作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

感恩為主題班會教案及反思篇一

1,、使學(xué)生懂得,，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2,、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對父母,、他人、社會的感恩意識,。

3,、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人,、對社會的感恩意識,。

教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。

（一）,、心情檔案,。

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請寫出五個人的名字,。

3、感受父母的愛

（二）,、心靈體操,。

1、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費盡心血，我們應(yīng)該為他們做點什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動主題

請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說一說,，父母給你那些愛,。

學(xué)生讀材料，談感受,。

學(xué)生針對現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談,。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請你參與

讀《愛心永駐》報道，說一說,，如果是你,，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助,，你有何感想,？

（三）、心海羅盤,。

1,、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲

2,、送你一句話：

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人,，因為他增進(jìn)了你的智慧,；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；感激絆到你的人,，因為他強(qiáng)化了你的雙腿；感激遺棄你的人,，因為他教會了你的獨立,；凡事感激，學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人,。

3、重播音樂：《感恩的心》

4,、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演,，談感受通過學(xué)生回答,，讓學(xué)生明確愛與被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛的同時必須懂得感恩,。學(xué)生自由暢,。大屏幕演示，學(xué)生齊讀,。

學(xué)生起立,、齊唱。

感恩為主題班會教案及反思篇二

通過學(xué)生自我教育活動,，學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧,。人生在世,，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對,、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

預(yù)備（1）班教室

1,、收集素材，制作幻燈片

2,、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話

3,、請學(xué)生帶手工紙，剪刀

五,、主題教育課過程：（串聯(lián)詞及節(jié)目單）

師：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略,，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛,，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫 預(yù)備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請同學(xué)們聽一個故事《蘋果樹》

師：你也許會想,，男孩對樹太殘酷了,，但是那正是我們所有人對待父母的方式啊,！這是每個人的故事,，樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時候,，我們愿意和爸爸媽媽玩,。當(dāng)我們長大成人，我們就離開了父母,，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時,，才會回來。不論怎樣,，父母總是支持我們,，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同,，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心,，難以忘卻,。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在,、未來的希望,，就算一切沒有，還有回憶留下,。從小到大,，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命,。

下面請林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的,，不求回報的。我們班的家長就是這樣的,。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話,。

配樂朗誦《父母的話》

師：學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親,。正是因為他們對我們無私的付出,，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果,。其實生活中有很多感動我們的事情，場景,。只要我們用心去體會,，就能真切地感受到。請看公益廣告《洗腳》

請大家想一想,，對于父母對我們的關(guān)愛,，我們又能做出怎樣的回報？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?

好了,，大家都說了自己的很多想法了,。下面請單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源，學(xué)其成時念父母,。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，父母,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說,。請同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面,。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話,，制成一棵感恩樹,。

師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,； “感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,，一刻也不能少,。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景,?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,?！案卸鳌笔且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智慧,?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中,，人們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的一件事做起,；在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點,。在感恩的空氣中,，人們正視錯誤，互相幫助,；在感恩的空氣中,，人們將不會感到自己的孤獨。

同學(xué)們,，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人,，我們都應(yīng)該感謝他,。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。

感恩為主題班會教案及反思篇三

能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果,。

使學(xué)生感悟親情,，感受師恩,，體驗友情,，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的.心,。

如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的,？

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，

那就是感恩,。

學(xué)生3：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們,；另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促

進(jìn)了我們的成長,；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、感恩故事

四,、游戲

規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條,，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助,，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她,，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來,，告訴他/她你謝謝他她曾經(jīng)的幫助,。紙條上可以不用署名。寫完后,，為了防止偷看,，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上,。大家睜開眼睛,，看同學(xué)寫給自己的話。

通過“小紙條傳遞感謝”的游戲,，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn),，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝,。

五,、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通,、交流嗎,？

問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎,？

問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎,？

問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎,？

師：孩子們,，感恩不待時，拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧,！

六,、感恩方法大奉獻(xiàn)

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受，給父母一個好心情,。

3）多體諒,、理解父母，不與父母爭吵,，多為父母著想,。

4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”,。

5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果,。

7）每天反思,，學(xué)會對父母說“對不起”。

8）學(xué)會尊重,、關(guān)愛身邊的人,。多做有心人，及時送上溫暖,。

七,、結(jié)束語

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話,，懷感動之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩,，感恩一切善待幫助自己的人,。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

