閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇書香家庭的讀書心得體會(huì) 書香家庭讀書心得感悟,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

書香家庭的讀書心得體會(huì)1

“讀書的孩子最好”，我一百次用這句話來(lái)鼓勵(lì)女兒讀書,，也會(huì)經(jīng)常抽空和她一起讀書,。女兒上四年級(jí)了,，家里屬于她的藏書已經(jīng)有三百多本了，占了大半個(gè)書柜,。從起初以圖片為主的漸漸轉(zhuǎn)變成了拼音讀物，到現(xiàn)在的全文字（插圖較少）,，書本從薄博的一二百頁(yè)到現(xiàn)在的三四百頁(yè),，書的類型也從《淘氣包馬小跳》增添到《曹文軒純美文學(xué)》、《冰心寄語(yǔ)》,、《世界兒童文學(xué)典藏》,、《少年文藝》、《閱讀》等,。

每天我要求女兒做完作業(yè),，看40分鐘左右的課外書。書籍的選擇面要廣,，盡量挑選她自己喜歡的書籍,，像一些名著之類的購(gòu)買兒童版的，最好還有些彩圖,，以提高孩子的閱讀興趣,，便于理解，關(guān)于一些歷史內(nèi)容,，比較枯燥的,，孩子也難懂，我和她會(huì)一起收聽《百家講壇》的,，我稱之為“有聲小說(shuō)”,。睡覺前5分鐘，我會(huì)和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類,，朗朗上口,，易于記憶的。給女兒買的很多書往往我是第一讀者,，因?yàn)榕畠好看慰赐暌槐緯蛘咂渲幸粋€(gè)精彩的章節(jié),，總是迫不及待的想告訴我，同時(shí)會(huì)說(shuō)出一些她的想法和看法,，和我分享她的收獲,，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會(huì)畫出來(lái),，或者摘錄在本子上,，我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她，幫助她,，那些特別好的書女兒會(huì)拿到學(xué)校個(gè)同學(xué)們看,，《小王子》,、《窗邊的小豆豆》都深受同學(xué)們喜愛。

讀書成為了生活的一部分,，和孩子一起讀書,，營(yíng)造書飄逸的氛圍，首先父母要有一個(gè)好的表率,。我已經(jīng)不記得上次打開電視的時(shí)間,，每晚女兒在認(rèn)真的做作業(yè)，我也會(huì)在一旁看書,，其實(shí)很多童話的也是寫給**的,，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆,，童話生活的描述感染了我,，那群孩子們樸實(shí)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)……讓我相信人性的善良,，在這一刻心是寧?kù)o的、純潔的,。很多時(shí)候當(dāng)我心情浮躁,，猶豫不決之際，坐下來(lái)讀一些書,，慢慢的會(huì)理出些頭緒,，書籍也是我最好的朋友。

在電視,、電腦普及的今天,，希望我們還能靜下心來(lái)和孩子們一起讀書，休息日還能和孩子一起逛書店,，圖書館,。讓更多的家庭充滿書香情趣！

書香家庭的讀書心得體會(huì)2

我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的*慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng),。

現(xiàn)在處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)*積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂書蟲,，家庭制造的計(jì)劃,。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書蟲與書籍親*，品嘗書籍帶來(lái)的甜美感受,。書蟲是最快樂的,，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂，那里有前人與今人的故事,，美麗的詩(shī)行,，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索,，奇妙動(dòng)人的幻想,，還有神奇的萬(wàn)千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,，也有丑陋和悲哀,，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼,。合上書，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,，那就是：快樂!

小時(shí)候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個(gè)故事,，要媽媽講上三五遍,，每一次，我都會(huì)被書中的故事深深打動(dòng)。讀書帶給我最雋永的樂趣,，讀書帶給我豐富的'世界,，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個(gè)世界,，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡，教會(huì)了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡,。讓他們從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真,，善,，美;從書中體會(huì)到了博愛。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái),，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，愿意去看更多的書,，*一步激發(fā)了看書的興趣,，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，拓寬了他的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，以形成良好的讀書*慣。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書!

書,，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)*,，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂，健康、自立,、博學(xué)的,。

一起讀書使家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更*,，彼此間沒有隔閡,，像朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)*環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng),，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)*，再成長(zhǎng),。要想真正讓孩子成才,，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo),、計(jì)劃,。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷：

首先，家長(zhǎng)自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,，如《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會(huì)成為不*凡的人”。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí),，我們通過(guò)學(xué)*把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,。從我們自己做起，在閑暇時(shí),，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍,。我們幾乎每天晚上都得花上一個(gè)小時(shí),，陪伴在孩子身邊。

學(xué)校開展的讀書活動(dòng)很好，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通,，更進(jìn)一步鍛煉了孩子,。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂,，其樂無(wú)窮,。

因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由,，規(guī)則與*等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的,，感覺的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂,，因?yàn)樗麄兊撵`魂,，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見的,，你可以努力去模仿他,，卻不能使他們來(lái)象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留,，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡,。”培養(yǎng)孩子讀書的好*慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。

通過(guò)陪孩子讀書，讓我更加地了解孩子有益的書籍讓孩子知書達(dá)理,、懂得了感恩,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧,。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲!

