在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
實習老師個人心得與體會篇一
一,、 教學工作
1,、聽課、準備階段
第一周是聽課周,。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況,，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后,，認真聽原任老師上課?，F在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現在注意的是觀察老師怎樣講課,，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗,。數學老師給我的印象最深,。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處,。第二個就是他是個講課很有激情的老師,，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點,、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好,。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的,。
2,、上課實戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課,，進入課堂教學實踐,。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看,，并接納他的很多意見,，比如，如何引入得更好,，如何講得更清楚,，哪些該板書,。上課期間，我出現了極度緊張,。畢竟是自己第一次走上講臺講課,。不過也順利完成。課后學生,、隊友們對我的反饋還不錯,。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數學老師,，聽取老師的意見,，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課,。
3,、評改作業(yè)、試卷
數學的作業(yè)是較多的,。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷,。我認真批改學生作業(yè)。并注評語,，批改試卷,，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結,?？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經常深入到學生中去,，了解他們的掌握情況,，積極、耐心對輔導學生,。
4,、課后輔導學生
我一直注重加強了課后輔導工作，數學的問題總是問不完的,。通過他們的問題,，我可以了解到他們的思路,、薄弱方面,。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能,。
二、班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任,。經過一個多月的實習生活,，我收獲匪淺,。
1、見面,、熟悉,、計劃階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃,。我仔細的從學生的思想道德,、學習、班級紀律,、班干部工作,、個性等方面分析，提出了一個總體的目標,，并做出了4周的活動安排,。在以后的工作中逐一實施。
我相信,，只要走到學生當中去,，真心的想學生所想的，做學生所希望的,，我會成為這群孩子的好朋友,。
2、落實班主任工作
接下來的時間,，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起,。跟同學進行交流，了解學生情況,。我覺得,，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們,。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合,。該嚴的時候就嚴,，只有這樣學生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,，也有時候注意點,。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔,。我按照政教處的相關要求完善班級制度建設,，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,，有時輔導一下學生出黑板報。
3,、主題班會
活動主題:《讓綠色永駐》
活動目標:通過活動,，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識,，激發(fā)熱愛祖國,、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去,。
活動重點:充分認識保護生存環(huán)境的重要性,、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系,。
活動關鍵:寓思想性于整個活動過程之中,。
三、小結
此次我在武夷學校實習,，學校的領導,、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會,。特別是學校先進的教學理念和管理方式,，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷,，都給我樹立了榜,，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,，老師悉心指導,，反復修改，使我得到進步,。與學生相處的一個月里,，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力,。我收獲甚豐,。
通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會,，解了老師在課堂之外的那一面,。認識到人民教師的光榮職責,，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想,。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛,。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易,。
在此次實習中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷提高自己，完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近,，滿載而歸,，從此將激情邁向我的教師生涯。
實習老師個人心得與體會篇二
我記得在還沒實習之前,，同學之間都在相互問說,，實習之前應該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然,。實習開始后,，我才覺得，最應該準備的是自己的心態(tài),。也就是說調整自己的心態(tài),，從一個學生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的,，還是得進入實習的學校,，見到你真正的學生后，才恍然醒悟,，從今天起我就是一名真正的老師了,。
見到學生的那一刻，我還是忍不住有些激動,，有些興奮,，還有些緊張。但是學生們可就比我想象中的開朗,，大方多了,，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你,，爭著跟你打招呼。同學們的熱情,，讓我心里暖洋洋的,。
頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課,。不聽不知道,，一聽嚇兩跳。一是,，原來小學的英語課,，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設計各種各樣的教學活動,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣。還要能hold住課堂,，管理班級的課堂紀律,。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路,，還有她們所用的教學方法,，設計的教學環(huán)節(jié)。以便學以致用,。第二,，我發(fā)現我們班的同學，上課講話的,，做小動作的不在少數,。居然還有學生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動,?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>
原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,，這會我不得不改變對策,，要狠一點。
所以,，從第二天開始,，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信,。老師給我提出很多建議,，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時,，在監(jiān)督他們早讀,，早操，眼保健操還有值日工作時,。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規(guī)定,。我記得第一次監(jiān)督他們值日時,，簡直是讓我打開眼界。放了學,，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包,，有的拿著掃把邊掃邊玩,，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了,。我默默記下他們的表現,。隔天，我把缺席值日的同學找來,，問他們缺席的原因,。說不出理由的就再讓他們掃一天。
