總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課,，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,。教法切磋，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

1、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

2、初中三個(gè)年級(jí)推門聽(tīng)課活動(dòng),。

3,、初三畢業(yè)年級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。

在xxxx年的中考中取得了好成績(jī),，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸,，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課,，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

1、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

2、初中三個(gè)年級(jí)推門聽(tīng)課活動(dòng)。

3,、初三畢業(yè)年級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料,。

在xxxx年的中考中取得了好成績(jī)，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，活躍的課堂氛圍,，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸,，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的.要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

四、相互聽(tīng)課

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課,，其余教師進(jìn)行聽(tīng),，聽(tīng)完以后相互評(píng)課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí),。

五,、下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

2,、利用本校的資源——-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開(kāi)課，機(jī)會(huì)留給年青人,；

5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī),；

6,、休息日開(kāi)提高班、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

在我校開(kāi)展的“小組互動(dòng),，分步達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式下，如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問(wèn)題。我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）以小組合作為基點(diǎn),，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了每周二集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，本學(xué)期全組實(shí)現(xiàn)了電子教案的書寫,，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)教案進(jìn)行了編輯和整理,，為以后的修改和提高準(zhǔn)備了條件。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)“小組互動(dòng),，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣以小組為中心進(jìn)行習(xí)題的講解,，怎樣進(jìn)行小組互助,，怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上，授課形式以我校開(kāi)展的“小組互動(dòng),，分步達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮了以學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)為形式,，一節(jié)下來(lái)學(xué)生學(xué)情激奮,，達(dá)標(biāo)率高，一節(jié)課在充滿競(jìng)爭(zhēng),、合作,、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節(jié)課,，收到良好的教育教學(xué)效果,，受到州內(nèi)行家的高度評(píng)價(jià)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，

通過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了教育質(zhì)量的分析，我校的.尖子生問(wèn)題嚴(yán)重,，尖子不夠突出,，延二統(tǒng)招無(wú)突破，我們數(shù)學(xué)組今后要加強(qiáng)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),，想辦法在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，還要加強(qiáng)尖子生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習(xí)題,，來(lái)提高他們思維能力的提高,，為實(shí)現(xiàn)我校的突破貢獻(xiàn)出我們的一分力量。

1,、本學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽由于活動(dòng)沒(méi)有如期舉行,，下學(xué)期定下計(jì)劃要如期進(jìn)行,。

2、小組合作的形式還需要豐富和完善,，更有效率的進(jìn)行以小組合作為主的授課形式,。

3、教師論文的撰寫還要加強(qiáng),，從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師過(guò)渡,。

4、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書寫,，不斷的通過(guò)過(guò)反思來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)精神,，反復(fù)研究了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征,，狠抓了課堂教學(xué)管理，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)了力量,。

1,、堅(jiān)持了集體學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念,，深層次思考了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法,，結(jié)合外校好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試,。高一數(shù)學(xué)備課組對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持一周一過(guò)關(guān)驗(yàn)收,，收到了好的效果,。高二數(shù)學(xué)備課組對(duì)學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的有機(jī)整合教好，學(xué)考成績(jī)優(yōu)秀,。高三數(shù)學(xué)備課組對(duì)復(fù)習(xí)課的'結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究,，并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式，堅(jiān)持四題訓(xùn)練,，一周一考一分析到位,，并堅(jiān)持了一周2次集體備課制度，全組教師團(tuán)結(jié)一心,，全期做到了對(duì)學(xué)生練習(xí)及時(shí)的全批全改,，對(duì)兩頭的學(xué)生堅(jiān)持個(gè)別點(diǎn)搏，編制了符合學(xué)生實(shí)際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料,，實(shí)際效果好,，高考取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、認(rèn)真開(kāi)展了課堂教學(xué)的研究,，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級(jí)公開(kāi)課,，組內(nèi)展示課每人一堂，對(duì)各級(jí)公開(kāi)課都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課討論,，特別是對(duì)校級(jí)研究課,，由高二年級(jí)備課組推薦的彭慧艷老師執(zhí)教的《絕對(duì)值不等式的解法》評(píng)課，全組討論熱烈,，并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征,。收到了預(yù)期效果,。對(duì)各備課組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與,，互聽(tīng)互評(píng)，每人都聽(tīng)課都在15節(jié)以上,，對(duì)提高課堂效率起到了促進(jìn)作用,。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來(lái)我校交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，互相提高。

