作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學(xué)活動(dòng)教案中班篇一

1,、知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2、探索充氣的多種方法。

3,、體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1,、沒充氣的氣球人手一份。

2,、腳踩式打氣筒,，各種充氣玩具若干。

1,、氣球吃什么,。

出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個(gè)氣球呢，癟著肚子,，好像沒吃過飯,。

教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》,。

氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎,？氣球吃什么,，才能鼓起來，變的胖胖的呢,？

2、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

空氣有個(gè)怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來,。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉,？

教師示范吹氣球,，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”,，不讓空氣溜走,。

幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來,。

為了不讓空氣溜走,，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”,。

3,、充氣玩具吃空氣。

出示充氣玩具,。氣球還有很多朋友,，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,，讓他們也吃得圓鼓鼓,、胖乎乎的。

幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”,。

幼兒玩一玩這些充氣玩具。

活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓,。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中,，引用了簡(jiǎn)短的小故事，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入,。在討論：怎樣不讓空氣溜走時(shí),，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像，并聯(lián)系平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，說出了很多的辦法：有的借助不同的材料來綁住氣球,，有的說把氣球嘴打個(gè)結(jié)。如何扎住“氣球嘴”,，不讓空氣從氣球里溜走,，是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，小朋友還不具備這方面的能力,，所以我在他們給氣球充氣后,，然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子,。小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球,、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,，他們玩的很開心。

科學(xué)活動(dòng)教案中班篇二

1,、通過觀察記錄,，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,。

2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系,。

1,、每人收集同種三件以上的相同物品。

2,、每人一張記錄表,。

3、植物葉子,。

４,、一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。

一,、他們一個(gè)樣兒,。

1、請(qǐng)幼兒把積木玩具放在桌子上,，互相觀察比較這些積木是否一個(gè)樣兒,，說說它們是怎么做的一個(gè)樣的。

2,、請(qǐng)幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn),？

3、你在那里看到過一模一樣的東西,。（礦泉水,、報(bào)紙、書,、巧克力等）分別是什么工廠生產(chǎn)的,？

4、為什么人們要把東西做的一模一樣,。

二,、尋找復(fù)制品。

1,、把東西做的一模一樣的過程,，叫做復(fù)制。你們能找出活動(dòng)室里哪些東西是復(fù)制品嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)一模一樣的東西。

3,、請(qǐng)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、我們一個(gè)小小的活動(dòng)室就有這么多相同的東西,，真沒想到!如果我們走出幼兒園,，肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!以后，你們一有發(fā)現(xiàn),，就及時(shí)告訴大家,，好嗎？

三,、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣,。

1、出示植物葉子,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的,。

2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象,。

科學(xué)活動(dòng)教案中班篇三

1,、體驗(yàn)過濾活動(dòng)帶來的喜悅。

2,、敢于大膽嘗試,，勇于探索與表達(dá)。

3,、初步了解污水凈化的過程,，掌握過濾方法。

重點(diǎn)：初步了解過濾方法

難點(diǎn)：掌握多種材料過濾和同種材料多次過濾的方法

1,、污水,、毛巾、棉花,、自制漏斗,、透明塑料杯。

2,、展示臺(tái)

一,、談話導(dǎo)入：回憶水變干凈的好辦法？

（過濾法,、蒸餾法,、明礬凈水）

今天小古老師把“過濾法”好朋友請(qǐng)到了這里，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀,？

二,、第一次實(shí)驗(yàn)操作：怎樣把臟水變干凈

1、提出實(shí)驗(yàn)要求：幼兒自主探索

2,、交流分享：幼兒將過濾后的水放置展示臺(tái)上并介紹自己的方法

小結(jié)：材料種類越多,，過濾出來的水越干凈

三、探索：同種材料多次過濾

1,、引出同種材料多次過濾：

提問：現(xiàn)在我們了解了材料層數(shù)越多,，過濾出來的水越干凈,，那如果我們只用一種材料有沒有辦法過濾出那么干凈的水呢？

2,、實(shí)驗(yàn)展示：請(qǐng)個(gè)別幼兒演示同種材料多次過濾,。

小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)水變的越來越干凈，原來同種材料通過多次過濾也能讓水變得更干凈,。

四,、第二次實(shí)驗(yàn)：我的水更干凈了

1、提出實(shí)驗(yàn)要求：用同種材料組合過濾或同種材料多次過濾

2,、分享交流：幼兒將第二次過濾后的水放置展示臺(tái)

提問：我們現(xiàn)在看看小朋友第二次操作的結(jié)果和第一次相比,，那次的水更干凈？

五,、小結(jié)：

1,、其實(shí)過濾法好朋友一直在我們的生活中，比如家中凈水器就是依據(jù)過濾法發(fā)明的,。（觀看凈水器原理視頻）

2,、今天我們嘗試了用多種材料過濾和同種材料多次過濾使水變干凈，知道水變干凈非常不容易,，希望我們小朋友平時(shí)多注意節(jié)約用水,，保護(hù)我們的水資源。

本次活動(dòng)選自遼海教材9月份的其中一節(jié)主題活動(dòng)《節(jié)約用水》生成的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，與幼兒繼續(xù)探索水的奧秘,。水是萬物之源，水可以以各種形態(tài),，各種狀態(tài)存在于我們身邊,，無時(shí)無刻不與我們的生活緊密聯(lián)系。

對(duì)于水與幼兒的關(guān)系,，幼兒有著較為直接的感受和體驗(yàn),。保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活,，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作,、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

活動(dòng)前與幼兒共同復(fù)習(xí)了《節(jié)約用水》,，觀看了兩個(gè)水被污染的視頻,，一個(gè)是以水中魚為第一人稱闡述的,，一個(gè)是以水為第一人稱闡述的,，并在結(jié)束時(shí)介紹了三種把水變干凈的'方法,，為本次課做鋪墊,。

為了使幼兒能順利的自我探索如何把臟水變干凈，在課前我不斷實(shí)驗(yàn),，嘗試變化材料和增減材料,，例如自制漏斗的瓶口從紗布換成密度較高的類似pva無紡布的洗臉巾、去掉了容易使幼兒混淆的沙子,、染料水能否代替臟水等,。最后決定用棉花和手絹兩種材料與幼兒共同探索如何把臟水變干凈。

本次活動(dòng)幼兒全程興趣較高,，針對(duì)自己的不足之處,，希望在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中可以有效的避免。