總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇一
一,、組織宣傳
根據(jù)上級的指示,,我校召開行政會議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導小組,,組長:洪鶴菊;副組長:張秀靜龐海玉,;成員:錢忠蕾,、李建明、王貴生,、何揚,、王麗榮、許秀芳,。即后成立了師德考核工作組,,由9人組成,通過民主選舉產(chǎn)生,。
召開了全體教師會議,,認真學習了上級的指示精神,進行廣泛宣傳,,使廣大教職工理解上級指示精神,,深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。
二,、具體操作
為了扎扎實實搞好20__—20__學年度師德考核工作,,確保考核公平,、公正,、公開,在具體操作上做到了有條不紊,。
1,、召開師德考核領(lǐng)導小組會議,對師德考核工作進行了部署,并結(jié)合本校具體實情,,討論,、確定了一系列考核細則和要求。
2,、領(lǐng)導小組成員對學校學生進行了問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作。
3,、完成學生的問卷調(diào)查,、教師自評和教師互評等工作。
4,、師德考核領(lǐng)導小組,,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評,、教師互評以及學校各項有關(guān)制度,,對全體教師進行逐個量化、匯總,,確定不合格,、合格、優(yōu)秀,。
三,、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度,本著公平,、公正,、公開的原則,將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,,接受廣大教師監(jiān)督,。
總之,度師德考核工作,,越來越受到廣大教師關(guān)注,,我們學校將加強管理力度,建立健全各項規(guī)章制度,,使我校師德建設(shè)再上新臺階,。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇二
經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,讓我明白了學高為師,,身正為范的真正含義,。作為教師,一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,,因此,,教師不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要做到為人師表,,以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié),。
在思想方面:
我堅持理論學習,,努力提高自身的思想素質(zhì),嚴格要求自己,,遵守教師職業(yè)道德,,愛崗敬業(yè),為人師表,。真正領(lǐng)會到,,只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,,才能盡職盡責地做到既教書又育人,,教育教學不僅只是給學生傳授知識,更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。
工作方面:認真研究業(yè)務(wù),,不斷加強學習,改進教育教學方法,,提高教育教學水平。謙虛謹慎,,尊重同志,,相互學習、相互幫助,,發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,,因材施教,,盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,時刻注意學生的思想動態(tài),,做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂,在教育教學過程中,,平等地對待每一個學生,,尊重學生的個體異,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,,不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。
行為方面:
“身教”重與“言傳”,,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。因此,,教師的教學,待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止,,以身作則,言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通,,向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,,使學生真正感受到我不僅是他們的教師,,而且是他們的知心摯友。
工作中存在的問題:
在教學實踐中有時畏首畏尾,,對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,,因此解決學生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向:
提高自己的工作責任心,,提高自己的品德,,堅持以學生為本,加強業(yè)務(wù)學習,??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。
最后,,我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,,把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,,少一句批評”做起,,從“不體罰學生”做起,從“帶微笑走進課堂”作起,,從“低下頭來與學生交談”做起,,讓尊重和理解落到實處,讓和諧的師生關(guān)系落到實處,。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇三
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),從師德方面匯報工作情況,,具體如下:
一,、存在問題:
1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時工作上,,愛崗敬業(yè),認真上課,,努力學習,,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2,、在學習方面不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,,天天學習新課程理念,,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學設(shè)計,,以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的`,,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3,、在關(guān)心學生方面再耐心和民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,,教師與學生是平等的,,這一點大家都認同。但是,,我自己有時上課時,,學生不聽話,因缺乏耐心民主,,也常訓學生,,現(xiàn)在仔細回想起來,對待調(diào)皮學生確實要再耐心些,。
4、在教學中不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,,探索科學的教學方法,,提高自己的教學能力,。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是未能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),,沒能真正地做到放手給學生,,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,,自己思想認識還放不開,,總是顧慮太多。另外,,對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤。
二,、存在以上問題的思想根源
1,、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,,對理論指導實踐的意義認識也不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,,在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,,服務(wù)意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的責任感,。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。
三,、今后的努力方向
1,、端正學習態(tài)度,,自覺,、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,,不斷充實自身的教育理論意識,;
第二是要加強對新課程理論的學習,,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要,;
第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,,并能利用理論來指導實踐工作。
2,、在工作中要嚴于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過于急燥。在對待學生方面,,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,,有恒心,,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因為這樣的效果就不大好。因此,,要時刻為人師表,。
3、在工作過程中,,應(yīng)該虛心聽取學生們的意見和建議,,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,,這樣才能樹立良好教師的自我形象,。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇四教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),,直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,,因此,師德比其他職業(yè)道德,,有著更加強烈的典范性,,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求,,也是教師不斷進取,,贏得成功的力量所在。
一、愛崗敬業(yè)是師德的基石