接下來在監(jiān)督值日時,，我讓他們先分工,，每個同學負責一組，掃完,，讓我檢查完,，合格了才能走。小組長則負責講臺,，走廊,，還有倒垃圾，管好門窗,。經過這么一分工,，他們的'效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半,。初見成效,，我便趁熱打鐵，對于那些變現好的,，我當場給予表揚,，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現得更好。接下去的幾周,，我每一天都能感受到他們的進步,。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作,。我是看在眼里,，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格,。
雖然說實習老師要在學生面前樹立威信,，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了,，哪怕只是一點點,，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心,，也在無形中促進了他們的進步,。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜,。我懷念跟他們在一起的點點滴滴,。
實習老師個人心得與體會篇三
時光飛逝，短短三個月,，九十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結束了，除為人師,，我倍感驕傲與自豪,。既深入教學，又辛勤育人,，一路走來,，我有頗多留戀，諸多感慨,。經過實習,，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓,。在獲得了有關小學教育,、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想,。
在時期期間,，使我明白了不少道理。我實習于我的母校,，在那里,，我見到了我久別的恩師,，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內,，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。
實習老師,，是個很特別的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕,，漸漸適應,，然后自如反應，點頭示意,。開始的一個禮拜,，日漸習慣起學校的生活,，仿佛重回小學校園一般,。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙,。
聽課，是我實習中的必經階段,，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,，也能熟悉自己將要教學的班級情況。小學階段的英語課程與大學里大不相同,，他們要的不是文章的思想內涵,，而是一種能聽、說,、讀的技能,。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講,。登臺講課是我期待已久的,，雖說之前已經做好充分準備，可是在走上講臺,，面對80多位學生時,，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去，和學生們問候之后,，進入了教學時間,，由于班容量極大,，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學生溶在一起,，緊張的感覺也沒有了，在講重點時,，我會多次重復,，并且讓學生復述。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲,。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經驗,，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上,。
常言道,，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習,，汲取更多的知識,，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生,，滿足學生們無窮的求知欲,。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識,，要有牢固的基本功,，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然,，也知其所以然,。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。
在大學期間,，學校開設簡筆畫,，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應用在我的教學課堂上,，這些基本功不僅使課堂更加活躍,，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學習知識,。
教學方面,，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐,。備課時,，多方面收集材料,，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生,。同時,，我還運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，這樣大大提高了學生的學習興趣,。授課時，根據授課內容的特點,，結合本班學生的實際情況,，靈活選用任務型教學模式、交際法,、情境法,、自然法等多種教學方法。另外,，針對我班學生課堂上不甚活躍的特點,，授課時,，我盡量創(chuàng)設各種情境,，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性,，使他們也融入其他學生,，融入課堂。并且,，遵循語言學習循序漸進的特點,，任務的設計由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,，到上講臺發(fā)言,、對話，甚至表演,，使同學們一步步地得到訓練,，讓他們快樂的學習英語，也能從容的面對考試,。
與學生相處方面,，我充分利用大學期間所學的心理學,、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題,。和他們做朋友,，做特殊的師生關系。
另外,，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用,，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思,，更能給整個課堂增添色彩,。在大學期間，我從班中有代課經驗的學同學中,，學習了一些課堂手勢語,，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調節(jié)課堂氣氛 ,。例如在課堂中經常使用的語言“are you ready ? yes,，let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時,，就可以把食指放在嘴邊對學生說“be quiet!”即使聽不懂,，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來,。在上課過程中教師的任何表情無不在向學生傳遞著知識的信息,，當學生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情,，讓他知道自己答得不正確,，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信,，并進行思考找出正確答案,。可見,，神態(tài)語在我們課堂內野是必不可少的,，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率,。
在講授單詞時,，我經常采用“你大聲 ，我小聲”的方法,，不僅訓練了學生的反應能力,，還使學生很好的記憶單詞，在講授課程中,，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化,，讓他們在學習英語中,，多了解其他方面的知識，例如,，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向學生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食,，和其他國家的代表性實物，開拓學生的視野,。
以上是我實習期間的小小心得與感觸,。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴,，其中的酸甜苦辣,，令我回味，催我成熟,。在這短短教育,、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責,，更深刻地體會到當一名好教師的不易,。我一定好好把握，不斷地學習,，爭取克服自身的缺點,，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備,。感謝實習學校給我學習和展示自己的一個平臺,，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想,，獻身于小學教育事業(yè),。
