總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師學(xué)年工作總結(jié) 在職教師個(gè)人總結(jié)篇一

培訓(xùn)伊始,，周校長(zhǎng)和我們交流了《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)的方法，這讓我對(duì)于《論語(yǔ)》有了新的認(rèn)識(shí),。周校長(zhǎng)提到,，學(xué)習(xí)要注重復(fù)習(xí)，要學(xué)而時(shí)習(xí)之,，其中習(xí)不單是復(fù)習(xí),，還要練習(xí)并用于實(shí)踐,，做到學(xué)以致用;其次學(xué)與思要結(jié)合,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,，這提醒我在教育教學(xué)時(shí)要注重平日的反思,，這樣才能使自己進(jìn)步，讓學(xué)生受益,，進(jìn)行有效的教學(xué);另外,，還要學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。有人說(shuō)，要想給學(xué)生一桶水,，教師就要有一桶水,，甚至要成為一條奔騰不息的河。在新課改要求的綜合性,，現(xiàn)代性,，開(kāi)放性和靈活性要求下，對(duì)于教師的要求也越來(lái)越高,，因此我們要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),，更新自己的知識(shí)和思想觀念，不能只滿(mǎn)足于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在周校長(zhǎng)的報(bào)告中令我印象最深刻的一個(gè)方法是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,，首先，這種輸出式的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有以教促學(xué)的作用,，學(xué)生在交給別人的過(guò)程中不僅可以強(qiáng)化鞏固自己所學(xué),，而且可以幫助學(xué)生們進(jìn)一步深入地研究學(xué)習(xí)，另外,，這種方法也適用于老師模擬練習(xí)上課過(guò)程,，通過(guò)錄音等方式發(fā)現(xiàn)自己的不足之處?？傊?，周校長(zhǎng)春風(fēng)化雨般的報(bào)告,，讓我受益匪淺，讓我體會(huì)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)方法的重要性,，以及不斷反思的重要性。

“做學(xué)生成長(zhǎng)的擺渡人,，我所探求的生態(tài)教育”,，張青老師以此為題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐,，在報(bào)告中,，張老師向我們講述了何為生態(tài)教育，并且對(duì)于班主任工作提出了獨(dú)特又細(xì)致入微的建議,，例如構(gòu)建自治班級(jí),，三軌圓心式德育管理，積分銀行等,。這些建議當(dāng)然好用,，但是也要靠一個(gè)恒字，要不斷堅(jiān)持下去,，落實(shí)下去,。這場(chǎng)報(bào)告中令我印象最深刻的是張老師將五聲音階與班級(jí)管理結(jié)合起來(lái)，這提醒了我作為教師要不斷思考教育教育工作的方法,，就像于漪先生所說(shuō),，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師,。

“從深度思維走向深度學(xué)習(xí),，思維課堂教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐研究”，郭道勝老師以此為題向我們講述了思維在教育教學(xué)中的重要性,。郭老師做報(bào)告的過(guò)程中就如他在報(bào)告中所提到的那樣,，思維具有敏捷行，獨(dú)創(chuàng)性,，廣闊性,，發(fā)散性，深刻性,，靈活性,，嚴(yán)密性，十分注重學(xué)生的思維發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,，并且提倡構(gòu)建優(yōu)勢(shì)思維興奮中心，將內(nèi)容問(wèn)題話(huà),，將問(wèn)題思維化,，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的,，但思路是可教的，授人以魚(yú)不如授人以漁,。

培訓(xùn)的最后一場(chǎng)報(bào)告中賈麗老師,、朱遠(yuǎn)良老師、徐茹華老師,、馬洪燕老師,、鄭冬生老師分享了他們?cè)陂喚須w來(lái)后的一些感悟和收獲，提醒我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要立足學(xué)科核心素養(yǎng),，注意研讀課標(biāo),，研究教材、學(xué)情,、課堂教學(xué),、教法學(xué)法等,，精準(zhǔn)施教,，夯實(shí)基礎(chǔ)，高效備考,。

為期兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束,，但是我相信這次培訓(xùn)帶給我的影響會(huì)一直陪伴著我，在以后得工作中我也會(huì)努力做到像齊校長(zhǎng)提議的那樣,，立說(shuō)立行,，持之以恒，學(xué)習(xí)借鑒,，邊行邊思!

