為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園讀書主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園 讀書活動(dòng)篇一

培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。通過開展讀書活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,，促進(jìn)孩子健康快樂成長,。

打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽,、開花,！

“我與孩子同讀書,、共成長”

20xx年4月――20xx年5月

全體教師,、幼兒及家長,。

確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,；起草“親子閱讀倡議書”,；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表,。

程序：

1,、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案,。

3、各年級(jí)初步確定推薦書目,。

2,、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動(dòng)方案,。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

1,、開展“好書分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長,，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng),。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”,。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書）,，閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟）,，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,。看完后歸還,，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng),。

（3）本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換,，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換,。

5,、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開展換書活動(dòng),，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,，體驗(yàn)分享的快樂,；

中班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；

大班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。

家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1,、建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,，過春節(jié)的時(shí)候,，送好書壓歲,。

2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長,，撰寫家長陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站,、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動(dòng)

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng),。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

形式：

1,、家長親子閱讀心得評(píng)比,，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會(huì)”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”,、“童謠”、“繞口令”比賽

5,、評(píng)選班級(jí)閱讀之星,、書香家庭、書香班級(jí)

以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整,！

幼兒園讀書主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園 讀書活動(dòng)篇二

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,，鼓勵(lì)孩子多讀書,，喜歡讀書,，從中體會(huì)讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

快樂閱讀,，快樂成長,。

1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月18日早8：10―8：25）宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2,、“我愛閱讀,、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日―4月29日）幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄,，粘貼宣傳海報(bào),，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,，請(qǐng)家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明,。

3、“讀書”活動(dòng),。（4月18日―4月22日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長,、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng),。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)會(huì)愛護(hù)書,。

4,、“讀書節(jié)禮物”購書活動(dòng)（4月18日下午4：00―5：30）請(qǐng)新華書店到幼兒園擺書攤，每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,，可加蓋讀書節(jié)的章,，并簽名留言。

5,、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng),。（4月18日―4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等）,，有目的的出一些知識(shí)問答題,，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人各班提問,。

6、“童話故事”小劇場(chǎng)（4月19日早上）請(qǐng)德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,，到幼兒園表演,。

7、“故事大王”巡演,。（4月20日早上）每班選派2―5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

8,、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,，有封面,、封底、作者,、出版社,。請(qǐng)家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望,。

9,、讀書節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）開展交換圖書活動(dòng),、交換“我的第一本書”活動(dòng),、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng),。

10,、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀,。

幼兒園小班世界讀書日主題活動(dòng)方案7

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位,。本次活動(dòng)積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)”,，根據(jù)中心讀書活動(dòng)方案，籍此開闊眼界,、拓寬知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園閱讀活動(dòng)的蓬勃開展,，進(jìn)一步營造濃濃的閱讀氛圍,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

1,、通過讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革,，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2,、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

3,、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

4、促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展,，營造書香校園,，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn)。

5,、通過讀書活動(dòng),，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

6,、通過讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

好書潤心伴成長

20xx年8月20日――20xx年10月20日

1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)倡議,。

2、進(jìn)一步豐富教師圖書室,、幼兒圖書室,、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

3,、精讀教培研中心贈(zèng)送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著，及時(shí)記錄精句妙段,。教師好書推薦,，進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng)。

4,、開展“手抄報(bào)制作”活動(dòng)比賽,。

5、開展“讀書沙龍”活動(dòng),、認(rèn)真組織論壇交流,。

組織不同形式的沙龍活動(dòng)，將年級(jí)組與園部相結(jié)合,，年級(jí)組將定地點(diǎn),、定時(shí)間、定主題,，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會(huì),，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。

6,、認(rèn)真做好讀書筆記：教職工在平時(shí)研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn),，記下所思所得,。認(rèn)真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會(huì)，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”,、評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”,，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,，推薦參加征文比賽,。

讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧，與經(jīng)典同行,、與智者對(duì)話,，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思,、在閱讀中提升,，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情,，讀出自己的陽光和雨露,，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書伴隨我們一生,，成為我們終身的追求！

幼兒園讀書月活動(dòng)方案,，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識(shí)的一種活動(dòng)方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。

幼兒園讀書主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園 讀書活動(dòng)篇三

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

書香浸潤童年,，閱讀點(diǎn)亮人生

我讀書,，我成長，我快樂!

20xx年10――12月3個(gè)月

全體教師,、幼兒及家長,。

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬

程序：

1、制訂"好書潤心靈"讀書活動(dòng)方案,。

2,、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。

3,、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年――分享閱讀"專欄。

(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

(3)召開家長會(huì),，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及"親子閱讀倡議書",，向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動(dòng),。

(二)實(shí)施操作階段：10――12月

1、開展"好書分享"活動(dòng),。

(1)豐富班級(jí)圖書,，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流。每周1次，每次5名幼兒

(3)同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動(dòng),，擴(kuò)大閱讀面――每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次,。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事――值班教師,。

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)"分享閱讀"專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示"好書分享""親子閱讀"的照片、讀書趣事,、推薦書目等

4,、開展"圖書借閱日"活動(dòng)。在周五下午,，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天，周一歸還,。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。

5,、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí),，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

6,、"故事媽媽進(jìn)課堂"：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事,。

程序：

(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事,。

(2)安排時(shí)間,，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

(3)每周1次,，每次1――2名故事媽媽,。

7、成立"書香小屋"博客專欄(安康博客),。家長利用班級(jí)網(wǎng)頁,，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。

(三)總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬

1,、進(jìn)行"讀書明星"的評(píng)選。

圖書明星評(píng)選條件：

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用,。

(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。

2、"書香家庭"評(píng)選活動(dòng)

