作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇一

1,、蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的錄像。

3,、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2、討論,，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié),；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4,、幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“,？”號(hào)。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法。

5,、怎樣避免火災(zāi),？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢,？”

幼兒討論回答,。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行,，還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友,，好嗎,？

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇二

1、教育孩子放假期間不玩火,，遠(yuǎn)離火,。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景,。

一,、談話導(dǎo)入。

1,、教師：明天開始我們幼兒園就放假了,，小朋友們?cè)诩依镄菹ⅲ^些時(shí)間就要過年了,，過年的時(shí)候大家都很開心,，會(huì)用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的,？

2,、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭,。

二、出示圖片,，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

1,、煙花爆竹,。

（1）小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？

（2）請(qǐng)幼兒說說,。

（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了,，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著,、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞,，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔?huì)使人窒息死亡等,。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,，以免燒傷了自己。

2,、取暖用具,。

（1）天氣很冷了，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢,？

（2）幼兒說說,。（用取暖器、暖水袋,、烤火,、電熱毯）

（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨兀浚ǘ家迳想娫矗┪覀円趺窗踩褂眠@些物品呢,？

（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險(xiǎn)的東西，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,，容易導(dǎo)電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi),。

三,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀,？在屋里著火了要怎么做呢,？我們應(yīng)該怎樣跑出去呢？

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去,。應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話,，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四,、結(jié)束部分,。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全,，遠(yuǎn)離火,、不玩火、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法

活動(dòng)開始,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力,。

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇三

1,、幫助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行用電,、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識(shí),，

3、學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施,，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)撲救或報(bào)告,。

對(duì)幼兒進(jìn)行防火教育。

掌握身上著火時(shí)的自救方法：

火災(zāi)錄像或圖片,、帶夾子的紅手絹一塊,、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部,。

一,、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難,。

二,、討淪：火災(zāi)是怎么引起的？教育小朋友不玩火,。

（一）、用電過程中需要注意哪些安全,？不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果,？

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí),，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

1、家里的插座,、插頭不能亂動(dòng),。

2,、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸,、維修電器,。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水,。

5,、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>

（二）燃放煙花爆竹要注意哪些安全,？

小結(jié)：根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹,。到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹,；學(xué)生不能單獨(dú)燃放,；必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放,；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源,，注意保護(hù)好自身安全。

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇四

1,、了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí)。

2,、掌握滅火方法,，自救與逃生的方法。

3,、重視安全,，珍惜身命

消防安全常識(shí)，撲救常識(shí),，滅火方法

掌握滅火方法,，滅火器的使用演示。

全體班主任

自主參與實(shí)踐合作探究式,。

火災(zāi)安全教育

（一）導(dǎo)入課程

（1）2004年10月2日晚8時(shí)25分許,，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架,、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查,，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無人）,。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃,，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物,、被子等,，最終釀成火災(zāi)事故。

（2）展示“火災(zāi)案例”,，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),，安全意識(shí)

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,，提出問題引起學(xué)生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么,？

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（3）火災(zāi)撲救有哪些方法,？

（4）人身著火時(shí)如何自救,？

（三）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)1．家庭防火

（1）安全使用液化石油氣

（2）安全用電及家電器

（3）安全使用爐火

2．學(xué)校防火

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然,、易燃,、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃,，易爆物品要有嚴(yán)格的使用,，保管制度，并在專門庫存放,，隨用隨領(lǐng),，用完產(chǎn)即清理。

（2）要建立切實(shí)可行的消防制度,，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材,。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理,，不允許使用電爐,、熱得快等電熱器具。

3,、山林防火

（1）要杜絕人為火種（吸煙,、野炊、舉行火晚會(huì)

（2）要采取一定的保障措施,，如防止汽車漏氣,，扔煙頭引起火災(zāi)

（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1．報(bào)警

記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn),，由什么引起火災(zāi),。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等,。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災(zāi),，應(yīng)迅速切斷電器電源,。

2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法,，冷卻法,，室息法，抑制法舊種方法滅火,。

3）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延,。

4）消防隊(duì)到達(dá)后,，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2,、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

4,、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇六

1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神,。

1,、圖片：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2,、濕毛巾若干條,、紙做“手機(jī)”。

1,、聽火警鈴聲,，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音,？

2,、我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象,。

師：這是小晶家失火了,，這時(shí),，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法,，應(yīng)該怎么辦,？

（1）撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢(shì)很大,，有很多濃煙怎么辦,？為什么這樣做？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦,？

3,、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

（3）注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌,，首先想到是如何逃生,，并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大,，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,，彎著腰走會(huì)更安全。

4,、逃生演習(xí)：火警鈴響,，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

火對(duì)于幼兒來說并不陌生,，通過這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃生知識(shí)，把孩子零碎的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，教師在一個(gè)引導(dǎo)的地位,。通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)：孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。他們懂得很多火災(zāi)中自救的知識(shí),，而且他們的思維也很活躍,，大腦反映很靈活。幼兒對(duì)生命的重要性有了進(jìn)一步的了解,，懂得珍惜生命,。從而學(xué)習(xí)消防知識(shí)和了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智,、勇敢,，不慌張，不蠻干學(xué)會(huì)撥打119,，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法,。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn)，只要你的形式幼兒樂于接受,，他們?cè)谡n上學(xué)到了知識(shí),，還不感覺累,，或者沒有上夠。那么你的課就是成功了,。

今后我還要繼續(xù)研究爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課,，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂,。

認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生教案篇七

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位,，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一,?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救,、保護(hù)自己顯得尤為重要,。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng),，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火,，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能,。

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范,。

2,、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生,。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

1,、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,；

2、小猴的圖片一張,，故事《著火了》,；

3、電話,、濕毛巾等,；

4,、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片,；

5,、里面裝有打火機(jī)、火柴,、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè),。

一、導(dǎo)入課題

1,、以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi),？森林著火后,，給誰帶來了災(zāi)難？

3,、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們,，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)難,。

二,、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1,、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,，提問：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

2,、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋,、物品，燒毀森林,，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等,，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌摹?/p>

三,、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法,。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)難,，那么,，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機(jī),；（白話文★）

（2）點(diǎn)燃的蠟燭,、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭,。

2、出示摸箱,，請(qǐng)幼兒上來摸出里面的東西,，并說說它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。

3,、 小結(jié)：小朋友,，只要我們大家不隨便玩火，安全用火,，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1,、如果小朋友碰到火災(zāi)了,，你會(huì)怎么做？

2,、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說,？

3,、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址,，著火原因等,。

4、 小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,，是什么東西著火了,，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦,。

5,、除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己,，不讓自己受到傷害,，想辦法盡快的離開火場(chǎng)。比如說,，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了,，你該怎么辦？

6,、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌,，要先找到濕毛巾或衣服,、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,，減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害,，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng),，要沿著墻根走找安全出口,。

五、逃生演習(xí)

1,、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法,，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí),。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了,，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場(chǎng)）

3,、 小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快,，不推也不擠,，真棒！為自己鼓鼓掌吧,！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察、思維、想象,，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí),，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體,，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力。