無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高三秋天的校園作文篇一

春是嫵媚的，夏是灑脫的，秋是樸實的,，冬是溫柔的。我最愛的,，還是校園秋景圖,。

校園的秋天是詩情畫意的，秋天到了,，弦歌湖內(nèi)的景色美如畫,，湖里的魚兒活蹦亂跳，湖旁的柳樹如同不食人間煙火的仙子,，周邊還有綠茵茵的草,，香噴噴的花，香氣沁人心脾,。遠遠望去,，一幅名畫就勾勒而成了,，真是此畫只應(yīng)天上有，人間能有幾時回呀!

秋天的弦歌湖里的湖水是碧如藍的,，如同一塊藍瑩瑩的水晶,，可望不可即，這是,，有一群活蹦亂跳的孩子歡喜的來到一旁的草坪上打兩個滾,，踢幾腳球，賽幾趟跑,，捉幾回迷藏,，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的,。讓一旁的嫩竹看得好不羨慕,，披上綠衣，把終年貯蓄的綠全拿了出來,，青的逼你的眼,。

秋天的田徑場像一個黃邊方陣，整齊的立在那兒,。銀杏樹葉變得黃了,，翩翩起舞的飛了下來，在地上鋪成一個金色的厚毯子,，迎接秋天的到來,，走在上面沙沙的響著，向前面望去,，是一條羊腸小道,。跨國竹林,，跨過大道,，跨過草坪，一直向遠方蜿蜒著,，望不到其終極,，只是一道鑲著金邊的地平線，讓人想入非非,。

秋天的桃林是一片碩果累累，粉嫩的桃兒,，輕貼著枝丫,，仿佛只要一動，就會落下一般,，誰也不愿去打破它,，與熱鬧的林外深深的劃下一條鴻溝,，互不相連?？吹竭@樣水嫩嫩的桃子,，孫悟空恐怕也忍不住流下晶瑩的口水，說不定半夜來把桃兒吃的精光,。

秋天景色怡人,，令人心曠神怡。讓人舒放下一天的疲勞,，輕松面對每天的多個科目,。

歷代古人不知贊頌了多少“風(fēng)花雪月”的秋天，寄托了多少人的相思之意,，田家農(nóng)民的喜悅,，美麗的楓葉風(fēng)姿。

我愛秋天,，更愛這校園的秋天,。

高三秋天的校園作文篇二

當(dāng)校園的樹葉開始泛黃時，當(dāng)校園的風(fēng)扇不再轉(zhuǎn)動時,，當(dāng)校園的人們換上長袖時,，我知道，最愛的秋天,，她來了,。

過著每天近似于被格式化的上學(xué)生活，看著每個人黑白灰的色調(diào),，著實是少了點什么,。趁著下午的空閑時間，我拿起照相機,，伴著我最愛的《秋意濃》,，決定去發(fā)現(xiàn)校園秋天的美景。

剛剛下過雨,，太陽就已經(jīng)迫不及待的想撥開烏云了,。小徑上的水反射著太陽光，金光閃閃的,，又倒映著小徑兩旁樹的影像,。我低下頭，彎腰,，拍下了這水中倒影,。

繼續(xù)走著，奇特的路邊園藝吸引了我的注意,。它的葉子是紅心黃邊的,，上面有許多水珠,，星星點點地散布在葉尖。忍不住地用手輕輕一觸,，它便像個頑皮的小孩躲到了叢中,。整個形狀是個圓形的，旁邊還有很多一樣的園藝,。我往后退了幾步,，拍下了這些令我不得不佩服園藝工人技術(shù)的作品。

一直聽說科教樓后的小花園景色不錯,，所以徑直地走向那里,。身臨其境后，覺得有一種“湖南師大”的濃郁的文藝氣息,，是個很適合創(chuàng)作的地方的地方,。小花園其實不是小花園，因為我只看到許多三葉草或諸如此類的植物,。由于是秋天,，石桌兩旁的兩棵石榴樹上結(jié)了一些小石榴，在微微泛黃的綠植里顯得格外顯眼,。這里靜得只剩下我的相機的快門聲,。

最能體現(xiàn)秋天美景的，還是科教樓門前的那棵楓樹,。首先映入眼簾的是那被霜打得紅得似火的楓葉,，仿佛點燃了這沉寂的季節(jié)。風(fēng)一吹,，偶爾落下幾片,，像畫一樣，詩意的美,。落葉歸根,，從下看，干似乎不太起眼,，但它卻不能倒下,，只是默默地矗立在那里。記錄后,，我坐在樹下,，仰頭，被樹葉擋住的太陽只能透過縫隙溫暖我,。

校園不止是書聲和知識,，還有等待我們但我們尚未發(fā)覺的美景，特別在秋天這個令人遐想無限的季節(jié)。在天天去到的地方,，會給你秋天之中意想不到的驚喜，比如愜意和浪漫,。

高三秋天的校園作文篇三

輕柔的送走熾熱的夏季,，沒有預(yù)兆的迎來了涼爽的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來到了人間,，與夏姑娘擦肩而過,。風(fēng)拂過校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園,。驀然發(fā)覺校園里的樹竟是開始泛著淡淡的黃了……

走進校園,，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉,，飛舞著,，飄揚著。那紛飛的落葉,，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞,。當(dāng)路面上鋪滿落葉時，那灰花花的水泥路消失了,，取而代之的是金燦燦的地毯,。好一股秋天的成熟氣息!

