制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇一

一,、學習目標：

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

二、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)四大板塊,。

三、具體措施：

1,、了解教師個人學習的制度,。

2、學習《師德》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、認真學習新課程標準中的改革與要求。

5,、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

6,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè),，師德,、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合,。

7,、 強化開展新課程的校本培訓(xùn),，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主,。自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學,，探索教學方法。

8,、加強自身素質(zhì)的提高,，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍,、寫一萬字的讀書筆記,、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇二

常言道：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，骨干教師培訓(xùn)對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學習契機，新的學習,、進修任務(wù)來到了我的面前,，需要我去探索去研究,，為了更好地學習貫徹新理念,、新技能,，獲得長足的進步，我特此制定個人學習計劃,。

一：個人分析

我從教20xx年,，現(xiàn)在作為一名教學管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。擔任教學管理有7年的時間,，但始終沒有離開教學一線,，在xx年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。

我個人愛好廣泛,，在健康,、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學中有著一定的經(jīng)驗和成績,。

近年來接受系統(tǒng)的學習機會較少,，特別是在某一領(lǐng)域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是能夠得到專家的引領(lǐng),。

二：主要目標

1,、 通過學習，爭取最大限度的理解,、吸收和運用新理念,、新知識、新技能,，提升自身的整體教育教學素養(yǎng),。

2、 在班級里積極配合導(dǎo)師,、班長組織開展好各項研究,、學習的組織工作，為廣大學員服好務(wù),。

3,、 以自身良好的表現(xiàn)和學習成績，爭取能參加市里幼教名師的學習班,。

三：具體安排

1. 堅持預(yù)習：在明確每次學習任務(wù)的前提下,，提前進行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學習,，避免被動接受的現(xiàn)象,。

2. 認真復(fù)習：堅持在每周的學習后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇,，將學到的內(nèi)容再次進行吸收,、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標注。

3.本學期完成2-3本書籍的閱讀,，堅持每天保證2個小時的閱讀時間,。閱讀完畢，書寫讀書筆記,，并與大家及時交流,。

4. 本學期在進行小組科研學習、研修的基礎(chǔ)上,，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項,，認真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗,。

5. 結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容,，設(shè)計相應(yīng)表格，詳細記錄每位學員的智慧輸出,，為學期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載,。

6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅定本學期堅持每周進班帶班半天的決心,。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線,，必須堅持和老師們一起學習、一起研究,。

如同我在培訓(xùn)體會中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學習對于我來說是一次難能可貴的機會,，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來，所以我一定要自覺,、主動的執(zhí)此學習計劃,，鼓勵自己，學有所成!請尊敬的于浩老師,、王桂珍老師,、公冶繁玲老師考察我!

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇三

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中不斷的學習,、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性化的教育教學理論,，用以提高自己的教學水平和教學成績,。這幾年來;辛苦的工作，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的一大忌：教而不實，我的教學缺乏系統(tǒng)性。語文學科的學習,，需要的是細水長流,，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧。為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學風格，為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學識方面，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學生進行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣，要多讀書,，多思考,，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學生率先垂范,，對學生進行潛移默化的影響。

(一)師德方面,。

1,、加強道德理論的學習。

教師要認真學習馬克思列寧主義理論,，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大;認真學習共產(chǎn)主義道德理論,，用先進的道德理論,，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強師德規(guī)范的學習。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，正確回答了教師個人與他人,、與集體,、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學習,、接受教育的過程,。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強教育科學理論的學習。

學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責,，增強教書育人的本領(lǐng),。

(二)學識方面。現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識,，是教師要有當代科學和人文的基本知識以及工具性學科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能、技巧,，對1—2門學科的專門性知識與技能,。除對本學科知識技能的理解與掌握要準確,、熟練之外，還要旁通相關(guān)學科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學活動中培養(yǎng)學生的綜合能力,，了解學科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神,，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

二、掌握一定的專業(yè)技能

教學藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學達到完美的境地，如何讓學生親其師,，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學生的交往能力,、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學水平也就提高了，學生也就能樂學,，易學了,。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,，給學生以人文關(guān)懷,，發(fā)展學生的人文個性和人文精神。

2,、提高對課程的認識,，學科的認識，背景資源評價的認識,，教學中不斷地內(nèi)化,、提升、反思,，形成自己特有的教學風格,，始終保持較高的教學成績。

3,、將教學過程的點滴感受,、理性思考記錄過下來,，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

4,、尊重學生的個體差異，做到分層施教,、定向?qū)嵔?。在施教過程中，要做到循循善誘,、誨人不倦,。

5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生,，做學生的真正良師益友,。

6、每月至少閱讀一本書,，并寫好相關(guān)讀書心得,。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時,。堅持每天寫微博,，一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文,。

7、每學期聽課20節(jié)以上,。

8,、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿,，爭取領(lǐng)先,。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會,，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,，最好是榜上有名。

9,、做好全員育人工作,。

10、組織好每周的集體備課,。堅決執(zhí)行學校讀書會,、博客圈、備課組,、教研組,、教研室,、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求,。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書!

