當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇一

在班級管理方面:

一.制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量,，根據(jù)三年級學(xué)生的特點,，提出了一些具體的要求:

1.主動適應(yīng)新環(huán)境，新生活,，樂于和老師,，同學(xué)交往，對人說話和氣,，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進行評比:看誰最堅強，誰交的朋友最多,。

2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè),。

3.每天多喝茶.勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生，學(xué)會主動收拾自己的東西,。

4.做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意,，用完后及時歸還,。

5.把在學(xué)校學(xué)到的知識.本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

二.帶孩子在活動游戲中成長

喜愛活動和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于三年級孩子而言更是如此。剛?cè)肴昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間,，課外活動時間,，和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操，一起玩游戲,，同讀一本書.從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感.

三.開展“我真棒”常規(guī)評比活動。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,，此時我們組織了“瞧，我真棒!”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候,。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比，通過加分,，貼星星,。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動,，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進步,，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

四.關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時刻

課外活動時間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下，他們一邊指指點點,，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么.當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團結(jié)，看起來是兄弟姐妹,?！扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開,。過了兩天,，一個孩子跑過開對我說:“老師，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識,。我給大家讀讀吧,。”通過他的讀,，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已。我適時地問:“你們看了,，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會探究，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友,，了解他們的心思，走進他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

在語文教學(xué)方面:

一。備好課,，積極聽課

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了,。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導(dǎo),，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。

二.上好“口語交際”課

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會說了，說話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了,。

三.讓孩子們快樂閱讀

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細地看三年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項工作都做好,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇二

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

三,、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇三

擔(dān)任三年級的班主任，我還是有點緊張,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇四

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強管理,，促進學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)和，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級組的第二名,。事后，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容,，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。

四,、班隊活動，自謀自劃,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題，隊干部負責(zé)籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到,。 1 2 3 4 5

以下內(nèi)容與本文20xx年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)6篇相關(guān),，可查閱參考：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1500字20xx年二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)——愛心20xx班主任學(xué)期期末工作總結(jié)20xx職中班主任工作總結(jié)班級班級管理工作總結(jié)20xx年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)新高中班主任期末工作總結(jié)

五、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇五

時光飛逝，歲月如梭,，不知不覺中在二小又度過了一學(xué)期,，回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔(dān)憂的困惑表情，再回過頭來看看現(xiàn)在宛如采二主人的自己,，不自覺的欣慰和快樂,。

回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。從二三月份的“做平凡小事,，樹美好心靈”的讀書活動,，“尋找身邊的雷鋒”教育活動，“我為媽媽放個假”實踐活動,，到四月份的“親親大自然”風(fēng)箏比賽,，“我是小演員”課本劇比賽，以及緊張的防“非典”諸多工作,，再到五月份的校書畫大賽,，兒童節(jié)前的“紅領(lǐng)巾商城”活動，最后是六月份的“卡通杯”應(yīng)用題比賽,，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功,，也有失敗,有快樂，也有苦惱,，有失去,，也有獲得?？偟脕碚f,，思想方面，自己要求進步,，謙虛樂教;在業(yè)務(wù)方面,，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識;在學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革,。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的,。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任*近,。

一. 完成了期初為班級制訂的目標,，基本達到了預(yù)期效果

開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目標是：

目標為導(dǎo)，師生互助,，發(fā)展個性

制訂班規(guī),，開展評比，培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,，提優(yōu)補差,，人人發(fā)展

建德育網(wǎng)，時時處處,，爭做文明

預(yù)期效果是：

班級的事,，事事有人做;班級的人,，人人有事做。

時時有事做;事事有時做,。

在這個學(xué)期中,，通過全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級制訂的目標,，基本達到了預(yù)期效果,。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：

1,、確立目標,，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī),，形成自覺,。這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標是與學(xué)校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生,。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。班級口號：真善美,，日日采,。學(xué)生要在四這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。在第一個月中,，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理,，學(xué)生的紀律明顯改頭換面,，很快地我們班也就被評為“文明班級”，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學(xué),，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué),。除了五月份,，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外,，其它有幾個月都被評為文明班級,。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。