3,、本期加強(qiáng)了數(shù)學(xué)微課題研究,，各小組成員積極開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)難度,、作業(yè)量,、以及教學(xué)模式等各個(gè)方面都進(jìn)行了研究，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議,，并將研究成果落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)之中,。

4、對(duì)青年教師的培養(yǎng)有計(jì)劃,、有措施,，結(jié)合數(shù)學(xué)組特點(diǎn)，對(duì)部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進(jìn)行了重點(diǎn)的傳幫帶,，對(duì)這部分教師進(jìn)行了多聽(tīng)課多評(píng)課,，本校和外出的各種教研活動(dòng)盡量讓青年教師參加和鍛煉，調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性,，收到了好的效果,。

5、本期在學(xué)校劉校長(zhǎng)主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展了不少活動(dòng),，進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，研究了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點(diǎn)，積極組織教師參加省級(jí)教學(xué)課件的評(píng)選,，組織和發(fā)動(dòng)教師參加省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題能力竟賽,。

教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng)新,，待今后努力,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

光陰似箭，歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，我們新老結(jié)對(duì)，老教師無(wú)私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。初二年級(jí)課程難,，老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果很好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過(guò)電話,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,、溝通，把平時(shí)教學(xué)中的困惑共同探討,，相互提升,。

1、積極組織校內(nèi)活動(dòng)：

我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

2,、積極組織校外活動(dòng)：

廣泛開(kāi)展多層次,，多樣化的校外活動(dòng)，進(jìn)行大教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有講課,、評(píng)課,、說(shuō)課、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例找出困惑及其解決對(duì)策的'經(jīng)驗(yàn)交流,，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、高度重視、充分肯定,，為我們的共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺(tái),，為我們的交流提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的氛圍,，活動(dòng)效果很好,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和板書設(shè)計(jì),，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,，是否寫作業(yè)記錄,，檢查結(jié)果是否令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)間在平凡,、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的教研組工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn),，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的`原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽(tīng)課,。評(píng)課,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，大家集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、集體備課,、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,，課堂模式百花齊放,。

3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí),，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,，在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問(wèn)題，各教師之間能互相交流,、共同探討,、取長(zhǎng)補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開(kāi)課,，全體教師都能當(dāng)好參謀,，提出建議。

4,、積極開(kāi)展小課題研究,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,，問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念,，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，每一次教學(xué)活。

動(dòng)中,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),，潛心研究,，自覺(jué)反思。促使自己的能力不斷地提高,，初中數(shù)學(xué)很不好教,，但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,，在備好上好每一節(jié)課的同時(shí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用,，教師們都毫無(wú)怨言,、耐心講解，直到聽(tīng)懂為止,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)間飛逝,，回望開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，深感“做事的過(guò)程就是結(jié)果,，努力能帶動(dòng)效率,。”這學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作在三個(gè)備課組長(zhǎng)及全組數(shù)學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù),。

一,、突出研課特色，以公開(kāi)課為平臺(tái),，提升教研組教師學(xué)習(xí)能力通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高，三個(gè)備課組長(zhǎng)以學(xué)生學(xué)段不同,，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作,，我們強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組備課組的團(tuán)隊(duì)合作力量,，走了教研組教學(xué)研究特色化,，便于提高我們教師教學(xué)水平，要求每位教師認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。通過(guò)骨干教師帶動(dòng)青年教師觀課議課評(píng)課，提升教師對(duì)教學(xué)各項(xiàng)能力,，并議課中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些“共同”問(wèn)題，緊鑼密鼓地開(kāi)展研究,，并探討解決教學(xué)共性問(wèn)題以及教師教學(xué)個(gè)人問(wèn)題,，一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習(xí)能力。

二,、多種培訓(xùn)及教學(xué)研修,，提升教研組教師素養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓(xùn),，回來(lái)后上好匯報(bào)課,，實(shí)現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，縣常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng),，市縣中考復(fù)習(xí)說(shuō)明培訓(xùn)，多個(gè)角度,，多個(gè)平臺(tái),，進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)培訓(xùn)，效果顯著,。

