作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求“樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí),，要高度重視幼兒的心理健康,。”現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家中都是以自我為中心,，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園，初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,，對(duì)幼兒園的一切感到陌生,，個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,，由于小班幼兒年齡小,，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的.掛圖,，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的,、適合合作玩的玩具,，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒合群,、樂(lè)群的性格。

1,、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)分享。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),，大家一起玩的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒合群,、樂(lè)群的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖,、磁帶,、錄音機(jī)、積木,、玩具輪胎

1,、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧,，(聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,，如：拍手、跺腳,、拍肩)我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀,。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎?

2,、出示掛圖,，幼兒觀看。

圖一,、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖,。

圖二,、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好,，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

圖三,、小伙伴哄她(對(duì)不起，我不是故意的，你別生氣了),，蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì)，不生氣了,。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?寶寶們,，你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,，真快樂(lè)呀!

3、老師提問(wèn)：你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)，還是大家一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,，要說(shuō)對(duì)不起，要向別人道歉,，這樣別人就不生氣了,。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,，要大家一起玩,，看看是不是很快樂(lè)呢?

4,、幼兒玩玩具,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩,。

5、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具真快樂(lè),，以后大家有好吃的也要大家一塊吃,，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

寶寶們都找到了自己的好朋友,，現(xiàn)在,，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇二

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往,，能與同伴交換玩具,，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

1,、幼兒通過(guò)互相玩玩具,，發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流,、合作的方法玩到更多的玩具,，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前說(shuō)說(shuō)自己是如何和周圍的同伴一起玩的,。學(xué)習(xí)初步的社交方法。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx,。

幼兒每人帶一個(gè)好玩的玩具,。

1、請(qǐng)幼兒玩自帶玩具,，教師：小朋友都帶來(lái)了好玩的玩具,，每一樣玩具都很好玩，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著自己的玩具去玩,。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動(dòng)地嘗試與同伴交往,。

2、組織幼兒討論,。教師提問(wèn)：你帶了幾樣玩具?剛才玩玩具時(shí),，你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何和同伴一起玩的，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn),、總結(jié)出交換,、輪流、合作等大家一起玩的方法,，并表?yè)P(yáng)互相謙讓的幼兒,。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒從自己的實(shí)踐中找出方法并與全班小朋友交流,，給幼兒互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師適當(dāng)總結(jié)，幫助幼兒學(xué)會(huì)交換,、輪流,、合作等大家一起玩的'方法。

3,、請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)演示一下剛才玩玩具的情況,，讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。

4,、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛(ài)護(hù)玩具,。玩“玩具寶寶我們愛(ài)護(hù)你”的游戲，讓幼兒對(duì)著玩具寶寶說(shuō),，增加活動(dòng)的游戲性,。

幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換,、輪流,、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo),。要求

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具,，能夠互相合作、謙讓,。

(2)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具,。[點(diǎn)評(píng)：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)踐，主動(dòng)交往能力得到了培養(yǎng),。

日常教育活動(dòng)滲透：

在幼兒看圖書(shū)時(shí),，區(qū)角活動(dòng)時(shí)，喝水,、分點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒輪流,、合作、互相謙作,，使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具,，然后再借別人的玩具玩,，并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語(yǔ)的使用。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語(yǔ)的使用,，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具,，感受快樂(lè),。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)分享。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),，大家一起玩的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒合群,、樂(lè)群的性格。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

掛圖,、磁帶,、錄音機(jī)、積木,、玩具輪胎活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：寶寶們,，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧，(聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,，如：拍手,、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀,。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎?2、出示掛圖,，幼兒觀看,。

圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,，你們看她在干什么?(搭積木),，她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。

圖二,、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好,，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,，我不是故意的,，你別生氣了)，蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì),，不生氣了,。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?寶寶們,，你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

圖四,、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂(lè)呀!

3,、老師提問(wèn)：

你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè),，還是大家一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),，你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起,，要向別人道歉,，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,，要大家一起玩,，看看是不是很快樂(lè)呢?

