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小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如迎面接力賽,、繪畫(huà)等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,，個(gè)人不能代替團(tuán)體,。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想著生命更重要。經(jīng)過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

3,、培養(yǎng)有管理本事的小干部。

班干部是教師的得力助手,，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本事強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長(zhǎng),、四個(gè)組的小組長(zhǎng)。除了班長(zhǎng),、組長(zhǎng)外,，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的本事,。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。只是由于一年級(jí)孩子小，組織本事差,，所以在每次活動(dòng)中,，孩子們的參與進(jìn)取性不高。這點(diǎn)值得我反思,，我將努力改善,。

1,、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施,，但自我有時(shí)就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

2,、處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系,。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果教師早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。要多放手讓學(xué)生去做，去管,。

班主任的工作是辛苦的,，也是歡樂(lè)的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇二

時(shí)光就是在忙忙碌碌，說(shuō)說(shuō)笑笑中飛逝了,。轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。一年級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是陌生又熟悉,，雖然擔(dān)任過(guò)好幾年一年級(jí)的班主任,，但是每一次新接一個(gè)班，都是一種挑戰(zhàn),。

一年級(jí)的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè)，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,，因此,，有很多小朋友還來(lái)不及適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在班級(jí)管理中,，班主任要想做得輕松,，沒(méi)有幾個(gè)得力的,、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的,。班主任要充分發(fā)揮班級(jí)中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部，協(xié)助班主任管理好班級(jí),。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,，老師的小幫手，是班級(jí)管理的人才,。一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，可塑性強(qiáng)，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展生動(dòng)活潑的集體活動(dòng)，通過(guò)各種渠道和方式,，讓他們充分的展示出來(lái),。有些有管理能力的小學(xué)生，在幼兒園時(shí)已經(jīng)嶄露頭角,，可以通過(guò)訪問(wèn)幼兒園老師,，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級(jí)新生剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，給每個(gè)同學(xué)一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們幫老師,，或幫助同學(xué)做事情，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生,，幫老師拿東西等等，那些愿意為同學(xué)服務(wù),，又能?chē)?yán)格要求自己的孩子,，就是未來(lái)小干部的“苗子”。也可以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，例如,，在學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，在訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊(duì)時(shí)有督促別人的意識(shí),，在讓他組織其他小朋友排隊(duì)時(shí)，他聲音響亮,，而且有一定的組織能力,，于是就任命他為體育委員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)出操排隊(duì)，他也做得很好,。

通過(guò)自己的實(shí)踐,、總結(jié)、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我深知家長(zhǎng)在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效，更及時(shí),，更有質(zhì)量的做好班級(jí)工作,。每一學(xué)期，當(dāng)學(xué)生們報(bào)名后,，都要建立一個(gè)班級(jí)的qq群,，方便家長(zhǎng)的聯(lián)系。很多家長(zhǎng)由于工作的原因,，與自己的孩子見(jiàn)面接觸機(jī)會(huì)很少,。所以，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，有些家長(zhǎng)無(wú)從知曉,。而班主任與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系是家長(zhǎng)掌握自己孩子的一個(gè)重要紐帶。因此我會(huì)在自己的小本上將學(xué)生家長(zhǎng)歸類(lèi),，家長(zhǎng)專(zhuān)職帶孩子的是一類(lèi),，家長(zhǎng)常年在外打工的為一類(lèi)，家長(zhǎng)做生意的是一類(lèi),，家長(zhǎng)是教師的為一類(lèi)等等,，再規(guī)劃好哪一類(lèi)是每周聯(lián)系一次的，哪一類(lèi)是兩周一次的,，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定，這就需要給家長(zhǎng)一周打幾次電話,，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時(shí)間反映給家長(zhǎng),，從而與家長(zhǎng)及時(shí)教育好孩子。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)雖有望子成龍之心,，卻無(wú)科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法,。我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流時(shí),，主要對(duì)學(xué)生的思想品德、身體發(fā)育,、智力潛能,、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識(shí)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面進(jìn)行討論,，取得共識(shí),，然后找出孩子目前的問(wèn)題及形成原因，再討論教育方法,。有些學(xué)習(xí),，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長(zhǎng)大都較忙,，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。孩子一出問(wèn)題,，被班主任請(qǐng)來(lái),，回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況,，我主要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起給孩子定出短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，促使家長(zhǎng)由原來(lái)的瞬間教育行為變成長(zhǎng)期教育行為,，由原來(lái)的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f(shuō)服教育。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇三