2,、制訂班規(guī),，多維約束，喜報激情,，培養(yǎng)習(xí)慣,。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

.全面衡量、重點突出,。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認識學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動發(fā)展,。

.有的放矢、一事一管,。

①,、要目標明確,，心中有數(shù),，做什么，達到什么目的,，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃,。

②、人人有事做,，事事有人做,。

③,、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。

④、操作簡便,，切不可煩瑣復(fù)雜,，操作性強。

.相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。

是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生喜報,。當(dāng)報積累到一定的程度,，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

、班主任做好監(jiān)督工作,。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實、做細,。

,、充分發(fā)揮制度的強制力，提高工作效率,。通過必要的懲罰,，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延。

3,、建德育網(wǎng),，聚合力量，提優(yōu)補差，人人發(fā)展,。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。為此,，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持,，以共同教育學(xué)生,。

建立互助組：以互助小組、"1+1"小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

運用現(xiàn)代教育手段，讓學(xué)有余力的學(xué)生,，有機就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識,，補充課內(nèi)知識的不足。

增加課內(nèi)課外活動,。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評,。開展讀書讀報活動。

開展五項競賽的評比活動,。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組,。每月評出“勤學(xué)之星”，“守紀之星”,，潔凈小衛(wèi)士”,，“學(xué)雷鋒標兵”，“文明小星”,，利用“每周表楊”表揚那些表現(xiàn)好的同學(xué),，對得分較低的同學(xué)進行個別交談，幫助他們分析原因,，耐心地教育他們,。每一個月，我們都進行同學(xué)之間的評價和班主任的評價,，而更重要的是自我評價,。與此同時，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長的這一天”為題,，寫自己的感受,。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗，指出存在的問題并再次提出要求后,，才開始實施下一個月的值日計劃,。

激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級。

二,、本學(xué)期班里所取得的成績

經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力,，一學(xué)期下我們在紀律、學(xué)習(xí),、思想道德上都有了明顯的進步,，在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了，班級面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先,，紀律有了明顯的改進。早自習(xí),，我不需要守在教室里,，同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),，能及時提醒做得不夠好的同學(xué),，以使全班同學(xué)齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,，一個學(xué)期下來,，我們班有三個月被評為“文明班級”。班風(fēng)班紀明顯得到改善,。

其次,，學(xué)習(xí)上有了進步，各項活動取得了較好的成績,。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎,，10獲得二三等獎。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎,。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎，取得了較好的成績,。另外,，在團體項目上，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎,，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎;在第二次，第四次，第五次,，第六次,，第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎。

第三,，思想健康了,，態(tài)度端正了，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了,。我在平時較為注重學(xué)生的思想教育,。有一段時間，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng),。我及時教育了玩游戲上隱的學(xué)生,，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會，并刊出了“別游戲,，別沉迷”黑板報?？诙嘞蚪逃挠绊懴?，一部分同學(xué)明顯有了改善,，把時間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上。

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本學(xué)期我擔(dān)任三年1班班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的熱情幫助下，在全班師生的共同努力下,，我們班形成了良好的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上,，富有活力和生機,。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)“文明,、成長,、樂學(xué)、進步”是我們班級的奮斗目標,，全班同學(xué)在這個奮斗目標的鼓舞下,，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己,，刻苦努力,，互相學(xué)習(xí)，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,，大家你追我趕,，人人爭取優(yōu)勝,，

(二)爭先恐后，人人都是班集體的主人 ,， 同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事,，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了

四,、五個學(xué)雷鋒活動小組,，成立了各類興趣小組。如寫作,、畫畫等等,。他們有計劃、有組織,、有目的的開展各種有益的活動,，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定,。定人,、定時、定地點,、定內(nèi)容,、定期檢查匯報、定期民主評比,。他們都有強烈的責(zé)任感,，你追我趕，爭當(dāng)先進,。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人。

