無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)習(xí)老師工作心得篇一

1,、正人者必先正己,，在發(fā)展學(xué)生的同時(shí),，我們也必須發(fā)展自己;當(dāng)我們擁有了更強(qiáng)的專業(yè)能力，也就有了更大的教育影響力,。一個(gè)不能自我教育自我發(fā)展的人,，也就不能發(fā)展和培養(yǎng)別人。

2,、我想,，每個(gè)教師應(yīng)該至少將自我一分為三:一個(gè)在實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，享受教育的過(guò)程;一個(gè)在思考,，指引實(shí)踐的方向,，規(guī)劃自己的成長(zhǎng);還有一個(gè)“我”，站在一旁欣賞和評(píng)價(jià),，收集生活的陽(yáng)光,。

3、教師到底最需要什么?

是金錢(qián)?是名利?是學(xué)生的好成績(jī)?還是家長(zhǎng)的尊敬,、社會(huì)的推崇?我想,，這些都不是。教師最需要的是一種源于工作的快樂(lè),，一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),，是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我,、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂(lè),。這種精神上的快樂(lè),，超越物欲、私欲,、權(quán)欲,，正是教師成為名師乃至教育家不可或缺的思想根基。

4,、要做一個(gè)幸福的教師,，就必須常懷一顆寧?kù)o的心，恪守著自己精神世界的內(nèi)心高貴,，堅(jiān)守教育者那份特有的真誠(chéng)與虔誠(chéng),。

大凡優(yōu)秀教師,，都是內(nèi)心寧?kù)o而又有激情的教師,。

5、只有幸福的教師才能培養(yǎng),、造就幸福的學(xué)生,，只有快樂(lè)的教師才能讓學(xué)生快樂(lè)、健康,。所以,，我們要提高自己的生活質(zhì)量，要享受教育的快樂(lè)幸福,，這就必須認(rèn)真細(xì)致規(guī)劃自己,，下定決心改變自己,。作為一個(gè)承擔(dān)著教育重任的班主任老師，更要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)可以仰望的形像,。

6、“天下事以難而廢者十之一,，以惰而廢者十之九,。”世間的一切美好生活,，人生的一切光輝燦爛,，無(wú)一不是在勤奮地努力、不懈地勞作下,，漸漸變成了現(xiàn)實(shí),。

7、我們可以用相同的起跑線來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，但是一定要明白:他們的人生原本就不可能有相同的終點(diǎn),。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)每個(gè)孩子的未來(lái)，我們的工作應(yīng)該是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上盡力促進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，決不是給他們是否成才蓋棺定論,。

8、促使一個(gè)教師從一般走向優(yōu)秀,，從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵,，并不在于他有多么高深的學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的本領(lǐng)，更多的在于他一些教育教學(xué)的良好習(xí)慣,。正是一些看似不起眼的,、自然的好習(xí)慣，成就了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師,，成為優(yōu)秀與平庸的分水嶺,。

實(shí)習(xí)老師工作心得篇二

光陰似箭，日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng),，但感受頗多,。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下:

一、教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前,，我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施,，賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意,。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二,、初為人師,，為人師表

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心,。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下:

1,、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課,，我深鉆教材，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試。然后,，開(kāi)始上課,，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2、在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三,、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!