我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師風(fēng)師德心得體會800字 師風(fēng)師德心得體會篇一

我們不必驚異于他們迥異的命運(yùn)，因?yàn)閺娜说幕卮鹁涂梢钥闯鏊麄儗ぷ鹘厝徊煌睦砟?。甲,、乙把工作?dāng)作一種謀生的手段，雖說在業(yè)務(wù)上也有精益求精的愿求,，但他們只囿于自己眼前的工作存在,，如此狹隘的眼光決定了他們?nèi)狈ぷ鞯拇竽憠粝?惟有丙，不僅熱愛自己的工作,，而且立下了要在自己工作領(lǐng)域里干出一番卓越成績的遠(yuǎn)大志向,。熱情激勵(lì)他奮發(fā)追夢，興趣激勵(lì)他不甘平庸,，銳意追尋“創(chuàng)造”擷來的的幸福,。

教育是需要眼光的。作為教師,，執(zhí)守講臺,，經(jīng)歷的歲月漫長而平靜,，亦或會倦怠得只滿足于完成眼前的任務(wù)，日出而教,，日落而息,，固守方寸之地，看不到自己的工作將產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,，永遠(yuǎn)機(jī)械重復(fù)著昨天的故事,。由此我想到了軍事家的箴論：“將才往往只看重一城一地的爭奪;而帥才著眼于對整個(gè)戰(zhàn)爭全局的把握?！比狈逃酃獾睦蠋熤豢吹綄W(xué)生現(xiàn)在的一張?jiān)嚲硎欠駷樽约籂幍妹孀樱豢吹阶约核鶐У陌嗉壥欠襁_(dá)到學(xué)校要求,，無意關(guān)注學(xué)生如何面對未來社會的競爭,，無意對自己的工作進(jìn)行深邃的反思。

不屑于思考如何敏銳地看到學(xué)校,、地區(qū),、乃至全國教育整體面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何關(guān)注本校教育的長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展;如何加強(qiáng)學(xué)校,、班級教育管理體制的研究,，教育方式方法的創(chuàng)新等。這種消極便使得不少教師只能在一個(gè)個(gè)平常的日子里耗盡了青春,，最終淪為“教書匠”而鮮有教育的樂趣,。

有眼光的教師才能成為教育追夢人?！皶?dāng)凌絕頂,，一覽眾山小?！苯逃ぷ饕筇幹坌√幹?，既要有著眼學(xué)生明天的眼光，又要有放眼教育未來的遠(yuǎn)見,，用思想教學(xué),，用智慧教學(xué)，傾力開拓自己的視野,，不斷讓自己的教學(xué)工作迸發(fā)新的創(chuàng)意,。不甘做安分守己地“低頭拉磨的老黃‘驢’”，要把對教育工作的思考和研究從過去的“肉食者謀之”,，與自己“劃清界限”,，變?yōu)楝F(xiàn)在的“成就學(xué)生與發(fā)展教師自己”的有機(jī)融合，詮釋“教學(xué)相長”新的內(nèi)核,。

托爾斯泰說：“人要有目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一段時(shí)期的目標(biāo)，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo),，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo),，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),，一分鐘的目標(biāo)?！碑?dāng)一個(gè)教師對自己的教學(xué)工作缺乏目標(biāo)時(shí),，對工作冷淡、懈怠,、疏于思考時(shí),，工作除了回報(bào)他失望、沮喪和平庸外,，還能給他帶來什么呢?相反,，持之以恒地付出努力，不惜為教學(xué)消得人憔悴,，丑小鴨也能變成美麗的白天鵝,。

當(dāng)一名教師把自己的教育夢想上升為自己心中恪守的信念時(shí)，無窮的動力會奔涌全身,，就能以滿腔的熱情對待自己的工作,，把自己全部的聰明才智都投入到工作中去，把自己的職業(yè)當(dāng)一種愿為之奮斗一生的事業(yè)來做,，就能在全身心的教學(xué)思考與實(shí)踐中生成教育,、教學(xué)的智慧，尋找到屬于自己的快樂,。學(xué)生在他眼中都是一個(gè)個(gè)寫滿未來的生命風(fēng)景,、創(chuàng)新火花、力量之源,，他也一定能從與學(xué)生的共進(jìn)中收獲教育的幸福,，而這幸福正是用激情與夢想去碰撞的結(jié)果，更是教師崇高師德的有力彰顯,。

師風(fēng)師德心得體會800字 師風(fēng)師德心得體會篇二

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

愛,，能溫暖人的心靈;愛,，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求,，有對愛的追求,，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪,，渴求知識,，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛,。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉,，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！睈蹖W(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，擁有獨(dú)立的思維，因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。對學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,，少一份否定;多一點(diǎn)表揚(yáng),，少一點(diǎn)批評。對學(xué)生要真誠,，真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣,，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。總而言之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠相見,，心心相印,，沒有愛，就沒有真正的教育,。對學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力,。愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

5月12日，一個(gè)黑色的日子!在四川地震發(fā)生的一瞬間,，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都得救了，而譚老師卻不幸遇難了……為了4個(gè)學(xué)生的生命,，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命,。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間,，用生命和愛鑄造的師魂在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

與譚老師相比,，作為"人類靈魂的工程師"的我們在指引學(xué)生構(gòu)筑靈魂的同時(shí),，是否也應(yīng)該構(gòu)筑我們自己高尚的師魂呢?無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)光榮的稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

讓我們手拉手,，讓我們肩并肩,，用我們的青春，用我們的熱血鑄造出共和國的無上師魂!讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，他們更需要愛;愛，是教師的職責(zé)!