(三)開展豐富多彩的課外活動,，組織別開生面的主題班會,，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長

如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí)，取他人所長補自己之短”的主題班會,，讓每一位學(xué)生明白,，在一個班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，互相尊重,，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學(xué)之間的友情,，增強了集體的凝聚力,，促進了后進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn),。

(四)具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，宣布評比結(jié)果,，提出各種建議，堅持表揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育,，促進了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊,。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級,。

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本學(xué)期即將接近尾聲了,。回想這學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點點滴滴,，一種莫名的情緒油然而生,，說不上是喜悅還是遺憾!蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活,，他們要在這里獲得知識,，尋找友誼，學(xué)會生活,，形成個性,。因此，作為班主任,，要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實,、有所收獲,。在帶班過程中各種艱辛與困惑，僅用酸,、甜,、苦,、辣不足以概括!當(dāng)然，通過本學(xué)期的努力,，對班主任工作又有了自己新的收獲和體會,，也取得了點成績!具體情況如下：

一、在班干隊伍的建設(shè)方面

都說“火車跑得快全靠車頭帶”,，在班級的德育管理中我非常重視班干隊伍的建設(shè),，我認為只要班干得力，班中的工作開展就會很順暢,，班任才能分身做好其它更多的事,。在班干的聘用方面我采取各取所需，因材施任,，對于崗位安排出錯的給予及時的調(diào)整使得班干隊伍中的每位成員都能施展自己的才華,。在班干的培養(yǎng)方面我首先設(shè)置班干監(jiān)督制,，設(shè)立意見本,，對于班干的工作起到一定的促進作用，每周由一學(xué)生代表匯總并在班會課上公布;其次實行每周一次班干會議,，及時了解班中動態(tài),，班任給出管理建議，解決實際問題;再次,，每日早讀的時間加強與部分班干的溝通,，要求前一天的值日班干匯報工作，使班任對班工作做到心中有數(shù);另外最重要的一點是對班中的工作我放手讓班干去管,、去做,，并且人人都有分工，使工作落到實處,。具體做法是班上的出現(xiàn)的問題讓她們自己先想辦法,，若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理，我的工作理念是：班干是班中實實在在的干部,，而班主任才是班干部的助手!在這一工作原則的驅(qū)動下,，班中也展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部如：丘小連、劉賢早,、馬麗君,、伍惠園、王青青,。

本學(xué)期因為學(xué)習(xí),、婚事、身體原因等請假較多,，但也并未影響班干部對班級工作的熱情,，同時我也對班干部提出,，一個好的班級不是班主任在的時候好，而是班主任不在的時候更好!在今年的校運會及十四周年校慶晚會的賽場上更是體現(xiàn)了班干部的實際工作能力,。特別在校慶晚會節(jié)目的,。

排練上，做為班主任的我并沒有參與太多,，只是做了晚會節(jié)目排練的動員,，提出了一點建議和目標，而本次活動開展時我剛好休婚假,，只是在電話上與班干做了溝通,，待晚會將近我的婚假結(jié)束時回到班上，班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目,，同學(xué)們個個精神抖擻,、動作優(yōu)美整齊、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會付出了很多,、很多當(dāng)看到班主任臉上露出的微笑表情時,，她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞，這時全班同學(xué)一起歡呼,、雀躍,，和班任抱在了一起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動,。