4、幼兒玩玩具,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩,。

5,、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的`?大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具真快樂(lè)，以后大家有好吃的也要大家一塊吃,，現(xiàn)在大家都成了好朋友了,，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在,，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧,。(播放《幸福拍手歌》帶出)

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇四

樂(lè)意同小伙伴一起玩玩具或交換玩玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的玩具名稱和玩法。

2,、學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)一個(gè)自己最喜歡的玩具,，

（一）在豐富多彩的玩具情境中，請(qǐng)幼兒自由玩玩具,，教師觀察幼兒相互之間的交流情況,。 “小朋友們，我知道你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的玩具,，想不想玩一玩呀,？” “那你們就去玩一玩吧！”教師觀察了解幼兒活動(dòng)情況,。（個(gè)別幼兒出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。）

（二）利用問(wèn)題情境，集中交談：“剛才你們玩得開(kāi)心嗎,？”

2,、“你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才玩了什么,？”（幼兒介紹玩具）

3,、“你們的玩具真好玩。有電動(dòng)坦克、有遙控飛機(jī),、還有母雞下蛋……嗚哇,！這么多好玩的，老師看了都很想玩,?！?/p>

4、“咦,！××,，你為什么不開(kāi)心呢？”

（幼1：因?yàn)椤痢習(xí)屛业?玩具,。）

（師：××,，你為什么要搶他的玩具呢？）

（幼2：因?yàn)槲液芟胪嫠耐婢摺浴?/p>

（師：可是這樣搶玩具,，××很不開(kāi)心呀,。大家來(lái)幫忙想個(gè)好辦法！如果想玩別人的玩具應(yīng)該怎么辦呢,？）

（幼兒議論開(kāi)了,，都說(shuō)要先問(wèn)他愿不愿意。教師借機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量的語(yǔ)言,，如：“你的玩具可以借我玩一會(huì)嗎,？”“我可以和你一起玩嗎？”等等,。）

5,、師榜樣示范：“××，你愿意借我玩一下嗎,？”（愿意,。）（“謝謝你！”）

教師在幼兒面前演示玩

“這么好玩的玩具你們想不想玩呀,？”（幼兒紛紛舉手表示想玩,。）

6,、“有這么多的小朋友想玩,，可是玩具只有一個(gè)，怎么辦呢,？”

（幼兒1：可以一起玩,。）

（幼兒2：可以一人玩一會(huì)兒。）

（幼兒3：你玩一會(huì)兒,，再給我玩一會(huì)兒,，輪流玩。）

（幼兒4：也可以交換著玩。）

7,、小結(jié)：大家都想到了這么多分享的好辦法,，可以一起玩，可以交換玩,、還可以輪流玩,。知道了想玩別人的玩具，要先征得別人同意,，并要有禮貌地說(shuō)“謝謝”,，還要愛(ài)護(hù)別人的玩具，輕拿輕放,。

（三）幼兒帶著新的經(jīng)驗(yàn)投入到情境中,，體驗(yàn)和小朋友們分享玩具的快樂(lè)。

我們一起來(lái)分享玩具,，看看能不能玩到更多玩具,、玩得更開(kāi)心？老師還會(huì)給會(huì)分享的小朋友貼上笑臉娃娃,！

（四）小結(jié),，自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開(kāi)心呀,，原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開(kāi)心,。和大家一起玩，不但可以交到好朋友,，還可以玩到更多的玩具,。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩,?！?/p>

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇五

擁有健康的體魄、積極的精神,、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái),。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性,、積極性,。

1、會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械,。

2,、會(huì)鉆,、爬、滾,、攀登等動(dòng)作,。

3、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備墊子、圈,、竹梯子,、體操棒、沙包,、玩具,、輪胎,、攀登架,、球等若干，動(dòng)物頭飾若干,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動(dòng)物,。教師提示：森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧,。

2,、師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么？（跳躍）小貓,、小狗,、小猴呢？師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上,。

