人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中歷史教學(xué)反思與展望篇一

回顧從20xx開始,，吉林市中學(xué)歷史教學(xué)開始使用部編歷史教材,，作為工作了近20年的教師，我很榮幸地趕上了第一班車,。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中,，如何完全達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何以培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng),。為此,，我總結(jié)了一些平時(shí)教學(xué)中的案例以及經(jīng)驗(yàn)，并渴望尋求更好的對(duì)策以及今后努力的方向,。

新課程要求突出學(xué)生的主體地位,，課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究,。這就要求教師提高設(shè)計(jì)問題的能力,，設(shè)計(jì)出發(fā)散的、擴(kuò)展的,，升華學(xué)生思維的問題及方案,。

在備課過程中,，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容來(lái)研究教材內(nèi)容，對(duì)符合歷史核心素養(yǎng)即唯物史觀,、時(shí)空觀念,、史料實(shí)證、歷史解釋,、家國(guó)情懷五大核心素養(yǎng)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。比如七年級(jí)下冊(cè)第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》在備課的過程中結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，確定了“開通大運(yùn)河”子目主要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念的核心素養(yǎng),，充分利用教材和地圖冊(cè)中的地圖進(jìn)行教學(xué),，以學(xué)生的觀察和動(dòng)手制作示意圖,。

教學(xué)時(shí)，注意利用一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,，或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)引出一個(gè)知識(shí)串,，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)舉一反三,、觸類旁通,。這就需要在教學(xué)過程中正確處理好內(nèi)容()和形式的關(guān)系,。

首先,，我要選那些最適用的，最具有說(shuō)服力和感染力的典型事例,，選擇典型材料真實(shí)可信,，能夠逐步展開并深化和升華主題，增強(qiáng)表達(dá)效果,。例如：在講授《新中國(guó)的外交》這一課時(shí),，為了能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外交家的遠(yuǎn)見卓識(shí)和為國(guó)家利益而努力探索的精神，在課堂上播放了周恩來(lái)的外交演講的視頻,。他們說(shuō)外交家真厲害,，能一切從國(guó)家利益出發(fā)來(lái)做事情,。這次的啟示就是：不用講解，學(xué)生就能從真人真事上領(lǐng)悟國(guó)家利益是國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的根本所在,。他們還對(duì)外交家的演講和口才驚嘆不已,，達(dá)到了情感和知識(shí)教育的雙重目的。

其次,，采取生動(dòng)活潑,，學(xué)生可以接受的學(xué)習(xí)方法和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素使他們樂學(xué)愛聽,。上歷史課之前都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班級(jí),，充分利用好預(yù)鈴打響到正式上課鈴打響的兩分鐘，讓他們快速思考上節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí),，上課后馬上提問,。我發(fā)現(xiàn)兩分鐘如果利用好，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)很高?，F(xiàn)在,，利用課前兩分鐘回顧舊知識(shí)在我教的班級(jí)中已經(jīng)成為一種習(xí)慣。每當(dāng)正式鈴打響之后,，不用提問,，他們都會(huì)主動(dòng)站起來(lái)回答,。

學(xué)一門課程首先就要明確學(xué)習(xí)它的作用和目的,。在一些歷史人物、歷史事件的評(píng)價(jià)和比較上,，經(jīng)常要"瞻前顧后",、"左顧右盼"，聯(lián)系中國(guó),，聯(lián)系世界,，聯(lián)系古代，聯(lián)系今天,。為的就是能夠使學(xué)生逐漸形成一個(gè)大的歷史觀和深厚的歷史感,。

根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)和考慮到實(shí)際的可操作性，確定歷史學(xué)科的評(píng)價(jià),。從以下四個(gè)方面進(jìn)行,。

（一）學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

班級(jí)學(xué)生分為男生組和女生組兩個(gè)小組,。課堂上學(xué)生參與討論,、回答問題答對(duì)的每人次加一分。以“正”字標(biāo)記,，下課前總結(jié)本堂課中的兩個(gè)小組的各自分?jǐn)?shù),。課代表記錄在墻上的表格中,。

（二）學(xué)生改正作業(yè)情況。

每天交上來(lái)的作業(yè)在教師批閱后,，學(xué)生自行改正,。教師記錄學(xué)生改正的情況。以打?qū)μ?hào)的方式,，依照學(xué)生的姓名進(jìn)行記錄,。每天每人次加一分，當(dāng)天統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)加到兩個(gè)小組中“改正作業(yè)”項(xiàng)目中,。

（三）學(xué)生檢測(cè)成績(jī)情況,。

學(xué)生的每次歷史學(xué)科的檢測(cè)成績(jī)，按照100分加5分,，95分以上加4分,，90分以上加3分，85分以上加2分,，60分以上加1分,。分?jǐn)?shù)不累計(jì)。這樣的規(guī)則進(jìn)行統(tǒng)計(jì)加分,。

（四）學(xué)生品德和課堂紀(jì)律,。

學(xué)生做好人好事和遵守課堂紀(jì)律每人次加2分。加到小組分?jǐn)?shù)表格中,。

（五）學(xué)生完成當(dāng)天任務(wù)量情況,。

每天歷史課上總結(jié)歸納的表格和完成作業(yè)的都要進(jìn)行加分統(tǒng)計(jì)。

（六）評(píng)價(jià)的總結(jié)方式

每周進(jìn)行周統(tǒng)計(jì),、每月進(jìn)行月總結(jié),、每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期末的匯總，展示給學(xué)生知道,，評(píng)出優(yōu)勝組,，教師給優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的具體操作,，一些學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上四大方面是在新教材改革下教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)方法的總結(jié)。在具體的教學(xué)過程中,，我還有很多沒有解決的問題和困惑,，準(zhǔn)備在今后的教學(xué)過程中將問題細(xì)化，注重平時(shí)的積累,，著手解決,，具體成文。正像一位老師說(shuō)的："教學(xué)有法,，但無(wú)定法,，只要傾注自己的愛心和激情就能得法,！"在新教材改革的背景下，要學(xué)會(huì)用智慧和愛心打造自己的風(fēng)格,，不斷思考,！