作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇一

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),，學(xué)會玩超市的游戲,。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲,，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識,、能力,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

營業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺及超市的各種貨物

1,、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題,。

(1)在超市中,，不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客,。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3、幼兒分組游戲,，教師重點指導(dǎo)超市。

進(jìn)行簡單的游戲交往,。

*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,，也已被孩子們所熟悉,。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合,，帶來各類超市購買的物品,，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市,，孩子們的觀察力是豐富的,，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品,、生活用品,、玩具，而且不可以混在一起,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇二

1.鞏固認(rèn)識五官的名稱和位置,，樂意用小手指出來。

2. 認(rèn)識五官的名稱及位置,。

3.喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

重點：認(rèn)識五官的名稱和位置

難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置

《小手拍拍》的音樂,、組織幼兒坐好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》,，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容,。

在老師的帶領(lǐng)下，請幼兒跟著學(xué)一學(xué)《小手拍拍》,，并反復(fù)幾次,，加深印象。

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，請幼兒嘗試邊唱邊做動作,，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣,。

在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲,，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納,。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演,，那么在學(xué)的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望,，培養(yǎng)努力向上,、競爭的意識。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特征,、學(xué)習(xí)特點,。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性,，在游戲的基礎(chǔ)上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩卣褂?xùn)練,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇三

2．引導(dǎo)幼兒主動與同伴合作，培養(yǎng)合作意識,。

1．不同材質(zhì),、顏色的繩子：毛線繩、麻繩,、尼龍繩,、棉線繩、紙繩,、藝術(shù)繩,、塑料繩、草繩等。

2．輔助材料：細(xì)鐵絲,、串珠,、紙盒、鞋子,、小桶,、手編籃子、橡皮筋等,。

師：孩子們,，讓我們拿起手中的花跟著音樂一起跳起來吧!

師：說一說你們手中拿的花是用什么材料做成的?

幼：我覺得這花是用五彩繩做成的。

幼：我的花是用各種塑料繩做成的,。

幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的,。

(幼兒互相說，個別說,。)

師：你認(rèn)為用繩子還能做什么呢?

幼：我會用塑料繩跳繩,。

幼：我會用毛線編小辮子。

幼：我能用絲線穿手鏈,。

幼：我覺得可以用這樣的細(xì)線縫衣服,。

(引導(dǎo)幼兒自由選擇各種材質(zhì)的繩子進(jìn)行第一次操作，并在教師的引導(dǎo)下相互交流作品,，教師予以小結(jié),。)

師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來玩這些繩子,。看看誰能想出更好玩的玩法,。

(引導(dǎo)幼兒共同合作,，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,，感受繩子的奇妙,。比如：翻繩、花樣跳繩,、游戲拔河,、釣魚、捆送貨物等,。)

(教師引導(dǎo)幼兒自由分組,，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩,，鼓勵幼兒玩出與眾不同的花樣,。)

師：你們來介紹一下這次又有什么新的發(fā)明吧!

幼：我們這一組的小朋友是把細(xì)鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發(fā)卡還有蝴蝶結(jié),。

幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子系上鞋帶,，有的給小桶、小籃子都系上手提帶了呢!

(鼓勵幼兒大膽講述,，互相評價,。)

師：今天，咱們小朋友制作出了這么多物品,，真是讓老師大開眼界,。 (引導(dǎo)幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術(shù)品,。)

教師總結(jié)繩子的用途,，說明繩子的種類多、用途也很多,。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什么用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或圖書館搜集一下關(guān)于這方面的資料!

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇四

作為一位不辭辛勞的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的'幼兒園小班有趣的繩子教案,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、學(xué)會繩子的幾種玩法,，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2,、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

1,、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗,。

2、貓頭飾一個,、與幼兒人數(shù)相等的繩子,、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動場所,。

一,、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地,，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）,、磨擦雞嘴（下蹲）,、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）,、跳舞（跳躍和放松）等運動,。

二、基本部分：

1,、取繩子,。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子,。

2,、玩繩子。將蟲子變成繩子,，展開玩繩活動,。

（1）幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法,。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子,，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣,，還可以和小伙伴一起玩,。

（2）幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么,？你是怎么玩的,？

（3）老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩,。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,，主動與他人合作游戲，提醒注意安全,。

3,、游戲：戰(zhàn)勝野貓

（1）另一教師扮演野貓出場,，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈,，沒捉到小雞到一旁休息,。）

（2）再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,，如：用繩繞圈子砸,、捆綁等方法,。

（3）幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作,。

三,、結(jié)束部分

1、以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢,。

2,、用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇五

一,、 設(shè)計意圖 童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良,、誠實,、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,，我選編了一段情節(jié),，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲,，以發(fā)展幼兒走,、跑、鉆的動作技能,，培養(yǎng)幼兒識辨善惡,、幫助別人、克服困難的品質(zhì),，在游戲中體驗快樂,。

