當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高校教師教育教學總結篇一

下面是本人的教學經驗及教訓：

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對新課標的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些教法,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。普通班學生基礎差缺乏良好的學習習慣，所以在教學中注重學習方法的指導,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況：

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的活動興趣，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生活動愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

2、要提高教學質量外,，還要做好課后訓練工作,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同組的教師學習交流教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

"進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷?，F在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

高校教師教育教學總結篇二

一年來，愛崗敬業(yè),，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情況總結如下：

一,、 師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策,，關心國內外大事,注重政治理論的學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、 教學情況

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

三、做好學困生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

四,、 工作中應努力的方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

5,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

高校教師教育教學總結篇三

在這一年的教學中，自己踏踏實實,、勤勤懇懇的努力工作,，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,，收獲的一年,，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識,，實踐知識也有所提高,，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績,。

我所教的是八年級學生,，八年級學生大多數是14、15歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導,，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：

一,、思想方面

積極參加__學習，關心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學工作

認真學習,、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學生的基本情況,，找準教學的重點,，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉化工作,。

三、個人學習

堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務。為學生服務,。

四,、取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初__年級__班,，地理取得了不錯的成績,，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高,。

高校教師教育教學總結篇四

一個學期的工作結束了,，這個學期的工作是繁忙的,、充實的、也是充滿希望的,。做為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作,，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：

一,、認真鉆研教材，努力體現教育新理念,，提高課堂教學效率

在開學初，我主動找教科書,、教學用書，提前學習新課程標準,。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用》，將重點內容摘抄下來,，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思，從角方面,、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏,。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前,，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數,。

二、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導入新穎內容

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2.培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、注重夯實基礎,，以新課程理念指導教學,。

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識,，以課本為主,，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充,，給他們能“吃得飽,、吃得透、吃得豐富”,。在教學中重視中等生和學困生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣,。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉,。

2.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞,、句訓練,，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,。在進行課文學習時,，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺,、去體驗、去思考,。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感。

4.重視積累,，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

5.注重口語交際能力的訓練,。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會,。在每一節(jié)上,，要求學生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境,，全員參與交流，重視說與聽的訓練,。

四,、因材施教,，促進學生全面發(fā)展,。

1.發(fā)現閃光點,，激發(fā)學生學習興趣。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重,。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生,，再檢查學困生,。當發(fā)現學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶,，反復指導,。在教學中，我善于發(fā)現學生身上的閃光點,。通過彰顯學生的閃光點,，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣,。

2.抓管理,，促進學生全面發(fā)展。

針對本班學生調皮搗蛋不服從管理的特點,，我決定讓他們人人來管理,，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制,，這樣促進了學生自學守紀,、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織能力,。經過段時間的努力,，本班學生學習態(tài)度有了很大轉變。

五,、積極反思,、認真批改，做好教學的后續(xù)工作,。

為提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外,，我還積極堅持向平行班老師聽課學習,。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果,。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經常閱讀一些教學書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足,。

總之,，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

六,、工作反思。

由于自身的能力有限,，教學的經驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,。如寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。

3,、在課堂中努力構建開放,、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改進教學態(tài)度,，與學生和睦相處,，爭做學生愛戴的好老師。

4,、教學成果少,，學生獲獎也不多。在今后的教學中,，嚴格要求自己，讓學生多動筆,，多投稿,，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5,、班上學生兩極分化嚴重,，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

七,、安全教育總結

“安全重于泰山”,。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作,。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了班級安全工作的難度,。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經驗,。為了進一步提高本班的安全，具體做法：

1.抓好了安全意識教育,。樹立了班級管理“安全第一”的思想,，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電,、用水的監(jiān)管;利用班會,，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山,、安全高于一切的意識,，防患于未然。

2.交通安全教育,。教育學生遵守交通規(guī)則,，紅燈停,，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線,，放學上學回家途中排好隊,，帶好小黃帽，要靠邊行,，行人應走在人行道上,，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī),，做一個文明的少先隊員,。

3.食品衛(wèi)生安全教育。應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水,，不喝生水，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質的食物,，把住“病從口入”關,。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應時刻注意飲食衛(wèi)生,。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準,，從思想意識到日常管理都從嚴要求,，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為優(yōu)美的學習環(huán)境,，使學生愛校如家,，提高環(huán)保意識。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己,，更努力地鉆研教材,，摸索出一套更有效的教學方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力,。新的學年即將到來,，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作,，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻,。

高校教師教育教學總結篇五

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家下午好!

緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了,，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下,，在各位教干,、老師的辛勤勞作、通力配合下,，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè),，甘為人梯,，樂教善教;全體同學刻苦學習，樂學好學,，全體師生精神面貌昂揚向上,，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越,、三年爭一流”的整體目標有序推進,。半學期來，我們的學校涌現出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現出一批品學兼優(yōu)的學生,，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此,，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了,。謝謝你們!現在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結,。

1,、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現大家都能做到提前備課,，既有書寫式又有活頁實用式,。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標,。教具學具準備充分,。首次備課做到了目標明確,，項目齊全，教法學法得當,，設計科學合理,，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意,。楊丹,、許艷清、聶桂霞,、劉乃英,、滿春麗、張艷萍,、鄒淑杰,、曹雪婷、付曉旭,、呂麗敏,、劉艷清、邙海英,、倪靜,、林秀杰、賀春麗,、陳友海,、姜濤、王學武,、叢中生,、張東來、宋長榮,、曹陽,、田雪峰、張玉華,、王瑛琪,。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題,。例如：姓名,、所教班級、年度,、教學進度,、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,，得到了區(qū)教育科馬海燕老師,、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。

2,、集體備課：也有很大進步,。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三,、四月份,，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃,，我們還要堅持,，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間,?；顒佑涗浺皶r跟上。

3,、上課：狀態(tài)好于以往,，大多數老師都能做到“侯課”，特別是?？平M的王學武老師,，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調現象,。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西,，嚴重的一節(jié)課回來好幾次,，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度,。一節(jié)課只有短短的40分鐘,，折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文,。離開了老師的視線他會好好學,，好好背嗎?只能讓學生感到高興、放縱,。也有的?？普n學生出來寫數學語文，只能讓學生更加不注重?？茖W習,，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課,，小黑板,，紙條等特別充分。

4,、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課,，數語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與,，積極評課,。我們一致認為現在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階,。引路課確實可稱之為引路課,，匯報課更是精彩紛呈，選課,，備課,，上課，評課的水平都大有提高,。高年組呂麗敏,、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》,，張艷萍的《求平均數》,，劉乃英的《用7、8,、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的實力,，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘,，,，有精講有多練，充分體現了我們對課堂教學效率的研究,。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課,，還有兩節(jié)精彩的英語課,，都體現了教師對教材的研究，對學生的研究,，對實效性的研究,。以后我們好要在精心備課上研究,，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課,。?？茀R報課還沒有進行，原因不明,。期初工作布置的時候說過,，還特意開過專科教學的專題會議,，目的是從學校,，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了,，學生才能更重視,。大家都知道，省里,，市里,，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上,，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作,。素質教育嗎?絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄,，領導和教師的聽課記錄,，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作,，相輔相成的,。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,，但自己擔任的學科工作更不可忽視,，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校,，一個學科，希望大家多用心琢磨,。所以下段時間希望大家精心準備,，及早匯報一節(jié)最精彩的課。

以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果,，是值得表揚與肯定的,。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析,，要深入細致的展開縱向與橫向比較,。結合前半學期工作,，就不足之處談以下幾點：

現狀一：教學質量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚,。

通過幾次的素質檢測,，我們發(fā)現同學們的基礎知識、學習習慣,、課外練習,、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間,。同學們,，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課,、每一分鐘,，努力學習，我們才能取得更大的進步,。

現狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化

學期之初,，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路,、行好禮,、掃好地、做好操,、學好習,、讀好書。六好的要求簡單,、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求,。上半學期，我們通過每周評選六好少年,，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求,，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化;同學們，對待六個好的要求,，我們應該精益救求精,。

現狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進,。許多學生在平時學習中花了功夫,，費了力氣，就是學習成績趕不上去,。尋其原因是在學習方法存在不足,。他們只會埋頭苦學，不去思考,，不去辨析,，不去注意知識的積累和歸類學習,，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫,，前面已經被風沙吹提無影無蹤了,。

各位老師，各位尊敬的同仁,，是“教書育人,、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子,，我們的每一節(jié)課,、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,，這是我們的職業(yè)道德,，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位,，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天,。

各位同學，今天你們是光前小學的一分子,，希望你們能夠努力學習,，將來成為一名德、智,、體全面發(fā)展的社會合格人才,，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓,、一分辛勞一分才”,，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事!