今年我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，自習(xí)，等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“秦和”的小朋友,，媽媽跟本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)媽媽說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒(méi)人教,。我了解情況后多次找她談心,，幫助他，關(guān)心他,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇四

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在實(shí)小，我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì),，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做到教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。在思想上,、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,，更新自己,。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫(huà)詞句,、思內(nèi)容,、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事,，對(duì)于熱點(diǎn)事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的習(xí)作雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，按時(shí)完成作業(yè),，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

我每天堅(jiān)持認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要外出有事時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好,，并和臨時(shí)代課老師溝通好,，做好班級(jí)的.各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤,，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干,。

作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué)。自己參考了很多教案,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案有些并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以我堅(jiān)持自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽(tīng)老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

這個(gè)學(xué)期,，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)公開(kāi)課,，并且認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好感受,。在12月初參加了城區(qū)教育局的省級(jí)骨干教師三年一評(píng)的講課,，講課初期，李主任和賀老師給予了很大幫助,，講課結(jié)果比較滿意,。我會(huì)繼續(xù)戒驕戒躁，扎實(shí)自己的基本功教學(xué),。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，我努力學(xué)習(xí)著,、嘗試著,。特別是像學(xué)生定期換座位、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我常抓不懈。通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流,，我了解到了家長(zhǎng),、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。

同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,。做好差生轉(zhuǎn)化工作,，做好家訪工作，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé),，潔身自好,。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng),，更不向?qū)W生索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇五

隨著天氣的變熱,，又一個(gè)夏天即將到來(lái),，隨之二年級(jí)下學(xué)期也即將結(jié)束。在這一學(xué)期里,，我們班的小小書(shū)法家馮俊回老家了,，新來(lái)了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二（1）班57個(gè)孩子又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期里對(duì)于自己的班主任工作又有了新的思考,，新的收獲,，新的希望。

對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，本班的教學(xué)常規(guī)不是很理想,，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。這學(xué)期我繼續(xù)采用各種方式來(lái)培養(yǎng)課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,。

首先是樹(shù)立良好的班風(fēng),，使班級(jí)有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)中的一份子,，要遵守各項(xiàng)常規(guī)，遵行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守《小學(xué)生守則》,，時(shí)刻提醒學(xué)生該做什么,。

我采用全班采用笑臉榜榮譽(yù)競(jìng)賽和采用小隊(duì)良性競(jìng)爭(zhēng)制度相結(jié)合,。前者每個(gè)小朋友的名字都在榮譽(yù)欄中,，如果在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面采用笑臉獎(jiǎng)勵(lì)制度,，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會(huì)被扣除笑臉,。后者我將班級(jí)分成八個(gè)小隊(duì)，每個(gè)星期進(jìn)行比賽,，從課堂紀(jì)律、出操狀況,、作業(yè)情況等各個(gè)方面都進(jìn)行比賽,。每個(gè)星期得到徽章最多的小隊(duì)就是第一名，每個(gè)組員都能得到一個(gè)大笑臉,。以此來(lái)幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

大力培養(yǎng)小干部,。發(fā)掘班級(jí)中有各種能力的小助手,，通過(guò)不斷地實(shí)踐培養(yǎng)，讓學(xué)生有一種集體意識(shí),，能以身作則,，幫助老師管理班級(jí)事務(wù)。另外每天采用輪流制,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái),。讓每個(gè)學(xué)生都參與，可以提高學(xué)生的集體意識(shí),，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的能力,。同時(shí)，他們也是老師的小幫手,，許多事都放手讓他們?nèi)プ觯欣谂囵B(yǎng)他們的能力,。

通過(guò)校訊通,，短信,，電話等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地告知家長(zhǎng)，同時(shí)也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。在這一過(guò)程中，大多數(shù)家長(zhǎng)都非常積極和熱心,，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也是非常關(guān)心,，非常配合學(xué)校的工作。

生的安全大于一切,，每天到校我首先進(jìn)行晨檢,，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,，及時(shí)及早的于家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓孩子能盡快的回復(fù)健康。同時(shí),，通過(guò)晨間談話的時(shí)間,，對(duì)孩子進(jìn)行游泳、食品,、用電,、交通等各方面安全教育，以期孩子能夠更好的成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇六

