作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班一起玩教案及反思篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園的課程有了新的理解——活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨,，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣,，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作,，探究和體驗(yàn),，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。因此,，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)線索,，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍,。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多,，他們非常喜歡去擺弄,、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用,，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢,？考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線,，寓教于游戲中,，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩,，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中,，自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌握中。

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂(lè)感受。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在活動(dòng)中數(shù)一數(shù),，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展,。

3,、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5、探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性,。

1. 各式瓶子人均四~五個(gè)；

2. .塑料地毯拼擺成拱形,，供幼兒席地坐,；

3. 制作小樂(lè)器所需的材料如綠豆,、赤豆、黃豆及小勺若干,；

4. 錄音機(jī),，磁帶。（操作時(shí)背景音樂(lè)為《波爾卡進(jìn)行曲》,；律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》）,。

一、引出課題,，啟發(fā)幼兒對(duì)操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣,。

（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請(qǐng)你來(lái)猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?/p>

（2）師：（掀開(kāi)遮布）哇,，是什么呀？瞧,，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊,，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了,，不戴帽子會(huì)怎樣呢,？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋）,，比比哪組又快又準(zhǔn)確,。

b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗(yàn)戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作,。

c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀,，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦,，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起玩玩,，你們?cè)敢鈫幔亢?，待?huì)兒別忘了告訴大家,，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

二,、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩,，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。

1,、分三組進(jìn)行操作,，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法,；

2,、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況,，予以相應(yīng)指導(dǎo),。

3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),，你和瓶寶寶是怎么玩的”,。

三、老師示范用瓶寶寶玩,，鼓勵(lì)孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè)器”,，在韻律活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

四,、延伸活動(dòng)：帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育鍛煉。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng),，如：

1、瓶寶寶編上號(hào),，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握,。

2,、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類,。

3. 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了,，矮的在前面，高在后面,，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì),。

4.點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù),。瓶寶寶排好了隊(duì),，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等,。

根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng),。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終,。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn),，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受,，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn),、策略，產(chǎn)生情感共鳴,。

小班一起玩教案及反思篇二

1,、體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂(lè)、甜蜜,。

2,、愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

1,、介紹自己的爸爸,。

（2）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng),。

2,、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗(yàn)父子（女）之情,。

小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲,，和爸爸在一起玩真快樂(lè)。

3,、談話：爸爸真好,，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后,，給爸爸拿拖鞋,，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息,。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn),。

4,、表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

唱歌曲《我的好爸爸》

讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè),，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格,。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái),、友好相處。同伴群體交往,，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化,，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情,，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè)和解除別人痛苦的愿望。

小班一起玩教案及反思篇三

1,、通過(guò)實(shí)踐和討論,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2,、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問(wèn)題的能力,。

3、使幼兒感受愉快的'活動(dòng)情緒,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

小汽車(chē)，各種新奇的玩具,、圖書(shū)分成五組

1,、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē),，可現(xiàn)在只有一輛車(chē),，怎么辦呢?

幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo),，家得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩,，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流,。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē),。知道互相謙讓,，讓對(duì)方先玩。

4,、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解,。

翹清,、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好,。爬網(wǎng),、金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人,。

1,、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以家一起來(lái)玩,，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量,，一起友好地玩,。介紹各組內(nèi)容：

第一組：立體新圖書(shū)(三本)第二組：玩具小汽車(chē)(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)

2,、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3,、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況,。

小班一起玩教案及反思篇四

教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。今天小編給大家?guī)?lái)的是小班社會(huì)活動(dòng)教案《一起玩》，各位不妨參考下,。

在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出現(xiàn)了交往意愿，但卻不善于交往的,?！罢?qǐng)求加入一起游戲”，是小班幼兒需要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)基本的交往技能,。我選擇這個(gè)活動(dòng),，目的就是想讓幼兒能運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言學(xué)習(xí)與同伴和諧地交往,，發(fā)展幼兒的交往能力。

1,、初步掌握請(qǐng)求加入一起玩的技能,。

2、感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

1,、邀請(qǐng)中班兩位幼兒，事先排練好情景表演,。

2,、布娃娃一個(gè)，各種玩具等,。

師：阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什么?他們說(shuō)了什么話?(有許多幼兒舉手,，作答者不多)

幼：玩娃娃。

幼：我們一起玩吧,。

師：亦星哥哥你剛才說(shuō)了什么?再說(shuō)一遍,，好嗎?(幼兒活動(dòng)前沒(méi)有觀看情境的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)老師的提問(wèn)未能理解,。為了讓孩子能較好地理解表演內(nèi)容,，我利用小客人來(lái)示范并講評(píng)幼兒回答情況來(lái)引導(dǎo)幼兒理解。)

亦星：阿巧,，我和你一起玩好嗎?

師：哦,，亦星哥哥說(shuō)了什么?

幼：我和你一去玩，好嗎?

師：姐姐說(shuō)了什么?

幼：姐姐說(shuō),，好的,，我們一起玩。

師：我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)的話,，好嗎?

幼(全體)：阿巧,，我和你一起玩好嗎?

師：我們一起來(lái)學(xué)姐姐說(shuō)的話,，好嗎?