(1)家庭成員愛書藏書,，訂閱報(bào)刊雜志,，建立"家庭藏書屋"和"家庭書架"。

(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀,。

(3)家庭成員讀有所獲,，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策,。

3、讀書活動(dòng)展示,、總結(jié),。

結(jié)合慶"元旦活動(dòng)"一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演,、書香家庭閱讀展示等等,。并對(duì)"讀書明星""書香家庭"進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

幼兒園讀書主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園 讀書活動(dòng)篇四

世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”,，又譯“世界圖書日”,，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月,，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”,。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵(lì)每個(gè)人,，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個(gè)世界讀書日,。

1,、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)周圍世界的主要途徑,，可以豐富知識(shí),，促進(jìn)智力發(fā)展,，并獲得情感,、社會(huì)性等全面發(fā)展,。早期閱讀是指幼兒園,、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料,，如故事書,、圖片,、錄像、符號(hào),、標(biāo)志,、電視,、碟片等，讓嬰幼兒在觀察,、思維,、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語言表達(dá),，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、見解。

2,、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖,，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1,、2個(gè)漢字),，且其讀完一本故事書的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書,，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快,。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng),，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高,，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限,，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一,，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

第二,，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài),，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對(duì)故事的理解，語言表達(dá)還不連貫;

第三,，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，但注意的穩(wěn)定性不夠;第四,，中班幼兒活潑好動(dòng),，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較,，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間,。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道,。因?yàn)橛變焊鞣矫娴陌l(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性,、隨意性和依賴性,，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo),，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流,、增強(qiáng)親子感情。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)不要很華麗,，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間,，如一個(gè)角落,，一塊地毯，一張小桌子,，一盞小臺(tái)燈等等,，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀,。

(2)精神環(huán)境用書來裝點(diǎn)日常家居環(huán)境,，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法,。

所謂“言傳不如身教”,，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度,。如果大人只愛看電視,，很少為自己買書，更少自己去讀書,，那么即使孩子擁有再多的書,，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情,。

家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行,，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書,，一同看書讀報(bào),，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段,，媽媽為爸爸讀一段,，那種從閱讀中獲得的快樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子,。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,，何愁孩子不愛上書呢?

2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

包括閱讀時(shí)專注,、細(xì)心,，看書時(shí)一頁頁翻看,，愛護(hù)圖書，看過后會(huì)擺放在原來的地方,，等等,。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時(shí)間長短,，但一定要每天堅(jiān)持,。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做,、喜歡做,。天長日久，自然形成了習(xí)慣,，不論多忙都會(huì)抽空看看書,，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。

3,、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

①聽讀啟蒙法――家長抑揚(yáng)頓挫,、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;

②講述提問法――家長與孩子擁坐在一起,，采用家長講述,，邊提問，解釋疑難,，;

③重復(fù)講述法――對(duì)孩子來說,，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有,，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中,，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

④講演合一法――閱讀是多元的,、立體的學(xué)習(xí),。在親子閱讀中家長要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演,、畫畫說說,、唱唱跳跳。

⑤故錯(cuò)法――在閱讀指導(dǎo)中,，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò),，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強(qiáng)孩子的自信心;

⑥隨機(jī)引導(dǎo)法――家長在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),，對(duì)孩子加以引導(dǎo),。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的`關(guān)于蛀牙的描述)

⑦猜猜,、認(rèn)認(rèn)法――在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面,，猜猜書名,，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語言,，認(rèn)讀書名等;

⑧延伸想象法;(如果是你,，你會(huì)怎么做呢?還有什么辦法呢?)

⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)

4,、鼓勵(lì)孩子自主閱讀

5,、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去,，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣,。,、

系列一、書香氛圍營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二,、家庭氛圍營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事

活動(dòng)三：根據(jù)班級(jí)好書分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì),，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三,、圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書分享活動(dòng)記錄,，親自好書分享記錄，及幼兒自主,、同伴間,、親子間相關(guān)資料影像，制作展板

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡,，在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)

活動(dòng)三：與幼兒分享“圖書漂流感受”

幼兒園讀書主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園 讀書活動(dòng)篇五

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造"書香校園",、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,。

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生

我讀書,，我成長,，我快樂!

20xx年10――12月3個(gè)月

全體教師、幼兒及家長,。

1,、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2,、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3,、建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬

程序：

1,、制訂"好書潤心靈"讀書活動(dòng)方案。

3,、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目,。

2、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年――分享閱讀"專欄,。

(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

(3)召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 "親子閱讀倡議書",， 向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)實(shí)施操作階段：10――12月

1,、開展"好書分享"活動(dòng),。

(1)豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長,，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流,。每周1次,，每次5名幼兒

(3)同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面――每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次,。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事――值班教師,。

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)"分享閱讀"專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示"好書分享""親子閱讀"的照片、讀書趣事,、推薦書目等

4,、開展"圖書借閱日"活動(dòng)。在周五下午,，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天，周一歸還,。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。

5,、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí),，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

6,、"故事媽媽進(jìn)課堂"：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事,。

程序：

(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事,。

(2)安排時(shí)間,，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

(3)每周1次,，每次1――2名故事媽媽,。

9、成立"書香小屋"博客專欄(安康博客),。家長利用班級(jí)網(wǎng)頁,，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等,。

(三)總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬

1、進(jìn)行"讀書明星"的評(píng)選,。

圖書明星評(píng)選條件：

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍,。

2,、"書香家庭"評(píng)選活動(dòng)

(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志,，建立"家庭藏書屋"和"家庭書架",。

(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。

(3)家庭成員讀有所獲,，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章,。

(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策,。

3,、讀書活動(dòng)展示、總結(jié),。

結(jié)合慶"元旦活動(dòng)"一起展示讀書活動(dòng)成果,，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等,。并對(duì)"讀書明星""書香家庭"進(jìn)行頒獎(jiǎng),。