感恩為主題班會教案及反思篇四

1．通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣,、勞動的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞,；

2．明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的關(guān)系，制定具體,、切合實際的“當(dāng)家計劃表”,；

3．學(xué)會做一些日常家務(wù),，為爸爸媽媽分憂。

青菜,、魚,、毛豆等若干；《家里多了小幫手》閱讀資料,、當(dāng)家計劃表,、當(dāng)家反饋表、課件,。

1．辨析引題,。

學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)事”的言論,。

師總結(jié)：我們在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí),，在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,，從身邊做起,，做個勤勞能干的小當(dāng)家。

2．動手體驗,。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜,、洗魚、剝豆……),。

3．反饋交流,。

你是怎樣做這些家務(wù)的？

對自己的表現(xiàn)有何評價,？

勞動中你想到了些什么,，有何感受？

4．談一談,。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生,、洗衣服、買菜,、倒垃圾,、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么,？(倒茶,、捶背、洗衣服,、倒垃圾,、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)

5．閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書),，分析小明在家的做法,，樹立榜樣。

6．制定一份“當(dāng)家計劃表”,。

7．選樣呈現(xiàn),，交流指導(dǎo)。

8．明確課后實踐方法,。按照計劃實施,；不會的可以問爸爸媽媽怎么做；填好“當(dāng)家反饋表”,；持之以恒,。

附：

例：周末當(dāng)家計劃表

時間要干什么事怎樣做

早晨買菜請媽媽同去，一旁指導(dǎo),，學(xué)習(xí)挑菜,、看秤的方法，熟悉價格,。

9∶00打掃房間擦,、掃、拖,。(樓上)

中午11∶00煮飯第一次,，米、水的量請教父母,，以后獨立煮,。

晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗,。

當(dāng)家計劃表

時間要干什么事怎樣做

感恩為主題班會教案及反思篇五

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡,。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實際行動,，學(xué)回報父母恩,。

1、制作班會活動設(shè)計,。

2,、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷積極努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語，卻真摯長久,。

父愛如山,，母愛如水,。無論你身在何地，有一個人，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛他們,；

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護(hù)你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關(guān)故事

故事1：20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來,，“兒子，你是媽媽的全部,?！?/p>

故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命，也不能看著你死,！

2,、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢,？

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛,，體會人間真情。

4,、欣賞視頻,，請多關(guān)心我們的父母，學(xué)會感恩,。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三,、感恩升華

1,、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人,？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結(jié)。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

感恩為主題班會教案及反思篇六

1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀,，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng),、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵,，學(xué)會感恩,。

2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等,，在課外閱讀中深化對本單元主題的認(rèn)識和理解,。

3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。

課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

1,、師：同學(xué)們,，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?

放歌曲《感恩的心》

2,、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

找2-3名學(xué)生說一說,。

二,、提示課題，點明中心,。

1,、師：那么，什么是感恩呢,，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容,，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說,。

同學(xué)們自由的朗讀,。

2、師：通過剛才的閱讀,，感恩是什么,，?

3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容,，我相信你們會有更多新收獲!

4,、指名學(xué)生說一說，明白了什么?

5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文,，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫?。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后,，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答,。

三、交流課下查閱的資料,，加深認(rèn)識,，豐富感受,。交流的方式可以多種多樣。

(1)小組內(nèi)交流,。幾個同學(xué)為一組,，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì),，發(fā)言者可以給大家朗讀,，也可以講述主要內(nèi)容。

(2)全班交流,?？梢赃x一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言,，也可以將同學(xué)的資料分門別類,，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍,，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息,，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè),，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法,，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實際進(jìn)行,，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四,、感恩行動,。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己,，感恩的心感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜。

教師和學(xué)生一起,，要設(shè)計出切實可行的感恩行動計劃,，在具體實施中使本次活動質(zhì)量升華、提高,。尤其是注意滲透教育,，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行,。例如除了給父母寫一封信,、洗一次腳，給老師倒一杯水,，跟同學(xué)說一句感恩的話之外,，應(yīng)該把關(guān)心父母,，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中,。

五,、拓展延伸。

師：同學(xué)們,，如果你覺得你心中有話要說,，有情要抒，那么,，我希望你能寫下來,，那會是一份永久的回憶!