3,、場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的'器械，共同布置場(chǎng)地,。

4,、集體練習(xí)活動(dòng)：

（1）分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù),。

（2）集中活動(dòng)：小猴摘桃（攀登架）和小烏龜爬爬（墊子）,，讓幼兒示范各種不同玩法。

（3）分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們,，剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩,！鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩,、玩盡興。

1,、在戶外活動(dòng)中,，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2,、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械,。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇六

理解分享的概念。

體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂(lè)趣,。

課件準(zhǔn)備：《好朋友一起分享》動(dòng)畫(huà)視頻,；“大家一起玩”組圖；背景音樂(lè),。

材料準(zhǔn)備：每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具,。

播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享―1》，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法,，導(dǎo)入主題,。

老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢？（搶積木）

只剩下一塊積木了,，如果你遇到了這種情況,，你會(huì)怎么辦？

播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享―2,、3》,，引導(dǎo)幼兒了解分享的'概念，感知分享的快樂(lè),。

1,、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享―2》，引導(dǎo)幼兒了解什么是分享,。

美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,，說(shuō)了什么？（好朋友要一起分享?。?/p>

你知道什么是分享嗎,？

皮皮和娜娜后來(lái)是怎么做的？

小結(jié)：分享就是愿意把自己喜歡的東西,，分給好朋友,，和好朋友一起玩。

2,、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享―3》,，引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂(lè),。

幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么？

他們和好朋友分享后,，心情怎樣,？

小結(jié)：和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆,、撐一把傘,、唱一首歌。和好朋友一起分享,，真快樂(lè)呀,。

出示組圖“大家一起玩”,，引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法,。

除了一起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢,？

小結(jié)：除了和好朋友一起玩玩具外,，輪流玩玩具、交換玩玩具,，這些都是分享的好方法,。

播放歡快的背景音樂(lè)，組織幼兒分享帶來(lái)的玩具,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

今天每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了自己的玩具，大家想玩嗎,？

請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,，一起玩吧！

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇七

1,、愿意與同伴友好游戲,，一起分享玩具；

2,、深入體驗(yàn)和感受大家一起玩的快樂(lè),；

事先錄好一新來(lái)幼兒在幼兒園活動(dòng)情況的錄像、音樂(lè),、積木,、花片等玩具。

1,、導(dǎo)入：聽(tīng)《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,，感受一起跳舞的快樂(lè)。

2,、播放錄像,，組織幼兒觀看,。

討論：

（1）為什么蘭蘭小朋友在幼兒園過(guò)得不開(kāi)心,？

（2）有什么好辦法可以讓蘭蘭開(kāi)心一點(diǎn),？

（3）模擬邀請(qǐng)?zhí)m蘭小朋友一起玩的`情景,。

3,、幼兒自由組合玩玩具,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩,。

4、分享,、交流大家一起玩的感受,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：剛才和誰(shuí)一起玩，玩什么玩具,，開(kāi)不開(kāi)心,？

5、教師小結(jié)：大家一起玩玩具真快樂(lè),，以后大家有好吃的也要一塊吃,，有好玩的要一起玩。現(xiàn)在大家都成了好朋友了,，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧,！

6、活動(dòng)結(jié)束：小朋友們都找到了自己的好朋友,，現(xiàn)在,，我們和好朋友手拉手一起回教室去吧！（播放《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)室）

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇八

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,，她們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中備受父母和長(zhǎng)輩的嬌慣,，非常自我，不善于和其他幼兒溝通,，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具,，所以我在本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)注重讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，通過(guò)禮貌用語(yǔ)的使用借到了別人的玩具,。

1,、與同伴分享玩玩具的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

6,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

7,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

通過(guò)本堂的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂(lè),。

1,、材料準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶玩具。（2）教師準(zhǔn)備一些玩具,、

