工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇一
通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散,；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足；
3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高,；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。
針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細、做實,、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃,。
2,、結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；
4、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；
7,、加強班風文化建設；學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；
8,、教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。
1、常規(guī)教育
幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習慣、學習習慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事,、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性,；樹立幼兒中的榜樣,；堅持正面教育，取得家園的配合,，注重個別教育,；寓教于一日生活中，并能持之以恒,；當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2,、生活自理能力
學會正確簡單的自我服務的方法,；同伴間相互學習，樹立典范,，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚,、鼓勵,；采取各種活動、比賽,，促進幼兒鞏固方法,。
3、開展豐富多彩的班級活動
1,、認真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動方式,。
2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中,，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結,。
3、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
1、教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習、情景呈現(xiàn),、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。
2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應,。
3,、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。
4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱,。
5,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。
3,、教學內(nèi)容
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一起來關注孩子成長！
2、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,，并堅持做到內(nèi)容科學性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。
2、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3,、制定新學期教學計劃,，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動,。
4,、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻,。
5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動,。
6,、組織幼兒學習團體操節(jié)。
十月份：
1,、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系。
2,、開展主題活動“快快慢慢”,，布置主題墻。
3,、蒙氏數(shù)學活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動,。
4、結合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。
十一月份：
開展主題活動，布置主題墻,。
十二月份：
組織慶“元旦”親子活動,。
一月份：
1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,，并更換部分活動室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛。
2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。
3,、撰寫幼兒評語，評選好孩子,，填寫幼兒成長檔案,。
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇二
在緊張與繁忙之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作，該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂,、等方面,，我班幼兒較感興趣，在普通話表達能力方面也明顯進步,，個別幼兒太任性,，蠻不講道理也有所改善，現(xiàn)從以下幾個方面總結本班一學期來的班務工作狀況,。
一,、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長
一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、脫襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)安全教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。
1,、強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習，幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學習規(guī)律,、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風,。
2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,，在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實，在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,，多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性，因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。
3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中個別幼兒有搶玩具現(xiàn)象,，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教。
4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學期,，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗,，,。
三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作
1,、在家長工作方面，我們堅持做到了熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過各種途徑開展家長工作，由于春季各種傳染病的到來,，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長溝通，還常常通過電話進行聯(lián)系,，本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之90以上,，通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。
本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇三
一,、健康成長，保育為先,。
我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關、每天消毒關,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外,，訂時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,，對齲齒的幼兒進行個別觀察，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲,，在家園共同配合下,，我班的補齲率達到85%。
計劃,，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升,。
我班有一位體弱兒，是支氣管炎,，還有兩位幼兒為輕度肥胖,。本學期中，我們對這幾位孩子進行了特別的護理,，首先是建立了體弱兒臺帳,，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對他們進行特別的護理,，同時我們還與家長聯(lián)系,，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的情況進行反饋,，以便我們更好指定管理方案,。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學期沒有復發(fā),，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸,。
二、育兒之本,，德育為重,。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強,、自私、任性,、自制力差,，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一情況，我們及時進行家訪,，想家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當教給了家長一些,。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。
我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，互贈禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學期來,，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意。
三,、注重個性,，因人施教。
揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式，小組或個別指導,。如在小組活動中,，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高,。
四、團結協(xié)作,，家園共育,。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，為了打消他們的顧慮，開學初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,。在此基礎上,，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心,。我班有個新生：李益波,，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進餐也是每天吃到最后一個,，家長對此意見很大,。一開始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,，于是,，我們又到他家進行了走訪，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面,、粥等軟食,，他的咀嚼能力很差，于是我們就給家長提建議,，讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地，孩子在幼兒園吃飯好多了,，家長也反映孩子在家吃飯快了,，多了，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合,。
我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”，涵涵的媽媽,、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與，將自己的育兒經(jīng)驗寫出來,，進行交流,。
另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
五、找出不足,，指明方向,。
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。
2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，
我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。
有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇四