高校教師教育教學總結篇六

俗話說“鐵打的學校,，流水的學生”,，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一屆一屆有自己的特點的,。因此,，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生,，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生的學習服好務,，引好路,。在新的學期里感謝領導為我的考慮,，同時根據學校工作需要，我服從了領導的安排,，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學工作,。雖然最近幾年來，我一直在教初二和初三的英語課,，對于課本有一定程度上的熟悉,，對學生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似,，年年歲歲人不同”,。因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法,。正因為有了以上的認識,，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：

1.分析教材,，提高課堂效益,。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學中積累了一定的經驗,，但是每年該教材中也有相當的一部分會做出調整和變化,。這種調整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性,。因此,，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處,。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變,，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講,，哪個部分可以略講,，哪些部分可以整合，哪些部分可以調整教學順序,，對這些內容我作到了心中有數,，并在教學中得以體現與實施，并不斷根據學生的特點予以改進,。下面我談一下我對于這些學生特點的認識,。

2.分析學生，提高學生能力,。

根據以往的經驗,，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化,，帶來了種種發(fā)展的可能性,，既是發(fā)展的危險期,，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期,。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成,，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力,，同時,，逆反心理也漸漸變強的階段。因此,，我們所看到的初二學生常常是學習狀態(tài)不好,，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等,，但同時,，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們去發(fā)現與激勵。過去種種的經驗與教訓反復在告誡我們,，初二的是學生的成長發(fā)展的轉折點,。因此，我不斷的分析學生的特點,，改變我的教學方式與方法,，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步,。

剛剛得知接手這個班級的消息時,，學生還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單,。通過對比成績單,，我就發(fā)現了，并在本學期的教學過程中,，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點,。這屆初二的學生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師,，塑造了不同的對于英語的學習方式,，但是在新學期里，對于新的老師,，新的學習方式調整接受的還不到位,。同時，我還有一點的體會,，學生的對于學習的方式和學習習慣在第一時間已經養(yǎng)成,，如果想要對其有所調整，真的是很難的。

二年一班的學生整體不錯,，中等生差距不大,，可塑性很大，有提高的可能性,。學生比較活躍，學習積極性比較高,，認真聽講的過程中,，經常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢,，在解決問題中,，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯,，成績好的學生表現特別突出,，成績不好的學生在學習目標、課堂紀律,、完成作業(yè)方面也不是很好,，另外，經常有幾個學生有自己的聽課思路,，經常不恰當的提出幾個問題,，影響教學。整體上來看,，不善于提出問題,。但是，好的學生有吃不飽的現象,。

綜合了兩個班的不同特點,，我作了這樣的調整，將一班的講課進度排在二班之前,，這樣,，在一班學生提出了知識上的問題，我們共同解決了問題之后,，到二班我就可以避免在教學中出現一些不必要的問題,，講得更深入，更好提高課堂教學效果,。

在對待每一個學生的問題上,，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中經常介紹學習上的方法,，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧,，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了,，對老師有了認可,。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義,，在教學過程中,，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持,，也使我的教學工作取得了一定的成績,，減輕了一部分壓力。例如,，在對高雪的教育過程就體現了這一點,，高雪的成績處于中游，講課過程中我也特別的給這部分學生機會,，在課上關注的也多一點,，由于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問,，但是對她的小動作關注的較多,，這樣一來，給別人的印象就是老師總批評高雪,，而批評了兩次之后,，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子,。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀,，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此,，我沒有在課上再當面批評她了,。而是，課后找她談了幾次,，講明白了“形象不是靠別人給的,，而是自己得來的，靠學習,，靠表現得來的”,，但效果不明顯。后來,，在班主任的協(xié)助下,，我又找她談了一次。后來,，她穩(wěn)定了一些日子,，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話,，上課不認真,，總愛趴在桌子上，以她為中心,，影響了一批人,，為此，我當機立斷,，找到高雪家長的電話,，請他到學校來，協(xié)助教育,。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現及我的想法，得到了家長的支持與幫助,，高雪上課的狀態(tài)進一步好轉,。期望她有更大的進步。但是,，回想此事,，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好,，像高雪還能聽家長的話的還好,，我所教的初二學生中有一部分學生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數很大的長輩管理,，有的在人家住宿,，這樣的學生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學生不服從管教之后,，我們有什么相應的措施嗎?我們都應該積極的尋求突破和教育的新方式,。