教師學(xué)年工作總結(jié) 在職教師個(gè)人總結(jié)篇二

讓"愛(ài)"在綠色文明中延續(xù)德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，起著主導(dǎo)和決定作用,。因此，本學(xué)年我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以"創(chuàng)建綠色愛(ài)我家園"為主題,，自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境,，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍,，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場(chǎng)面,。

一、實(shí)施工作的五項(xiàng)原則

1,、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開(kāi)放的形勢(shì)下,，建立學(xué)校,，社會(huì)，家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都顯得重要和迫切,。因此,，必須樹(shù)立"大德育觀，"構(gòu)建德育管理和評(píng)價(jià)兩大體系,，形成多渠道,，全方位，覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò),，讓社會(huì),，學(xué)校，家庭教育相輔相成,，齊抓共管,。為此我們不僅做好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。同時(shí)積極參與__社區(qū)的"共創(chuàng)文明小區(qū)"活動(dòng),。在11月份我校__的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會(huì)好評(píng),。

2、層次性原則——獻(xiàn)出一片愛(ài)心對(duì)教師提出"德藝雙馨"的要求,，從愛(ài)學(xué)生出發(fā),，做到動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持久以恒。提倡"誘導(dǎo)式""啟發(fā)式"的德育教育方法,，理解學(xué)生的內(nèi)心,，尊重學(xué)生的人格，使德育工作真正深人學(xué)生的心靈,。善于寓教育于生動(dòng)活潑,，豐富多彩的各種活動(dòng)之中，并努力提高學(xué)生的自我教育能力,，管理能力,。如今的學(xué)生心理承受能力比較差，平時(shí),，我們多是進(jìn)行成功教育,，而挫折教育相對(duì)就比較少了。因此,，我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作,，學(xué)校要求每一位老師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了,，老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)輔導(dǎo),。四年(2)班的__是一個(gè)表現(xiàn)特殊的學(xué)生，由于家庭教育的失誤,，使他養(yǎng)成對(duì)學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度,，學(xué)校里誰(shuí)的話(huà)他都聽(tīng)不進(jìn)去，只要前一天被家長(zhǎng)訓(xùn)斥過(guò),，第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣,。無(wú)故欺負(fù)同學(xué)，而且還振振有辭,，一副使人感到無(wú)可奈何的感覺(jué),。可班主任覃老師卻沒(méi)有因?yàn)開(kāi)_這樣的表現(xiàn)就放棄,，而是不厭其煩地教育他,，勸導(dǎo)他，哪怕使他有丁點(diǎn)改變,，給予恰如期份的鼓勵(lì),。使他感到了"愛(ài)"的溫暖。

3,、有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為國(guó)家對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求,，也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求,，既不能過(guò)高,，也不能偏低，要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì),。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí),，有計(jì)劃，有目地,，有組織地進(jìn)行,，通過(guò)多途徑，多形式的活動(dòng),，真正使德育工作落到實(shí)處,。

4、民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理,，必須使全體師生員工以及社會(huì),，家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺(jué)行動(dòng),，充分發(fā)揮主渠道的作用,。而學(xué)校，大隊(duì)部,，班級(jí)體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò),。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行,。

5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性,，指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，遵循事物的發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)的方法和手段,，創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物,。德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,，進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐,，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，而且會(huì)提高德育實(shí)效,。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r,，以"愛(ài)"為主線(xiàn)，以"綠"貫紿終,，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中,。

二、實(shí)施成果——于細(xì)微處見(jiàn)真情德育工作好比是一條奔騰不息的長(zhǎng)河,，我們則順乎潮流,，知難而上，為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋"水源,，"貢獻(xiàn)心智,。

教師學(xué)年工作總結(jié) 在職教師個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo),，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心,、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋,、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭,、學(xué)校配合

德育工作離不開(kāi)社會(huì),、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生,、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。

本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、班報(bào)評(píng)比,、標(biāo)志佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、采取天天檢查的方式,，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部,、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果,。

四,、其他工作

本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī),，但與上級(jí)要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。

3,、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。