演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇一

千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。

記得有一次,，學(xué)校組織春游,，在課間，我把收上來(lái)的學(xué)生車(chē)費(fèi)75元錢(qián)隨手夾在了教科書(shū)里,，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，75元錢(qián)因此不翼而飛,。

下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課,。下課前,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書(shū)里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無(wú)心拾到它的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候給楊老師夾回到書(shū)里,?！庇谑俏矣职呀炭茣?shū)留在了講桌上。等到放學(xué)我給班上的門(mén)上鎖時(shí),，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書(shū)里平躺著75元錢(qián),。

第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：昨天,，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西,，我感謝他，我相信,，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西,，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠(chéng)實(shí),。我的話(huà)音剛落,，全體學(xué)生都為這不知名的勇敢者鼓起了熱烈的掌聲,。

“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生與尊重,，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來(lái)“浪子回頭”的覺(jué)醒呢?

王皓是我們班的一名學(xué)生,，由于小動(dòng)作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈,，有一次上信息技術(shù)課時(shí),，和他同桌了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機(jī)了”，我輕走過(guò)去,，發(fā)現(xiàn)王皓同學(xué)正蹲在主機(jī)旁插拔ps2接口的鼠標(biāo),，我當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)厲的制止了他的行為，并給所有的同學(xué)下了一條死命令:未經(jīng)老師許可,，不可以私自動(dòng)電腦室的任何設(shè)備,，并讓他靜站墻邊。課后,，同學(xué)們都走了,，王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識(shí)道自己的武斷,，輕輕的叫住他,，用平和的語(yǔ)氣問(wèn)“不想告訴我為什么這么做嗎?”，大概是同學(xué)們不在,，談話(huà)的環(huán)境改變,，讓他感到了師生面對(duì)面的親和,，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來(lái)。

沒(méi)幾句話(huà)的功夫,，我才知道他家里最近新買(mǎi)了一臺(tái)電腦,，鼠標(biāo)鍵盤(pán)都是usb接口的，裝機(jī)人員在操作過(guò)程中采用了熱插拔鼠標(biāo)鍵盤(pán)的方法,，剛才上課的時(shí)候,，使用多年的鼠標(biāo)靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標(biāo)沒(méi)什么區(qū)別,，自己可以解決這個(gè)問(wèn)題,，所以動(dòng)手模仿裝機(jī)人員插拔鼠標(biāo)。于是我索性把他剛才損壞的電腦擺在桌上,，從鼠標(biāo)的接口講到電腦的結(jié)構(gòu),、組裝、工作原理,，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問(wèn)題,，看著一起維修的電腦重新啟動(dòng)運(yùn)行，王皓興奮極了,。他驚奇地看著我說(shuō)：“老師,，您比我知道得多，我真服您”,。我說(shuō)：“你要真服楊老師,，可得把上課的小動(dòng)作毛病給改了，多動(dòng)動(dòng)腦子,，認(rèn)真聽(tīng)講,，想聊電腦，下課找我去”,。果真,，這位同學(xué)因此改掉了小動(dòng)作的習(xí)慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好朋友,。

老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇二

我最敬愛(ài)得人是老師,，老師猶如我們的父母。她們總會(huì)用不同的方法來(lái)教我們,。

記得有一次,，升國(guó)旗的時(shí)候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話(huà)叫我媽來(lái)接我,，下午老師打電話(huà)問(wèn)我怎樣?我愛(ài)老師,，有時(shí)他們比父母都理解我。

我的老師不像其他那些各別老師，對(duì)學(xué)生不付責(zé)任,，我們也常常惹老師生氣,。但等上下節(jié)課時(shí)就陰轉(zhuǎn)晴拉，每當(dāng)上課時(shí)老師就變的嚴(yán)肅起來(lái),，下課時(shí)我們總愛(ài)和老師聊天,，老師的愛(ài)是無(wú)私的不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人不公平。有一次,，我鼻子流血但是流出來(lái)得是黑色的,，老師馬上送我回家。

我們馬上就要畢業(yè)了,，但語(yǔ)文老師總是上午不來(lái)下午來(lái)給我們上課,，后來(lái)得知語(yǔ)文老師的兒子生病住院了。但語(yǔ)文老師還給我們上課,。老師就是我們的父母我們是她的兒女,，他總是在我們遇到困難得時(shí)候來(lái)幫我們。

我愛(ài)我?guī)?，老師教?huì)我們知識(shí)并教會(huì)我們做一個(gè)有用得人,，我們愛(ài)你。

謝謝你,，杜老師。

老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇三

“天氣熱了,，請(qǐng)讓孩子們中午睡一會(huì)兒午覺(jué)，下午上課就會(huì)有精神,?！?/p>

“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)要檢查孩子的書(shū)包,?！?/p>

“有的孩子上午、下午不能按時(shí)到校,，希望家長(zhǎng)提醒孩子不要遲到,?！?/p>

“您的孩子今天沒(méi)做家庭作業(yè)，望家長(zhǎng)認(rèn)真檢查簽字,。”

“天氣干燥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子出門(mén)前給孩子帶一瓶水?！?/p>

“天氣轉(zhuǎn)涼,，希望家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備一頓飯,。孩子不吃早飯,，第二節(jié)課就會(huì)餓，上課也無(wú)精打采,。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間,，給孩子吃個(gè)面包之類(lèi)也行，健康才是生命的本錢(qián)!”

你知道這些關(guān)心孩子的話(huà)語(yǔ),、溫馨的提示是誰(shuí)發(fā)的短信嗎?是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的,。許多家長(zhǎng)和同學(xué)都為之非常感動(dòng)，因?yàn)樘鞜崃?、天冷了,，孩子們的吃飯、喝水,、按時(shí)帶書(shū)、作業(yè),、上學(xué)等事,，本應(yīng)該是家長(zhǎng)的分內(nèi)事，可王老師不但事事,、時(shí)時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，教我們文化知識(shí)，教我們做人的道理,，還關(guān)心我們的健康成長(zhǎng),。

敬愛(ài)的王老師，我衷心感謝您,，決不辜負(fù)您的期望,，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，成為祖國(guó)的有用人才,。