雖然教學上，根據不同的班級用了不同的教學方式與方法,，但也有許多的相似之處,，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的,。因為,，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高,，而也能給比他們差一點的學生以鼓舞,，帶動全班的學生提高。在中等學生的培優(yōu)方面我做了大量的工作,，準備課時的重點在他們,，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們,。

3.分析自我,，提高教學水平

只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功,。我教了多年的初二,、初三教材，研究過中考的試題,，對于考試的方向,，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形,，不需要墨守成規(guī)的沒有變化,。因此，我在教學過程中注意了調整和改變,。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方,。

在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高,，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的,。作為英語老師，應當科學地指導學生做好英語筆記,，培養(yǎng)學生成為能夠自主學習的學習者,，增強持之以恒、終身學習的能力與意識,。那么,，如何指導學生做好英語筆記，高效地學習英語呢?

我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試,，認識在提高,，經驗在逐漸的積累，開始教學的幾年里,，我也要求學生記筆記,，記錄老師講課的重點，學生記得零散,，不系統(tǒng),，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學生根本沒有記筆記,。為此,，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時,，加強了檢查,，這樣,，人人教有了筆記本，可是,，檢查后發(fā)現學生的學習能力不同,，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確,，那么記憶起來會有負作用的,。對此，我又進一步的調整了要求與作法,，學生必須與我的板書一致,。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了,，但有一點問題,，就是效率太低。

在本學期中,，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法,。結合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法,。我將筆記當中的知識點進行了排序，選出了必須要記住的知識點,，我發(fā)揮了自己打字比較快的長處,，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學生在課堂中背誦筆記過程中出現的錯誤之處,。這樣,，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率,。學生也可以結合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記,。這是因為每個人的英語基礎、學習環(huán)境,、學習習慣,、學習經歷都不一樣，對英語學習的認識也不一樣,，學生的筆記也不可能在形式上千人一面,，內容上千篇一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現個性,，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記,，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習,、整理和豐富課堂筆記,，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書,，這樣課堂筆記才能實用、有效,。打印筆記的準備工作及打印的過程,，雖費時費力，但是為了學生的進步,，付出也是值得的,。

在堅持中，我也有懈怠的時候,，當筆記打到200多條的時候,，那個工作中有很多的事情要忙，最累了,，正是那時我得到了組內其他人的鼓勵,，因此堅持了下來。當打完后一算,，整個三個單元的筆記就有300多條,，還不算單詞，排除重復的內容,，估計可能達到20xx左右吧,。可見中學四年,，學生要在英語上記多少內容,，投入多少的時間。

對于學生學習效果的檢測除了考試外,，主要還有兩個方面,，課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。對于課后的作業(yè),，我布置了比較個性化的作業(yè)與練習,，能夠在單詞提問中全對的學生免寫全部單詞，對于不對的學生則要求抄寫一定的數量,。這樣節(jié)省了學的好的學生的時間,，也對學得不好的學生有促進。后期在操作中改為能聽寫對哪個詞,，免寫哪個詞,。這樣所有學生有關于記單詞的積極性都被調動起來了。每天都有至少30多的學生來到辦公室里聽寫和提問,，他們更有時間將機會去鞏固其它的知識,，提高自己的能力。

由于對于學生的留作業(yè)與練習的尺度有些單一,，有部分學生完不成練習,，這樣給人一種每天他的練習多的印象,，今后還得進一步改進，對下學期留練習的方式的改變方式我現在已經有了一些思路了,。

從前我對于課堂提問環(huán)節(jié)運用的不好,，沒有起到督促學生復習的作用。為此,，我想了一些操作辦法,，經過實踐，得到了一定的成效,，也有待于今后的改善和提高,。具體作法如下：

我將班級分為八個小組，然后,，我寫了1到8個數字在8張小紙片上,，上課前，我抽出一張小紙片,，按紙片上數字提問對應的組,。這樣，學生們在課堂都能夠認真的準備,，防止被抽到,。因為被抽到的可能性大，組內的同學為了小組的榮譽積極背誦,，互相督促,，學習氣氛較從前有了較大的改善，學生的熱情很高,。通過這樣的操作學生的記憶知識點的積極性更高了。

