當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇一

一,、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書很多,，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置,、管理和使用,，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣,，可以隨時(shí)取閱,、欣賞。

二,、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書,，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,，孩子就容易愛讀書,。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”,。孩子在家庭中,，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書,、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響,。尤其親子共讀，效果更是事半功倍,。一本書,，兩代人，三人讀,，縷縷書香沁心脾,，絲絲親情樂融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,，在溫和的燈下,，和孩子打開同一本書，一起閱讀,、討論,、學(xué)習(xí),，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受,，發(fā)到“班級(jí)博客”,，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭,，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣,。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能,。

三,、教給科學(xué)的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,，就是學(xué)會(huì)查字典,、辭典等工具書。

2,、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,，來積累相關(guān)的語言。

3,、教給孩子怎樣朗讀,、默讀、速讀的方法,。

4,、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法,。

最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了,。書讓她在學(xué)習(xí)之余,，不但知曉了天下大事,，懂得了很多人文事故,，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣,。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中,，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心,。

我喜歡讀書,，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀,，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育

意義的書，孩子又不喜歡,。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義,，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。

為了孩子的暑假過得更加充實(shí),，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主,，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手,。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,。于是開始抽空和孩子一起讀書,，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的,，于是我和孩子比賽,，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快,，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論,、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候,，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事,、人物,、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書,，討論,，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記,，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié),，一段時(shí)間堅(jiān)持下來,，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng),。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇二

和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書,，閑暇時(shí)一杯香茗,，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里,，書桌上,，沙發(fā)上,，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了,。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事,，自不必說,。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個(gè)故事是不能少的，否則的話這個(gè)覺真不知道該怎么睡了,，呵呵,。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步,，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書,。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了,，又蹦又跳的,，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁,。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰,。

《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念,，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事,?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”,，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”,，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂不可支,。當(dāng)然了,，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,，在故事里孩子開拓了視野,，豐富了想象，培養(yǎng)了品格,。

今年春節(jié)后的一天,，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書,。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來,?！睜敔斅犃撕芨袆?dòng)，為此在博客上寫了一首詩,。詩是這樣寫的：

《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)

孝心見年少,，二老事為先。

喜得按摩冊(cè),，回家醫(yī)母肩,。

孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍,。古人語“讀萬卷書，行萬里路”,。不但要多讀書讀好書,，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了,，我們還會(huì)帶她多多的去旅游,，多多的長(zhǎng)見識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,，在藍(lán)天,，碧水，陽光下快樂健康的成長(zhǎng)!

書香家庭讀書心得體會(huì)篇三

我們知道,，精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累,，為了孟亦心精神的成長(zhǎng)，我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí),，就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書,，并安排一個(gè)半天瀏覽于書店，盡情暢游在書的海洋,。根據(jù)孩子的特性,，我們先從故事書開始，以激發(fā)她讀書的興趣,。從對(duì)生命,、宇宙的探索，到培養(yǎng)孩子有良好品德的勵(lì)志書,，我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》,、《奧秘世界》、《安徒生故事》,、《心靈雞湯》,、《成長(zhǎng)書》,、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語》等,，在孩子成長(zhǎng)的道路上,，我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們,，在把人生禮物送給孩子的同時(shí),，我們也一起投入到讀好書的行動(dòng)中來，并盡量用行動(dòng)來回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過”這樣的問題,。

我們的讀書活動(dòng)：

一,、每晚安排半個(gè)小時(shí)，母女倆頭低頭各看各的書,，并即時(shí)回答孩子的提問;當(dāng)看到好段時(shí),，一起朗讀，一起分享,。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成,，一天不看書，睡不著覺,。