我愛我班的同學(xué)們,，我愛我的小妹妹。

二,、學(xué)習(xí)方面

在班中我時刻提醒同學(xué)們,，做為一名未來的幼兒教師，學(xué)習(xí)成績一定要好!要想學(xué)習(xí)成績好就一定要有良好的學(xué)習(xí)方法,。因此,，在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法入手,，要傳授好的學(xué)習(xí)方法,，一定要先培養(yǎng)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”,，所幸我在班中擔(dān)任的都是專業(yè)課，在教學(xué)方面我著力的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時利用早讀,、周一到周五的第七節(jié)課開展專業(yè)技能競賽，如歌唱,、舞蹈,、鋼琴演奏,、講故事、英語自我介紹,、幼兒活動組織等,，同學(xué)們非常踴躍的參加，通過競賽提起了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,、提高了學(xué)習(xí)的成績,。除開展專業(yè)技能競賽外，在班中還設(shè)立了學(xué)習(xí)興趣小組和幫扶小組,、對于后進生都安排了幫扶小老師,，設(shè)立幫扶特別獎勵，比比誰的進步快,，營造趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在期中考試中我班以平均分85的好成績排在了全校的前列

三,、問題學(xué)生的管理方面

我班余燕芳同學(xué)，該生家庭關(guān)系比較復(fù)雜,，母親是沒有名分的角色,，該生在成長過程中心里受到很大影響,。父親在今年_月份得了腦溢血,，至今仍癱床上，生活起居都要專人照顧,。該生本學(xué)期提出想不讀,，而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請一個星期假，問其原因家長也未明確表態(tài),，做為班任我的心里有底,，因此，在電話里我表示無權(quán)批一個星期,，如果真要請得回校辦手續(xù)親自跟領(lǐng)導(dǎo)請假,，目的是想先讓學(xué)生回校親自了解真實原因，再做進一步的工作,。最后學(xué)生在周一的下午就趕回學(xué)校,，經(jīng)過一小時的長談了解了該生的真實原因。主要是因家庭沒有生活來源,，為父親治病欠的債要還,，母親每月只有900元工資，還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學(xué)生的這一情況,，做為班任我非常同情學(xué)生的處境,，該生是不想母親一個人挑起重擔(dān),，自己也想為家里分擔(dān)一點經(jīng)濟上的壓力。在此,，我從學(xué)生今后的發(fā)展,、社會的形勢及即將畢業(yè)幾個方面做學(xué)生的思想工作，無學(xué)歷如何立足社會?母親再辛苦一個學(xué)期你就能拿到學(xué)歷證也許你以后就能過上安逸的日子,，請權(quán)衡利害關(guān)系?從學(xué)生口中探知非常擔(dān)心每個月的伙食費及第三年的學(xué)費不知應(yīng)該如何支付的問題,，考慮該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班上不可多得的先進分子,，在這方面我建議學(xué)生一是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙,，二是平時周六、日的時候可以做兼職,，(如派報紙單張等),，還可以向同父異母的姐姐(余仕娣——07幼師班的學(xué)生，已在花都幼兒園工作)每月借一至兩百元,，另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費,，在此我還表態(tài)，如果遇到實在拿不出錢的情況下,，可以找我借,，我也會盡量幫忙!學(xué)生聽了很受感動，在與學(xué)生分析了諸多方面的條件后,，學(xué)生當(dāng)場表示“老師謝謝你,，我想我會支持讀下去的?！?/p>

我班除了余燕芳外,，還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學(xué)生,，前者是行為紀律散漫與同學(xué)關(guān)系緊張,，后者是談戀愛問題，但經(jīng)過與學(xué)生及家長的共同合作學(xué)生的問題已得到了很好的改善,，這還得感謝政教處領(lǐng)導(dǎo)對我班工作的支持和配合,，也給了我很多工作的建議，使我班工作能得以順利開展,。對余鈺娜,、江碧云兩名同學(xué)的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進，立求做到更好!