書香家庭的讀書心得體會(huì)3

古人云：“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”“讀書使人心明眼亮”，告訴我們讀書的重要性,。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng),，讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余，關(guān)閉了電腦,，放下了手中的手機(jī),，有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書香，領(lǐng)略了書海的魅力,，收獲頗多,。陪伴之余，我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書,、悅讀書”,。

一,、培養(yǎng)興趣,，重在引導(dǎo)。

興趣是孩子最好的老師,，是讀書“內(nèi)因”,，也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”，所以如何培養(yǎng)興趣,，是讀書的前提,。孩子雖小，但每個(gè)孩子都有自己的*性和喜好,，孩子脾氣,、耐心、興趣,，最了解的莫過(guò)于天下父母,。所以閱讀的入門還在于“因材施教”,，不妨先從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子喜歡閱讀,，可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果,。

二、塑造環(huán)境,，營(yíng)造氛圍,。

環(huán)境是讀書的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”,。良好的讀書環(huán)境直接影響著孩子讀書的耐心,、心境和閱讀質(zhì)量，作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”,，那就先從“環(huán)境外因”入手,，選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，給孩子置辦一張自己的書桌,、一個(gè)擺放自選書籍的書架,、一盞讓人靜謐的臺(tái)燈，給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書 “小世界”,，促使孩子歸心寧?kù)o,、沉下心來(lái)、樂于閱讀,，讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展,。

三、探討心得,，互動(dòng)分享,。

孩子尚小，剛學(xué)會(huì)拼音,，識(shí)字不多,，且對(duì)許多言語(yǔ)存在疑惑、不解,，會(huì)很容易失去耐心失去興趣,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求，盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀,，用生動(dòng)活潑的言語(yǔ)幫他們解惑答疑,，促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流,，讓孩子告訴我們書中的含義和道理,，了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí),，進(jìn)行學(xué)*互動(dòng),，告訴我們大人自己的見解,。孩子的天性“愛聽好壞”，不管孩子表達(dá)的好壞,，我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽言語(yǔ),，用“高帽子”來(lái)不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們，增強(qiáng)他們的信心和樂趣,。

四,、歸納分類，精讀好書,。

生活中書目繁多,，包羅萬(wàn)象。有些屬于啟蒙教育,、有些重在智力開發(fā),、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣,，幫助孩子學(xué)會(huì)選書,，并做好分類歸納，告訴孩子哪些精讀,，哪些泛讀,。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本,，這樣也有助于開發(fā)和提高孩子的“意讀”和“意譯” 能力,。讀書是門科學(xué)也有“門道”，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量,、運(yùn)用書簽記錄進(jìn)度,、摘要?jiǎng)澗€記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字,、翻閱重讀溫故知新,、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書體會(huì)等方式，著重陪孩子精讀好“一本好書”,。做好身體力行,、率先垂范的榜樣作用,，在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書的好技巧,、好方法。

五,、周有所讀,，養(yǎng)成*慣。

書是人類最好的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯,，亦是孩子前進(jìn)的基石,，通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書本的同時(shí),，還應(yīng)該幫助孩子做好讀書規(guī)劃,、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的*慣，爭(zhēng)取每年讀幾本“好書”,，雖不要求“學(xué)富五車”,、博覽群書，但也要貴在堅(jiān)持,，這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多,。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，也定將有助于今后孩子開拓視野,、寫文作章、為人處世,。

這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì),，以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)*情況，計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書館”學(xué)*,，讓鱗次櫛比和星羅棋布的書籍,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書的樂趣，養(yǎng)成讀書的好*慣,，使孩子與書為友,，與書為伴，“悅讀閱美”在讀書中健康快樂地成長(zhǎng),。

書香家庭的讀書心得體會(huì)4

我閱讀了一本名,，書名叫做《安徒生童話》，這本書,，是從安徒生的傳世童話中精心挑選了幾十篇經(jīng)典力作,，其中包括我們*廣大青少年兒童熟知的《美人魚》、《白雪公主》,、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》，還有一些大家相對(duì)陌生的篇目,?？紤]到眾多小讀者的興趣、特點(diǎn),，這本書還對(duì)每篇的重點(diǎn)字詞,、精彩語(yǔ)句均作了注釋和摘抄，此外,，還包括一些夸張的插圖小對(duì)話,，能帶領(lǐng)讀者在輕松幽默的氛圍里學(xué)*知識(shí)和智慧,。