二,、誦讀古詩，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩意境,，每周一至兩次,。

三、學(xué)習(xí)硬筆書法,，讓孩子自己學(xué)會(huì)用書法抄寫學(xué)到的好詞,、好句，每周一次,。

四,、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，隨時(shí),。

書香家庭讀書心得體會(huì)5篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得

五、建立讀書角以及書柜,，將買到或收藏到的好書陳列出來,，隨時(shí)翻閱。

六,、在墻上懸掛名人讀書格言,。

我們的讀書成果：

一、有專門的“好詞佳句摘抄本”,。

二,、有“讀中或讀后感”的交流,。

三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚,，要求應(yīng)用在作文中,。

四、學(xué)會(huì)愛護(hù)書了,，不亂扔、不在書中亂畫,。

五,、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇四

和孩子一起讀書是一件快樂的事情,。我喜歡讀書,，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光,。書櫥里,，書桌上，沙發(fā)上,，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著,，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,，買書甚至是收集書的好習(xí)慣,。

從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，自不必說,。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個(gè)故事是不能少的,，否則的話這個(gè)覺真不知道該怎么睡了，呵呵,。菲苒在學(xué)習(xí)上,，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書,。如果得到了滿足,，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的,，還憋不住的哈哈笑出聲來,，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰,。

《老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程,，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事,。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險(xiǎn)終于西天取經(jīng),，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”,，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味,，樂不可支,。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事,。在書里,，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象,，培養(yǎng)了品格,。

今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,，回來的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書,。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看,，等媽媽好了再把書拿回來,。”爺爺聽了很感動(dòng),，為此在博客上寫了一首詩,。詩是這樣寫的：

《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)

孝心見年少，二老事為先,。

喜得按摩冊(cè),，回家醫(yī)母肩。

孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí),，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書,，行萬里路”,。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去,。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了,，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見識(shí),，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,，在藍(lán)天，碧水，陽光下快樂健康的成長(zhǎng)!

書香家庭讀書心得體會(huì)篇五

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書,、多讀書,、讀好書。除了在學(xué)校老師的 教導(dǎo)之外,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任,。

一,、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜,，孩子的書柜由自己放置,、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書,，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱,、欣賞,。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書,，這是對(duì)孩子最有效的教育,。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書,。古訓(xùn)有“近朱者赤,，近墨者黑”。孩子在家庭中,，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響,。希望孩子愛讀書、知勤奮,，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,，效果更是事半功倍,。一本書，兩代人,，三人讀,，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融,。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書,，一起閱讀,、討論,、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴,。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受,，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處,。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭,，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能,。

三、教給科學(xué)的閱讀方法

1,、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書,。

2,、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言,。

3,、教給孩子怎樣朗讀、默讀,、速讀的方法,。

4、教給孩子怎樣由讀到想,，再由想到讀的閱讀方法,。

最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在,，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了,。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事,，懂得了很多人文事故,，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境,，快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯,，讓書香滋養(yǎng)童心,。

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展,、身心健康有益,，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子喜歡讀,，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育

意義的書,，孩子又不喜歡,。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。

為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書,，選書由孩子作主,，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書,，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,，但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽,，誰有時(shí)間誰看,，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論、交流,，提高了孩子的語言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂,，然后共同討論書中的故事,、人物、語言,，讓孩子養(yǎng)成了讀書,，討論，思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié),，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力。如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇六

我們知道,，精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累,，為了孟亦心精神的成長(zhǎng)，我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí),，就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書,，并安排一個(gè)半天瀏覽于書店,，盡情暢游在書的海洋。根據(jù)孩子的特性,，我們先從故事書開始,，以激發(fā)她讀書的興趣。從對(duì)生命,、宇宙的探索,，到培養(yǎng)孩子有良好品德的勵(lì)志書，我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》,、《奧秘世界》,、《安徒生故事》、《心靈雞湯》,、《成長(zhǎng)書》,、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語》等,，在孩子成長(zhǎng)的道路上,，我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們,，在把人生禮物送給孩子的同時(shí),，我們也一起投入到讀好書的行動(dòng)中來，并盡量用行動(dòng)來回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過”這樣的問題,。

