(hù),。

簡(jiǎn)單介紹毒蛇養(yǎng)殖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類的密切關(guān)系,。

教師簡(jiǎn)單小結(jié),。

五、板書設(shè)計(jì)

(一)蛇

1.體表:覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,,保護(hù)身體及防止水分蒸發(fā),。

2.呼吸:終生用肺呼吸。

3.生殖:卵生,,卵外有堅(jiān)韌的卵殼,。

4.體溫:不恒定,冬天冬眠,。

(二)龜,、鱉、鱷

揚(yáng)子鱷是我國(guó)古老而又珍貴的爬行動(dòng)物,。

(三)爬行動(dòng)物的主要特征

(四)毒蛇與無毒蛇

1.區(qū)別:本質(zhì)區(qū)別是有無毒牙和毒腺,。

2.毒蛇咬傷后要及時(shí)處理。

六,、習(xí)題與解析

1.隨堂練習(xí)

(1)下列屬于蛇適應(yīng)陸地生活特點(diǎn)的是( )

①體內(nèi)受精,,卵生,卵外有卵殼保護(hù) ②用肺呼吸 ③皮膚干燥,,有角質(zhì)鱗片 ④體溫不恒定 ⑤有靈活的頸,,利于發(fā)現(xiàn)周圍的情況

(a)①②③⑤ (b)①②④⑤

(c)②③④⑤ (d)①②③④⑤

(2)既能棲息在河流、池塘中,,又能上岸爬行的龜,、鱉的呼吸器官是( )

(a)鰓 (b)肺 (c)鰓和肺 (d)肺和皮膚

(3)下列不屬于爬行類比兩棲類高等特征的是( )

(a)用肺呼吸

(b)能用四肢爬行

(c)能產(chǎn)大型的硬殼卵

(d)心臟有三個(gè)腔,心室內(nèi)有不完全隔膜

(4)蛇的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是( )

(a)體外受精,,受精卵由雌蜥蜴孵化

(b)體外受精,,受精卵借太陽光的溫度孵化

(c)體內(nèi)受精,卵具堅(jiān)韌的卵殼,,生殖發(fā)育離不開水

(d)體內(nèi)受精,,卵具堅(jiān)韌的卵殼,生殖發(fā)育脫離水的限制

2.課后練習(xí)

(5)將青蛙和蛇的主要區(qū)別填入下表。 名稱 項(xiàng)目 青 蛙 蛇

生活環(huán)境 a g

身體分部 b h

皮膚和覆蓋物 c i

呼吸 d j

循環(huán)系統(tǒng) e k

生殖發(fā)育 f l

3,、參考答案

⑴a ⑵b ⑶b ⑷d ⑸a幼體生活在水中,,成體生活在潮濕陸地上 b頭、軀干,、四肢 c裸露,、濕潤(rùn) d幼體用鰓呼吸,成體用肺兼用皮膚呼吸 e心室無膈膜,,動(dòng)靜脈血完全混合 f體外水中受精,,變態(tài)發(fā)育 g陸地生活 h頭、頸,、軀干、四肢(退化),、尾 i干燥,,覆蓋角質(zhì)鱗片 j用肺呼吸 k心室內(nèi)有一不完全的隔膜 l體內(nèi)受精,生殖脫離了水環(huán)境,,卵外有卵殼,,發(fā)育過程無變態(tài)。

七,、參考資料

變色龍

變色龍是生活在非洲的一種爬行動(dòng)物,,它的學(xué)名叫避役。在不同的環(huán)境中,,它的體表可以變化顏色,。變色龍?bào)w長(zhǎng)2535厘米左右,的有60多厘米,。它的皮膚的真皮內(nèi)有色素細(xì)胞,,通過各種色素細(xì)胞的遷移,使皮膚顏色變得與周圍環(huán)境的色彩相似,。

變色龍的基本體色是淡綠色或棕色,,在陽光下這種體色變得更淡一些,而在黑暗或低溫環(huán)境中,,這種體色會(huì)變得更深一些,。變色龍的兩只眼睛同時(shí)可以向不同方向觀望:用一只眼睛向上看,用另一只眼向前看,。當(dāng)它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一只昆蟲時(shí),,先保持冷靜,不慌不忙,,接著伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,。舌頂端是富有彈性的,只要能夠到昆蟲,昆蟲就會(huì)粘在舌頭上,,再也跑不掉了,。

蛇島上的戰(zhàn)爭(zhēng)

在我國(guó)遼東半島南端的海域,有一座蛇島,。這座島是世界上一座生存蝮蛇的島嶼,,在只有0.73平方公里的小島上約有2萬條毒蛇。

蛇島上生存著的黑眉蝮蛇是世界上一種既冬眠又夏眠的蛇,。它們的主要本事有兩樣:頰窩“熱測(cè)位器”和毒液

捕捉食物時(shí),,一條蛇爬到樹枝上,頭稍稍抬起一點(diǎn),,整個(gè)身體一動(dòng)不動(dòng),。當(dāng)一只小鳥落到樹上離蛇的前半身不遠(yuǎn)時(shí),蛇的頰窩感到了溫度的變化,,判斷出了來者的大小,,然后猛撲過去咬住鳥的身體,毒液順著毒牙注入鳥的體內(nèi),。被捕的鳥掙扎很短的時(shí)間就死去了,。蝮蛇有個(gè)特別的本事,嘴能張開120度,,吞下比自己的頭大幾倍的鳥,。

