工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí),,幼兒中仍存在一些不足之處:
1,、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散,;
2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,,謙讓,、分享精神不足,;
3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高,;
4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
針對(duì)幼兒的基本情況,,更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
2,、結(jié)合日常生活,,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,;
4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信,;
5,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);
7,、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),,轉(zhuǎn)變教育觀念,;
8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),,積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),,使幼兒快樂(lè)的生活、游戲,。
1,、常規(guī)教育
幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,,所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過(guò)故事,、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,,并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣,;堅(jiān)持正面教育,,取得家園的配合,注重個(gè)別教育,;寓教于一日生活中,,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2、生活自理能力
學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法,;同伴間相互學(xué)習(xí),,樹(shù)立典范,正面教育,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),;采取各種活動(dòng),、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法,。
3,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
1、認(rèn)真研讀“新綱要”,,把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動(dòng)方式,。
2,、以幼兒的興趣為切入,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教育于活動(dòng)中,,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。
3,、開(kāi)展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),,創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),,在游戲中學(xué),,在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)、情景呈現(xiàn),、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性,,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新,;在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),;學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
2,、學(xué)期目標(biāo)
1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng),。
2,、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。
3,、能記住自己的英文名字,能說(shuō)出同伴的英文名字。
4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣,。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
3,、教學(xué)內(nèi)容
教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞,、對(duì)話、歌曲,、游戲及句型,,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),,讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力,、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,,開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),,讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng),!
2、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),,和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),,把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片,、文字,、視頻等方式,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
九月份:
1,、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒,。
2,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來(lái)園,,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。
3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,鞏固各項(xiàng)常規(guī),,全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。
4,、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻,。
5,、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動(dòng),。
6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
十月份:
1,、更換家長(zhǎng)園地,,做好家園聯(lián)系。
2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“快快慢慢”,,布置主題墻。
3,、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
十一月份:
開(kāi)展主題活動(dòng),,布置主題墻,。
十二月份:
組織慶“元旦”親子活動(dòng)。
一月份:
1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過(guò)新年”等主題活動(dòng),,并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,,營(yíng)造“冬”的氣氛。
2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,,參加冬季體育鍛煉。
3,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),,評(píng)選好孩子,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案,。
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
在緊張與繁忙之中,,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,,該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,,幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫、音樂(lè),、等方面,,我班幼兒較感興趣,在普通話表達(dá)能力方面也明顯進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性,,蠻不講道理也有所改善,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況,。
一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái),,我班能做好每天晨檢和午檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、脫襪,,自己整理床鋪,,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等,讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,我與本班老師一起,,堅(jiān)持保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1,、強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí),幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,,因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,,在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),,在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒多看,多想,、多說(shuō),、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,,因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,思維特別活躍,,智力水平明顯提高,。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中個(gè)別幼兒有搶玩具現(xiàn)象,,常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教,。
4、積極參加教研活動(dòng),,提高教研能力,。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,,老師之間互相學(xué)習(xí),,吸收好的經(jīng)驗(yàn),,。
三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作
1,、在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到了熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)各種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,,由于春季各種傳染病的到來(lái),我園采取了家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)不能入園措施,,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)溝通,,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,,每次出勤率都在百分之90以上,,通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智,、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,,今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、健康成長(zhǎng),,保育為先,。
我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,,每天用藥物消毒外,,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,,保護(hù)好幼兒視力,,定期開(kāi)展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,,定期為幼兒做防齲檢查,對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察,,并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,,在家園共同配合下,我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%,。
計(jì)劃,,促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。
我班有一位體弱兒,,是支氣管炎,,還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中,,我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,,首先是建立了體弱兒臺(tái)帳,其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,,在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,,同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,,并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,,患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復(fù)發(fā),,據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸,。
二,、育兒之本,德育為重,。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(zhǎng)輩事事都依著,,造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私、任性、自制力差,,我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作,。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過(guò)程中,,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,,取得家長(zhǎng)的配合,,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的周毅銘小朋友,,從小就比較嬌氣,,父母事無(wú)巨細(xì),都幫他做好,,養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),,連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里,幫他把圍巾手套都放好才行,。針對(duì)這一情況,,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,,家庭教育,,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些。在近一學(xué)期的努力下,,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,,家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
我們還抓住國(guó)慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒?dòng),,分享事物,互贈(zèng)禮品,,讓幼兒感受到集體的溫暖,,與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機(jī)會(huì),,對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意,。
三,、注重個(gè)性,因人施教,。
揚(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,,而且還經(jīng)常幫助別人,。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,,小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類指導(dǎo),,對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,家園共育。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,,為了打消他們的顧慮,,開(kāi)學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,,以及父母對(duì)孩子的期望,。在此基礎(chǔ)上,,我們有目的地開(kāi)展工作,,終于贏得了家長(zhǎng)的心。我班有個(gè)新生:李益波,,通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,,在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大,。一開(kāi)始,,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,于是,,我們又到他家進(jìn)行了走訪,,終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,,他的咀嚼能力很差,,于是我們就給家長(zhǎng)提建議,讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地,,孩子在幼兒園吃飯好多了,家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了,,多了,,家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激,對(duì)我們的工作更加配合,。