四,、取得的成績

本學(xué)期學(xué)校開展了許多活動,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽,、開幕式開場,、中取得了第一名的好成績;在校慶十四周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得一、二,、三等獎9～12月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號!在學(xué)費的宣傳工作中,，我班已交納學(xué)費達83。3%,，其中有余燕芳,、羅淑君、孫家敏同學(xué)的學(xué)費問題已與家長溝通,，由于家庭的特殊情況因此會在下學(xué)期一開學(xué)交納,。

五、心得體會

多年的班主任工作中,，深刻讓我體會到班主任工作的重要性,，也感悟出一些微薄的心得：

1)、每個學(xué)生都對你抱著殷殷的期望,，你一定要努力不要讓你的每一個學(xué)生失望,。

2)、你要讓學(xué)生知道住哪里去,，有目標的前進可以少走彎路,。

3)、要實事求是地建立嚴格的規(guī)章制度,，沒有規(guī)矩不成方圓,，要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

4),、要從一開始就重視起班集體建設(shè),，重視班級核心的建設(shè),。

5)、要注意為人師表,。無論周邊給了我們怎樣的工作環(huán)境,，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要對得起學(xué)生,。要關(guān)注自己在學(xué)生心目中的形象,。

6)、掌握語言的藝術(shù),。與學(xué)生的溝通一定要掌握好語言的分寸,，每個學(xué)生都有自己的特點，只有對癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果!

實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優(yōu)化的教育效果,，不能只憑個人的經(jīng)驗,，而要不斷地更新觀念，增強改革的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,，同傳統(tǒng)教育觀念實行決裂，才能順應(yīng)時代的潮流,，為班級管理工作科學(xué)化開辟出一條理想之路,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇八

20__的腳步去了，20__年的曙光現(xiàn)了,，期末來到了,。回顧一年來擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作,，也頗有一些心得體會,。下面就淺陋地總結(jié)如下：

一、 本學(xué)期所取得的成績

1,、 抓好常規(guī),，爭取學(xué)生文明號

學(xué)生小，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都在起步,，一年級的基礎(chǔ)上,，持續(xù)地提出要求，并督促孩子去做到,。如每天放學(xué)時,，提醒學(xué)生檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾;離開座位時,，提醒學(xué)生放好桌凳,，并互相提醒……所有的要求都是小事，但這些小事我都常提醒,，常檢查,，持續(xù)地關(guān)注，使學(xué)生慢慢地形成自覺,，不提醒的情況下也能做好,。在學(xué)生文明號的評比中，是全校最多的,。

2,、 利用活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

好勝心人人都有,，對于自己的班級,，學(xué)生也是充滿了感情,，希望能超過其他班。本學(xué)期,，學(xué)校組織了廣播操比賽,、跳繩比賽等。廣播操比賽時,，為了自己的班級,，學(xué)生克服好玩，按照要求,，在我的帶領(lǐng)下,，認真地一節(jié)一節(jié)重復(fù)練習(xí)，規(guī)范每一個動作,，糾正原先的錯誤,。所有的學(xué)生都能以飽滿的精神，認真的態(tài)度來面對比賽,。跳繩比賽只有部分孩子參與,，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺驕傲，并且加緊練習(xí),，希望用自己的表現(xiàn)為班級贏得榮譽,。

3、 誦讀經(jīng)典,，配合完成拍攝

本學(xué)期,，將《三字經(jīng)》引入了班級，由我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生逐句朗讀背誦,，由于學(xué)生買的是彩圖版的拼音讀本,，除了有三字經(jīng)內(nèi)容，還有每句話的解釋,，甚至還提供了一些比較生動的故事來幫助理解,，學(xué)生還是很感興趣的，大部分學(xué)生記得也很快,，互相比賽著記憶,、背誦。丹陽電臺來拍攝學(xué)校的經(jīng)典誦讀時,，我們班配合進行了專題片的拍攝,，進一步激發(fā)了學(xué)生讀《三字經(jīng)》的熱情，很多孩子提前背下面的內(nèi)容,，還能說出自己的理解，真好,。

