作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)教案反思大班 科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、感受不同寬窄肩帶的書包,，帶給身體的不同體驗(yàn)。

2,、積極探索,，與同伴合作完成任務(wù)。

重點(diǎn)：感受不同寬窄肩帶的書包,，帶給身體的不同體驗(yàn),。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來(lái)更輕松的小秘密。

一,、不一樣的小書包--發(fā)現(xiàn)不同,，引出話題1、這些都是小學(xué)生的書包,，它們一樣嗎,？

2、說說它們哪里不一樣,？

3,、小結(jié)：小小書包，有這么多的變化,，你一定能找到一個(gè)你喜歡的小書包,。

二、背背小書包--體驗(yàn)感受,，發(fā)現(xiàn)秘密

幼兒園大班科學(xué)教案：背背小書包

1,、剛才，你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬,，有的細(xì)窄,，如果在這兩個(gè)書包里放入一樣多的圖書，背在我們的肩上，哪個(gè)會(huì)更舒服,、更輕松呢,？

2、請(qǐng)你們2人合作,，一起完成一個(gè)任務(wù),。

小提示：2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包，慢慢繞走一大圈,。

3,、幼兒合作探索，相互交流,。

4,、交流分享?說說感受，哪個(gè)書包背起來(lái)更舒服,？

你覺得可能是什么原因,？

5、小結(jié)：細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上,，會(huì)刻出深深的痕印,，我們背起來(lái)會(huì)覺得痛，很不舒服,，而寬肩帶的書包不會(huì)把我們的肩膀勒疼,，背起來(lái)舒服和輕松。通過小實(shí)驗(yàn),，我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀,，讓我們背起來(lái)更舒服，所以,，我們以后選擇小書包的時(shí)候,，要盡量選擇寬寬肩帶的`書包。

三,、遷移運(yùn)用--嘗試運(yùn)用,，拓展生活經(jīng)驗(yàn)1、這是細(xì)肩帶的書包,，我們有什么好辦法,，可以讓它變寬，讓我們的肩膀背起來(lái)更舒服,、輕松呢,？

2、出示加肩帶的書包,，加上一個(gè)小小的寬肩條,，就能讓我們背得更舒服,。

3、在我們的生活中,，還有一些這樣的好方法,，我們一起來(lái)看一看，請(qǐng)你想一想它什么部位加寬了,？加寬了以后有什么用處,？

教學(xué)活動(dòng)在張弛有序的過程下逐一展開，幼兒學(xué)得很快樂,、很輕松,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)，活動(dòng)的有效性得到體現(xiàn),?；顒?dòng)注重幼兒的體驗(yàn)和探索；注重科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的論證,，讓幼兒在即時(shí)有效的觀察中,，得到論證,，達(dá)成共識(shí),；注重科學(xué)道理與生活的結(jié)合，將科學(xué)知識(shí)淺顯化,、生活化的傳遞給幼兒,，活動(dòng)中的延伸環(huán)節(jié)，讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物,，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法,，科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。

活動(dòng)取材源于幼兒的生活,，過程中注重幼兒的探索和體驗(yàn)過程,，讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，將科學(xué)道理淺顯,、生活化的傳遞給幼兒,，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn),。

科學(xué)教案反思大班 科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、通過看看講講，了解媽媽的肚子是寶寶小時(shí)候的“家”,。

2,、感受媽媽對(duì)寶寶的付出與關(guān)愛，有愛媽媽的情感,。

1,、圖片“肚子里的家”;

2,、胎兒生長(zhǎng)的錄像或圖片。

1,、重點(diǎn)提問：你們都有家嗎?家里有誰(shuí)?

2,、有一位王老師，她的肚子里有一個(gè)家,，你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽這個(gè)有趣的故事吧,。

1、第一部分：

重點(diǎn)提問：

(1)開學(xué)了,，紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師,，都想去親一下王老師，可是她們親到王老師了嗎?為什么?

(2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺得誰(shuí)的話有道理呢?

2,、第二部分

重點(diǎn)提問：

(1)現(xiàn)在你們知道老師的肚子為什么會(huì)這么大了嗎?

(2)教師小結(jié)：是呀,，王老師肚子里住著小寶寶，老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家呀,。

(3)你住過這樣的家嗎?當(dāng)你住在這個(gè)家的時(shí)候,，媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢?(幼兒介紹，并出示相應(yīng)圖片)

(4)你們知道為什么我們寶寶現(xiàn)在都長(zhǎng)得這么漂亮和聰明嗎?