我們還組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“育兒話題大家談”,,涵涵的媽媽、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長(zhǎng)都積極參與,,將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái),進(jìn)行交流,。
另外,,我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
五,、找出不足,指明方向,。
1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),,因此,,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,并讓家長(zhǎng)密切配合,,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2,、思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,
我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
透過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。
在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
1,、新生幼兒常規(guī)松懈,,個(gè)別幼兒注意力易分散;
2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,,謙讓、分享精神不足,;
3,、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;
4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng),。
針對(duì)幼兒的基本狀況,,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí),、做好,,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃,。
學(xué)期總目標(biāo):
2,、結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;
4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí),、守信;
5,、培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),;
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念,;
8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自我的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā),用心準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),,使幼兒快樂(lè)的生活,、游戲。
主要工作及具體措施
(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作
1,、常規(guī)教育
幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先透過(guò)故事,、談話,、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性,;樹(shù)立幼兒中的榜樣,;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,,注重個(gè)別教育,;寓教于一日生活中,并能持之以恒,;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,,注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2,、生活自理潛力
學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法,;同伴間相互學(xué)習(xí),樹(shù)立典范,,正面教育,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),;采取各種活動(dòng)、比賽,,促進(jìn)幼兒鞏固方法,。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
(二)開(kāi)展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)
1,、認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動(dòng)方式。
2,、以幼兒的興趣為切入,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,,利用家長(zhǎng)資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。
3,、開(kāi)展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(三)英語(yǔ)
1,、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),,建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),,在游戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè),、不知不覺(jué)中簡(jiǎn)單地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和用心性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的資料,,以舊帶新,;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話,;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),;學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,,邊唱邊跳,透過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。
2、學(xué)期目標(biāo)
1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2,、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3,、能記住自我的英文名字,,能說(shuō)出同伴的英文名字。
4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
5,、學(xué)會(huì)一些搞笑的英語(yǔ)歌曲,、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣,。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。
3、教學(xué)資料
教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞,、對(duì)話,、歌曲、游戲及句型,,作為教學(xué)資料,,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,透過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),,讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)潛力以及自信心,。除了本書的資料,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一齊來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng),!
(四)家長(zhǎng)工作
2,、定期更換“家長(zhǎng)園地”的資料,并堅(jiān)持做到資料科學(xué)性,、可行性,、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),,和家長(zhǎng)持續(xù)及時(shí)緊密的聯(lián)系,;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況透過(guò)照片,、文字,、視頻等方式,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
主要活動(dòng)安排:
九月份:
1,、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒,。
2,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來(lái)園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。
3,、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),,全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。
4、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,,開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻,。
5、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒?dòng),。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。
十月份:
1,、更換家長(zhǎng)園地,做好家園聯(lián)系,。
2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“快快慢慢”,布置主題墻,。
3,、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。
十一月份:
開(kāi)展主題活動(dòng),布置主題墻,。
十二月份:
組織慶“元旦”親子活動(dòng),。
一月份:
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過(guò)新年”等主題活動(dòng),,并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,,營(yíng)造“冬”的氣氛。
2,、激發(fā)幼兒用心鍛煉,,參加冬季體育鍛煉。
3,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),,評(píng)選好孩子,填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng),。
幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,,材料交互作用的過(guò)程中,,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),,讓幼兒去探索問(wèn)題的答案,;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過(guò)程,。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,,我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,,教室也要適時(shí)的,,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知道,,并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是操作探究,自主建構(gòu),,即幼兒再與環(huán)境,、材料的相互作用中,在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),;二是對(duì)話協(xié)商,,社會(huì)建構(gòu),即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,,進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),,同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn),,文化建構(gòu),,即幼兒在對(duì)豐富,,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn),;四是探索經(jīng)歷,,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn),。除此之外,,在日常活動(dòng)中,,我們將提高幼兒的生活自理能力,,幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī),,注重幼兒的情感培養(yǎng),。
主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,,學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè),;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,,肯定自我,。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng),、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開(kāi),。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,,發(fā)現(xiàn)美,,感受美,創(chuàng)造美,,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,,想象能力和創(chuàng)造能力,。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界,,在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,,大膽想象。初步了解乘車,、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),,在體育游戲中,進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,,客服困難的喜悅心情,。
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見(jiàn)的鳥的形態(tài)和習(xí),,了解鳥與人類的關(guān)系,,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,,吉祥祝福的含義,,了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的“年”文化,,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),,感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,,我會(huì)認(rèn)真的書寫教案,,準(zhǔn)備教具,上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作,,讓家長(zhǎng)積極配合,,做到家園共育。
中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
我班原有幼兒36名,本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名,。其中男孩:19名,女孩:18名,。本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在體、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象,。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我班家長(zhǎng)文化水平較高,素質(zhì)較好,以大專,、本科學(xué)歷居多,研究生學(xué)歷4位,個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化,。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些。
園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,給我們配備了一位新來(lái)園的老師,。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應(yīng)工作環(huán)境,。
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
3,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感,。
4,、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。
5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話,、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。
(2)加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。
多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。
幼兒良好的家庭氛圍,。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。
2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通,。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。
3,、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
1,、幫助幼兒樹(shù)立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食,、不說(shuō)笑、保持衣物,、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存,。
4,、培養(yǎng)孩子愛(ài)親人、愛(ài)朋友,、愛(ài)自然,、愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)。