4 ,、“表揚信”，激勵學(xué)生更努力

孩子小，都喜歡得到老師的肯定與表揚,，對于老師的獎勵更是特別在意,。我購買了許多畫面生動，色彩鮮艷的“表揚信”,，剛開學(xué),，便將它向?qū)W生展示，并說清了獲得“表揚信”的條件,，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張;課堂上積極發(fā)言,、表現(xiàn)好，表揚十次得一張等,。于是,，學(xué)生的情緒很激動，對表揚信都很向前往,，尤其是在第一批孩子得到表揚信后,，更是迫不及待地等待著下次的評比。學(xué)生中,，也在悄悄地比著誰得到的表揚信多,，這是種良性的競爭，可以讓孩子們更努力,，表現(xiàn)更好,。

5、 以點帶面,，培養(yǎng)班委管理能力

有一位能干的班長,，很多事都可以幫我的忙，但僅靠她一人肯定是不行的,，于是,，我時不時提醒她請哪位同學(xué)幫她一起做什么，慢慢地,，不需要我提醒,，遇到事情，班長就知道找其他班委來幫忙,。比如,，午飯后教室的打掃，我會讓班長來進行分工,，而我就在一邊看著,，在部分孩子打掃時，班長要么在教室里檢查衛(wèi)生,，要么在外面維持隊伍的秩序,，而無論她在哪里,，另外一個地方必然會有三、四個小班委在共同管理,。在他們的共同協(xié)作下,，可以將教室打掃得很干凈，同時也讓其他同學(xué)做到守紀律,，做好課前準備,，而我則變得輕松了些。

6 ,、精心設(shè)計,，完成校本教材的編寫

在呂特的指導(dǎo)下，嚴格按照要求進行校本教材的編寫,，除插圖外,，做到了幾乎零改動，得到了呂特的肯定,。

二,、 工作中的不足與反思

1、《三字經(jīng)》的誦讀由于時間的關(guān)系,，沒能堅持到學(xué)期末,，內(nèi)容也沒全背完，部分孩子的背誦還不夠熟練,，將布置孩子在假期中自己去誦讀,、記憶，并在下學(xué)期以檢查的形式幫助學(xué)生鞏固,，并爭取早點全部落實好,。

2 、好玩,、好動的年齡,，學(xué)生常會控制不住自己，課間奔跑的有,，打打鬧鬧的有,，提醒了很多次，但收效甚微,，下學(xué)期將把常規(guī)教育的重點放在這,。

3 、個人精力有限,，班級活動組織太少,，學(xué)生生活有點單一。

4 ,、班級衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒,，個別孩子不自覺,，常會產(chǎn)生垃圾,，而且不會檢查衛(wèi)生,。

5、學(xué)差生仍舊存在,，幾乎無進步,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽課習(xí)慣也不好,，總是趕不上大家,，作業(yè)中錯誤很多。但這些孩子都是家中沒有人督促,、輔導(dǎo)的,，回家的學(xué)習(xí)連完成任務(wù)都算不上，甚至常常不能完成作業(yè),。得不到家長的配合,，看來我只能多利用學(xué)校的時間了，尤其是更多地關(guān)注他們的聽課習(xí)慣,，提高課堂上的效率,。

三、 下學(xué)期的思考與展望

1,、繼續(xù)落實《三字經(jīng)》的誦讀,，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀，在完成學(xué)校規(guī)定的古詩背誦的同時,，讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)文化,，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育，并能潛移默化地影響學(xué)生平時的言行,。

2,、擴大“表揚信”的用途，使之更大限度地關(guān)注學(xué)生平時的各方面表現(xiàn),，從學(xué)習(xí)延伸到日常行為,，并鼓勵學(xué)生之間“競爭”，在競爭中產(chǎn)生動力,，從而表現(xiàn)更好,，行為更美，使日常行為更規(guī)范,。

3 ,、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié),、勞動節(jié)等節(jié)日,，開展一些適合學(xué)生年齡特點的活動,，并讓學(xué)生在活動中受到感恩、愛勞動等教育,。

