心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)字 師德師風(fēng)心得體會(huì)字篇一

老師們是那么淳樸熱情友善，他們對(duì)工作又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé),。還記得五年級(jí)13班的班主任葉青老師,，我們的主題隊(duì)會(huì)是定在他們班，只要是我們排練的時(shí)候,，葉老師就守在旁邊,，告訴我們誰(shuí)誰(shuí)適合當(dāng)主持，誰(shuí)又適合演小品,。幫我們借來(lái)耳麥,、紅領(lǐng)巾。甚至中午也不休息,。正因?yàn)橛兴膮f(xié)助,，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得非常成功，孩子們?cè)谥黝}隊(duì)會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的活潑大方,，令酒埠江完小的老師刮目相看,。我想這次隊(duì)會(huì)也會(huì)給孩子們的留下難忘的回憶。

在這里的幾天,，也是我們幾個(gè)人忙碌充實(shí)的一周,。五人共聽(tīng)課五十多節(jié)，上課六節(jié),，推出公開(kāi)課三節(jié),，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)一次，家訪一次,，參加評(píng)課活動(dòng)兩次,，上傳雨花區(qū)教育局局網(wǎng)新聞十幾篇。其中有一節(jié)公開(kāi)課,，是應(yīng)對(duì)方學(xué)校要求,，臨時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榫撇航男ｉL(zhǎng)說(shuō),，他們學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職科學(xué)教師,，很少正正經(jīng)經(jīng)地上過(guò)科學(xué)課，因此特別想我們能上一節(jié)科學(xué)課,，讓他們的老師聽(tīng)聽(tīng),。雖然這不在我們的計(jì)劃內(nèi)，但我們的科學(xué)老師黃笑毫不猶豫的接受了這個(gè)任務(wù),。雖然教材和我們的不一樣,，雖然學(xué)校儀器室根本就沒(méi)有什么實(shí)驗(yàn)器材，這些困難難不倒我們,。我們最后根據(jù)學(xué)校設(shè)備的局限性,，考慮鄉(xiāng)村孩子的科學(xué)素養(yǎng)等實(shí)際情況，確定了《聲音是怎樣傳播的》這個(gè)教學(xué)內(nèi)容,。白天,，我們?cè)趯W(xué)校試教，了解學(xué)生情況,；下班后我們?nèi)ユ?zhèn)上的超市買(mǎi)實(shí)驗(yàn)器材,，晚上再一起琢磨教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,。功夫不負(fù)有心人,，這節(jié)科學(xué)課效果非常好，給師生們留下了深刻印象,。

楊婷老師試教完美術(shù)課后,，發(fā)現(xiàn)這里的孩子不僅是美術(shù)基礎(chǔ)極其薄弱，而且膽子特別小,，放不開(kāi),，上課很少舉手答問(wèn)，畫(huà)的美術(shù)作業(yè)要求要半張a4紙大小,，無(wú)論如何總是只有錢(qián)幣大小,。試教課后，楊婷老師馬上進(jìn)行了調(diào)整,，決定不僅用自己的樣作示范,，同時(shí)把僅有的幾幅畫(huà)得好的學(xué)生作品拿出展示，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地作畫(huà),。同時(shí)上課時(shí)也加進(jìn)一些游戲環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣，教態(tài)也更顯親切隨和,。公開(kāi)課的效果也比試教課的效果要好,。

我和陳寧老師一起開(kāi)展的主題隊(duì)會(huì)就更不用說(shuō)了，除開(kāi)訓(xùn)練完整的隊(duì)會(huì)程序,，隊(duì)禮姿勢(shì)也逐一糾正,，主持人要一字一句地教，話要如何說(shuō),，手勢(shì)要如何做,。為讓孩子們積極參與到活動(dòng)中來(lái)，我們?nèi)ベI(mǎi)了一些小玩意作為獎(jiǎng)品,，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō),，大膽地唱和跳。同時(shí)我們也是真心實(shí)意地想通過(guò)一個(gè)個(gè)小小的玩具來(lái)體現(xiàn)我們對(duì)他們的喜歡,。

最受歡迎的要數(shù)體育老師滿(mǎn)益梁了,，和孩子們混了兩天后，孩子們對(duì)他是極其崇拜,，走到哪里都有一大群男孩女孩圍攻,，要他簽名做游戲聊天。我們都笑他真正過(guò)了一把明星癮,。

這幾天,，我和學(xué)校的周?chē)?guó)榮校長(zhǎng)及其他行政的交談也很多，我向他們請(qǐng)教他們管得好的地方,，他們也就學(xué)校的教研活動(dòng),、教師培訓(xùn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)校安全管理等方面多次交流,。

六天的時(shí)間,，雙方學(xué)校的老師都在這次活動(dòng)中收獲很多，都對(duì)這次交流活動(dòng)非常滿(mǎn)意,，并且都有意向進(jìn)行長(zhǎng)期的教學(xué)交流活動(dòng),。期待著下一次活動(dòng)的開(kāi)始！