二、 目的

1,、 發(fā)展幼兒走,、跑、鉆和平衡的動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力,。

2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗游戲帶來的快樂,。

3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì),。

三、 材料準(zhǔn)備

道具：樹若干棵,，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名,，籃子12個； 器材：矮凳若干,，長梯一個,，拱形門5個，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。

四,、 游戲玩法

1,、聽音樂，小矮人出場,。 教師："小矮人,、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋果樹,，只要找到它，白雪公主的病就能治好,，但是,，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難,，可能還會遇到老巫婆呢,，你們怕不怕？對,，我們都是勇敢的小矮人,，一定要找到蘋果樹！

2,、小矮人先走過窄窄的石頭路,，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹,，在沒有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3,、突然下起了暴雨,，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了,，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過去,，利用石頭搭成小橋,，然后走過小橋,，終于找到了蘋果樹。 4,、小矮人摘到蘋果后,，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時,，遇到了老巫婆,，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把老巫婆趕走了,，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病,。

五,、 游戲規(guī)則 1、 幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個跟著一個走,。 2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇六

1,、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友,。

2,、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

3,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

1,、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前,，

2、教師帶幼兒到戶外操場,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,，找到后做一些友好的動作,，如握手,、擁抱、微笑|,、嘿,，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,，提醒他們要說好聽的話,，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友,，敬個禮呀!握握手,，我們都是好朋友。

《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,，很喜歡,，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,，增長了知識,，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作,。

小百科：朋友,，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流,，相處起來很舒服,，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,，其最高境界是知己,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇七

1．通過游戲，讓幼兒比較大小,、鞏固“1”和“許多”

2．體驗與同伴交往,，合作游戲的快樂

3．認(rèn)識水果，進(jìn)一步感知秋季的特征

1．果樹三棵及果寶寶掛飾（蘋果,、桔子,、梨）、音樂磁帶,、錄音機(jī)

2．把果寶寶掛飾掛在果樹上

通過游戲,，認(rèn)識水果，并比較大小,，進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”

幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂

一,、開始部分：

1．聽音樂進(jìn)活動室

小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎,？到了,，我們休息一下（入座）

二、基本部分：

1．參觀“果園”知道水果的名稱,、外形特征

2．比較果寶寶的大小，小朋友,，仔細(xì)看看這些果寶寶有什么不同嗎,？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的,，哪些是小的,？啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫什么,？（果寶寶）,。

3．游戲：你想做什么水果，是想做媽媽,，還是做寶寶,，媽媽要選大的水果，寶寶選小的水果,。先請個別幼兒上來選（5-6名）

4．請幼兒自由上來摘,，拿到大的就戴大的，小的就戴小的,，大的是果媽媽,，小的是果寶寶。

5．游戲：《果寶寶找媽媽》

老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找,。

6．集體一起游戲二次

7．送果寶寶回家,，我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里，我這里有多少果子??？（許多）

三、活動結(jié)束

現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇八

1,、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃,、藍(lán),、綠顏色。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

① 紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干,，紅黃藍(lán)綠小筐各一,，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

1,、 出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識

2,、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏,，藏到小球上，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里,。

找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎,？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

3,、 表演《小星星》

“太陽下山了,，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶,，小朋友,，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的,，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

4,、送自己回家

“我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧,！”教師：“我是紅色寶寶,，我的家在這里,！”幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇九

嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特,，構(gòu)思新穎的橋。 2積極參與活動,，體驗建橋的樂趣,。

建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。 橋的圖片,。

1.討論:你們都見過哪些橋呢?那你所見的橋都是什么樣的?(幼兒邊說,，教師一邊歸納一邊找出類似的圖片)

2.討論:那這些橋可以用什么材料來建構(gòu)呢?(討論不同的材料的建構(gòu)方法)

1.引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗來進(jìn)行建構(gòu)出橋的主要特征； 2.引導(dǎo)幼兒合作,，分工的進(jìn)行建構(gòu)游戲,。

4.提出希望：今天是第一次搭建橋，小朋友們都已經(jīng)搭的很好了,，如果下回再搭各種各樣橋的時候,，我希望你們所搭的橋比這次更好些，橋可以多搭幾層,，還可以搭的再牢固些,，還可以多搭些你們想象的橋。

問題1：搭建橋時兩頭大小不一致銜接不起來,。 原因：孩子們不是有特別明顯橋的整體外觀概念,。 對策：讓幼兒了解銜接的概念和布局的重要性。 問題2：各種造型的橋擺放雜亂不秩序,。 原因：幼兒缺乏建筑擺放位置的認(rèn)識,。

對策：通過組織幼兒參觀、談話，豐富他們相關(guān)經(jīng)驗,。