作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教案油菜花篇一

本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色,，使學(xué)生在看一看、說一說,、畫一畫,、做一做等游戲式活動(dòng)中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,，第一節(jié)主要是通過網(wǎng)絡(luò)欣賞做過各地的風(fēng)光,，第二節(jié)主要以“開火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫,、做一做各地的景色,。

1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具,、材料,，采用畫、撕,、剪,、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

2,、通過集體作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,，激發(fā)熱愛祖國的情感。

讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊,、引導(dǎo)他們感受,、尋找美的事物。

運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨(dú)特的感受,。

布置學(xué)生課前收集祖國各地的圖片資料,，并請家長介紹一下自己到各地區(qū)旅游的感受。

教師準(zhǔn)備火車頭的頭飾,。

本課第一節(jié)通過電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,。

請學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情,。

請幾位同學(xué)到前面來戴上火車的頭飾跟老師一起“乘上列車”到各地去看一看,。“我是小小火車頭,，整天東跑又西忙,，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)情不一樣?！?/p>

1,、利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色：

進(jìn)入人民畫報(bào)網(wǎng)網(wǎng)址

點(diǎn)擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”

表演：現(xiàn)在我們的火車要在黃山站停靠,，請大家下車游覽,。

（點(diǎn)擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片,，就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹,。這時(shí)請一位識(shí)字多的同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”，為大家念一念介紹,。教師在講述時(shí)應(yīng)做到突出風(fēng)景的美,，為學(xué)生做好范例。）

表演：我們的火車又要開動(dòng)了,，請游客們坐好,。（學(xué)火車開動(dòng)的樣子）

下面火車要在蘇州停靠,，請游客下車參觀。（點(diǎn)擊“蘇州園林”）

用同樣的游戲參觀國內(nèi)各大景點(diǎn),。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受,。

2、讓學(xué)生說出自己在旅游過程中感受到的美,。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久,，勞動(dòng)人民富有智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造欲望,。

3,、讓我們當(dāng)個(gè)小畫家，畫出你在旅途中的見聞,，好嗎,？

先說說你想畫哪里？畫什么,？（鼓勵(lì)學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景,。）除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?（本課時(shí)主要來設(shè)計(jì),，下節(jié)課主要來繪畫和制作,。）

構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。

1,、回憶上節(jié)課坐“火車”出去“旅游”的見聞,，說說自己準(zhǔn)備表現(xiàn)什么？

2,、（在大白紙上貼上火車）讓我們把旅途中的見聞畫下來好嗎,？

教師和學(xué)生一起討論如何添加人物和景物,。（最好分配給各合作組具體的任務(wù)，如：1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上,，2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情……）

1,、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的工具、材料,，通過畫,、撕、剪,、貼等造型手段表現(xiàn)出自己對人物,、景物的想象。在作業(yè)過程中鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束的大膽,、自由的表現(xiàn),。熱情的與同學(xué)交流、分工合作,。

2,、作業(yè)完成后布置在教室里，同學(xué)們扮成火車和導(dǎo)游,，繼續(xù)玩開火車旅游的游戲,。“導(dǎo)游”向大家介紹時(shí)主要談自己對祖國悠久歷史的熱愛及自己收集的祖國近幾年來的巨大變化,。

讓學(xué)生回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史,、改革開放偉大成就跟父母講一講。要學(xué)生在平時(shí)生活中能注意自己身邊的美感,。

我在上這節(jié)課時(shí)充分利用了網(wǎng)絡(luò)的便利,，節(jié)約了時(shí)間，而且網(wǎng)絡(luò)上的圖片不但清楚,、全面,，還配有相應(yīng)的文字介紹，使學(xué)生沉浸在對祖國大好河山的眷戀之中,。這促使學(xué)生在交流時(shí)有話可說,，愛國主義教育自然滲透在美術(shù)課堂教學(xué)中。重要的是在這種“看電影”式的教學(xué)方式的啟發(fā)之下,，學(xué)生作業(yè)時(shí)也不再縮手縮腳,，學(xué)生抒發(fā)感情的表現(xiàn)方式也不再受限制：學(xué)生有的用彩紙剪貼，有的撕貼,，有的畫完后再剪貼,，甚至有的將自己找到的圖片剪貼到集體作業(yè)上；有的獨(dú)立完成，有的選擇與伙伴合作完成……學(xué)生在開放性的教學(xué)環(huán)境中情緒高漲,，進(jìn)行著靈感的撞擊,、美的交流，體驗(yàn)審美的愉悅,。作品完成后,，效果令我十分滿意，也使我深深體會(huì)到,，新課標(biāo)放開了教師長期被束縛的雙手,，只有創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可能放開自己,。正如陶行知先生所說：“解放了學(xué)生的大腦,，解放了學(xué)生的雙手?！弊寣W(xué)生放飛自己的想象,，放飛情感，才能在快樂學(xué)習(xí)中完善自己,。