這次交流活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到,，不管是在城市還是鄉(xiāng)村,，不管物質(zhì)條件的好與壞，總有這么一群人,，熱愛(ài)教育事業(yè),，默默無(wú)聞地耕耘在教育的土地上。這些人是你,，是我,，是他，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師,！

師德師風(fēng)心得體會(huì)字 師德師風(fēng)心得體會(huì)字篇二

有這樣一則故事,。有人問(wèn)三個(gè)泥水匠：“你們?cè)诟墒裁矗俊奔渍f(shuō)：“砌墻,?！币艺f(shuō)：“造樓?！北f(shuō)：“建造一座充滿(mǎn)魅力的城市,。”10年之后,，甲仍是一名工人,，乙成了一名建筑工地施工監(jiān)理，丙卻成了房地產(chǎn)老板,。

我們不必驚異于他們迥異的命運(yùn),，因?yàn)閺娜说幕卮鹁涂梢钥闯鏊麄儗?duì)工作截然不同的理念。甲,、乙把工作當(dāng)作一種謀生的手段,，雖說(shuō)在業(yè)務(wù)上也有精益求精的愿求，但他們只囿于自己眼前的工作存在,，如此狹隘的眼光決定了他們?nèi)狈?duì)工作的大膽夢(mèng)想,；惟有丙，不僅熱愛(ài)自己的工作,，而且立下了要在自己工作領(lǐng)域里干出一番卓越成績(jī)的遠(yuǎn)大志向,。熱情激勵(lì)他奮發(fā)追夢(mèng)，興趣激勵(lì)他不甘平庸，銳意追尋“創(chuàng)造”擷來(lái)的的幸福,。

教育是需要眼光的,。作為教師，執(zhí)守講臺(tái),，經(jīng)歷的歲月漫長(zhǎng)而平靜,，亦或會(huì)倦怠得只滿(mǎn)足于完成眼前的任務(wù)，日出而教,，日落而息，固守方寸之地,，看不到自己的工作將產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,，永遠(yuǎn)機(jī)械重復(fù)著昨天的故事。由此我想到了軍事家的箴論：“將才往往只看重一城一地的爭(zhēng)奪,；而帥才著眼于對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的把握,。”缺乏教育眼光的老師只看到學(xué)生現(xiàn)在的一張?jiān)嚲硎欠駷樽约籂?zhēng)得面子,，只看到自己所帶的班級(jí)是否達(dá)到學(xué)校要求,，無(wú)意關(guān)注學(xué)生如何面對(duì)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)意對(duì)自己的工作進(jìn)行深邃的反思,。

不屑于思考如何敏銳地看到學(xué)校,、地區(qū)、乃至全國(guó)教育整體面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，如何關(guān)注本校教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展,；如何加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)教育管理體制的研究,，教育方式方法的創(chuàng)新等,。這種消極便使得不少教師只能在一個(gè)個(gè)平常的日子里耗盡了青春，最終淪為“教書(shū)匠”而鮮有教育的樂(lè)趣,。

有眼光的教師才能成為教育追夢(mèng)人,。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。”教育工作要大處著眼小處著手,，既要有著眼學(xué)生明天的眼光,，又要有放眼教育未來(lái)的遠(yuǎn)見(jiàn)，用思想教學(xué),，用智慧教學(xué),，傾力開(kāi)拓自己的視野，不斷讓自己的教學(xué)工作迸發(fā)新的創(chuàng)意,。不甘做安分守己地“低頭拉磨的老黃‘驢’”,，要把對(duì)教育工作的思考和研究從過(guò)去的“肉食者謀之”,，與自己“劃清界限”，變?yōu)楝F(xiàn)在的“成就學(xué)生與發(fā)展教師自己”的有機(jī)融合,，詮釋“教學(xué)相長(zhǎng)”新的內(nèi)核,。

托爾斯泰說(shuō)：“人要有目標(biāo)，一輩子的目標(biāo),，一段時(shí)期的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，一個(gè)星期的目標(biāo),，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),，一分鐘的目標(biāo),。”當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)工作缺乏目標(biāo)時(shí),，對(duì)工作冷淡,、懈怠、疏于思考時(shí),，工作除了回報(bào)他失望,、沮喪和平庸外，還能給他帶來(lái)什么呢,？相反,，持之以恒地付出努力，不惜為教學(xué)消得人憔悴,，丑小鴨也能變成美麗的白天鵝,。

當(dāng)一名教師把自己的教育夢(mèng)想上升為自己心中恪守的信念時(shí)，無(wú)窮的動(dòng)力會(huì)奔涌全身,，就能以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待自己的工作,，把自己全部的聰明才智都投入到工作中去，把自己的職業(yè)當(dāng)一種愿為之奮斗一生的事業(yè)來(lái)做,，就能在全身心的教學(xué)思考與實(shí)踐中生成教育,、教學(xué)的智慧，尋找到屬于自己的快樂(lè),。學(xué)生在他眼中都是一個(gè)個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)未來(lái)的生命風(fēng)景,、創(chuàng)新火花、力量之源,，他也一定能從與學(xué)生的共進(jìn)中收獲教育的幸福,，而這幸福正是用激情與夢(mèng)想去碰撞的結(jié)果，更是教師崇高師德的有力彰顯。