文品高了,，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標,，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠無法抵達,，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇四

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力，根據(jù)學校安排,，特擬定個人學習計劃：

：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

：xx年3月——xx年6月

1、集中學習培訓(xùn)

按照學?！杜嘤?xùn)計劃》,，準時參加學校組織的集中學習培訓(xùn)，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè),。

2,、自主學習

利用空閑時間自學，認真做好筆錄,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學的課件,。

1,、努力完成學習任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試,，力爭取得好成績,。

2、通過集中培訓(xùn),、自主學習,、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省,，對照檢查,、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、關(guān)愛學生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇五

做為一名教師,制定一份個人學習計劃不但可以靜下心想想自己在哪方面需要充電,而且可以重新審視自己，解剖自己,。經(jīng)過認真思考我為自已量身訂制一份學習計劃:

一,、理論方面：

作為一名教師，首先要繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1.認真學習領(lǐng)會課標精神,，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成良好的教學風格,。

2.探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

3.使自己具備一定的教學科研能力。多看書,，多參加學校舉行的各種活動,。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展,。教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2.樹立終身學習的理念,。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3.更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標：

(1)認真鉆研新教材,，實施有效備課，研究教法,，提高自己的執(zhí)教能力,。

(2)繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

(3)狠抓教學質(zhì)量，加強提優(yōu)補差工作,，切實提高學生成績,。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法,，個別情況作個別輔導(dǎo),，加大力度。通過家校聯(lián)系,、學生互助,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。

4.認真閱讀教育名著,，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。

做一名好老師，做一名學生喜歡的老師,，是我努力的方向,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”我要多學習,，勤學習,，做一個知識型的教師。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇六

通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,，進一步推進新課改,，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程,，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學習,，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學質(zhì)量。

一,、學習目標：

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,， 現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

2,、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文,。

4,、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

二、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊,。本學期,，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學活動。

三,、具體措施：

1,、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。認真學習新課程標準中的改革與要求,。

2、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。強化學習,，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

3,、加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文,。

4、通過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導(dǎo)自己的教學實踐,，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向。

四,、 具體方案：

1 ,、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法,。

3,、按照學校提出的讀書指導(dǎo)意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》,、《教育新理念》等專業(yè)書籍,，每學期至少讀 2本書，做到邊讀書,，邊反思,。

4、讀書指導(dǎo)教育教學實踐工作,，實踐與所學相互印證,，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,，形成自己的成果,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇七

通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進一步推進新課改,，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進,，教師現(xiàn)有文化知識,，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學習,，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學質(zhì)量。

一,、學習目標

1,、加強學習，掌握已確時教育觀點,。

2,、了解教育工作時基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學生學習發(fā)展動向和最新研究成果。

4,、所掌握的理論變成教學的實際能力,。

二、學習內(nèi)容

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,，教育教學技能，教育科學研究,，個人修養(yǎng)四大板塊,，教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和研究課而教育科學研究，個人修養(yǎng)方面,，也要一些有益的自學活動,。

三、具體措施

1,、學習《師德》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、認真學習新課程標準中改革要求,。

4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破,。

5,、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息,，報道文評論員文章，學習常規(guī)管理,。班集體建設(shè),，師德、民主管理的報道,，并與新課程改革密切結(jié)合,。

6、強化開展新課程的校本培訓(xùn),，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主，自學自讀相結(jié)合,。

7,、加強自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書籍,，完成一篇20xx字以上教育論文,。

四、結(jié)果預(yù)測

通過個人自學保證自學效率,，尤其是在自學過程中,，針對工作實際，要堅持自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念,，以過程為主，提高能力,，以實踐為主,，開展創(chuàng)新，在認真通過教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上,，相互討論,，結(jié)合每一個專題進行自省、自查,、找到自己存在的問題,，在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想,、所做,、把學習,、科研、實踐有機結(jié)合起來,，按照實施建議去學習,，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法,，結(jié)合自己的教學實踐,，根據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境,，并對其進行優(yōu)化組合,，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇八

新學期又開始了,，學校教師的師德師風建設(shè)又提出了新的要求，為了適應(yīng)新形勢的教育工作,，特制定本學期個人師德修養(yǎng)計劃如下：

一,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識

忠誠黨的教育事業(yè),，把“全心全意為學生服務(wù)”做為自己的教師工作宗旨,，為學校著想，為學生著想,，把工作放在第一位,，不計個人得失，克己奉公,，多做貢獻,。工作中，我要盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴于律已,，以身作責,。