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）,。

一,、交流介紹玩具

1、教師先出示自己帶來(lái)的玩具,，并向幼兒介紹玩具,。2、請(qǐng)幼兒介紹自帶的玩具,，邊介紹邊示范玩法,。（提示：教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒，對(duì)其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)）,。

二,、交換玩具玩

1、幼兒先玩自己的玩具,。

幼兒玩玩具時(shí)教師要隨時(shí)觀察幼兒的表現(xiàn),，于幼兒交流玩玩具的情況，引導(dǎo)幼兒觀察別的幼兒玩玩具,，引起他的興趣,，

問(wèn)題：想玩別人的玩具，應(yīng)該怎么辦,？

2,、交流借玩具的禮貌用語(yǔ)

要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說(shuō)：“請(qǐng)”,，征得對(duì)方的同意后才能玩,，并要有禮貌的說(shuō)：“謝謝”。

1,、幼兒多次交換玩具,，大家一起玩，

教師要表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒,，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束

歸還整理玩具

請(qǐng)幼兒將別人的玩具歸還,，然后整理好自己的玩具,。

活動(dòng)延伸：

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,，將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi),，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩,。但說(shuō)話必須要有禮貌,，才能把玩具借給他玩。例如：請(qǐng)把小熊的玩具借給我玩好嗎,？在玩“玩具屋”之前請(qǐng)幼兒討論,，如果我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具，我應(yīng)該怎么做,？

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩,，并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語(yǔ)的使用,。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語(yǔ)的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,，通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具，感受快樂(lè),。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇九

幼兒心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。樹(shù)立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時(shí),，要高度重視幼兒的心理健康。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家中都是以自我為中心,，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園，初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,，對(duì)幼兒園的一切感到陌生,，個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,，這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,，設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)自我的能力。只有較為正確地認(rèn)識(shí)了自我,，才有可能更好地處理好自己與他人的關(guān)系,。父母和教師要尊重孩子、相信孩子,，給他們適度的自由和自主抉擇,、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會(huì)。

1,、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)分享。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),，大家一起玩的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒合群,、樂(lè)群的性格。

4,、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè),。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

掛圖,、磁帶、錄音機(jī),、積木,、玩具輪胎。

1,、導(dǎo)入：寶寶們,，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧，（聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,，如：拍手,、跺腳、拍肩）我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀,。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？

2、出示掛圖,，幼兒觀看,。

圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,，你們看她在干什么,？（搭積木），她和誰(shuí)在玩,？你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎,？你喜歡怎樣玩？那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢,？請(qǐng)看下圖,。

圖二、蘭蘭怎么了,？她為什么生氣了,？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)自己的`辦法）小朋友想的辦法真好,，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的,？

圖三、小伙伴哄她（對(duì)不起,，我不是故意的，你別生氣了）,，蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣嗎,？對(duì)，不生氣了,。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢,？寶寶們，你們猜一下,？（幼兒自己說(shuō)）下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì),？

圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,，真快樂(lè)呀,！

3、老師提問(wèn)：

你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè),，還是大家一起玩快樂(lè),？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),，你該怎么辦呢？（個(gè)別幼兒回答）對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起,，要向別人道歉,，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,，要大家一起玩,，看看是不是很快樂(lè)呢？

4,、幼兒玩玩具,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

5,、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的,？大家一起玩快樂(lè)嗎？大家一起玩玩具真快樂(lè),，以后大家有好吃的也要大家一塊吃,，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧,！

6,、幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計(jì)的能力。乎所有的孩子都會(huì)說(shuō)：“我將來(lái)要當(dāng)……”這時(shí),，父母要鼓勵(lì)孩子把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。問(wèn)問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的想法，通過(guò)一系列的提問(wèn)和引導(dǎo),，把孩子的一些遠(yuǎn)大理想內(nèi)化成為孩子心目中的自我設(shè)計(jì)藍(lán)圖,，一步步培養(yǎng)孩子自我設(shè)計(jì)的能力。

寶寶們都找到了自己的好朋友,，現(xiàn)在,，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。（播放《幸福拍手歌》帶出）