幼：(全體)好的`,，我們一起玩。

師：在玩玩具中,，看到別人有好玩的玩具時(shí),，不能用搶的，應(yīng)該用有禮貌的話說(shuō)：我和你一起玩,，好嗎?當(dāng)自己有好玩的玩具時(shí),，應(yīng)懂得和小伙伴一起玩。

師：下面我們做個(gè)游戲,，誰(shuí)說(shuō)得對(duì),，聲音響亮,，我就把娃娃給誰(shuí)玩。

幼：我想玩布娃娃,，給我玩一下好嗎?

師：你在跟誰(shuí)說(shuō)話?

幼：老師,，給我玩一下，好嗎?

師：給你玩,，我就沒(méi)玩具可以玩了,，怎么辦?(啟發(fā)幼兒分享)

幼：我們一起玩。

師：好的,，我們一起玩,。

師：今天，林老師還準(zhǔn)備一些玩具,，可是老師準(zhǔn)備的這些玩具不夠，怎么辦?

幼：一起玩,。

幼：我玩一下,，他玩一下。

幼：大家一起玩,。

老師分發(fā)玩具(每組4—6人,，玩具2—3個(gè))，幼兒玩玩具,，教師來(lái)回巡視引導(dǎo),。部分幼兒能與同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣,，至淳和飛洋等;也出現(xiàn)了搶玩具現(xiàn)象如澤專,、偉銘等;也有幾個(gè)幼兒向老師尋求幫助;還有像小涵還能利用今天所學(xué)知識(shí)跟同伴一起玩玩具，也出現(xiàn)了一些打抱不平的小朋友,，會(huì)說(shuō)“他沒(méi)有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出現(xiàn)剛才在小朋友面前說(shuō)玩具要一起玩的幼兒在搶玩具(這說(shuō)明孩子們雖然已有了分享與謙讓的意識(shí),，但只停留在口頭上。)

“小客人”的到來(lái),，吸引并激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。采用“榜樣”教育，改變了社會(huì)性教育的單調(diào)說(shuō)教形式,，更利于幼兒的接受,。在幼兒不理解時(shí)，教師能及時(shí)引導(dǎo),、幫助幼兒重新理解情境表演內(nèi)容,。在因引導(dǎo)理解表演內(nèi)容和學(xué)說(shuō)對(duì)話句型時(shí)，如果能運(yùn)用新玩具激發(fā)幼兒情緒,，讓更多的幼兒參與進(jìn)來(lái),，那么課堂的氣氛會(huì)更好,。在玩玩具中出現(xiàn)的說(shuō)與做不一致的情況，更說(shuō)明了社會(huì)性教學(xué)不能急于求成,，需持之以恒,，幼兒雖然已有了分享與謙讓的意識(shí)，但只停留在口頭上,，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，要將其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為，就需要我們成人運(yùn)用各種方法進(jìn)行反復(fù)加強(qiáng),。

小班一起玩教案及反思篇五

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,，她們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中備受父母和長(zhǎng)輩的嬌慣，非常自我,，不善于和其他幼兒溝通,，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)注重讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，通過(guò)禮貌用語(yǔ)的使用借到了別人的玩具,。

1、與同伴分享玩玩具的快樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

6,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

通過(guò)本堂的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂(lè),。

1,、材料準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶玩具。（2）教師準(zhǔn)備一些玩具,、

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,，所需用品如：（桌椅等）。

一,、交流介紹玩具

1,、教師先出示自己帶來(lái)的玩具，并向幼兒介紹玩具,。2,、請(qǐng)幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法,。（提示：教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒,，對(duì)其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)）。

二,、交換玩具玩

1,、幼兒先玩自己的玩具。

問(wèn)題：想玩別人的玩具,，應(yīng)該怎么辦,？

2、交流借玩具的禮貌用語(yǔ)

要玩別人的玩具,，先要有禮貌,，要說(shuō)：“請(qǐng)”，征得對(duì)方的同意后才能玩,，并要有禮貌的說(shuō)：“謝謝”,。

1、幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,，

教師要表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂(lè)趣,。

三,、結(jié)束

歸還整理玩具

請(qǐng)幼兒將別人的玩具歸還，然后整理好自己的玩具,。

活動(dòng)延伸：

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩,，并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語(yǔ)的使用,。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語(yǔ)的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,，通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具，感受快樂(lè)。達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

小班一起玩教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法,。

2,、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3,、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車(chē)，各種新奇的玩具,、圖書(shū)分成五組

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 這是什么？你們想玩嗎,？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)）

2,、 有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē),，怎么辦呢,？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo),，大家得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩,，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3,、 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē),。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩,。

4,、還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩,，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

1,、 老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：

第一組：立體新圖書(shū)（三本）

第二組：玩具小汽車(chē)（三輛）

第三組：望遠(yuǎn)鏡,、萬(wàn)花筒（各一）

第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩）

第五組：小鋼琴,、小揚(yáng)琴（各一人）

2,、 幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3,、 活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況,。

小班一起玩教案及反思篇七

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2,、了解分享的重要

3,、樂(lè)于探索、交流與分享,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)會(huì)分享,。

