當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課,，才能教出富有個(gè)性的學(xué)生，把其中的精采之處相互溝通,，為大家所共享最好的方式就是通過集體備課來求同存異,，有的是同課異構(gòu)，在這里你能聽到最多的爭吵聲,，更多富有個(gè)性的想法,，這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善，全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，在金新軍主任的指導(dǎo)下,，大家對下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì),、完善,、聽課和評課活動(dòng)，并及時(shí)的做好記錄,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班級,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。一學(xué)年在馬艷春組長的帶領(lǐng)下,，在初一新生剛剛升入初中之時(shí)，所有任課一年級教師,，張淑英,、馬艷春、初明麗,、宋麗芳,、王華把“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中,，以小組為載體,，學(xué)生間互幫互助,，有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生，主動(dòng)邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽評課和進(jìn)行指導(dǎo),，王華老師送課下鄉(xiāng),，受到了一致好評。初一教師對學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選,，及時(shí)批改,，扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié)。

二學(xué)年李梅花,、吳海燕兩位教師放棄午休對所教班級進(jìn)行輔導(dǎo),，常抓不懈，正所謂“貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出,，所教班級取了良好的成績,，張洪林老師更是老當(dāng)益壯，身為老大哥的他以身作責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，所教班級平均分達(dá)到115分之多，創(chuàng)我校最高記錄,，劉光美老師作為我校課改名師,，對班級實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式,，所教學(xué)生全面發(fā)展,，成績斐然，劉金剛,，王雷作為班主任,，以良

好的溝通促進(jìn)師生情感，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲,。

三學(xué)年在寇校長和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,，扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄,，也不放棄”對知識(shí)深入淺出的教學(xué),，尖子生的成績穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通,，學(xué)生一直對數(shù)學(xué)保持高漲的熱情,，尖子生成績突出,，人人對數(shù)學(xué)感興趣，有效提升學(xué)生的成績,。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練,，既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間，一舉兩得,。

在我校開展“中老年教師基本功競賽”中,，匯集所有我校教學(xué)精英，各科精英齊聚于此,，是我校教育教學(xué)精英所在,，強(qiáng)手云集，要想脫穎而出難度頗大,，經(jīng)過推門聽課,，新課改理論知識(shí)競答中，宋美娟,、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎(jiǎng)的佳績,，劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎(jiǎng),，在全校三十多位中老年教師中,，通過自身的努力和實(shí)力證明了自己，更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù),。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影,，青年教師吳海燕在全縣開展的“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì)，扎實(shí)的基本功獲得了一致好評,。

1,、加強(qiáng)聽評課活動(dòng)，多出精品課,。

數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大,，經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份，對課的精益求精的意識(shí)有所淡薄,，教師間聽評課的意識(shí)還有待加強(qiáng),，只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會(huì)更有效的提高課堂效率。

2,、解放思想,，課改還需推陳出新。

幾年課改下來,，取得一定的成績,，但是同時(shí)也讓我們清醒的看到，課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高,，課堂上組織教學(xué)的過程還有些單調(diào),，只有解放我們的思想,，才能把課改推上一個(gè)新臺(tái)階。

3,、加強(qiáng)競賽,，提升尖子生思維品質(zhì)

本學(xué)期由于各種原因沒有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競賽”，沒有對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用,，今后,，一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競賽來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，推動(dòng)班與班之間的競爭,。

一年又即將過去,，數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考、善于研究,、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展,，有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生，才能造就有個(gè)性的民族,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

在我校開展的“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式下,，如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問題,。我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）以小組合作為基點(diǎn),，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）通過小組合作學(xué)習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了每周二集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，本學(xué)期全組實(shí)現(xiàn)了電子教案的書寫,，學(xué)科組長對教案進(jìn)行了編輯和整理,，為以后的修改和提高準(zhǔn)備了條件。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)“小組互動(dòng),，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣以小組為中心進(jìn)行習(xí)題的講解，怎樣進(jìn)行小組互助,，怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上，授課形式以我校開展的“小組互動(dòng),，分步達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮了以學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)為形式,，一節(jié)下來學(xué)生學(xué)情激奮,，達(dá)標(biāo)率高，一節(jié)課在充滿競爭,、合作,、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節(jié)課,，收到良好的教育教學(xué)效果,，受到州內(nèi)行家的高度評價(jià)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，