重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力,。例如,，可以帶孩子參與公益活動(dòng)、福利活動(dòng)等,，增進(jìn)孩子與老年人,、殘疾人等的交往，關(guān)心他人的生活,，使孩子從小就具有平等協(xié)作的思想與人道主義的精神,。

由于小班幼兒年齡小,，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖,，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的,、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè),，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格,。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái),、友好相處。同伴群體交往,，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化,，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情,，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè)和解除別人痛苦的愿望。

對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)中的孩子來(lái)說(shuō),，心情教育已顯得越來(lái)越重要了,。為了今天的孩子能夠更好地適應(yīng)明天的社會(huì)，就要讓孩子從小懂得愛(ài)父母,，愛(ài)家人,，愛(ài)社區(qū)，讓孩子的心情素質(zhì)在愛(ài)的熏陶下成長(zhǎng),，到他們長(zhǎng)大成人,，他們會(huì)懂得怎樣去建立友愛(ài)和諧的社會(huì)。

小班社會(huì)教育活動(dòng)大家一起玩 小班社會(huì)教案大家一起玩活動(dòng)反思篇十

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,，她們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中備受父母和長(zhǎng)輩的嬌慣，非常自我,，不善于和其他幼兒溝通,，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性發(fā)展,，所以我在本次活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備了他們喜歡玩的玩具,，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩,，培養(yǎng)他們合群的好習(xí)慣,。同時(shí)在設(shè)計(jì)上注重讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，通過(guò)禮貌用語(yǔ)的使用借到了別人的玩具,。

1,、幼兒通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)可以用交換,、輪流、合作的方法玩到更多的玩具,，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓,、愛(ài)護(hù)玩具,。

3、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),。培養(yǎng)幼兒合群的好習(xí)慣。

4,、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,、“謝謝”、“請(qǐng)跟我一起玩”

1,、自制玩具小老鼠撥浪鼓,、話機(jī)、盤(pán)子頂球,。

2,、幼兒帶自己喜歡的玩具來(lái)園，如電動(dòng)的,、拖拉的.,、手推的、遙控的等,。

一,、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng),。

今天我給大家?guī)?lái)了好多玩具跟大家一起分享好不好,？

二、鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)借玩具,。

出示準(zhǔn)備的第一件玩具：小老鼠撥浪鼓

看我給大家?guī)?lái)的第一個(gè)玩具是什么,？（小老鼠）小老鼠會(huì)干什么？（念兒歌玩玩具并介紹這個(gè)玩具叫撥浪鼓）

想玩嗎,？提示幼兒擁有禮貌的話才會(huì)借給他,。

三、探索一起玩玩具的方法,。

1,、兩個(gè)人一起玩

出示第二件玩具：紙杯做的電話

這是什么呢？（紙杯）這是用紙杯和線做成的一個(gè)電話機(jī),，好朋友說(shuō)悄悄話的時(shí)候用上他會(huì)聽(tīng)得更清楚,。

學(xué)說(shuō)“請(qǐng)跟我一起玩”

2,、交換玩具玩

出示第三件玩具：盤(pán)子頂球

我這個(gè)玩具也特別好玩，球會(huì)在盤(pán)子里轉(zhuǎn)呢,。激發(fā)幼兒玩玩具的興趣,。

在幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“請(qǐng)借我玩”“請(qǐng)跟我一起玩”后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用交換的方法玩到新玩具,。

四,、幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換,、輪流,、合作玩玩具

教師巡回指導(dǎo)要求：

（1）使用禮貌用語(yǔ)。

（2）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與別人交換玩具,，能夠互相合作,、謙讓。

（3）在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)玩具,。

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,，將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)屋主,，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩,。但說(shuō)話必須要有禮貌，才能把玩具借給他玩,。例如：請(qǐng)把小熊玩具借給我玩好嗎,？在玩“玩具屋”之前請(qǐng)幼兒討論，如果我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具,，我應(yīng)該怎么做？