二、愛崗敬業(yè),，做合格教育者

積極參加社會實踐活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在教學和生活實踐中不斷地積累閱歷滄桑,，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè),，在新課標下指導(dǎo)下,，面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展,，關(guān)注每一個學生,，全身心投入到我衷愛的事業(yè)中，力求教育好每一個學生,。同時,，我努力做到愛校如家，對學校的各項活動積極參加,。

三,、關(guān)心學生，尊重家長

在日常的教學活動中,，我以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對學困生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對學生的教育,。同時在教學過程中不斷地改進教學方法，在不斷地創(chuàng)新中,，努力使自己的教學被更多的孩子所喜愛,。關(guān)愛每個學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對學困生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)絡(luò),，達到教育的目的。 要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進,。在師德建設(shè)實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,。

四、團結(jié)協(xié)作,，為人師表

注意自己形象,，做到樹立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，在日常的教學活動中,，以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對學困生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，寓教于樂,，才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能提高教育的效果。

五,、嚴于律己,，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師職業(yè)道德標準》，嚴格要求自己,，不做違法行為,。 作為一個教師，愛心最重要,。 “熱愛關(guān)心學生”是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的責任,。作為一名品德教師我更應(yīng)該承擔起學生思想教育的責任。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇九

教育實習不僅師范院校專業(yè)教學計劃的有機組成部分,，也是教師教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分,，是鞏固師范類院校學生專業(yè)思想、培養(yǎng)合格的中等學校師資的重要環(huán)節(jié),。

20xx年10月18日至11月26日,，我將在金華市江濱小學進行為期6周的體育教育的教育實習，根據(jù)《金華職業(yè)是技術(shù)學院師范學院教育實習工作條例》的要求,，特別制定如下計劃：

一,、教育實習目的和要求

1、通過教育實習,，使我們(實習生)基本熟悉《體育教育》教學工作的各個環(huán)節(jié),，掌握一堂課的教學環(huán)節(jié)、教學環(huán)境,、教學技巧,，初步具有小學體育教師相應(yīng)的教學工作能力。

2,、通過教育實習,，提高師范生綜合運用所學的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學工作,。

3,、通過教育實習，使師范生全面了解小學教育的現(xiàn)狀,，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對性的進行教育教學,。

4、通過教育實習,，最關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責任感是使命感,，鍛煉學生獨立工作的能力。

我對自己的要求：

1,、必須尊重實習學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo),。

2、必須遵守實習學校的各項規(guī)章制度,，自覺地遵守紀律,。

3、要接近、關(guān)心,、熱愛學生,，對學生要有耐心，熱情幫助,。

4,、要按時作息、上課,、聽課,、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止,，力求成為學生的表率,。

二、實習內(nèi)容

(一)教學工作實習

根據(jù)相關(guān)的課程標準,，開展教材研究,、備課、編寫教案,、說課,、試講、上課,、評課,、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學工作,。

實習期間，必須堅持互相聽課和參加教學評議,。

(1)聽課

聽課不少于10節(jié),，做好聽課記錄，實習結(jié)束要上交聽課筆記,，以備檢查,。

(2)參加教學評議1—2次。

(3)備課

要認真鉆研教材,，參考有關(guān)教學參考資料,，同學之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學方案,。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批,。

(4)上課

從事課堂教學一般不少于8節(jié)，上課前,，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講,，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學之中。上課必須嚴肅認真,，努力完成教學任務(wù),。課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見。上課必須使用普通話,。

(二)班主任工作見習

如果有幸能擔任班主任的工作,，我將做到以下幾點：

1、做好熟悉新生的工作,，爭取多到班級中走動,，了解班級情況以及熟絡(luò)學生。

2,、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，組織組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規(guī)管理工作,，開展有益于學生健康成長的各種活動,。

3、努力常見班級文化,，通過提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氣氛,。

4,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，即使疏導(dǎo)學生的問題,。

(三)實習時間

20xx年10月18日----20xx年11月26日

三、總結(jié)

實習期間將認真研究教師的教學技能,、方法,，了解小學生的心理特點和學習特點，將這兩個月的收獲運用于以后的教學實踐中,。為了達到做一個合格教師的要求,， 我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學生,，用心血去澆灌學生,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十

本年度我但任高三語文課.針對高三教學的特點，特擬定本計劃,。

一,、學情分析

本人所教高三(9)、(10)班是學校的普通班,，大部分學生成績不太理想,，語文基礎(chǔ)較差,，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想,，極少在自學時間學習語文,，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快,，知識面窄,，思路阻塞，文章空洞,。

二,、教學設(shè)想

1、研究考試大綱,，加強學習,。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍,，試圖從中尋找一些考試規(guī)律,，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實,。