美術(shù)教案油菜花篇二

本課畫梅的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法,。畫梅按照國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法,，讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具,、材料，有意識(shí)地運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情,，畫梅發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞,，介紹梅花的生長習(xí)性,、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意，又從認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn),，體會(huì)筆墨的韻味，感受畫家所寄托的人格精神,，并能感受中國畫托物言志的特點(diǎn),。

組織學(xué)生展開討論，充分發(fā)表自己的意見,。另外,，選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織,、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng),，作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用國畫用具，嘗試國畫的表現(xiàn)技法,，在此基礎(chǔ)上,，拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹,、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí),。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生用美術(shù),、音樂,、生物、歷史,、地理,、文學(xué)等知識(shí)進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中,，體會(huì)民族藝術(shù)的偉大。

通過梅花挺直堅(jiān)硬,、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn),，讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng),、挺拔向上的精神,，感受藝術(shù)作品中的象征意義，進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系,，感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感,。

1 .熟悉中國畫工具,、材料，體會(huì)筆墨的韻味,。

2 .學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法,，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。

3 .運(yùn)用所學(xué),，嘗試表現(xiàn)其他題材,，發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

學(xué)生通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，嘗試中國畫工具和材料，體驗(yàn)作畫的過程,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，獲得對中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣。

整個(gè)教學(xué)過程以欣賞感受,、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開,，分兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí),， 由賞梅——詠梅——畫梅展開,，體會(huì)梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神,，體會(huì)筆墨的韻味;第二課時(shí),，學(xué)生大膽嘗試水墨技法，親自感受中國傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力,。

互動(dòng)法,、探究法、欣賞法等,。 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目的：通過介紹梅花的生長習(xí)性,、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意，使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筆墨的韻味,，感受畫家所寄托的人格精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng),、倔強(qiáng),、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的象征意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握筆墨干,、濕,、濃、淡的變化,。

涉及學(xué)科：生物,、歷史、地理,、音樂、文學(xué)等,。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具——多媒體,、圖片、中國畫材料等,。

學(xué)具——課本,、國畫用具等。

師：我們生活在一個(gè)花的世界里,，生活因?yàn)橛谢ǘ利?。同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢 ?( 生答 )

師：今天,，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒體展示梅花圖片 )

師：這些梅花美不美 ? 有哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?( 生答,，教師予以鼓勵(lì) )

師：梅花是中國十大名花之一,， 由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。今天,， 同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)傲雪梅花的世界,，去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅(jiān)毅,。 ( 情境導(dǎo)入——激趣 )

( 一 ) 賞梅： ( 多媒體展示 )

師：梅花是我國的特產(chǎn),，原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地,，大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū),， 3000 年前即引種栽培，據(jù)科學(xué)考證,，長沙馬王堆出土的“臘梅”,、“元臘”已有 2150 年的歷史。

美術(shù)教案油菜花篇三

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1,、知道動(dòng)物是人類的朋友,，善待動(dòng)物就是善待人類自己，了解動(dòng)物對人類的重要性,。

2,、懂得要愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧友好相處,。

情感目標(biāo)：

1,、學(xué)生充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感,，愿意和動(dòng)物交朋友,。

2、知道人與動(dòng)物的和諧即人與世界的`和諧,，這樣世界才更美好,。行為目標(biāo)：

1、教育學(xué)生能夠善待動(dòng)物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭俏ｋU(xiǎn)的也是錯(cuò)誤的,。

2、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護(hù)野生動(dòng)物的行列,，呼吁人類保護(hù)動(dòng)物,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友,，能夠善待動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料,。

2、調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些,，了解人們對這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn),。

