時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師跟崗研修的計劃和目的篇一

從見到李銀軍校長的第一天起，我就被他的學(xué)科研究和工作熱情所感染,，讓我深刻地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性和堅持在教育教學(xué)第一線對專業(yè)成長的重要性,。因此，今后要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的方式,，保持熱情提升自己專業(yè)素養(yǎng),。

從李銀軍校長日常對教育教學(xué)及管理的真知灼見,，到拜讀他到的論著《感受美國80天》，無一不告訴我們：要有時時刻刻意識來思考,，要做教育教學(xué)的有心人,，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐,，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

對工作始終抱著精益求精的態(tài)度，重工作實(shí)效,，少搞花架子,。求真務(wù)實(shí)地開展教學(xué)工作。積極開展教師間,、校際間,、地區(qū)間，多方聯(lián)動式教學(xué)研討活動,，以活動促教研教學(xué)水平提高,。

作為一名同屬特區(qū)行列的欠發(fā)達(dá)汕頭地區(qū)農(nóng)村老師，能參加本次跟崗培訓(xùn),，是一個很難得的機(jī)會,。雖然本次跟崗學(xué)習(xí)時間短暫，但對我的影響是長久的,。不止那些讓我受益匪淺的活動,，還有我尊敬的李校長本人，他那淵博的知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力也讓我折服,。從他身上我更堅定地認(rèn)識到,，一個優(yōu)秀的教育工作者不但要有看教育的高度，還要有寬廣的胸懷,。

我會珍惜本次學(xué)習(xí)所得,，并用自己所學(xué)更好地為家鄉(xiāng)教育服務(wù)。

教師跟崗研修的計劃和目的篇二

我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學(xué)員,，開始了為期20天的跟崗培訓(xùn),，生物教師跟崗研修總結(jié)。夏獻(xiàn)平老師就是“春雨潤物,、明德育才”的名師代表,，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進(jìn)的方向,。

研修任務(wù)：

（1）每人確定研究課題,，集體研究討論,，各自完成課題開題報告。

（2）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽評課不少于10節(jié),，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）,，聽課需填寫并提交聽課記錄，上課需提交教案,。

（3）課題研究：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成部分課題研究工作,。

（4）開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）。

（6）撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會，并上傳至個人博客,。

（7）各位教師完成跟崗研修總結(jié)報告,，發(fā)到導(dǎo)師郵箱。

在夏老師安排下,，我們參加了深圳市20xx年高考總結(jié)與20xx年的高考備考會,，劉根平校長《談教師的職業(yè)成長》講座，深大附中胡興松教授《教育教研課題研究探微》的講座,，育才中學(xué)語文特級教師陳曉華老師做了《班主任工作方法》的報告會,，以及夏老師《專業(yè)成長》的專題講座，這些講座,、報告會,，讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離交流，從中得到新的學(xué)科知識與教育思想,。

遠(yuǎn)赴河南洛陽參加《中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會,，第七次全國代表大會暨第十四屆學(xué)術(shù)年會》，觀摩高,、初中示范課各1節(jié),，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié)。專家的點(diǎn)評,，讓我芧塞頓開,，更加明確新課改的方向，既要讓探究成為學(xué)習(xí)的工具,，更要讓學(xué)生構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想,。

我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)懷照顧,，在他的言談中只有鼓勵,，沒有批評和怨言。他總是放手讓我們?nèi)?shí)踐,、去體會,、總是在背后推動你,，你看他寫博客寫到深夜，晚上零點(diǎn)他還在為你點(diǎn)評,，他的勤奮,、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服！經(jīng)常接到他關(guān)心大家飲食起居的短信電話,，經(jīng)常是他為我們上課聽課,、外出參會忙前忙后。從他身上學(xué)到了很多,，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,，更多的是他的做人智慧。同樣還有來自我們成員的行動,，在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神,，精益求精的工作態(tài)度，都讓我感動萬分,。