三,、豐富活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動(dòng),，展開(kāi)備課組特點(diǎn)的個(gè)性行動(dòng)研究,，在教研中，我們階段交流活動(dòng),，解決研究過(guò)程遇到的問(wèn)題,。九年級(jí)進(jìn)行二輪專題復(fù)習(xí)研究，由王大團(tuán)老師做公開(kāi)課,，并在課題組員和全體數(shù)學(xué)組展開(kāi)研討,，提高了二輪專題復(fù)習(xí)研究的有效性。七八年級(jí)對(duì)如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系,，平時(shí)更針對(duì)性的,，更有效的進(jìn)行教學(xué)整合，使培優(yōu)和教學(xué)雙贏,。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數(shù)學(xué)的初賽與復(fù)賽,，并獲得多個(gè)一、二,、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成果喜人,。

四,、發(fā)揮備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,，加強(qiáng)集體備課通過(guò)教研組平臺(tái)，要求備課組長(zhǎng)細(xì)化,、優(yōu)化備課組各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教師的積極性，有計(jì)劃地開(kāi)展教研組下達(dá)各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，把教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

五、教研工作的不足之處教研組內(nèi)教師多,，改變提升教研組教師教學(xué)水平,，還是有很大距離，改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀念也有困難,，教研組教師平均年齡較大,，在專業(yè)上開(kāi)始進(jìn)入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情,，快速度過(guò)工作倦怠期,，進(jìn)入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的'一個(gè)問(wèn)題,。經(jīng)驗(yàn)型的老教師過(guò)多,，也給我們帶來(lái)了很大工作壓力，從教研活動(dòng)的公開(kāi)課到試卷命題等等,，活動(dòng)熱情和投入嚴(yán)重不足,，每次活動(dòng)的執(zhí)行力都會(huì)阻礙重重，因此各備課組長(zhǎng)壓力極大,。

最后,，感謝大家這幾年在工作上的大力支持，我們教研組的工作,，是見(jiàn)證大家的共同成長(zhǎng),，讓我們收獲各自的精彩，同時(shí)也成就我們作為數(shù)學(xué)大組的集體榮譽(yù),！再次,，感謝有你們！

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期，教研組組織了6次教研活動(dòng),，倡導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“九五”教學(xué)模式，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期學(xué)校安排的數(shù)學(xué)公開(kāi)課共23節(jié)，每一節(jié)課,，執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽(tīng)課教師都能認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。初中三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，

提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。每次檢查都有記載,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和任課老師進(jìn)行溝通交流,，及時(shí)補(bǔ)救,。最后檢查結(jié)果令人滿意。四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的`同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,。

通過(guò)教研組各位老師的共同努力，取得了一定的成績(jī),。但對(duì)于“九五”教學(xué)模式的具體實(shí)施落實(shí)不夠,、作業(yè)的批閱不夠細(xì)致，教學(xué)研討氛圍不夠濃厚,。在下學(xué)期的教研活動(dòng)中將重點(diǎn)對(duì)以上不足進(jìn)行整改,，爭(zhēng)取讓人人參與教研，加強(qiáng)聽(tīng)課,，評(píng)課,，說(shuō)課等活動(dòng)的力度，讓數(shù)學(xué)教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，力求打造高效課堂,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

課改工作已經(jīng)進(jìn)行十年了，大連市是第一批課改試驗(yàn)地區(qū),，先是使用了《華師大版本數(shù)學(xué)教材》四年,，又使用了《人教版的數(shù)學(xué)教材》送走了三年制的20xx屆的畢業(yè)生，做為一線的每一位任教的老師們,，都有著實(shí)踐中成功的喜悅和實(shí)踐中諸多疑難問(wèn)題的困惑,，下面就談一談?wù)n改中教師們的做法、想法：

我是20xx年第一批參加課改培訓(xùn)的老師,，培訓(xùn)的時(shí)間較長(zhǎng),，次數(shù)較多，各種關(guān)于改的活動(dòng)也多,。我們的積極性被培訓(xùn)老師調(diào)動(dòng)的很高,，然后我們就帶著很高的熱情去上課了，當(dāng)時(shí)心里也沒(méi)有多大的底,，但是按照課改的新理念去做了,，一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)效果非常的好。