通過局領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了教育質(zhì)量的分析,，我校的尖子生問題嚴(yán)重，尖子不夠突出,，延二統(tǒng)招無突破,，我們數(shù)學(xué)組今后要加強(qiáng)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)，想辦法在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，還要加強(qiáng)尖子生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習(xí)題，來提高他們思維能力的提高,，為實(shí)現(xiàn)我校的突破貢獻(xiàn)出我們的一分力量,。

1、本學(xué)期數(shù)學(xué)競賽由于活動(dòng)沒有如期舉行,，下學(xué)期定下計(jì)劃要如期進(jìn)行,。

2、小組合作的形式還需要豐富和完善,，更有效率的進(jìn)行以小組合作為主的授課形式,。

3、教師論文的撰寫還要加強(qiáng),，從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師過渡,。

4、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書寫,，不斷的通過過反思來提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

校本研修是提高效果，實(shí)施輕負(fù)高效,，培養(yǎng)學(xué)生能力，體現(xiàn)課改精神的有效途徑,。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學(xué)習(xí),，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。主要工作如下：

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高,，但責(zé)任重大,，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運(yùn)，對于自己組的備課研修活動(dòng),，自己從不請假,、曠會(huì),，堅(jiān)持以身作則，潛移默化去影響本組的成員,，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動(dòng),，我都會(huì)提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計(jì)，然后再給大家留一點(diǎn)思考時(shí)間,，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時(shí)是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處,，有待改進(jìn)的地方,，老師們都很坦誠，開誠布公,，仁者見仁,，智者見智，各抒己見,，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的過程中，每個(gè)人都對本部分的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點(diǎn)的突破，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合,，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與課堂活動(dòng)，積極的獲取知識(shí),，提高能力,。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言,，自由的爭論,，和中心發(fā)言人探討某個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)可能會(huì)收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計(jì)效果可能會(huì)更好,，我們往往會(huì)為一個(gè)問題爭得面紅耳赤,，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個(gè)人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧,，收獲著高尚的品德,，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價(jià)。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)支柱,。使用情景引入法,，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動(dòng)一切手段,，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，又在興趣中學(xué)到知識(shí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一,，我們采用了小組競賽的方法，比正確,、比速度,，也采用個(gè)人搶答，同學(xué)判斷正誤,，也有個(gè)人的書面速度比賽,，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，而計(jì)算器的使用使同學(xué)有更多的時(shí)間、精力去落實(shí)雙基,，改變學(xué)習(xí)方法,，啟迪思維，開闊視野,。

大量的新名詞,、新概念、新形式的出現(xiàn),。如圖表,、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑,，因此,，我們采用發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查詢,，動(dòng)手收集材料，向家長詢問,。同學(xué)間相互討論交流,、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論,。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律,，使學(xué)生對這些知識(shí)能更深一步掌握。

,。備課是上好課的前提,，課后反思則能使今后的課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思,。包括得,、失改進(jìn)。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn),，提高效率,，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待,，磨課手,、上課手、觀課手,、評課手都積極工作,，認(rèn)真研討，

老師在試教的過程中,，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級學(xué)生給出的回答會(huì)有不一樣的深度和廣度，由此意識(shí)到：能力通常不是單一靠教師講出來的,，而是學(xué)生練出來的,。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此在磨課中,，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式。在有了可比性,、選擇性的情況下,，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給學(xué)生,，營造出民主,、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主,、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教,、反思,，再試教、再反思,、再上課的過程,。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考,、改進(jìn),，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題,，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”,。這種磨課,，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的,。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性,。

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時(shí),，大家就有不同的理解,，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討,，最終就能作出合理判斷,。

每次研討，老師們都高度集中注意力,，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見,，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解,，然后加以分析,、修改、提高,。而每個(gè)參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識(shí),，大家從不同角度、不同內(nèi)容,、不同層面,，談自己的個(gè)人意見，并提出了很獨(dú)到的見解,，拋棄了以前評課過程中只講好話,，少講壞話的不良習(xí)慣，大家講出自己的真心話,，目的只有一個(gè)：為了共同提高,。教學(xué)還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助,？

在這一學(xué)期中,，備課組所有成員付出很多心血，但也收獲很多,。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會(huì),，相信其他學(xué)校會(huì)有更多、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí),。在資源共享的旗幟下,，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會(huì)，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