3、教師準(zhǔn)備課件,。

教學(xué)過程：

一,、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們好,，今天上課前,，老師想讓大家猜幾個(gè)謎語。好不好,。身披花棉襖,，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲,，豐收立功勞,。

（打一動(dòng)物）謎底：青蛙真不錯(cuò)，這么快就猜出來了,。

耳朵像蒲扇,，身子像小山，鼻子長又長,，幫人把活干,。

（打一動(dòng)物）謎底：大象哇，又猜對了,。

小小姑娘滿身黑,，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲,，身帶剪刀滿天飛,。（打一動(dòng)物）謎底：小燕子你們可真聰明呀。

面孔像貓,，起飛像鳥,，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高,。

（打一動(dòng)物）謎底：貓頭鷹

師：你們真是一群智多星呀,。謎底呀就是青蛙，大象,、小燕子和貓頭鷹,。咦,，大家發(fā)現(xiàn)了嗎,，這幾個(gè)謎底有一個(gè)共同點(diǎn),，它們都是？ 生：動(dòng)物

師：不簡單,！大家可真是老師的知心朋友,。大家喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡,。

師：今天呢,，我們就來和動(dòng)物交朋友。同學(xué)們請把課本翻到32頁,。榜書寫課題,。（我和動(dòng)物交朋友）請同學(xué)們齊讀課題。

大家喜歡什么動(dòng)物呢,？（指名學(xué)生回答）

生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣,。

師：觀察的真仔細(xì),，形容的真好！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦,。讓我們?yōu)樗I(xiàn)上最熱烈的掌聲好不好,！老師也喜歡動(dòng)物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭?dòng)物圖片,，想看嗎,？

(播放課件，學(xué)生欣賞各種美麗的動(dòng)物圖片)

二,、說一說,，講一講，交流感受

師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們,，同學(xué)們知道這些動(dòng)物朋友對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔?/p>

生：青蛙和燕子能捉害蟲,。

師：回答得很好，請坐,。還有同學(xué)有補(bǔ)充嗎,？

生：大象能幫人們干活，貓頭鷹能捉鼠,。

師：大家回答得都很好,，你們家養(yǎng)過這些動(dòng)物朋友嗎？

生：養(yǎng)過,。

師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動(dòng)物,，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動(dòng)物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎,？

師：哪個(gè)勇敢的孩子能向大伙說說你的故事,？

生1：我們家的小貓都兩個(gè)月大了,，他的嗅覺可靈敏了，一點(diǎn)點(diǎn)腥味都能聞到,。

師：嗯,，真不錯(cuò)。請坐,。還有沒有其他同學(xué)要說說自己和動(dòng)物的故事呢,？生2、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

師：好的,，請坐,。還有么？

生3,、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了,，我可傷心了。

師：聽到這個(gè)消息,，老師也很難過,。生命是有限的，我們就更應(yīng)該好好保護(hù)身邊的小動(dòng)物,，好好珍惜和他們在一起的時(shí)光,。

師：大家都講的很不錯(cuò)，老師有個(gè)朋友叫明明,，他也有和動(dòng)物之間的故事,，我們來一起看看吧。

演示明明愛鳥而放鳥的故事

師：老師有個(gè)問題不明白,，明明愛這只鳥嗎,？

生：愛！

師：那他為什么要把這只鳥放走呢,？

生：因?yàn)樾▲B想找它的小伙伴,。明明放走小鳥是對他的保護(hù)。

師：說得真好,。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí),，保護(hù)動(dòng)物。如果你是明明,，你會(huì)怎么做呢,？

現(xiàn)在我們來看看另一個(gè)故事

（演示長頸鹿媽媽的訴說）

從前，動(dòng)物園里有兩只可愛的長頸鹿,，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶,，它們在動(dòng)物園里快樂的生活著。瞧，它們在吃樹葉呢,。小朋友們也非常喜歡長頸鹿,，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃?？墒牵幸惶?，長頸鹿寶寶病倒了,，醫(yī)生也救不了它。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚,。

聽完這個(gè)故事們同學(xué)們有什么感受呢,？請同學(xué)們分組討論一下，我們平時(shí)去公園應(yīng)該怎么做,？

生討論,。

生：人和動(dòng)物是不一樣的，我們要給動(dòng)物們吃適合它們的食物,。喂的時(shí)候要把包裝袋拆掉,。

師：回答得很好。每種動(dòng)物的生活習(xí)性是不一樣的,，它們吃的食物也是不同的,。

生：我們不能隨便給動(dòng)物喂食，動(dòng)物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員,。師：真不錯(cuò),，我們不能隨便給動(dòng)物喂食。我們不能因?yàn)樽约旱臒o心而對動(dòng)物帶來傷害,。