教師們都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思與誰(shuí)感,，課下又進(jìn)行積極的交流,、研討，相互學(xué)習(xí),，同時(shí)又對(duì)“綠皮書”進(jìn)行專研,，然后理論應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性高了,，自學(xué)能力強(qiáng)了,，創(chuàng)新能力強(qiáng)了。一道數(shù)學(xué)題他們往往有很多的解法,，他們討論出來(lái)的結(jié)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)老師的智慧,，經(jīng)過(guò)兩年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，到初三、初四時(shí),，我只是設(shè)疑,，然后學(xué)生們就自己主動(dòng)探究了，效果非常的好,。20xx年的升學(xué)考試中,，我班考入阿城一中4人，有6人達(dá)到一中的配額分?jǐn)?shù)段,，全班只有3人沒(méi)有升入普高,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，課改并沒(méi)有結(jié)束,，我將繼續(xù)努力，用新的理念指導(dǎo)著實(shí)際工作,，為課改工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，往往是老師講例題,、分析過(guò)程,、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固，反復(fù)循環(huán),，學(xué)生的練習(xí)無(wú)非是例題的再版,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)乏味無(wú)趣，那么怎樣才能吸引學(xué)生呢,？

1,、新課的引入：創(chuàng)造豐富的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。如平行線的引入時(shí),，可以引入鐵軌、滑雪,、雙杠等實(shí)例,。

2、注重知識(shí)的獲得過(guò)程,，給予足夠的時(shí)間和空間,，為學(xué)生提供探索的機(jī)會(huì)。新課改提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí),、自主探究,，我們?cè)趯?shí)踐中也作了嘗試，深感：

（1）對(duì)小組的分工與合作,，要多加以方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生知道該如何與人合作,；

（2）對(duì)內(nèi)容要進(jìn)行選擇，應(yīng)該有一定的思維層次,，有一定的挑戰(zhàn)性,，突出方法和能力的問(wèn)題作為合作的內(nèi)容；

（3）對(duì)合作的方式要有設(shè)計(jì),。要有獨(dú)立的思考,，使每個(gè)人在合作中都有話說(shuō)；要有合作,，使每個(gè)人在合作中都能從別人種學(xué)到東西,；要有問(wèn)題，是每個(gè)組合作的目的比較明確,。

3,、充分利用好教材，真正理解教材的編寫意圖,。對(duì)于課本中的討論,、思考、探究等欄目,，不能只流于形式,，要想好、做透徹,、議透徹,，給予學(xué)生充足的時(shí)間，真正做到做中學(xué)和學(xué)中做,。

4,、創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍：教師要抓住討論、思考,、探究的環(huán)節(jié),，積極地深入到學(xué)生之中，與學(xué)生進(jìn)行情感的溝,，詢問(wèn),、指導(dǎo)，也要讓學(xué)生發(fā)表自己的'不同見(jiàn)解,，可以向老師質(zhì)疑,，老師要以心對(duì)心，以情對(duì)情,，真誠(chéng)平等的時(shí)學(xué)生自由的想象和創(chuàng)造,，從而愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力,。

5,、校本課程的開(kāi)發(fā)：我們的教師在每一章學(xué)習(xí)結(jié)束后,，綜合各種練習(xí)冊(cè)，編制專題訓(xùn)練題,，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。如一次函數(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們編制了以下幾個(gè)專題：

①專題1：求函數(shù)自變量的取值范圍,；

②專題2：函數(shù)的圖像,；

③專題3：正比例函數(shù)；

④專題4：一次函數(shù),；

⑤一次函數(shù)的應(yīng)用,。詳見(jiàn)下面訓(xùn)練題：

總之，課改五年來(lái),，我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著,、認(rèn)真的總結(jié)著，在今后的工作實(shí)踐中,，我們會(huì)繼續(xù)用新的理念武裝自己,，使自己的教學(xué)水平更適應(yīng)新時(shí)代的要求，做新時(shí)代合格的人民教師,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