2,、狠抓專項復(fù)習，夯實基礎(chǔ),。第一輪復(fù)習主要進行專項復(fù)習,，夯實基礎(chǔ)。

3,、落實培優(yōu)補差工作,，分層教學。根據(jù)不同學情,，采用了“區(qū)別對待,，分層施教，全民參與”的教學方法,。

4、落實問題教學,，提高教學效率,。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性,，突出實效性,。

三、具體的措施及注意問題：

以最節(jié)省的時間換取最高效率,，是我們的愿望,。

1、復(fù)習以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習,。本學期完成第一階段具體如下：

①先《三維》古詩文,先課內(nèi)再課外,先基礎(chǔ)再拓展拔高; ②<<三維>>論述類文章專項閱讀練習和選讀類文本專項練習;③<<三維>>基礎(chǔ)知識語言應(yīng)用專項練習,。

2、為學生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,爭取舉一反三,提高效率.

3,、引導(dǎo)學生掌握知識規(guī)律,、解題規(guī)律、解題方法,，特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時,，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習,，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題,，并將出題者的意圖、目的,、慣用的手法告訴學生,，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法,，

4,、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事,，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文,，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題,、部分作文,、放在課外完成，教師要嚴加檢查,，務(wù)必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文,。

5、加強閱讀訓(xùn)練,。沒有足夠“量”的閱讀積累,，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的,，因而,，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習中。我們知道,，提高學生的閱讀水平,，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作,，且高考閱讀份量不輕,，因而抓好閱讀是復(fù)習的一個重點,。

6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,，把每一個知識點落實,，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生,，如移花接木,、無中生有、偷梁換柱,、偷換概念,、以偏概全、歪曲觀點,、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理,、邏輯的分析,、綜合、推斷,，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化,。克服學生回答問題時只會抄原文,，不懂提取組合加工原文的毛病,。

7、本學期,，語文科要加強綜合性訓(xùn)練,，練速度、練能力,，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，全面提高學生的語文能力,。

8,、擴大學生知識面，引導(dǎo)學生做一個有心人,，關(guān)心我們的國家,、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事,，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料,，并由此積累學問知識,、思想觀點,、事例材料和精彩的語句。

9,、寫作方面,，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意,，避免偏題離題;根據(jù)學生實際訂出寫作目標,，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料,，層次高的要求能辯證分析問題。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十一

彈指間,，第三十四個教師節(jié)即將來臨,，我們的前輩、我們這一代,，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷,、幸福，為附小的進步,、平湖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量,。

在此，學校工會向附小全體教師道一聲：“老師,，您辛苦了!”工會將在9月7日下午,，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式,，促進教職工友誼,，慶祝教師節(jié)。

一,、活動主題：老師,，您辛苦了!——慶祝第“三十四”個教師節(jié)

二、活動時間：9月7日下午第二節(jié)課下課后,，空課的老師可以先開始,。

三、活動地點：兩校區(qū)食堂

四,、活動內(nèi)容以及分工

(一)巧手包餃子

每個工會小組的餃子餡,、餃子皮、餐具(碗,、筷,、生粉、不銹鋼大盤子),、食醋,、一次性塑料桌布,、保鮮膜由落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲,、電磁爐,、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示“教師節(jié)”主題,，分別由xx老師負責拍照,，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影,。

(二)匠心繪彩燈

每個工會小組6盞燈籠,，組員自己設(shè)計，采取彩繪,、貼紙,、diy手工制作等形式展示“教師節(jié)主題”，9月7日放學前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域,。學校提供沒有裝飾的燈籠,，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備,。xx校區(qū)由負責選址,，準備好展示的繩子等工具。xx校區(qū)由負責,。分別xx老師負責拍照,，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片,。

(三)師生映像館

每位教師選一張和學生的合影(電子稿),，可以是正在任教的，也可以是和以前學生的,，標注姓名,，發(fā)給工會小組長(年級主任)。年級主任收齊后在周二放學前分別發(fā)給,，辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放,。

(四)老師，您辛苦了!

1.9月10日,，早晨,，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師,，齊行隊禮,，齊說一聲“老師好，老師辛苦了!”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。()

2.總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會,，由大隊輔導(dǎo)員倡議,，經(jīng)與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現(xiàn)于行動,，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意,，折千紙鶴,，做衍紙，幸運星瓶等等,，各年級量力創(chuàng)意,。一、二年級小朋友年齡小,，可集體鞠躬祝福,，送上一句祝福語。()

3.9月10日升旗儀式上,，全校師生在操場集合,。()

①學生代表獻詞。(兩校區(qū))

②xx校區(qū)五(4),、五(5)班各選一名學生代表為三十年教齡的xx老師獻花,。1束鮮花由xx老師負責落實，10日早晨7點45分前送到xx校區(qū)傳達室,。

(五)相關(guān)工作

1.報道：,，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)

2.彩燈準備：

校區(qū)總負責：，協(xié)助：黃;xx校區(qū)總負責：xx老師協(xié)助。活動結(jié)束后，請關(guān)注相關(guān)用品的收拾以及食堂衛(wèi)生.