聽課,、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)方法的捷徑。在跟崗期間,，我聽評課十幾節(jié),，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu),，提高了自己的教學(xué)能力,。示范課各具特色、精彩紛呈,，堪成經(jīng)典,，各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”,，還可以充滿“靈動”,，甚至是“狂歡”。老師上課可以充滿激情,，還可以從容淡定,，甚至是享在其中。在跟崗學(xué)習(xí)的整個過程中,，夏獻(xiàn)平老師為我們工作室制訂了詳盡的計劃,，千方百計的為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,。我們踏進(jìn)深圳的育才三中,、南頭中學(xué)、深大附中,、深圳中學(xué),、華僑城中學(xué)等等學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

夏老師的博客本身就是一個學(xué)習(xí)的資源庫,，他身兼《中學(xué)生物教學(xué)》“互動平臺”的欄目主編,，很多話題就是教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，所以讀他的博客就是學(xué)習(xí),，同時他匯集別人的觀點(diǎn)，教育思想很活躍,，看完夏老師的博客就等于看了好幾本書,。想想一開始自己就不愿意寫博客，是夏老師指點(diǎn)我們不管是寫論文,、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞,。從博客上可以交流、研討,，不斷的提升自己,。

到名師工作室跟崗學(xué)習(xí)，從個人的角度看,，是一個很好的“充電”的機(jī)會,，為個人的發(fā)展提供了一個很好的平臺。珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，就會取得可喜的進(jìn)步,。我們學(xué)習(xí)，我們思考,，我們實(shí)踐,，我們總結(jié)，既有探索者的辛勤付出,，也有實(shí)踐者的欣喜收獲,。跟崗研修，雖然結(jié)束,，但相信我們的研修之路才剛剛起航,！在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識,、技能,、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,，不辜負(fù)夏獻(xiàn)平老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

在專業(yè)成長的道路上，在夏老師的引領(lǐng)和言傳身教下,，我不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng)，使自己在較短的時間內(nèi)獲得一定的進(jìn)步,，得以更快的成長,。作為一線教師參加如此長時間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實(shí)屬難能可貴，回想這三周,，感慨萬千,，感激萬分?？梢哉f：懷著責(zé)任與使命而來,，帶著感悟與感動而歸。

教師跟崗研修的計劃和目的篇三

在工作中,，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感,，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑；能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語文,，在打造高效課堂過程中,，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材,，在高效課堂驗(yàn)收活動中順利達(dá)標(biāo),。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試,，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn),。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導(dǎo)金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽(yù)稱號,；學(xué)術(shù)論文（成果）《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評選中,，被評為二等獎。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖,。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動,，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中,。

跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程,。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認(rèn)真,、細(xì)心,、周到，凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),，都積極主動完成,，從來不講代價和報酬，毫無怨言,，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校的教研活動，每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時參加,，并做好筆記,；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論,。在工作之余,，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。

我時刻牢記自己是一名小學(xué)教師,，思想毫不放松,，生活中、工作上時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。我還堅持讀書看報,，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,，并和其他教師進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致,，在行動中能明辨是非,，勇往直前！

我時刻牢記自己肩負(fù)的使命,，盡自己最大的可能去幫助他人,。只要我力所能及的,，我都積極主動去做。

這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富,。

教師跟崗研修的計劃和目的篇四

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

20xx年x月——20xx年x月

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難,。

4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5.以課例為載體,，立足提升。

在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計,，與學(xué)員們一起聽課、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),，由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評,，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié)。

教師跟崗研修的計劃和目的篇五

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客,。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間,，進(jìn)修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來,。

2,、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進(jìn)教育教學(xué),。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實(shí)踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案,、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化,。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中,，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率,，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

教師跟崗研修的計劃和目的篇六

校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃,，努力推進(jìn)本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色。

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1,、推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷反思、改進(jìn),。

2,、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

(一)研修人員

(二)研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少2節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì),，并提出改進(jìn)性意見,。

3,、每個教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動,，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》,。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進(jìn)行交流和討論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評價,。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課,，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進(jìn)行理論實(shí)踐,，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法,。課堂,，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺。

本學(xué)期,，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事,，教研活動的開展要切實(shí)有效,，不要流于形式。教研組的備課,、聽課,、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率,，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍,，出成果見實(shí)效,，形成文字資料，期末存檔,。

教師跟崗研修的計劃和目的篇七

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型教師,。

1、勤于學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手， 揚(yáng)長補(bǔ)短,。堅持不懈地學(xué),。

增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題,，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足(盲點(diǎn)),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

4,、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。