音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言,，也是學(xué)生樂于接受的方式,。

感恩為主題班會教案及反思篇七

1、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母,，孝敬父母,，以實際的行動報答父母。

1,、歌曲《燭光里的媽媽》,、《感恩的心》

2、電腦播放《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片,。

3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》,。

4.小組討論發(fā)言

5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）

班會前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》,、的歌曲,。做好關(guān)于《愛進(jìn)我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關(guān)關(guān)心父母用實際行動報答父母的小題目,。

活動開始：感受父母之愛：

請聽一個震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來的母愛》,。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請欣賞著名羅立中的油畫――《父親》及朗讀賞析,。

（邊聽邊觀賞）

下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子

1,、誰言寸草心,，報得三春暉,。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

2,、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢,？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

（展示課件）片段一：小李在走廊追逐,，一不小心滑了一跤,，腿受傷了，要上醫(yī)院,。父母從各個地方跑到醫(yī)院,，非常擔(dān)心。

你覺得這是孝敬父母嗎,？（不是,，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心,。）

“身體發(fā)膚,，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始,。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢,？（請同學(xué)回答）

1、注意安全,，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

2,、關(guān)心爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí),，天天向上

4,、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5,、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部分將以比賽的形式,，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答,，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：

1,、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日,？

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么,？

3,、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

4,、爸爸媽媽最喜歡什么顏色,？

5,、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）,？

6,、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

7,、爸爸媽媽早上幾點起床,？晚上幾點下班？

（四）請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)最佳合作小組獎

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的`藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的感情,。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細(xì)小的進(jìn)步,，一天天的長大懂事,，一次次的優(yōu)異成績來回報父母。

感恩為主題班會教案及反思篇八

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),，體驗小螞蟻期盼,、驚喜、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人,。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

1,、通過故事和談話,，體會她人對你的幫助,，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2,、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩,，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

1、音樂：感恩的心,。

2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一,、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽完故事后你的心情怎么樣,？為什么,？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難,？小螞蟻又是怎么幫助她的？

二,、遷移經(jīng)驗,，說說自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1,、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景,。

2,、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助,。

（1）家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng),、阿姨做飯

（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通???????

三,、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師,。（播放感恩的心音樂）

1,、設(shè)計感恩卡。

2,、制作感恩卡

3,、贈送感恩卡。

首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課,，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西,。活動第一個環(huán)節(jié)，故事的講述要合理,，順暢,，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完整性,，不利于幼兒對故事的理解,，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴,。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘,。在第二個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺,，要運用多種方式,，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,，可能會更恰當(dāng)些,。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸?？鞓贰Ｔ谥谱鞲卸骺〞r,，要有目的的進(jìn)行設(shè)計,，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達(dá)自己情緒情感的一種方式,。同時可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫,。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。

制作表達(dá)很重要,，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵,。最后環(huán)節(jié),，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人,，然后將活動推向高潮,。

感恩為主題班會教案及反思篇九

心存感恩，讓愛永駐

如今的孩子,，個性是城市里的孩子,，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們理解了太多的愛,，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然,。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美，從而失落了一顆感恩的心,。他們習(xí)慣了被愛,，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了理解,，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩。應(yīng)對他人的幫忙,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，透過識恩,、知恩,、感恩、報恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,；同時，也讓我們反躬自省,，找回以前失落的那份博愛,。

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”,，用心營造感恩校園氛圍,，切實提高德育的針對性和實效性，讓學(xué)生學(xué)會感激,，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會回報。

（1）讓學(xué)生學(xué)會“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。透過感恩教育使學(xué)生明白，在這個社會里,，愛從來都是雙向的,，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時每刻都在享受著父母,、老師、同學(xué),、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠,，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

（2）讓學(xué)生學(xué)會“報恩”,。感恩教育是一種以善換善,，以德報德的道德教育。透過感恩教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人,。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和潛力,，學(xué)會如何回報父母、老師,、同學(xué),、朋友、學(xué)校和社會,。

（3）讓學(xué)生學(xué)會“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，既有報恩心,，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時,，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的情緒，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人,。

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀(jì)初,，英國的清教徒遭到迫害,。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船,，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開始新的生活。然而,，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過后，只有50人幸存,。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作,。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收，11月底,，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫忙,，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此,，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié),，有四天假期。借著長假,，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié),。