4.未盡事宜，請與xx老師聯(lián)系,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十二

根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神，結(jié)合信息課新課程的具體要求,，切實發(fā)揮我校骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，特計劃如下：

1、學年伊始,，師傅指導(dǎo)徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃,，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中,，時刻注意樹立終身學習意識,，在點滴中進步，在分秒里成長,。

2,、用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距,，除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外,，還要在思想動態(tài),、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。

3,、每月最后一周周五請師傅幫助我徒弟備一次課,，檢查一次徒弟的教案,，提高徒弟分析教材處理教材的能力,。

4,、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力,。

5,、每學期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。

6,、每學期請師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動小結(jié),。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十三

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足,，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學,，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

通過學習“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。逐步形成個人教學風格,，做一名優(yōu)秀的小學教師,。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修措施。

(一)積極參加教師集體學習活動,。

1,、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記,，與其他教師主動交流,。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解,、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念。

(三)虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

(四)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力,。

(五)樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

研修目標

1.以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學模式為突破口,。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點;以理論與實踐的相結(jié)合為著眼點;以教師教學模式和學生學習方法的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c 。

2,、充分利用“市級課題,，縣級課題，校級課題研究”這個平臺,，積極參修,。使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學模式。

3,、加強教育教學研究,，大膽嘗試以“問題設(shè)計”為載體的“導(dǎo)學案”課堂教學模式，尋找適合自己學生的教學模式和方法,，努力提高課堂教學效率。

4.邊實踐邊反思邊總結(jié),。把個人校本研修工作做好,，在自己教研組內(nèi)進行推廣。從而為整個學校的校本研修做貢獻,。

5.樹立終身學習的思想,，樹立終身為學生服務(wù)的思想，樹立為學校的發(fā)展而努力的思想,，不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐能力,。

6.通過學習校本課程,，使自己成為一名精通教學業(yè)務(wù)，了解學生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師,。

學習內(nèi)容

1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定,。

2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表。

3,、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學水平,。

5,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

研修過程

1.注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2.創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3.深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4.每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,，每學期上一節(jié)公開教學研討課,。

5.認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓(xùn)學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本校,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

6.樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

7.利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，利用自己博客積極參與在線研討。

成果設(shè)計

經(jīng)過我們對學案導(dǎo)學,，問題設(shè)計的嘗試和研究,，我們了解到了導(dǎo)學案教學模式的重要性。我們打算通過本次研究,，達到以下預(yù)期效果,。

一、通過問卷調(diào)查,，了解學生喜歡怎樣的問題設(shè)計，解決物理教學中由于問題設(shè)計不當而造成的缺失，并形成問卷調(diào)查報告,，

二,、通過展示好的問題給課堂帶來的獨特而不同凡響的效果來形成有啟發(fā)性的教學敘事。

三,、在教學中反思和對比不同問題帶來的教學效果,，并積累成隨筆和反思總結(jié)。

四,、通過探討研究問題設(shè)計在物理導(dǎo)學案教學中的作用,，形成具有物理問題設(shè)計特點的相關(guān)論文。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十四

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一,、加強學習

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習,，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展。

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

三、“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十五

一、基本情況

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

二,、教學目標

教完人教版七年級地理下冊,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三,、本冊教材

本冊教材共五章

第六章,、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點。

第七章,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。

第八章,、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,，石油資源，宗教,，歐洲西部,，歐盟，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章,、《西半球的國家》了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西,，民俗。

第十章,、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

四,、教學目標

(一) 知識與技能

鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征。

4. 了解人類所面臨的人口,、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,，認識自身與環(huán)境的關(guān)系,。

(二) 過程與方法

通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會,、看法和成果,，并與別人交流。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

五、本學期教材重點,、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

六,、教學措施和建議

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。a,、課前準備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學生興趣、愛好,，考慮教法,。b、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2、積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。3,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。,。

5,、教學中教師要做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習效率,。

6、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學以致用、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中,，運用探究性,、自主性的學習方法，相互研討,、歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

七,、教學進度

0102周 第六章 我們生活的大洲

0304周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū)

0708周 第九章 西半球國家和地區(qū)

0910周 第十章 極地地區(qū)

11~12周 期末復(fù)習

1314周 期末考試

走進21世紀,，社會對教育的重視程度提高了，社會對教師的素質(zhì)要求則更高,。在今后一學期的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學生們的成才貢獻自己的力量,，為自己的教學生活畫上一個圓滿的句號,。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十六