對于本學(xué)期教研組工作,，簡要總結(jié)如下：

一、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人,，雖然人數(shù)減少了,，但是工作量并沒有減輕，反而加大了,，同時(shí),，工作質(zhì)量也沒有因?yàn)槿藛T變動(dòng)降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了,。

總而言之,，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利，不但超額完成了學(xué)期初工作計(jì)劃內(nèi)的事情,，還圓滿完成了校級,、縣級甚至是市級安排的臨時(shí)任務(wù)。

二,、

1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計(jì)3人次,。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。

3.集體備課次總計(jì)12次,，平均每位教師主備2次,。

4.公開課達(dá)9次，包括實(shí)習(xí)生在內(nèi),，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)29人次,，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,，省級2人次，縣級2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次,。

6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進(jìn)20余次,。

7.參加校內(nèi)課賽1人次,，獲獎(jiǎng)1人次。

8．開展學(xué)生活動(dòng)兩項(xiàng),，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%,，發(fā)放獎(jiǎng)金800余元,；數(shù)學(xué)手抄報(bào)參與學(xué)生80余人，參與度近20%,，發(fā)放獎(jiǎng)金400余元,。

三、

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教師是知識(shí)的傳承者,，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來,，因此，本學(xué)期在教研工作方面,，我主要著手加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,，嚴(yán)格按照上級要求對本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，認(rèn)真組織本組教師積極開張集體備課活動(dòng)以及聽評課活動(dòng),。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)知識(shí)競賽,、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

體會(huì)：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高,，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動(dòng)的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此,，兩者是相輔相成,，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的研究,。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊,，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動(dòng),，盡管有所改觀，但仍需努力,。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢,，課后對專業(yè)知識(shí)的自我提升完善觀念欠缺,。

五,、

1.繼續(xù)積極開展各項(xiàng)師生活動(dòng),，豐富師生課余生活,。

2.繼續(xù)落實(shí)各級相關(guān)要求,，努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境,，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動(dòng),，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰似箭，歲月如梭,。xxxx年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校公開課活動(dòng)，開展聽課和評課活動(dòng),。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開工作。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

積極參加和開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員積極參加區(qū)片教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言,，和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。參加市組織的教材培訓(xùn),，掌握一些如何處理教材的技巧和方法。去遵化二中和銀豐中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。分別去30中21中聽課互相交流經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),，去54中，12中,，龍華聽公開課,，每次聽課后能及時(shí)反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短,。特別是去45中聽名師講課,，說課，二位名師新穎的課堂設(shè)計(jì),，精心的安排我們主要因素,。教師在課堂中適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播、啟發(fā),、等待,，運(yùn)用了不同的思維方式貫穿整個(gè)課堂之中，靈活多變,，不枯燥,、乏味，有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,。并且能在課堂中延伸提高，真正達(dá)到了好學(xué)生吃飽,，普通學(xué)生吃好的效果,。開拓了學(xué)生的視野，有利于學(xué)生的全面提高,，聽后感到受益匪淺,。在局組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí)初步掌握白版的使用,。

在去年的中考中老蔡和邵娟通力合作取得了好成績,，這都源于她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊,。

我們組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把40中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,。本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，開學(xué)初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，各教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,，有定期的教研活動(dòng)制度,、備課制度、相互聽課制度,、教研組活動(dòng)記錄,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在10節(jié)以上,。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。

我們的具體作法如下：

1,、集體備課、資源共享：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這

個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

(3),、課堂模式百花齊放。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課：

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的`是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課,，每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案,。

3、課后輔導(dǎo)：

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用大量的時(shí)間來批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。

4,、課堂教學(xué)案例研究：

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做了一個(gè)教學(xué)的案例研究，

通過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，鄧為范,，彭行桂等老師一學(xué)期制作了許多個(gè)課件，為了上好一節(jié)課,，年青教師都主動(dòng)向老教師請教,、取經(jīng)，年青教師進(jìn)步的都很快,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的基礎(chǔ)，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，七年級的課題是《全等三角形的判定》,，八年級的課題是《二次根式的性質(zhì)》,，九年級的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,，并分別由各年級的兩位教師上了研討課,。通過這些活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

五,、我們的成績：本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)，如在希望杯數(shù)學(xué)競賽中曾曉梅,、宋國軍,、李蟬娟幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）,，這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