4,、更多地關(guān)注一些特殊孩子，采取一對一,、互幫互助等形式,，不斷地提醒、督促,，轉(zhuǎn)變個別孩子,，以班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響,、改變他們,，使他們能更愛學(xué)習(xí)、更守紀律,。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期來，酸甜苦辣都有,，雖然我是新接手的班主任,，對他們而言是后后后媽，管理難度增大,，但我仍然想把這個班級弄好,，下面是我接手這個班級以來做的一些事情。

一,、班級制度建設(shè)

本學(xué)期,，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作。兩單有兩種,，一種,，開表揚單，一種,，開罰單,。顧名思義，好的開表揚單,，不好的開罰單,。我們有嚴格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定,，什么樣的情況開表揚,，什么樣的情況開罰單，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走,。當(dāng)然,，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問題,，經(jīng)過班委會的討論,，在修訂，并在全班面前通過,，在實施的,。

而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的,，我們每天有個孩子在記錄,，記錄個人好的行為和不良行為，在每周的班會課上,，我都會對上一周的表現(xiàn)做一個總結(jié),，孩子們聽的也最認真，我們通過這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范,。我們還建立了兩個常規(guī)的會,，班會和班干部會。我們的每個周二中午都是班級的班會課,，我們聊我們班級的新規(guī)定,，制度，還有日常的行為表現(xiàn),。這事我們必不好的環(huán)節(jié),。而我們的班干部會是在每周五的放學(xué)之后，在哪里,，你會聽到學(xué)生最新的信息,。所有的工作實施我都采用“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的方式進行的,。

在這些工作中,，主要圍繞著這些來展開工作：

1。規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級走向;

2,。明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任,。

3,。我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務(wù)。

在這基礎(chǔ)上,，揚長避短,，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

上學(xué)期,，我們班進行了班干部選舉，雖然那時我是副班主,，但這學(xué)期保持大致不變,，成立了班委會，經(jīng)過明確的分工,，大家都能積極工作,。

三個班長都能很好的主持班干部會議，并做好記錄,。經(jīng)過了一段時間的磨合,，我們之間

增添了不少默契。

三,、活動方面

這學(xué)期我們的活動不多,，最大的要數(shù)兩次主題班會課，這兩次經(jīng)過我們班委的認真負責(zé),，取得的圓滿的結(jié)束,，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手!

四,、思想方面

1,。多數(shù)同學(xué)積極向上、進取,。

2,。多數(shù)同學(xué)沒有一個目標，并為之不懈地努力去實現(xiàn),。

3,。多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)、集體榮譽感強,。

五,、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般，但基本上做到不曠課不遲到不早退,，主科上課認真聽講,，次課一般，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變,，變得積極,，這可能也是一直堅持到最后顯現(xiàn)的效果吧!

六、目前班上存在的問題

1,。團活動參加不積極

2,。個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀律上較差

3。班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想

七,、工作計劃

1,。班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個良好的形象,。

2。有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。

在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié),。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3,。狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng),。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班委會,。

八,、個人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任,，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海,，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級工作。從這個角度看,，我認為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的意見。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時候手忙腳亂,。

總之，我們班是現(xiàn)在正是一個蒸蒸日上的班集體,，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天!!

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇十

時間過得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、班級管理

1,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

2、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

二,、教育教學(xué):

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標,。

任何教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面。在開展班級文化建設(shè)中,，進行說“新學(xué)期的打算”,、“我愛學(xué)校”,、“我愛班”,、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

三,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用校訊通、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)三年級班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任期末工作總結(jié)與反思篇十一

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認真學(xué)習(xí)了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強,，同學(xué)們也都服從他們管,。

(三)加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達到了共同進步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、加強安全教育

首先學(xué)生的安全是第一位的,，是最重要的，所以我校利用各種活動開展安全教育,，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育,，把學(xué)生的安全放在第一位，讓每一個學(xué)生都有良好的安全意識,，以及自我保護意識,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚平時有進步的學(xué)生,，包括做好事、上課認真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

但也還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚長避短，力爭把工作做得更好,。