為了提高我校教師教育專業(yè)化水平，增強對教育實踐知識積累的認識,，提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力,，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，特制定我校教師專業(yè)發(fā)展計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以xx大報告中關(guān)于加強教師教育的精神為指導(dǎo)，以上級“教師專業(yè)發(fā)展學?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)要求為依據(jù),。積極為教師創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境和條件,，使每位教師牢固樹立專業(yè)成長理念,，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，開拓進取，與時具進,。不斷提高學校教師的整體素質(zhì),，達到縣級“教師專業(yè)發(fā)展示范校”標準,，為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、基本原則

教師自我發(fā)展要求與學校教育教學需求相結(jié)合的原則;教師的專業(yè)理論與實踐知識共同發(fā)展的原則;以教師教育專業(yè)化為核心與統(tǒng)籌教師專業(yè)化三個方面相結(jié)合的原則;針對性和實效性相統(tǒng)一的原則;以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則,。

三,、情況分析

我校共有73教師名，其中30歲以下的教師35名,，30――40歲的教師15名,，40――45歲的教師14名，45――55歲的教師9名,。大多數(shù)教師為青年教師,，這些青年教師年富力強，精力充沛,，有主動學習的愿望,。部分中老年教師也是積極向上，能做到認真鉆研業(yè)務(wù)，為教師駕馭專業(yè)成長創(chuàng)造了條件,。

四,、目標任務(wù)及方法措施

(一)教育教學專業(yè)化

1、教師必須制定個人學期專業(yè)發(fā)展計劃,，計劃中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標和方法措施,。

2、完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度,。以教師為主體,，以專家及其它教研人員為主導(dǎo)，將自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過程之中。通過備課,、說課,、做課、評課等多種教研形式,，將“問題――設(shè)計――行動――反思”融入其中,，進一步增強教師的課題意識、設(shè)計意識,、行動意識,、反思意識、交流意識,。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題,、做法、經(jīng)驗,、反思的平臺,，促進教師,，自我提升,，不斷成長。要求教師每人一學期撰寫一篇論文,、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思,。每月上交一次讀書筆記,，校長親自批閱。

3,、以“課堂大賽制度”為契機,，給每位教師提供交流，展示的平臺。

課堂教學能力的高低是教師專業(yè)化成長的一面鏡子,，為了使每一位教師在這個舞臺上得到鍛煉,，提升自己，我們制定了“課堂大賽制度”,，要求教師研究學法,、改革教法、探討課堂教學模式,，切實提高課堂教學質(zhì)量和教學效果,。通過大賽，推選出各學科的課堂教學改革示范課和教改先進教研組,，錘煉出一批教學能手,，從而以點帶面，推動教師專業(yè)化成長,。

4,、以“我的教育教學故事”為內(nèi)容，展開教育論壇,。

教育教學故事是教師工作,、學習、生活的潤滑劑,，他們教學的成功與失敗,，可以在這里總結(jié)、反思;他們學習中的收獲與感悟,，可以在這里交流,、共鳴;他們生活中的喜怒與哀樂;可以在這里釋放、化解,。教育教學故事每月進行一次,，每月的第二周一論壇的形式展開。每月的教育教學故事裝訂成冊,，伴隨我們教師一起成長,，促使我們北小一起壯大

5、讓“目標導(dǎo)學”成為本學期課堂教學的固有模式,，讓它在教師心目中扎根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。使教師的勞動成為有效地勞動，學生的學習成為快樂的學習,。目標導(dǎo)學要求教師做到

(1)精心備課,，確定目標

(2)根據(jù)導(dǎo)學目標,，指導(dǎo)自學(10分鐘)

(3)預(yù)設(shè)重、難點,，解決生成問題(10分鐘)

(4)目標檢測,，環(huán)環(huán)落實(20分鐘)

(5)確定時間，合理分配

6,、加強“月考制度”完善月考的各個環(huán)節(jié),。

月考流程圖：教師命題―教研組長審核―教導(dǎo)處印刷―學生考試―成績分析。

月考制度要求教師：

(1)研讀教材,，所測試章節(jié)或單元的重難點,，明確目標。

(2)所測試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學進度及學生實際情況而定,，必須做到有的方矢,。

(3)每月的第一周完成試卷的初稿，第二周周一交給教研組長,。

(4)試卷完成后定出預(yù)期目標,。

(5)考試結(jié)束后上交學生成績單、成績分析(實際目標和預(yù)期目標的比較,、分析,，找出自己階段教學的優(yōu)勢和不足)

教研組長：

(1)認真審核每一份試卷(形式、內(nèi)容,、題量,、質(zhì)量等)

(2)第二周完成審核任務(wù)，周五上交到教導(dǎo)處,。

(3)幫助教師分析反思測試結(jié)果,，采取有力措施改善不足之處。

教導(dǎo)處：

(1)負責各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作,。

(2)負責試卷的印刷,。

(3)組織考試(每月第四周的周四)和閱卷工作。

(4),、對學校檢測成績的分析和反饋,。

7、加強項目課題管理,，注重實踐過程的研究和過程性資料的積累,，學期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題,。