一學(xué)期的教學(xué)教研工作馬上結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，使每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐以及自己在福臺(tái)初中的教學(xué)方向有自己的舞臺(tái),。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的教學(xué)研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。組內(nèi)四位教師上匯報(bào)課,，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議,；八年級年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好；九年級學(xué)生面臨升學(xué)壓力,各科任教師本著為學(xué)生,、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，潛心研究近年來的中考數(shù)學(xué)試卷，真正做到心中有數(shù),，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,。因此本學(xué)期我們每位老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)真編寫，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次評課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！相信,，福臺(tái)初中的明天會(huì)更加輝煌,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本教研組在區(qū)教研室、學(xué)校教科室,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以新的課程改革理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主渠道,，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教師們積極參加了學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)”,、“課題與論文的寫作培訓(xùn)”,、“課件制作培訓(xùn)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的修改內(nèi)容,，提高了自己的教育教學(xué)效益,。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)了理論修養(yǎng),。積極參加區(qū)級,、市級教研活動(dòng)，有區(qū)里的“復(fù)習(xí)課研討”,、有市里的“教改之星”課堂展示等等,。

2、改進(jìn)了教師的備課質(zhì)量,，提倡紙質(zhì)備課,。備課要求按要求有目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、反思等,，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案,，部分教師的課后反思也寫得很實(shí)在,。集體備課做到了有計(jì)劃、保證時(shí)間,、有專人負(fù)責(zé)（備課組長負(fù)責(zé)）,，每兩星期有一份質(zhì)量較好的集體備課成果，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊并上交了學(xué)校教務(wù)處,。

3,、有序地開展了七、八年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)由指定教師上課,，集中了精力，有指定的教材,，讓學(xué)生能夠先做好預(yù)習(xí),，保證了質(zhì)量。

4,、重視磨課活動(dòng),。一學(xué)期下來，有7位教師上了公開課,，每次公開課都先告之主題，讓老師們進(jìn)課堂聽課時(shí)有所準(zhǔn)備,，課型都是復(fù)習(xí)課,，教研組都組織進(jìn)行研討，并有記錄,。做好了學(xué)校的月考工作,。一學(xué)期三次的月考均由我們自己命題、審核,、閱卷,、分析，全體老師發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使每次月考都受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

5、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作,。根據(jù)學(xué)校提出的關(guān)注后20﹪,，我們教研組采取了許多相應(yīng)的措施,，如：思想教育、個(gè)別輔導(dǎo),、分層次布置作業(yè),、分層次測試等。取得了良好的效果,，在期末的測試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低,。

總之，一學(xué)期下來,，我們數(shù)學(xué)組的教師們能勤勤懇懇,、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績,。在期末的測試中,，數(shù)學(xué)成績整體較好。尤其是八年級的數(shù)學(xué)老師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng),。教科研也有收獲,，肖愛珍老師有多篇習(xí)作在《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎(jiǎng),，徐美鳳老師,、吳星老師的數(shù)學(xué)論文分別獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表,。當(dāng)然,，我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高,，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn),，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。各個(gè)年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，

不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí),、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,，特別是初20xx級，在平均分,、及格率,、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級,、初20xx級也有一定進(jìn)步,。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎(jiǎng)；2人獲省二等獎(jiǎng),；11人獲省三等獎(jiǎng),；17人獲市一等獎(jiǎng)；20人獲市二等獎(jiǎng),。盡管付出了種種努力,，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二,、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動(dòng)本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng),。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中,，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人，市教壇新秀2人,。高級教師3人,，中級以上職稱14人,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作,。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；穆成輝老師獲二等獎(jiǎng)；彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

3、 全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、 青年教師多上公開課。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí),、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,，教師理念的更新,，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

1,。教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)？——怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件,？

2,。教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索,、層層深入？——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié),、反思、發(fā)現(xiàn),、歸納,、概括？——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展？本學(xué)期,，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市,、州上了交流課和匯報(bào)課，大膽嘗試,、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí),。在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格,。

1,。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課；每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評議,，給出書面評語,，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2,。對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思,、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭在市級以上發(fā)表論文,，積極參加論文評比。

3,。對已取得“骨干教師”稱號(hào)的教師,，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力,。教師水平的高低,，固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān),，更重要的是工作中的勤奮、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平,。

俗話說，人心齊,、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作,，毫無怨言,。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作,。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招,、有實(shí)效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)，多次整理資料,，參加縣的檢查和交流,。回顧這一學(xué)期來教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,，讓我們用：“為人求誠,、工作求實(shí)、課堂求真,、教法求活,、過程求美”共勉。