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說,,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),,社會與人民對教師寄予重望,因為"振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師",,學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,,所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,,才會在教育實踐中,全身心投入,,潛心鉆研業(yè)務(wù),,努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,廣泛搜集最新教育信息,,不斷改進教學方法,,樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心,,就會甘于平凡,,為人民的教育事業(yè)默默奉獻,在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。
二,、熱愛學生是師德的核心
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職,,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學生,,充分尊重、信任學生,,嚴格要求學生,,教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),,處處為學生著想,,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。
作為一名教師,,我堅持教育面向全體學生,平等待人,,因材施教,,平時注意全面了解學生動態(tài),經(jīng)常找他們談心,,交流思想,,增進感情,如果有人因病缺課,,我盡力爭取時間給予補課,,做他們的良師益友,對后進生,,更是對他們循循善誘,,做耐心、細致的教育工作,,用真誠去感化他們,,因此得到了學生的信賴,他們把我當成知心朋友,,有什么心事都跟我談。記得有一次,我收到一位學生給我的一封信,,信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,,要求老師給予幫助,我及時找該生談話,,對癥下藥,,指出他在學習上存在的問題,同時發(fā)掘他的閃光點,,并通過家訪,,爭取家長的支持和配合,使該生慢慢克服了學習上的困難,,經(jīng)過努力,,學習成績有了明顯的提高,在家長面前找加了自信,。
教師尊重學生,,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習,,在教與學的過程中,與學生一起成長,,共同進步,。
三、為人師表是師德的靈魂
除了父母,,教師是學生相處時間最多,,對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學生總是以老師做為模仿效法的對象,,老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精細的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語言,,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,,去感召學生,,啟迪學生,最終達到為人師表,,教書育人的目的,。
四、不斷進取是師德的生命
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學生能原諒教師的嚴厲,,刻板甚至吹毛求疵,,但不能原諒教師的不學無術(shù),?教師要給學生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),,是從事教學工作的保證,還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,,教師不能墨守陳規(guī),固步自封?,F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),,要求教師承擔多重角色,,要求教師具有多方面、綜合性的能力,,因此,,教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,,在教育實踐中,,潛心學習理論,運用理論,,鉆研業(yè)務(wù),,掌握現(xiàn)代科學知識,發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,,為教育事業(yè)不斷攀登,,終生奮斗。
做為一個教育工作者,,要對立良好的職業(yè)道德,,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,,處處為人師表,。要認真鉆研教育學、心理學,、人才學,,關(guān)心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,,相互交流,,相互學習,博取眾長,,使自己的常識專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇五
依據(jù)學校關(guān)于進行師德總結(jié)的要求,,結(jié)合我個人工作以來的實際情況,,現(xiàn)將我對個人在師德方面的幾點認識報告如下:
教書育人,是教師的神圣職責,,教書者必先學為人師,,育人者,必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,,知識的傳播者,,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道,、授業(yè),、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,,以良好的言行舉止,,崇高的道德情操去影響、去感染學生,,如同在師范讀書時的那句校訓:學高為師,,身正是范。
一,、愛崗敬業(yè),,忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),,就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,,不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,,恰恰就是不平凡,。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),,愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,,在新的教學工作中也就有了動力,。
二、熱愛學生,,平等對待每一位學生,。
關(guān)心學生,熱愛學生,,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?,F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點,。熱愛學生,,尊重學生的人格,才會關(guān)心學生,,了解學生,,公正地對待每一個學生,,才不失師德風范,。
但“人非圣賢,熟能無過,?!备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,,也不能不管,。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,真誠的,,真正的熱愛每一個學生,、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見,。
三,、努力提高自身教學水平
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,,傳道,、授業(yè),、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),,才能將科學知識準確地傳授給學生,而不致于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,,在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,,對你所教授的學科也不可能再有興趣,,當然也不可能學好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,,我仍有許多能力目標把握不住,,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心,。另一方面,,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,,所以,,老師應(yīng)該對學生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重??傊?,我認為提高教學技能和水平,仍是我今后要努力的方向,。
四,、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,,我對教師師德有了更加明確的認識,,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,,教師的責任重大,,教師的使命感要加強。
五,、本人還存在的問題
工作作風不夠扎實,,遇到困難不能知難而進,,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后,,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,,用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平,,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。
師德考核工作總結(jié)個人 師德考核工作總結(jié)美篇篇六
一年來,在教育教學工作中,,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學生,教書育人,,為人師表,,確立了“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,,重視學生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。
能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,,服從學校的工作安排,,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,,受到了師生的好評,。
求實創(chuàng)新,認真開展教學,、教研工作,,教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,,我認真鉆研教材,、教參,課程標準,,認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,,積極利用遠程教育資源,,運用課件,運用多種教學方法,,精講精練,,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,,增強學生學習的興趣和學習主動性,。
任勞任怨,完成學校其他工作,。我在工作之余,,把自己
在教學中反思、案例、收獲等收集起來,,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。
反思本年度的工作,,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細和實,,沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。