透過小班一年的學習,，幼兒的語言表達潛力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散,；
2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足,；
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；
4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本狀況,，更為了我們能把把工作做細,、做實、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒,，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
2,、結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力,；
4,、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；
5,、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動；
7,、加強班風文化建設,；學習、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；
8、教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自我的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā),，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,，使幼兒快樂的生活,、游戲。
主要工作及具體措施
（一）加強班級管理工作
1,、常規(guī)教育
幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣,、學習習慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。首先透過故事、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣,；堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育,；寓教于一日生活中,，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。
2、生活自理潛力
學會正確簡單的自我服務的方法,；同伴間相互學習,，樹立典范，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚、鼓勵,；采取各種活動,、比賽，促進幼兒鞏固方法,。
3,、開展豐富多彩的班級活動
（二）開展主題活動、蒙氏教學
1,、認真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合、整合,、靈活的活動方式,。
2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中,，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結,。
3、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
（三）英語
1、教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點,，建立以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和用心性,，復習所學過的資料，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2,、學期目標
1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動,。
2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應,。
3,、能記住自我的英文名字,，能說出同伴的英文名字。
4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。
5,、學會一些搞笑的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3,、教學資料
教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型，作為教學資料,，采用tpr和快樂教學法,，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達潛力以及自信心,。除了本書的資料,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加,。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一齊來關注孩子成長！
（四）家長工作
2,、定期更換“家長園地”的資料,，并堅持做到資料科學性、可行性,、參與性,，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系,；經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。
主要活動安排：
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。
2、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3,、制定新學期教學計劃,，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動,。
4,、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻,。
5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動,。
6,、組織幼兒學習團體操節(jié)。
十月份：
1,、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系。
2,、開展主題活動“快快慢慢”,，布置主題墻。
3,、蒙氏數(shù)學活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動。
4,、結合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
十一月份：
開展主題活動,，布置主題墻,。
十二月份：
組織慶“元旦”親子活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,，并更換部分活動室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛。
2,、激發(fā)幼兒用心鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。
3,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案,。
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇五
2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
幼兒需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中，通過實驗,、獨立探究,、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗，讓幼兒去探索問題的答案,；教學時一個教室與兒童積極互動,，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動地構建，教室也要適時的,，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究,，自主建構，即幼兒再與環(huán)境,、材料的相互作用中,，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗,；二是對話協(xié)商，社會建構,，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中,，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗,；三是了解體驗,，文化建構，即幼兒在對豐富,，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷,，自我建構,，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。除此之外,，在日?；顒又校覀儗⑻岣哂變旱纳钭岳砟芰?，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng),，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng),。
主題《我長大了》以“認識自我,、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享,，學會關注周邊的環(huán)境,；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關系,，正確的認識自我，肯定自我,。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力,。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界,，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索,，大膽想象。初步了解乘車,、過馬路等簡單的交通安全知識,，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點,，體驗團隊協(xié)作,，客服困難的喜悅心情。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習,，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友,。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗,，感受中國特有的“年”文化,，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。
以上便是我這學期的工作計劃,，我會認真的書寫教案，準備教具,，上好每一節(jié)課并做好家長工作,，讓家長積極配合，做到家園共育,。
中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇六
我班原有幼兒36名,本學期轉(zhuǎn)班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名,。本班幼兒通過上學期的學習,在體,、智、德,、美諸方面都有了不同程度的進步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差,有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團結合作,共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,幫助孩子們改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎,。
我班家長文化水平較高,素質(zhì)較好,以大專、本科學歷居多,研究生學歷4位,個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合,只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些,。
園里本學期對我班教師配備進行了調(diào)整,給我們配備了一位新來園的老師,。這對我班的工作是一個考驗,我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應工作環(huán)境。
1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,增強幼兒的體質(zhì),。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,發(fā)展幼兒認識能力,開發(fā)幼兒的智力,。
3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發(fā)展幼兒的情感。
4,、促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力,。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。
(2)加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。
幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。
2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯(lián)系、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。
3,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。
4、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。
1,、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到不挑食,、不說笑、保持衣物,、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生。
3,、引導幼兒學會求知,、學會做事、學會共處,、學會生存,。
4、培養(yǎng)孩子愛親人,、愛朋友,、愛自然、愛祖國的良好品質(zhì),。