看!左邊，那花開了!紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪，黃的像金,，藍的像海,，美極啦!穿過花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇,?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋淼摹Ｋ闹苁蔷G葉,，中間是花,，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng),，股股花香撲鼻而來,，沁人心脾。

最左邊的便是魚池了,。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線啊!魚池呈圓形,，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚池增添了幾分韻味,。池中,，魚兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊游來游去,，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開了人間,，涼爽的秋天已經(jīng)來到了我們的世界?！?/p>

魚池后,，那高大的建筑物是什么呢?哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū),。每天早晨,，教室里傳出朗朗的讀書聲。生活區(qū),，我們的另一個空間,。在那里，我們休息是最重要的課程,。操場上,，出現(xiàn)同學(xué)們活動的身影。時不時,，一陣陣歡聲笑語傳入耳簾,。

抬頭仰望，秋天里澄清的天,，像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著,，宛如海面泛起的微波。低頭俯視,，很美的一片片落葉,，一片，一片……

望著校園里的秋景,，聞著校園的秋息,，我的思緒不知不覺已飄到了校外……

蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云,，低低地壓著大地,。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無際的林木都已光禿,，老郁地站著,，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳,，它們只好枯禿地站在那里,。這里，作家寫了秋雨、秋云,、秋天光禿禿的樹林,。

而我心目中的秋天則是金色，豐收,，喜慶的,。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭,，好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅,，袋里裝著辛勞的報酬,，心里涌動著來年的希冀，谷香的氣息,，是那樣的使人陶醉,，讓人沉迷!

秋，多么華麗的一個詞語!秋天沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象,，也沒有春天萬紫千紅的百花爭艷,，也沒有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨特的英姿,?？矗@的幾片紛飛落葉,，不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!

高三秋天的校園作文篇四

葉的離開,，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留?

——題記

秋,，樹葉飄落,。星，微弱無光,。燈,，昏暗憂傷。我靜靜地走在小路上,，任憑黑暗和憂傷將我吞沒,。我的朋友輟學(xué)了，考試又失利了,，林蔭道上失去了往日的歡聲笑語,，我一個人走著，成熟的松子在腳下發(fā)出沉郁的響聲,，月光如流水般靜靜的瀉下,，感覺，好冷。樹葉沙沙地作響,，我好想哭,，卻無淚。

抬頭仰望天空,，我不知道你在那人流如潮水般密集,，面容如雕塑冷漠的都市過的怎樣?校園的菊花又開了，淡淡的花香,。不過少了你的陪伴,，一切都是那么索然。現(xiàn)在我好想和你一起再看看這校園秋景,，走走這林蔭道,，失意壓抑著我，我不甘心,。

記得剛來到這所學(xué)校,，我們形影不離。整日賦在一起,。也是一個秋天,，看著枯黃的落葉，你念了一句“落葉不是無情無物,，化作蝴蝶翩翩舞“我問你什么意思,，你給我講了一個枯葉蝶的故事。每當(dāng)枯葉凋零時,，只要它有堅定的信念,，不去的斗志，那么它就會生出一雙希望的翅膀,，化作枯葉蝶,，載著希望遠航，播撒希望,。我一直都不相信你講的故事,，一直認為你只是化用了龔自珍的一句詩來糊弄我，但今天我信了,，它真實的顯現(xiàn)在我的眼前,。

抬起頭，一片落葉緩緩地飄下,，大樹拋棄了它,，我和它一樣孤單，我伸手要接住這和我一樣的朋友,，可它卻飄飄灑灑地向別處落去,，本以為它會落到地上,，化作黃土，一陣風(fēng)吹來了,，它在風(fēng)中起舞,，翻轉(zhuǎn)翩翩，美麗輕柔,，頃刻間,，月光的清輝全部灑在它身上，星也變得明亮,，它載著滿月星輝向遠處飄去,。

看到這絢麗的一幕，我也像長了一雙翅膀在空中飛舞似的,，輕松,，愉快。二層樓臺上,，那秋菊開的更盛了，在燈光下,，每一片葉子上的露珠都晶瑩透亮,。

在這冰如水的夜晚，俯首拾一顆松子飽滿而真實,，抬頭看一片天,，遙寄一串真心的祝福給你。明晨,，請我們都用淡淡的微笑去面對,。