現(xiàn)在,，老師想請大家當(dāng)個(gè)小裁判，看看圖片上的這些孩子做得對嗎,？（看課件）生：我來說,，第一幅圖。旁邊已經(jīng)寫了不能給動(dòng)物喂食,，但是那些孩子卻還在給動(dòng)物喂食,，是不對的。

師：好的,，請坐,。還有同學(xué)想說說嗎？

生：我說的是第二幅圖,。他們的做法是對的,。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的。

師：不錯(cuò)，請坐,。我們要給動(dòng)物喂適合的食物,。還有同學(xué)來說說自己的感受嗎？生：我說的是第三幅圖,。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓,，小貓得多疼呀。這樣做是不對的,。

師：回答得很好,，請坐。動(dòng)物是我們的好朋友,，我們應(yīng)該保護(hù)它,，不能傷害它們。現(xiàn)在,，老師給大家播放一個(gè)視頻,，請大家認(rèn)真觀看。

三,、影視教育,，體驗(yàn)感受

演示保護(hù)珍稀動(dòng)物視頻

師：東北虎、藏羚羊,、金絲猴,、白鰭豚都是我國的珍稀動(dòng)物，它們的數(shù)量已經(jīng)越來越少了,。除了它們還有許多動(dòng)物也瀕臨滅絕,，我們一定要保護(hù)動(dòng)物。

四,、訴說感受,、表達(dá)情感，回饋知識(shí),。

師：是啊,，動(dòng)物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護(hù)它,，面對這些可愛的動(dòng)物

總結(jié)：今后,，我們一定要關(guān)心、愛護(hù)身邊的動(dòng)物,，和他們成為真正的朋友,。

美術(shù)教案油菜花篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。 借助想象,，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,。 幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒,、畫紙,。

活動(dòng)過程：

出示課件，啟發(fā)幼兒想象,，引起興趣,。

師：小朋友你們喜歡畫畫嗎？老師也很喜歡,，你們看我畫了什么,？它象什么？

演示課件,，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩,，我想隨意畫,。我在這幅畫的 上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交,，圖的中間畫一些弧線,、圓圈，下面畫一條折線,，看,，一幅畫就畫好了。

欣賞思考,，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來,。

（1）提問：你們從這幅畫里看到了什么,？

（2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物,。

演示課件,，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),。

（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么,？在上面添加線條,，可以是曲線，可以是折線,、圓圈,。

（2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起,，但線條不能太多太密,，塊面可以大一些。 （3）你們從這幅畫里看到了什么,？我看到了飛馬,，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹,，就給老鷹涂上顏色,，后面是五彩云，最后涂上底色,。

幼兒創(chuàng)作,。

（1）教師提出要求。記住,，畫的時(shí)候,，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后,，看看你們畫的線條里藏著什么,，再涂上自己喜歡的顏色。

（2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,，豐富畫面。

展示作品,，分享創(chuàng)作的快樂,。

（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么,。

（2）請幼兒講述別人的作品,。

美術(shù)教案油菜花篇五

課題：電腦美術(shù)

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用,。

3,、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫。

1,、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法,。

2、如何用變形后的基本形組織畫面,。

教具學(xué)具：電腦

一,、組織教學(xué)：

二,、講授新課：

1、導(dǎo)入：

學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說說其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長一會(huì)兒縮身,，小熊就象站在哈哈鏡前,，有趣極了。）師,；誰來說說生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象,？師：同學(xué)們說得很好，今天我們就來學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲,。

2,、打開圖畫板，教師演示,，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼

3,、出示正常基本形與變形基本形,，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖,，）師：請同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動(dòng)起來

a、出示六張正?；拘?，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理

b,、教師出示圖解,，小結(jié)操作程序方法，并演示

方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)],。

方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)

方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的任意點(diǎn),，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形

4、畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

作業(yè)要求：每人設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，如：小魚或小鳥,，汽車,，花等，復(fù)制若干,，進(jìn)行變形練習(xí),。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫

四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)