（2）要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過什么人什么樣的幫忙,，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來,。

（二）班會課上：

（1）觀看《感動中國》片段,，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感；

（2）分以下版塊體會受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母――感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩,；

感恩社會――感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強(qiáng)社會職責(zé)意識，樹立報效祖國思想,；

感恩自然――感謝大自然的賜予,，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識,；

感恩師長――感謝老師的教誨,，尊師重教；

感恩他人――感謝同學(xué),、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛。

（3）小結(jié)：

教會學(xué)生心存感激,，真情回饋,，溫情行動。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣,，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。透過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時,，也能顧及他人,，學(xué)會感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá),，心胸更開闊。

（三）后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟,，并證明自己的態(tài)度,。

感恩為主題班會教案及反思篇十

xxxx年xx月xx日

班教室

體驗親情,、學(xué)會感恩

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報,，展開主題班會,，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情,，學(xué)會感恩,。

1，閱讀經(jīng)典,，體驗感恩,；

2，聯(lián)系實際,，感恩父母,；

3，增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神,，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

班會過程：

1、小測驗,。（父母的生日,，最喜歡的水果，顏色和味道,；父母何時最開心,，難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比,，學(xué)會去了解父母,。

2、小品《種瓜得豆》

（講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士,，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,，女兒說：我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物,。）

這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒,，你會怎么做呢,？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水

3、小游戲（肚中裝籃球,，撿書,；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4,、說說自己知道的一些感動故事,。

5、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志,；感激絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿,；感激欺騙你的人,，因為他增進(jìn)了你的智慧）

5、說一些感恩的話,，想想怎么回報父母,。

6、班主任老師總結(jié)發(fā)言,。

記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,，你的父母都會支持你。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì),。我們無法選擇父母,，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會,，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,，學(xué)會體諒父母，感謝父母,。

感恩為主題班會教案及反思篇十一

1,、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

3,、享受感恩節(jié)慶典,。

4、通過為別人做事,，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美,。

1,、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了,，我們要做什么,，感謝父母。

2、大廳：

a,、做一只大火雞,，標(biāo)識：快樂感恩節(jié)；

b,、把每個班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同,，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負(fù)責(zé)）

3,、班級：

a,、每個班級制作感恩節(jié)海報，貼在醒目的地方,；

b,、布置班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花掛件,、羽毛等。,；

c,、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析,、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí),；

d、制作感恩卡,；

4,、感恩節(jié)周：

a、每天早上,，老師都打扮成印第安人,。

b、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背,；寶寶周二洗腳,；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻,；周五給寶寶看看,。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項鏈；

c,、準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,，并主持演講,。

d、制作“金搖籃美食部落”logo,，準(zhǔn)備大布面（為揭幕儀式）,；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

e,、班里另外兩個老師負(fù)責(zé)整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子,，拆包切成合適大小）,，保證衛(wèi)生,，準(zhǔn)備牙簽、紙杯,、紙巾等,。教育孩子學(xué)會謙虛，適度品味,。

f,、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動準(zhǔn)備一些小吃。

當(dāng)天的活動流程：

a,、早上開始擁抱日,，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：謝謝,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間的擁抱。

b,、九點,，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上,。放10分鐘暖音樂,。

c、9點10分,，主持人宣布活動開始,，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識。

英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲,。大聲喊出幸福――給予,！

e、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人,。

f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式,。

g,、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過,，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”,。是的,，代碼。

活動結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站,。

2、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上,，與家長分享,。

3、孩子做的感恩卡送給父母,，表達(dá)感激之情（說話,、接吻、擁抱等）,。

4,、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。

5,、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人,，做一個懂得說謝謝,、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧,！

感恩為主題班會教案及反思篇十二

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學(xué)會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學(xué)習(xí),，健康成長，用實際行動來表達(dá)感恩之情,。

一,、導(dǎo)入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖,；沒有水源,，就沒有生命；沒有父母,，就沒有我們,；沒有親情、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛,、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來，生動起來,。

老師：一年級“學(xué)會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長,，教育我們做人,。

二,、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之,，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學(xué)生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③,、②,、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學(xué)生）

三,、如果沒有父母，我們根本不存在,；如果沒有老師,，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí),；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四,、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強(qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立,；

凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會,。