我們的讀書活動(dòng)：

一,、每晚安排半個(gè)小時(shí)，母女倆頭低頭各看各的書,，并即時(shí)回答孩子的提問;當(dāng)看到好段時(shí),，一起朗讀，一起分享,。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成，一天不看書,，睡不著覺,。

二、誦讀古詩,，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩意境,，每周一至兩次。

三,、學(xué)習(xí)硬筆書法,，讓孩子自己學(xué)會(huì)用書法抄寫學(xué)到的好詞、好句,，每周一次,。

四,、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，隨時(shí),。

書香家庭讀書心得體會(huì)5篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得

五、建立讀書角以及書柜,，將買到或收藏到的好書陳列出來,，隨時(shí)翻閱。

六,、在墻上懸掛名人讀書格言,。

我們的讀書成果：

一、有專門的“好詞佳句摘抄本”,。

二,、有“讀中或讀后感”的交流。

三,、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚,，要求應(yīng)用在作文中。

四,、學(xué)會(huì)愛護(hù)書了,，不亂扔、不在書中亂畫,。

五,、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇七

一,、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書很多,，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置,、管理和使用,，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣,，可以隨時(shí)取閱,、欣賞。

二,、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書,，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,，孩子就容易愛讀書,。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”,。孩子在家庭中,，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響,。希望孩子愛讀書、知勤奮,，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,，效果更是事半功倍,。一本書，兩代人,，三人讀,，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融,。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書,，一起閱讀,、討論、學(xué)習(xí),，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴,。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”,，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處,。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣,。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

三,、教給科學(xué)的閱讀方法

1,、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典,、辭典等工具書,。

2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,，來積累相關(guān)的語言。

3,、教給孩子怎樣朗讀,、默讀、速讀的方法,。

4,、教給孩子怎樣由讀到想,，再由想到讀的閱讀方法。

5,、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,、思考和表達(dá)

現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了,。書讓她在學(xué)習(xí)之余,，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故,，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣,。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中,，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心,。

書香家庭讀書心得體會(huì)篇八

從去年算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了?；仡^看一看,，頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),，而且,，這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。

經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,。

我們深深地感受到，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好,，可是，如果不擺脫成人的眼光,，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,，是很難體會(huì)到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中,，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題,。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉,。

首先,，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。對(duì)于初中的孩子來說,，大量難認(rèn)的生字生詞較多,，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反,。除了耐心解釋之外,，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題,，模仿不同人物式閱讀(游戲定角色,，一人讀一節(jié)，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰)等等,，收效比較明顯,。

其次，就是如何讓孩子讀流利,。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多,，詞句不連慣,，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,，我們鼓勵(lì)他消除顧慮,，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些,，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯(cuò),。

另外，我們意識(shí)到,，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍,。對(duì)于剛上初一的孩子，成人的感受,、華麗的語句,、復(fù)雜的邏輯思維，對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂,，而且,，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍,，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書,。

總之， 親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力!

書香家庭讀書心得體會(huì)篇九

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書,、多讀書、讀好書,。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜,，孩子的書柜由自己放置,、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書,，象擁有自己的玩具一樣,，可以隨時(shí)取閱、欣賞。

父母熱愛讀書,，這是對(duì)孩子最有效的教育,。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書,。古訓(xùn)有“近朱者赤,，近墨者黑”。孩子在家庭中,，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響,。希望孩子愛讀書、知勤奮,，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,，效果更是事半功倍,。

一本書，兩代人,，三人讀,，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融,。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書,，一起閱讀,、討論、學(xué)習(xí),，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴,。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”,，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處,。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣,。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

1,、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書,。

2,、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。

3,、教給孩子怎樣朗讀,、默讀、速讀的方法,。

4,、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法,。

5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,、思考和表達(dá)

現(xiàn)在,，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余,，不但知曉了天下大事,，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣,。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境,，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中,，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯,，讓書香滋養(yǎng)童心。