時(shí)間總是不知疲倦地演奏著,，在這個(gè)學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級(jí)x班的班主任老師,。在這一學(xué)期里面,，我和我們班級(jí)的學(xué)生們都踏實(shí)努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情，有耕耘，也有收獲?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,，為未來(lái)更好地工作做一個(gè)指引。

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，除了活潑好動(dòng)外,，最大的特點(diǎn)也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師,，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動(dòng)的服從我的安排,，我可以怎么做呢？這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開(kāi)始,。先把那些良好的習(xí)慣都通過(guò)自己的言傳身教交給孩子們,，并在帶班的過(guò)程中，時(shí)刻引導(dǎo)著孩子們,，這樣這群有著極大模仿能力,，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功,，很多過(guò)去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會(huì)聽(tīng)從我的管理和安排了,。

要想讓這群聰明伶俐的一年級(jí)小朋友都聽(tīng)我的話,，單靠我一個(gè)人的力量是不夠的，這時(shí)候正是我們每一個(gè)班級(jí)里面的班級(jí)干部鍛煉自己能力的時(shí)刻了,。我們班的班干部是他們自己通過(guò)上臺(tái)演講,，再有同學(xué)們投票選出來(lái)的，他們代表的是班級(jí)所有同學(xué)的聲音,，本人就在班級(jí)管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,，將一些班級(jí)里重要的工作交予他們來(lái)做。這樣做,，既鍛煉了班級(jí)干部的管理能力,，也讓作為班主任的我騰出一些時(shí)間去做其他更重要的事情。

在這個(gè)學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗(yàn)中,，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽(yù)感的工作,。人都是有榮譽(yù)感的，大人有榮譽(yù)感,，小孩也一樣有著榮譽(yù)感,，這份榮譽(yù)感的需要在當(dāng)今越來(lái)越富裕的生活中，顯得尤為明顯了,。本人時(shí)常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動(dòng),，為得也就是在比賽活動(dòng)中提升孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感，一旦班級(jí)榮譽(yù)感提升上來(lái)了，那么班級(jí)里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,，大家也就知道怎樣做是好的,，怎樣做是不好的了。

在上學(xué)期的工作中,，基本上這三項(xiàng)工作就是本人最主要的工作了,，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯(cuò)，期望在接下來(lái)的工作中,，更上層樓,。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇七

我們班共有五十一名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初,，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏,，自主意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任,，我嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，提高全面素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下,，取得了一定的進(jìn)步。

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一開(kāi)學(xué),，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了班干部競(jìng)選,、制定班規(guī),、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情,，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不可缺少的一部分，班級(jí)的發(fā)展好壞,，與自己息息相關(guān),。一方面，班集體的進(jìn)步需要自己的努力,，另一方面,，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步。

一學(xué)期來(lái),，每逢班級(jí)有大事,，我都會(huì)組織學(xué)生討論,，共同為集體出謀劃策。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也予以充分的肯定,，充分發(fā)揮他們的積極性，并對(duì)他們開(kāi)展的活動(dòng)給予必要的指導(dǎo),。學(xué)期末的三好學(xué)生,、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子，我們班在評(píng)選三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前,，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人,，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育鍛煉情況,，對(duì)候選人進(jìn)行投票,，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選。事實(shí)證明,，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的,，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生。

一學(xué)期來(lái),，我班陸續(xù)開(kāi)展了一系列小主人活動(dòng),，如我是班級(jí)小主人、我愛(ài)我班,、我為班級(jí)添光彩等班隊(duì)活動(dòng)，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人,，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí),，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng),，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種課外討論和實(shí)踐活動(dòng),，比如給好朋友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡,，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng),。雖然在活動(dòng)中,，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與,，去感受,，同樣也有收獲，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興,。當(dāng)然,，這也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這些活動(dòng),，只有有了家長(zhǎng)的支持,，才能更加順利地完成，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義,。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng),，我們班也能積極地參加，從一開(kāi)始的演講比賽,、國(guó)慶文藝匯演的成績(jī)不如人意,，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步，我對(duì)同學(xué)們的.努力付出感到十分欣慰,。更為重要的是,，他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴校囵B(yǎng)了興趣,，提高了能力,，獲得了快樂(lè)。

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班干部是老師的小助手,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展起到十分重要的作用。作為班主任,，我十分重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),，每月定期召開(kāi)班干部會(huì)議，開(kāi)展班干部工作自評(píng)與互評(píng),，匯報(bào)班級(jí)工作近況,，我也及時(shí)對(duì)他們的工作提出意見(jiàn)和建議。