8,、完善教師專業(yè)成長檔案建設(shè)，為每名教師建立教師個人成長檔案,，作為教師專業(yè)成長評價的依據(jù),。

9、學校研訓(xùn)處要充分發(fā)揮管理和評價的職能，將全體教師參加校本培訓(xùn),、研訓(xùn)組活動,、教學反思以及取得的成效納入年度考核。注重教師發(fā)展性,，反思性評價,，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教,，以學促學”的課改標準,，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵,、監(jiān)控功能,。使教師教育發(fā)展落到實處。

(二)學科教學專業(yè)化

1,、組織教師學習研修中心制定的《小學教師‘學科專業(yè)化’三年發(fā)展目標》,，每位教師在熟知其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定個人學期學科專業(yè)發(fā)展計劃,。

2,、加強對學科專業(yè)知識學習的監(jiān)管力度，并認真做好學習筆記,。尤其是轉(zhuǎn)崗教師和學歷不合格的教師,，多給其提供學習機會，鼓勵教師積極參加學歷進修,，并積極參加上級研修部門組織的各類專業(yè)知識培訓(xùn),，提出更高要求，使其能勝任所教學科,，進一步提高自己的學科專業(yè)水平,。

3、各學科教師自選一本提高專業(yè)知識,、理論水平或教學技能的刊物,，有學校負責訂購，要求教師寫好學習筆記和體會,，并適當應(yīng)用于教學實踐中,，在校級展示課或?qū)W期末的教學質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn)。

4,、進一步強化教師基本功,，包括：三字一畫、普通話,、信息技術(shù)的運用等,。每學期給每一位教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂,，要求教師與上學期相比，重點看自己的教學基本功有無提高,。找到差距,，制定改進計劃、采取有效措施,，努力提高,。

5、構(gòu)建三個平臺,，促進教師學科專業(yè)發(fā)展

a,、展示平臺

積極實施教師培養(yǎng)的學科帶頭人、教學能手,、教學骨干的評選工作,。積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽，先進理論與教學實踐相結(jié)合,，逐步形成我校課堂教學―目標導(dǎo)學這一改革特色,，提高教學效益。通過組織開展課堂觀摩,、教學技能競賽,、說課比賽以及評選典型教學案例、教育敘事,、優(yōu)秀教育科研論文等活動,，為廣大教師開辟互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺,。促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

b、交流平臺

聘請高層次的專家引領(lǐng)與我校實際相結(jié)合,，邀請到我校講學,，跟進指導(dǎo)，為廣大教師搭建學習平臺,，拓寬教師教育視野和知識視野,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，每學期組織一次教學經(jīng)驗交流會,，共享教育資源,，促進專業(yè)成長。

c,、科研平臺

建立健全校本研訓(xùn)制度,，致力于把教研組建設(shè)成為學習型、研究型組織,，把共同學習,、合作研究、互動提高作為校本研訓(xùn)的核心理念,，切實提高校本研訓(xùn)的成效,。通過各種教研活動和理論學習，提高教師教學分析與設(shè)計能力,、教學實施與調(diào)控能力和教學總結(jié)與反思能力,，真正形成教學素養(yǎng)。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進一步,。

6,、有效評價教師的學科專業(yè)發(fā)展，起到相應(yīng)的激勵與促進作用,。

(三)倫理專業(yè)化

1,、認真組織教師學習《保定市教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師文明禮儀規(guī)范》的理論內(nèi)容，并圍繞《愛崗愛生愛自己》開展師德建設(shè)活動,，教師針對自身實際制定個人職業(yè)倫理發(fā)展計劃,，結(jié)合自身問題進行真實的自我剖析，寫出切實可行的整改措施,，激發(fā)教師的工作熱情和責任感,。

2、積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學習與研討,，圍繞著學校的精細化管理工作,，對教師進行

“班級精細化管理”的培訓(xùn)，全體班主任老師針對培訓(xùn)和本班的實際,，結(jié)合德育工作的精細化管理思路,，完善各自的《班級精細化管理方案》。

3,、開展《愛崗愛生

愛自己》師德征文和演講等一系列的教育活動,，并通過這一活動評選出了我們學校的師德先進人物。

(四)以博客為平臺促進教師專業(yè)發(fā)展

1,、成立博客管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強組織建設(shè)。我們成立以校長為為首的教師博客領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周對教師進行“博客”的應(yīng)用及教育敘事研究技能培訓(xùn),。定期整理博客資料并歸納分析。制定博客管理手冊,。