對(duì)于本學(xué)期教研組工作，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人,，雖然人數(shù)減少了，但是工作量并沒(méi)有減輕,，反而加大了,，同時(shí)，工作質(zhì)量也沒(méi)有因?yàn)槿藛T變動(dòng)降低了,，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了,。

總而言之，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利,，不但超額完成了學(xué)期初工作計(jì)劃內(nèi)的事情,，還圓滿完成了校級(jí)、縣級(jí)甚至是市級(jí)安排的臨時(shí)任務(wù),。

二,、

1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計(jì)3人次。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）,。

3.集體備課次總計(jì)12次,，平均每位教師主備2次。

4.公開(kāi)課達(dá)9次,，包括實(shí)習(xí)生在內(nèi),，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)29人次,，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,，平均每人三次（含國(guó)家級(jí)西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次，市級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評(píng)好課”專題6人次,、縣級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次，省級(jí)2人次,，縣級(jí)2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。

6.參與校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課100余次,，平均每人進(jìn)20余次,。

7.參加校內(nèi)課賽1人次，獲獎(jiǎng)1人次,。

8．開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)兩項(xiàng),，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽覆蓋全校學(xué)生,，參與度達(dá)100%,，發(fā)放獎(jiǎng)金800余元；數(shù)學(xué)手抄報(bào)參與學(xué)生80余人,，參與度近20%,，發(fā)放獎(jiǎng)金400余元。

三,、

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教師是知識(shí)的傳承者,，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來(lái)，因此,，本學(xué)期在教研工作方面,，我主要著手加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱,，認(rèn)真組織本組教師積極開(kāi)張集體備課活動(dòng)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，因此,，我又通過(guò)開(kāi)張數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

體會(huì)：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高,，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽(tīng)到更精彩生動(dòng)的課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此,，兩者是相輔相成,，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的'研究,。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級(jí),，不同班級(jí)之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)，盡管有所改觀,，但仍需努力,。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長(zhǎng)速度緩慢，課后對(duì)專業(yè)知識(shí)的自我提升完善觀念欠缺,。

五,、

1.繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)師生活動(dòng)，豐富師生課余生活,。

2.繼續(xù)落實(shí)各級(jí)相關(guān)要求,，努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作,。

5.努力爭(zhēng)取各種大小培訓(xùn)活動(dòng),，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作,。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的'各位老師在備課上都認(rèn)真而努力,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

（1）,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點(diǎn),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力教學(xué),，半期考試多數(shù)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步

（1）、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

（2）,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

（3）、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

（4）,、青年教師多上公開(kāi)課,，機(jī)會(huì)留給年青人

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式,。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。具體工作如下：

1,、 進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并取得了較好的.成績(jī),，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

2、 開(kāi)展了多種形式的三課活動(dòng),。

3,、 利用周六教研活動(dòng)積極開(kāi)展小話題的交流活動(dòng)。

4,、 配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),，進(jìn)行了一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)，并聽(tīng)取了區(qū)教研的葛建華老師《關(guān)開(kāi)20xx年中考命題的說(shuō)明》及《有效課堂》的講座,。

5,、 配合教科室對(duì)本組的教學(xué)伙伴一年來(lái)的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評(píng)價(jià)和驗(yàn)收。

6,、 本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，其中葛小娟,，尹小霞，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動(dòng)擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù),。根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格先備好課，然后再讓各備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行再修改,，大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件,，供教研組的老師使用,，特別是為我們幾個(gè)年輕教師提供了很大的幫助。三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的.時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是王繼昌校長(zhǎng),，還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，他的工作態(tài)度令人欽佩，值得我們學(xué)習(xí),！四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，七年級(jí)的課題是《字母表示數(shù)》,、八年級(jí)的課題是《因式分解》,，九年級(jí)的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：1,、全組走出去聽(tīng)課；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)公開(kāi)課；3,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課,，每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；4,、青年教師多上公開(kāi)課,；

5、各年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)；

6,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。各個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的'同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，

不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。

總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

校本研修是提高效果，實(shí)施輕負(fù)高效,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題,，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修,，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。主要工作如下：