班干部中有很多表現(xiàn)出色的,，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練,，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課,、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等，都做得很出色,。在班干部的帶領(lǐng)下,，在關(guān)心班級(jí)這一點(diǎn)上，不僅僅是班干部,，很多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力,，比如說(shuō),，方孝南同學(xué)，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)??；金澤英同學(xué)，經(jīng)常幫助老師整理講臺(tái),，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔,；趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書(shū)，井井有條,，每天傍晚都要整理,、清點(diǎn)，如有缺失,，及時(shí)向老師匯報(bào),，俞大為同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作,，不僅自己工作做好,，還經(jīng)常幫助別的同學(xué)。有一件事情,，我記得很清楚,，教師節(jié)那天早上，我到校的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車(chē),，我上去問(wèn)她，是不是今天輪到她擺,，她說(shuō)不是的,，因?yàn)橐郧白孕熊?chē)少，不用特地去擺,，這個(gè)學(xué)期騎自行車(chē)的同學(xué)多了,，有些同學(xué)擺放不整齊，影響美觀,，所以她自己主動(dòng)來(lái)擺放整齊。我看了覺(jué)得很感動(dòng),，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心,。那天晨會(huì)課時(shí)，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō),，這是最好的教師節(jié)禮物,。

1、班級(jí)中男生沒(méi)有男子漢氣概,。本應(yīng)在班級(jí)工作中挑大梁的男生,，卻總是遇事不敢擔(dān)當(dāng),，拿不起放不下，拿不起是指工作重?fù)?dān)挑不起,，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭(zhēng)得面紅耳赤,。其中有幾個(gè)男班干部，對(duì)自己沒(méi)有提出更高要求,，只求明哲保身,。

2、女生對(duì)自己要求不高,。我們班大部分女生相對(duì)都比較文靜,，但是同時(shí)也缺乏活力，班級(jí)工作,、學(xué)習(xí)活動(dòng)等都缺乏主動(dòng)性,。

3、部分班干部工作乏力,。部分班干部工作主動(dòng)性不強(qiáng),，經(jīng)常要我催，才勉強(qiáng)完成工作,。

4,、少數(shù)學(xué)生各方面表現(xiàn)均有問(wèn)題。主要是朱林,、章陽(yáng)這兩人,，在言行舉止，學(xué)習(xí)勞動(dòng),，體育鍛煉等方面,，都缺乏進(jìn)去心。

期中檢測(cè)之后,，除了按照學(xué)校要求,，認(rèn)真組織開(kāi)展好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)之外，我還主動(dòng)與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，與他們探討孩子教育方面的困惑,，比如與陳行家長(zhǎng)的長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)左右的電話交談，讓我對(duì)陳行在家的表現(xiàn)和他獨(dú)特個(gè)性的形成有了更深入的了解,，對(duì)今后怎樣對(duì)他開(kāi)展教育活動(dòng)有了更明確的方向,；比如與胡瑤瑤、安倩兩位家長(zhǎng)多次電話聯(lián)系,，和他們交流學(xué)生在校的近況,；比如利用晚上時(shí)間到俞沁喆家進(jìn)行家訪，和俞沁喆父母暢談學(xué)校教育與家庭教育長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí),，使雙方對(duì)教育有了更深入的體會(huì),。通過(guò)教師,、家長(zhǎng)雙方的共同努力下，我們班學(xué)生在后半學(xué)期中進(jìn)步明顯,。