師德師風(fēng)心得體會(huì)字 師德師風(fēng)心得體會(huì)字篇三

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,，教育興衰，系于教師,，教師素質(zhì),，重在師德師風(fēng)。為了全面貫徹教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，以嶄新的教育觀念，先進(jìn)的教育思想,，現(xiàn)代的教學(xué)手段,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、高尚師德,、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時(shí)期的教師隊(duì)伍,，更好地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù),。教師作為學(xué)校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行,、一舉一動(dòng)直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范,，教師的觀點(diǎn)態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀、世界觀的形成,。一名合格的人民教師,，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表,，率先垂范,，為全體學(xué)生作出表率作用，只有這樣,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，從而使學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),，因此更要不斷的完善自己,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過(guò)去一年里,，本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單，還存在一些不妥之處等,?；谝陨显颍阌谖磥?lái)能更好的工作,，對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

1,、不停留在“傳道、授業(yè),、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。

2,、克服心理失衡,，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生,，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰。

3,、排除社會(huì)影響,、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會(huì)成員的不良習(xí)氣帶入課堂,。

4,、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，平等待人，尤其對(duì)差生,，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5、放下架子,，以自己的學(xué)識(shí)水平,、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生,，平等交流,，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教,，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信,。

6、以誠(chéng)相待,，交換心理,，堅(jiān)持以正面教育為主,。善于化解矛盾，而不是激化矛盾,，成為學(xué)生的良師益友,。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范,，舉止文雅,。善于通過(guò)多種渠道,、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng),，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo),。

8、進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)估,。建立個(gè)人評(píng)估檔案,，量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)評(píng)估,、學(xué)生評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái),，確保評(píng)估的公平、公正,、實(shí)事求是。

以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的最大法寶,，要使學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須克服自己的不足,，通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己,，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,，自己一定完善自己，成為一名合格的教師,。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。

師德師風(fēng)心得體會(huì)字 師德師風(fēng)心得體會(huì)字篇四

太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是什么,？我認(rèn)為是教師,。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！比嗣窠處煴局虝?shū)育人的目的,，燃燒自己，照亮別人,。

3月18日,，銅仁市師德師風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)暨爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”宣誓大會(huì)在人民政府服務(wù)中心廣場(chǎng)召開(kāi)。市委副書(shū)記張浩然,，行署教育督導(dǎo)室副主任張勇,，市委常委、宣傳部長(zhǎng)宋喜成,，市人大常委會(huì)副主任楊紀(jì)新,，市政協(xié)副主席鄔小沿等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。市教育局全體干部職工,，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)公辦,、民辦學(xué)校教師及學(xué)生代表參加會(huì)議。而我,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，非常榮幸地參加了這次活動(dòng)。在大會(huì)上,，市教育局黨組書(shū)記,、局長(zhǎng)蔡俊作了動(dòng)員講話，教師代表宣讀《教師師德承諾書(shū)》,。市委副書(shū)記張浩然,，行署教育督導(dǎo)室副主任張勇在講話中都強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)在教育工作中的重要性，必須把師德建設(shè)納入精神文明建設(shè)和社會(huì)道德建設(shè)的范疇,，以?xún)?yōu)良的師風(fēng),，帶動(dòng)教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng),。教育工作中要牢記使命,，踐行誓言，努力爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,，做好人類(lèi)靈魂的工程師,。

大會(huì)結(jié)束后，初為人師的我有了很深的感悟,。我覺(jué)得作為一名人民教師,，必須要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí),，更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。而且,，優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)也是搞好教育的靈魂。

教師的工作,，是“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”的.，這是教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,，我想很多的教師都想過(guò)三尺講臺(tái)之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我想教師們卻又是那么激動(dòng),，那么滿(mǎn)足,，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

3月，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，我清楚地記得我第一次站上那三尺講臺(tái)，看到60名學(xué)生時(shí)的欣喜和緊張,。但是,，幾次課下來(lái)，我不緊張了,，我有的只是欣喜,，我喜歡上了這三尺講臺(tái)，我也明白了為什么這么多的人愿作園丁勤澆灌,，甘為盡燃燒了,。我覺(jué)得在這個(gè)世界上,，有一種愛(ài)，叫無(wú)私,，有一種愛(ài),，叫關(guān)懷，有一種愛(ài),，刻畫(huà)著偉大的靈魂,，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì),。這種愛(ài),，就是教師的愛(ài)，試問(wèn)除了教師,，還是什么職業(yè)能是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)呢,？

我認(rèn)為，教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。而師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范，不僅如此,，師德也是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。因此,，我想呼吁大家：為人師表,，以德感人，做塑造人類(lèi)靈魂的優(yōu)秀工程師,，在那三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興,！