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng),，職務(wù)不高，但責(zé)任重大,，自己對(duì)待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)生的命運(yùn),，對(duì)于自己組的備課研修活動(dòng)，自己從不請(qǐng)假,、曠會(huì),，堅(jiān)持以身作則，潛移默化去影響本組的成員,，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽(yáng)光的，每一次校本研修活動(dòng),，我都會(huì)提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩?duì)一些重點(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計(jì)，然后再給大家留一點(diǎn)思考時(shí)間,，讓每位教師都來(lái)談在教授這節(jié)課時(shí)是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說(shuō)說(shuō)自己成功的地方和不足之處，有待改進(jìn)的地方,，老師們都很坦誠(chéng),，開(kāi)誠(chéng)布公，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，各抒己見(jiàn)，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽(tīng)的過(guò)程中,，每個(gè)人都對(duì)本部分的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點(diǎn)的突破,，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與課堂活動(dòng),，積極的獲取知識(shí)，提高能力,。短暫的思考后,，每位教師就可以自由的發(fā)言,，自由的爭(zhēng)論,，和中心發(fā)言人探討某個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)可能會(huì)收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計(jì)效果可能會(huì)更好,，我們往往會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,，但表面上的爭(zhēng)吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個(gè)人都是心里坦蕩蕩,，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧,，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評(píng)價(jià),。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)支柱,。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對(duì)認(rèn)知的欲望,。充分調(diào)動(dòng)一切手段,，既使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識(shí),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一,，我們采用了小組競(jìng)賽的方法，比正確,、比速度,，也采用個(gè)人搶答，同學(xué)判斷正誤,，也有個(gè)人的書面速度比賽,，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，而計(jì)算器的使用使同學(xué)有更多的時(shí)間、精力去落實(shí)雙基,，改變學(xué)習(xí)方法,，啟迪思維，開(kāi)闊視野,。

大量的新名詞,、新概念、新形式的出現(xiàn),。如圖表,、形數(shù)結(jié)合,、信息技術(shù)等等。使同學(xué)造成一定困惑，因此,，我們采用發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查詢，動(dòng)手收集材料,，向家長(zhǎng)詢問(wèn),。同學(xué)間相互討論交流、老師介紹等方法,。分小組在課外研究,、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律,，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)能更深一步掌握,。

。備課是上好課的前提,，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得,、失改進(jìn),。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，提高效率,，為新教材的鋪開(kāi)作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對(duì)待,，磨課手、上課手,、觀課手,、評(píng)課手都積極工作，認(rèn)真研討,，

老師在試教的過(guò)程中,，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問(wèn)，不同的班級(jí)學(xué)生給出的回答會(huì)有不一樣的深度和廣度,，由此意識(shí)到：能力通常不是單一靠教師講出來(lái)的,，而是學(xué)生練出來(lái)的。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式,。在有了可比性,、選擇性的情況下，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，最大限度地把課堂還給學(xué)生,，營(yíng)造出民主、平等,、和諧的`學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主、合作,、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

磨課的過(guò)程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教、反思,，再試教,、再反思,、再上課的過(guò)程,。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、思考,、改進(jìn),，可以在最大限度上讓教學(xué)過(guò)程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問(wèn)題,，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說(shuō)的“精品課”,。這種磨課,，對(duì)一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入,、最通透的。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度,，進(jìn)而煥發(fā)了積極性。

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過(guò)程首先就是對(duì)教材理解的辯論,，教師在與同組老師討論教材時(shí)，大家就有不同的理解,，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，通過(guò)相互研討，最終就能作出合理判斷,。

每次研討,，老師們都高度集中注意力，仔細(xì)傾聽(tīng)其他老師的每一條意見(jiàn),，深怕漏掉一條對(duì)自己有用的,，非常謙虛的接受大家的不同見(jiàn)解，然后加以分析,、修改,、提高。而每個(gè)參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識(shí),，大家從不同角度,、不同內(nèi)容、不同層面,，談自己的個(gè)人意見(jiàn),，并提出了很獨(dú)到的見(jiàn)解，拋棄了以前評(píng)課過(guò)程中只講好話,，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話，目的只有一個(gè)：為了共同提高,。教學(xué)還能相長(zhǎng),，更何況我們老師之間的真誠(chéng)互助？

在這一學(xué)期中,，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會(huì),，相信其他學(xué)校會(huì)有更多,、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下,，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會(huì),，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。