以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為例,，在藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽前夕，我發(fā)動(dòng)學(xué)生自主報(bào)名,，凡對(duì)報(bào)名參加比賽的同學(xué)都予以細(xì)心指導(dǎo),，比如李觀棟同學(xué)，我通過(guò)手把手的示范,，教會(huì)她如何用蠟筆畫(huà)出漸變效果,。在藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽中，她的作品《熱帶魚(yú)》獲得了一等獎(jiǎng),，得到了其他參賽學(xué)生和評(píng)委老師的好評(píng),。在文藝節(jié)目演出的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們班的一個(gè)節(jié)目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學(xué)由于感冒而不能擔(dān)任武松一角,，我臨時(shí)決定由原來(lái)扮演旗桿的章陽(yáng)暫代,，沒(méi)想到這到激發(fā)起他的積極性，不但把大段臺(tái)詞全部流利地背出,，還比原來(lái)的同學(xué)更加出色,，所以參加節(jié)目的同學(xué)都決定讓章陽(yáng)出演武松。在藝術(shù)節(jié)結(jié)束之后,，他在學(xué)習(xí)上也更加認(rèn)真和投入,，取得了很大的進(jìn)步。我們班的另一個(gè)文藝節(jié)目《淘氣包馬小跳》完全由學(xué)生自導(dǎo)自演,，參加演出的學(xué)生不但能流利地背誦大段臺(tái)詞,，進(jìn)行聲情并茂的表演，還準(zhǔn)備了大量的道具,，有不少別出心裁之處,，最后以精彩的演出獲得了評(píng)委的青睞，被評(píng)為藝術(shù)節(jié)文藝演出一等獎(jiǎng),。通過(guò)這些活動(dòng),，班干部的組織能力得到了加強(qiáng)，其他同學(xué)也提高了各方面的能力,，提升了藝術(shù)涵養(yǎng),。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望各位班主任對(duì)我提出寶貴意見(jiàn),，幫助我更好地開(kāi)展班級(jí)工作,。我將虛心向各位學(xué)習(xí),，繼續(xù)帶領(lǐng)本班同學(xué)，努力向既定的目標(biāo)前進(jìn),。

小學(xué)班主任工作情況報(bào)告表篇八

每到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，總會(huì)感嘆時(shí)間的飛快，今年更是如此,，在自始至終的忙碌中,，假期又悄然來(lái)臨了。這個(gè)學(xué)期充滿了辛苦與勞累,，但也更充實(shí),，下面將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班內(nèi)共有32名學(xué)生，男女生比例均衡,，因?yàn)槭菑囊荒昙?jí)帶上來(lái)的,，所以，老師和學(xué)生之間都比較熟悉,，省卻了期初的適應(yīng)過(guò)程,。這些孩子聰明可愛(ài)，大部分都很懂事,，只有個(gè)別孩子有些調(diào)皮,，如劉濤、張仔超,、趙海琨等,，懂得比較多，想法和行動(dòng)上就有些出人意料,，平時(shí)需要多加關(guān)注,。

今年有省檢任務(wù)，班級(jí)的工作比往年多了許多,。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修,，教室搬來(lái)搬去，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,，不管搬到哪里,，都克服困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，讓課程保質(zhì)保量的完成,。搬回教學(xué)樓后，進(jìn)行了班級(jí)與相對(duì)應(yīng)樓道的布置,，我們開(kāi)動(dòng)思維,，利用課間,、課下、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)和布置,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)整潔,、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,，并在布置的過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓他們參與到布置的過(guò)程中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，體會(huì)到了成就感,。

我們的任務(wù)雖多，卻沒(méi)有忽略班級(jí)的管理,，還借機(jī)鍛煉了班干部的能力,。平時(shí)，我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,，大的問(wèn)題,，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，小的問(wèn)題讓班干部先去解決,。如在平時(shí)開(kāi)會(huì)或者有事兒的情況下,，把課堂管理交給班干部，讓他們給學(xué)生留下任務(wù),，組織班級(jí)紀(jì)律,，遇到問(wèn)題時(shí)想辦法解決。班級(jí)的衛(wèi)生也交給班干部組織,，讓他們鍛煉著進(jìn)行分工,，最后老師檢查，不足的地方再給予補(bǔ)充,，這樣,，使他們的能力有了很大的提高。

本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用,，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐,，做為班主任也就多了一項(xiàng)新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡,，注意每個(gè)孩子吃的什么，吃了多少,，有什么反常的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，直到班里的最后一個(gè)孩子吃完，我們才離開(kāi)餐廳,。四月份,，每天上午又為孩子們加了營(yíng)養(yǎng)餐，檢查營(yíng)養(yǎng)餐的好壞,，領(lǐng)餐、分發(fā),、簽字,、注意學(xué)生食用后有無(wú)異常現(xiàn)象……每一項(xiàng)工作我們都用心的完成,，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位,。

安全一直是班級(jí)管理的重中之重，今年學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場(chǎng),，安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結(jié)束都要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全，叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng),，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊(duì)把學(xué)生送到門(mén)口,，看著他們離開(kāi),。遇到下雨天，聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接,，陪他們一齊等,，直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全,，我們才能安心,，家長(zhǎng)才能放心。

在家里,，父母是孩子們的依靠,，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠,，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)對(duì)待工作,，才能對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校的信任，相信,，在這種認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下,，以后的工作我會(huì)做得更好。