蛇島上經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”,主要是蛇鼠之戰(zhàn),。

按照專家的解釋,,島上的鼠是停靠的漁船帶來的,。島上的鼠學(xué)名叫褐家鼠,,是一種身體強(qiáng)壯性情兇猛的鼠。誤上蛇島的鼠無法回陸地了,,為了生存下來,,它們只能吃樹籽、草籽,、樹根,,也學(xué)會(huì)了到海邊捕食海膽、小蟹子,、小海螺等,。

按理說,鼠是夜間活動(dòng),,蛇是白天捕食,,應(yīng)該互不侵犯,,可島上的食物太少,就免不了要互相侵犯,??鋸堻c(diǎn)說,在蛇島,,蛇吃鼠半年,,鼠吃蛇半年。

當(dāng)蛇完全進(jìn)入冬眠時(shí),,是無力與侵害它們的鼠抗?fàn)幍?,只好被鼠吃掉。?dāng)然,,由于島上鼠的數(shù)量并不是很多,,不足以對(duì)蝮蛇的種群構(gòu)成危害。但當(dāng)蛇冬眠后醒來,,鼠又成了它們的腹中之物,。

七年級(jí)下冊(cè)生物教案免費(fèi) 七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

八年級(jí)生物上冊(cè)《水中生活的動(dòng)物》學(xué)案

第一節(jié) 水中生活的動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解水生無脊椎動(dòng)物的常見類型

2、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式,,并概述魚類的特征

3,、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)

4、關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境

二,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式,并概述魚類的主要特征

2,、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)

三,、教學(xué)難點(diǎn)

探索魚鰭在游泳中的作用

四、課時(shí)安排:2課時(shí)

五,、教學(xué)過程

5-1-1水中生活的動(dòng)物

(第1課時(shí))

一,、動(dòng)物的種類

1,、大約有150萬種

2,、兩類 一類是脊椎動(dòng)物 (分類依據(jù):體內(nèi)有無脊柱)

另一類是無脊椎動(dòng)物

二,、水中生活的動(dòng)物——魚類

1,、四大家魚:青魚,、草魚,、鏈魚,、鳙魚

2、魚類適于水中生活的兩個(gè)特點(diǎn):一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害,,

二是能在水中呼吸

3,、魚類的形態(tài)特點(diǎn):

a)體形:呈梭形(流線形),能減少水中阻力

b)體色:背面顏色較深,腹面顏色較淺,,是一種保護(hù)色

c)體表:被覆鱗片,,體表有黏液,減少水中阻力

d)體表感覺器官——側(cè)線:能感知水流和測(cè)定方向

e)運(yùn)動(dòng)器官——鰭

胸鰭:平衡作用,,幫助轉(zhuǎn)換方向

腹鰭:平衡作用,,防止左右搖擺

臀鰭:平衡身體作用

背鰭:對(duì)魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用,防止身體側(cè)翻

尾鰭:控制前進(jìn)方向,,產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

軀干部和尾部:妝生前進(jìn)的動(dòng)力

f) 鰾:使魚能夠浮停在不同的水層中

g) 呼吸器官——鰓 鰓絲 :氣體交換的場(chǎng)所

鰓弓

鰓耙 :過濾水中的物質(zhì)

4,、魚:體表被有鱗片,用鰓呼吸,,通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,,以此適應(yīng)水中生活。

六,、作業(yè)

1,、目前已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類約有( )

a、150種 b,、100萬種 c,、150萬種 d、200萬種

2,、觀察水中生活的魚,,會(huì)看到它的口和鰓蓋后緣相互交錯(cuò)地時(shí)而張開,時(shí)而閉合,,這是魚在( )

a,、攝食 b、生殖 c,、呼吸 d,、排泄

3、鯽魚在水中向前游泳的動(dòng)力主要來自( )

a,、胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng) b,、尾鰭的不斷擺動(dòng)

c、尾部和身體的左右擺動(dòng) d,、各種鰭的不斷擺動(dòng)

4,、魚呼吸時(shí),水流流經(jīng)的路線是( )

a,、體外 鼻孔 鰓 血液 b,、體外 口 鰓 血液

c、體外 口 鰓 體外 d,、體外 鼻孔 口 鰓 體外

七,、教學(xué)反思

5-1-1水中生活的動(dòng)物

(第2課時(shí))

一,、其他水生動(dòng)物

1、腔腸動(dòng)物:有口無肛門,,食物從口進(jìn)入消化腔,,消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。如:???、珊瑚、海蜇,、水母,、水螅等。

2,、軟體動(dòng)物:身體柔軟靠貝殼來保護(hù)的動(dòng)物,。如:貝、螺,、蚌,、烏賊、章魚等,。

3,、甲殼動(dòng)物:體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲。如:水蚤,、蝦,、蟹等。

4,、其他動(dòng)物:海豚、鯨,、海豹(哺乳動(dòng)物),、龜、鱉(爬行動(dòng)物)等,。

二,、動(dòng)物間的聯(lián)系:通過食物鏈和食物網(wǎng)

三、水域環(huán)境的保護(hù)

四,、作業(yè):

1,、下列不屬于魚綱的動(dòng)物是( )

a、鯽魚 b,、金魚 c,、鯨魚 d、青魚

2,、在常見的腔腸動(dòng)物中,,能食用的是( )

a,、水螅 b、海蜇 c,、???d、珊瑚蟲

3,、水域環(huán)境遭到破壞的原因是( )

a,、工廠污水的排放 b、生活污染物的排放

c,、化肥農(nóng)藥的大量使用 d,、包括以上三項(xiàng)

五、教學(xué)反思

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服