了解分享的好處,。

1、情景導(dǎo)入,，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?""如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴,，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn),，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪,、多比形象,，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)將自己的玩具分享出去和朋友一起玩,，是一件快樂(lè)的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享,，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去,。在他們看來(lái)分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒(méi)有了,；我好玩的玩具給別人玩了,，我暫時(shí)沒(méi)有玩了。所以，我通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義,。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往,，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用,。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子,，與孩子進(jìn)行情感交流,，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí),，有很大的好處,。

小班一起玩教案及反思篇八

擁有健康的體魄、積極的精神,、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái),。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性,、積極性,。

1、會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械,。

2,、會(huì)鉆、爬,、滾,、攀登等動(dòng)作。

3,、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備墊子,、圈,、竹梯子、體操棒,、沙包,、玩具、輪胎,、攀登架,、球等若干,，動(dòng)物頭飾若干。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：教師,、幼兒均扮演成動(dòng)物。教師提示：森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體,，準(zhǔn)備參加比賽吧。

2,、師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么,？（跳躍）小貓,、小狗,、小猴呢？師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上,。

3,、場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地,。

4,、集體練習(xí)活動(dòng)：

（1）分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的`玩法，教師注意安全保護(hù),。

（2）集中活動(dòng)：小猴摘桃（攀登架）和小烏龜爬爬（墊子）,，讓幼兒示范各種不同玩法。

（3）分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們,，剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò),，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩,！鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩,、玩盡興。

1,、在戶外活動(dòng)中,，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2,、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械,。

小班一起玩教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

2.愿意并能安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話,。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小花貓手偶一個(gè),，小花貓爸爸媽媽圖片各一張,。

2.每位幼兒一個(gè)愛(ài)心。

3.兩顆大愛(ài)心笑臉

4.幼兒每人一張家庭生活照片

5.漂亮衣服圖片和魚(yú)圖片各一張

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力,。

基本部分：

一.家人介紹

1.小花貓先自我介紹

2.介紹爸爸媽媽,，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式

二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式

三.喜歡用大聲說(shuō)出來(lái)

1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛(ài)和喜歡說(shuō)出來(lái)

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)我喜歡和媽媽在一起,，媽媽會(huì)給我買(mǎi)漂亮的衣服,；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚(yú),。

四.喜歡也可以小聲說(shuō)出來(lái)

1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買(mǎi)漂亮的衣服,。

2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚(yú),。

五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,，互相交流

鼓勵(lì)幼兒互相交流，說(shuō)出我喜歡和…..一起…..的句式

六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說(shuō)出我喜歡和…..一起….的句式,。

七.發(fā)放愛(ài)心禮物,，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài),，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱,。

結(jié)束部分：

有愛(ài)心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧,！

教學(xué)

通過(guò)讓孩子介紹自己的生活照,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，這是我沒(méi)想到的,，沒(méi)想到孩子們說(shuō)得這么完美,，我為孩子們感到驕傲。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)在幼兒園喜歡在一起,，并用一個(gè)動(dòng)作表示出來(lái),，這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛,！這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧,，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。

最后教師小結(jié),，教育孩子要愛(ài)家人,，愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶等,，要學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己喜歡的人說(shuō)一句感謝的話或祝福的話，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育,。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利,，孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己,。

小百科：喜歡一詞，也作喜愛(ài),，指對(duì)人或事物有好感或感興趣,，也有愉快、高興,、開(kāi)心的意思,，喜歡實(shí)際上是一種感覺(jué)，包含欣賞,、仰慕,、欽佩、傾心愛(ài)慕,、愛(ài),、崇拜。

小班一起玩教案及反思篇十

理解分享的概念,。

體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂(lè)趣,。

課件準(zhǔn)備：《好朋友一起分享》動(dòng)畫(huà)視頻,；“大家一起玩”組圖,；背景音樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具,。

播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—1》,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，導(dǎo)入主題,。

老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢,？（搶積木）

只剩下一塊積木了，如果你遇到了這種情況,，你會(huì)怎么辦,？

播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—2、3》,，引導(dǎo)幼兒了解分享的概念,，感知分享的快樂(lè)。

1,、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—2》,，引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。

美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,，說(shuō)了什么,？（好朋友要一起分享！）

你知道什么是分享嗎,？

皮皮和娜娜后來(lái)是怎么做的,？

小結(jié)：分享就是愿意把自己喜歡的東西,，分給好朋友，和好朋友一起玩,。

2,、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—3》，引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂(lè),。

幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么,？

他們和好朋友分享后，心情怎樣,？

小結(jié)：和好朋友一起玩一個(gè)皮球,、用一盒蠟筆、撐一把傘,、唱一首歌,。和好朋友一起分享，真快樂(lè)呀,。

出示組圖“大家一起玩”,，引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。

除了一起玩,，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢,？

小結(jié)：除了和好朋友一起玩玩具外，輪流玩玩具,、交換玩玩具,，這些都是分享的好方法。

播放歡快的背景音樂(lè),，組織幼兒分享帶來(lái)的玩具,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

今天每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了自己的玩具,，大家想玩嗎,？

請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧,！