(5)教師小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,，媽媽就為我們做很多很多事情,，所以，我們每個(gè)寶寶都是那么的聰明和漂亮,。

1,、出示大枕頭，我們也來(lái)變個(gè)大肚子,。

2,、大著肚子撿物品、大著肚子擁抱,、大著肚子洗衣服……

3,、重點(diǎn)提問：

(1)大著肚子方便嗎?

(2)大著肚子做事情的時(shí)候，你有什么感覺?

4,、小結(jié)：原來(lái)懷孕是一件很辛苦的事情,，大著肚子的媽媽做什么時(shí)候都很累，媽媽可真辛苦,。寶寶們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我們可以為媽媽做些什么呢?

寶寶在活動(dòng)之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事，而在活動(dòng)之后提議寶寶要向媽媽說一句好聽的話,，或表示溫馨的動(dòng)作,。

科學(xué)教案反思大班 科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、理解序數(shù),，正確掌握1~10序數(shù)的排列與關(guān)系,。

2,、喜歡在游戲情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

1,、理解1~10的序數(shù)：

教師出示一排（10）玩具：

----“有誰(shuí)知道這里有幾只玩具,？”

幼兒點(diǎn)數(shù)玩具只數(shù)，確認(rèn)有10只玩具：

----“那么第三只玩具是什么呢,？”

“你是怎么知道的,？”

幼兒根據(jù)教師的提問，辨認(rèn)第三只玩具是什么,，說出自己是用什么方法確認(rèn)的,。

教師告訴幼兒序數(shù)的概念。

師生雙方確定其余幾只玩具的序數(shù)位,。

2,、拓展序數(shù)的概念：

教師出示教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)》

----“停車場(chǎng)里停著好幾排車，每一排是一種顏色,，我們從下往上數(shù)第二排是什么顏色的.車,？第幾輛是什么車？”

幼兒看圖辨認(rèn),，說出顏色和排在第幾位,。

教師小結(jié)：當(dāng)我們開始數(shù)的起點(diǎn)不同，序數(shù)的位子會(huì)發(fā)生變化,。（從上往下,、從下往上；從左往右,、從右往左）

3、買玩具：

教師將玩具放在架子上,，幼兒要說出自己買的玩具在第幾行第幾個(gè),，說對(duì)了方可買走。

上午活動(dòng)三：組織幼兒到健身房游戲,。

上午活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：我收集的交通標(biāo)志（科學(xué),、社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地在同伴面前講清楚自己所收集到的交通標(biāo)志意思,。

2,、認(rèn)識(shí)、理解生活種常見的交通標(biāo)志,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒各自收集和繪制的交通標(biāo)志,。

活動(dòng)過程：

1、交通信息：

交流各自的信息：

----“前一段時(shí)間我們大家都在收集各種交通標(biāo)志,，誰(shuí)愿意來(lái)介紹給大家聽,？”

幼兒自由結(jié)伴將自己手集和繪畫的交通標(biāo)志介紹給同伴,。

幼兒在小組同伴面前介紹。

2,、翻牌游戲：

教師將幼兒收集的卡片貼在黑板上,，畫面朝里，做翻牌游戲,。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)紅星一顆,。

幼兒游戲若干次。

科學(xué)教案反思大班 科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

豐富,、有趣的活動(dòng)能進(jìn)一步鍛煉孩子的小肌肉動(dòng)作,，發(fā)展觀察能力、動(dòng)手操作能力及創(chuàng)新思維,。

1,、青蠶豆莢若干

2、提供牙簽,、火柴棒,、一次性蛋糕碟以及膠水、棉簽等輔助材料

（一）剝蠶豆：幼兒練習(xí)將蠶豆從豆莢里剝出來(lái),。在剝豆過程中,，孩子可以根據(jù)自己的能力練習(xí)數(shù)數(shù)、比多少,、進(jìn)行大小排序等,。

（二）蠶豆花：幼兒可以將剝出來(lái)的.蠶豆進(jìn)行意愿拼貼，組成各種有趣的圖案,。

（三）蠶豆玩具：利用火柴棒,、牙簽、橡皮泥等輔助材料,，大膽想象制作蠶豆玩具,。如：小狗、日本兵,、小凳子等,。

活動(dòng)中，教師主要是在孩子與材料互動(dòng)的過程中,，善于觀察發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新表現(xiàn),，使孩子充分體驗(yàn)大膽想象、制作的樂趣,，并能根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),。