4.分析成績,，提高課堂實效

每一次考試之后,，在陶續(xù)龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來研究學生的成績起伏變化,，同時,，改變了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵,，立即找到重點的學生來談學習上的要求,。這樣，學生在一次次的談話中得到了提高,，也有了點滴的變化,，上課的狀態(tài)進一步變好。

這學期的教學任務對我來說,，真的很重,，由于前面的教學按部就班的進行,，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊,，感覺后期教學時間不足,，導致復習時間很短，讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實的,。針對這種情況,，我下學期的工作要提高效率，注重效益,，及時的測試以掌握學生真實水平并提出對策,。

5.其它工作方面

在學期中，我還帶了一位徐爽這個實習生兩個星期,，徐爽聽課時的狀態(tài)讓我再次體會到了自己當實習生時的熱情,，這兩個星期里，徐爽幾乎聽了我這個期間的全部的課,，我還和她共同聽課別的老師的一些課,，在每節(jié)課后，我們都會進行交流,，分析對講課過程的想法,。在最后的幾天里，我還給了她講課的機會,。讓她以她備課的方式在初二講了課,。帶實習生是我的榮幸，也感謝領導的信任,。我也相信在這段時間當中,，我不僅再次體驗了當學生的美好，也學到了許多的東西,。

本學期的幾次外出聽課,，我也積極參加，因為同時農村中學,，聽課中取得的經驗更有推廣意義,。因此，對這樣的機會我十分的珍惜,。聽課后,，我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學當中，取得了較好的效果,。但學了很多之后,，我也體會到不能“畫虎不成反類犬”，不能讓自己的課堂成了“四不像”,，誰的都像,，但什么也不是,。一定要有借鑒，但也一定要有自己的特色,，在很多方面都是這樣的,，這是我的認識。

回顧自己教學工作,，還存在著一些不足,，如本學期和學業(yè)生的溝通時間少，多數的工作盡是在寫材料了,，占用了大量的課前準備和課后輔導的時間,，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導學生的關系。自己的情緒還是易受到班級內學習狀態(tài)不好的學生的影響,，今后要注意克服,，盡量調動學生的學習積極性，對影響教學的學生盡量盡快處理,，或警告后課后去處理,，免得占用課上時間。

“一年中考四年抓”,，這句話我記在心中,，落實在實踐中，面對我所教學生初四時可能面臨的嚴峻形式,，我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績,。

高校教師教育教學總結篇七

201x學年是我第一次擔任五年級的英語教學。由于經驗頗淺,。因此,，我對教工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,，獲得了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學總結：

教學就是教與學,，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教,。對教學成功與否至關重要,。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從未接觸過,，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富,、現實,。教態(tài)自然、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現好差分化現象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導,、老師,、前輩的指導下，取得更好成績,。

高校教師教育教學總結篇八

一學年來我認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓,。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《__花園》獲__市二等獎，我班的___在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為_網絡資源設計的腳本獲__省三等獎,，輔導的作文《__的仙人掌》獲__市三等獎，輔導___在小學全國英語競賽中獲三等獎,。"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高校教師教育教學總結篇九

時光在指尖間流逝,，回轉一學期的工作,，本學期體育教學的工作又要接近尾聲了，在這里我對本學期的工作做一個總結,。

一,、本人堅持以學生健康發(fā)展為中心;在新課標教程的指導下，在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標的思想,，還要學生得到鍛煉身體,，從關注學生身體的健康，關注心理健康以及學生對高物質社會需求的適應性,，在教學中抓住學生生長成長發(fā)育規(guī)律,、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律,。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力,，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。

二,、堅持學以致用提高自我本身素質,、以提高體育課質量為基本點;首先，在在平時參加學校的各種理論學習,，積極參加學校上級安排的關于體育教程的培訓,，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德,、敬業(yè)精神到公開課,。使我的素質得到多層次和全方位的提高。

其次,，在教學上本人在教育教學工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的身體素質,，并順利完成教育教學任務。

三,、每節(jié)體育課只有40分鐘,，作為體育教師，要向40分鐘要質量,，切實完成體育教學任務每一堂課合理安排教學內容,，向四十分鐘要質量，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高,。使學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身體素質,。

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性,，根據教材的特點進行德育滲透,，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發(fā)展。現在的學生多數是獨生子女,，在練習中往往表現出很多的弱點,。比如：鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生,。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質,。

高校教師教育教學總結篇十

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作,，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進取,、為人師表,，在學生當中做出了典范。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

五、我的作業(yè)

根據學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。