例如，《美人魚》這篇作品中,，就反映了生活中的一個(gè)道理,。文中的美人魚為了和王子在一起，化身**類,，但是,，王子已經(jīng)有了自己心愛的女人，美人魚很傷心,，但美人魚想要變回人魚,，需要?dú)⑺劳踝樱廊唆~沒有殺死王子,，而是犧牲了自己,，讓王子和他心愛的女人開心的生活在一起。

生活中,，有不少人為了幫助別人,，而犧牲了自己，這些舉動(dòng)都反映了一個(gè)崇尚的品質(zhì),，并且,，每個(gè)中故事都會(huì)反映一個(gè)道理，而這些道理往往是我們生活中的一些極為多見的簡(jiǎn)單的道理,，還有,，這些簡(jiǎn)單的道理，更能促使我們走向正路,，從而使這本書受到歡迎,。

閱讀了這本書的作品，讓我喚醒塵封的記憶,，回到《安徒生童話》這個(gè)溫暖的港灣,，這塊純潔的土地，欣賞這片迷人的綠蔭,。讓我們的心靈受到感染,，得到凈化，升華到那純潔美麗的神奇天國(guó)之中,。

這本《安徒生童話》,，是一本好書，是一本你人生必讀之書,，希望你也來(lái)讀一讀,。

書香家庭的讀書心得體會(huì)5

*時(shí)我是一個(gè)喜歡看書的孩子，自從有了電子圖書室,，那里就是我經(jīng)常光顧的好去處了,。每次在知識(shí)的海洋里暢游，我總是貪婪的享受圖書給我?guī)?lái)的快樂,，也常常被小主人公的故事所深深吸引,。

今天，我讀了《安徒生童話》,，深有感觸,。作者安徒生是丹麥的童話作家，他家境貧寒,，17歲走上了文學(xué)道路,。1835年開始寫童話，一生共寫童話168篇,?！栋餐缴挕肪褪瞧渲幸槐尽,！栋餐缴挕愤@本書里的故事可多了,。有《母指姑娘》、有《皇帝的新裝》,、有《賣火柴的小女孩》,、有《海的女兒》、有《丑小鴨》……看著,，看著,，我仿佛闖進(jìn)了童話世界。我很快地被《賣火柴的小女孩》一文迷住了,。那是大雪紛飛的夜晚,，周圍死一般的寂靜。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的金發(fā),，她衣衫襤褸,，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫,，凍僵的手上攥著一束火柴,，嘴里還不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”回答她的只有風(fēng)雪的呼嘯聲?？吹竭@里,，我的心涼了，為什么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛舞的雪花一樣,，冷酷無(wú)情呢?她赤著腳,，在雪地中行走著。她終于找到了一個(gè)墻角坐了下來(lái)。她不能回家,，因?yàn)樗龥]有賺到一個(gè)銅板,。她蜷縮在那里幻想著，最后她雙頰通紅,，嘴角帶著微笑,，無(wú)聲無(wú)息地凍死了……突然，一股香氣撲鼻而來(lái),，“吃飯嘍!”姐姐的聲音從廚房傳來(lái),，哦，該吃飯了,。當(dāng)我看到飯桌上那么多美味的菜時(shí),，感到自己是多么得幸福，這時(shí),，我多想把這一桌豐盛的菜給她吃,，可是……吃完飯，我望著那月亮,，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣火柴小女孩的身影,，心里久久不能*靜……

書香家庭的讀書心得體會(huì)6

《匆匆》這篇文章是朱自清先生在清華大學(xué)寫的，當(dāng)時(shí)先生才二十多歲,，但已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了,。這篇美文就是先生當(dāng)年內(nèi)心真實(shí)的寫照。

我輕輕的朗誦起《匆匆》：“燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……”讀完這篇美文,，我了解了朱自清先生是多么的愛惜時(shí)間,。

與先生相比，我很慚愧,。我總是在白白浪費(fèi)時(shí)間,，當(dāng)時(shí)間從我手中溜走時(shí)，我竟然從沒為此感到惋惜,。當(dāng)老師上課時(shí),，我竟然在開小差。為此,，我要把握住時(shí)間,，不能再虛度光陰了。那種玩世不恭的態(tài)度,，應(yīng)該不再出現(xiàn),。對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō),，時(shí)間比生命更重要。

當(dāng)我們老去時(shí),，當(dāng)頭發(fā)花白時(shí),，應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，這一生可有所成就,，是否珍惜時(shí)間,，只有合理利用時(shí)間的人才不會(huì)感到后悔,。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人,，時(shí)間也會(huì)放棄他。”只有在年少時(shí)珍惜時(shí)間的人,，時(shí)間才不會(huì)放棄你,，同時(shí)，你自己也不會(huì)感到后悔,。

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