2,、統(tǒng)整學校各類資源管理，讓教師有更多的機會走進博客,。

(1)計劃,、總結(jié),、文件、通知,、每學期的讀后感,、論證、學校管理文獻,、反思,、論文等上傳至博客。讓每位教師都有機會進入學校博客,。

(2)我們中心小學的研究課或公開課全部資料要求上傳至博客,，改變那種讓研究的資料成為應(yīng)付檢查的紙堆，而是讓各位老師分享資源寶庫,。

(3)外出學習教師回來必須寫一篇高質(zhì)量的文章在博客平臺上發(fā)表,，讓每位教師能從他們外出學習的經(jīng)驗中受益。

(4)成立專題博客,，讓博客平臺成為有針對性的資源寶地,，讓更多教師從博客平臺上受益。

教師個人年度計劃表 教師個人年度工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以《英語課程標準》為指導(dǎo),，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃,。

二,、我校英語教學的情況分析。

1,、英語開設(shè)情況,。我校在3——6年級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學，3-6年級每年級每周各五課時,。

2,、師資情況分析。我校共有二名英語教師,，負責3——6年級的英語教學工作,，除三年級由一個英語老師任教外，其他年級皆為跨年級教學,。

3,、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學工作，為我校的英語教學工作提供了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),，因此,，我校英語教學有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

三,、本學期主要工作及措施,。

1、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設(shè),。

(1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語,，我校在限度保證各年級課時數(shù)的同時,，充分利用輔導(dǎo)等渠道與學生進行溝通，爭取為學生提供良好的學習時間和空間,，充分發(fā)揮教師在學校教學中對學生的引導(dǎo)和督促作用,。;

(2)加強我校英語學習交流的平臺建設(shè)，通過學習,、交流,、探討，形成研討氛圍,，提高教師學習實踐反思能力,。

2、加強理論學習,，更新教師觀念,。

定期組織理論學習，開展《英語課程標準》的學習和研討活動,，開展課堂教學改革和教學評價,、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學習和研討活動,，以提高自身理論素養(yǎng),。

3、落實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,。

(1)規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴格按照要求落實,，做到細致,、到位、實效,。實施集體備課,，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,，集體研討,、個性修改”的原則,，每周進行一次，將每節(jié)課的流程,、教學重難點,、教師講授方式，學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容,。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動,。教案設(shè)計要恰當處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，充分體現(xiàn)教學媒體的應(yīng)用，提供自制教具,，設(shè)計課件等,。課后提倡寫教學反思或教學隨筆，在每節(jié)課后有簡單的教后記,，每個模塊有反思,。

(2)改進課堂教學

積極推進英語課堂教學改革工作，深入進行課堂教學改進的研討,。借鑒英語的評價理念,，創(chuàng)建適合我校英語教學的高效評價機制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,，提高作業(yè)質(zhì)量,。

精心選編作業(yè)，題量適當,，針對學生的學情分層布置,，指導(dǎo)學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時,，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級,、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿,、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,，加強讀寫練習,。本學年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本,，五六年級需設(shè)立英語札記本。

4,、奠定學生學習基礎(chǔ),，發(fā)展學生能力。

(1)滲透語音教學,，使學生了解,、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀,、拼讀的能力,，指導(dǎo)學生正確使用工具書,，訓(xùn)練學生靜心聽,，認真聽示范發(fā)音，先聽模仿,，再說實踐,，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

(2)提高朗讀水平,，在教師注重十分標準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,，提倡學生自由讀，有感情朗讀,，本學期開始加強對課文的朗讀,，背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中,。

(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學,，大力提倡學生大聲朗讀英語，逐步培養(yǎng)學生的語感,。對六年級學生進行寫作方法的指導(dǎo),，進行有效的習作練習，并通過仿寫,、縮寫,、短文填空等形式進行多樣化的操練，培養(yǎng)學生初步的寫作能力,。

(4)重視學生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范,，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,。通過抄寫、默寫,、聽寫,，合并句子、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能,，鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱,，及時給與學生正確的點撥與指導(dǎo),。

5、加重知識應(yīng)用渠道,，拓展課外學習資源,。

(1)學校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為學生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,，指導(dǎo)學生提高閱讀欣賞能力,。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀,，拓展學習和運用英語的渠道,。

(2)積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制作圖片,、卡片,，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力,，也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,，同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足，從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲 望,。

(3)定期舉行英語展示活動,，以活動促發(fā)展。學校和教師為學生搭建舞臺,，給學生提供展示自己的空間,。要定期舉行英語墻報、英語小報展示,。班級,、年級、學校要定期舉行英語展示活動,，真正讓學生展示英語才能,、互相交流學習,、嘗試成功。

(4)學校及老師要與家長保持聯(lián)系,，幫助家長了解英語學習的目的,、要求、方法,、進程和孩子的學習情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學習的氛圍,，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。