計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師跟崗計劃和目標(biāo)篇一

以貫徹落實黨的精神為方向,，以區(qū)教育黨委,、區(qū)教育局及街道教育總支20xx年工作要點為指導(dǎo)，以牢固樹立和堅定踐行教育科學(xué)發(fā)展觀,、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨,，為提高全體教職工的思想素質(zhì)、牢固樹立全校教職工“務(wù)實興?！钡囊庾R,，結(jié)合自身實際,，特制定20xx年個人政治學(xué)習(xí)計劃。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)兩會精神,，進(jìn)一步增強貫徹落實黨的精神的自覺性和堅定性，能在教育工作中,，自覺踐行“學(xué)有所教”,，促教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,，爭做人民滿意的教師,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局和街道教育總支工作要點,，明確工作的方向和重點,，在思想上和上級部門保持高度的一致。

3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物,、先進(jìn)人物和模范人物的事跡,，以加深對人生觀、價值觀的進(jìn)一步理解和感悟,，著力提高教師的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),。

4.學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況,，明確任務(wù),、增強信心、鼓舞斗志,、同心同德,、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作,。

5.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確個人的義務(wù)和法律責(zé)任,，不斷提高對肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識,。

6.學(xué)習(xí)有關(guān)教師師德或個人素養(yǎng)、職業(yè)倦怠等方面的專著專論,，提高教師自我診療的能力,，著力改善心理倦怠，提高工作激情,。

7.學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度,，增強紀(jì)律意識，提高自我約束和執(zhí)行力,。

8.觀看教育片《兩百萬分鐘：中美印教育全記錄》,、《請投我一票》,、《三傻大鬧寶萊塢》和《回歸快樂童年》。

9.蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》,。

10.認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)的各種有關(guān)的內(nèi)容,。

三、措施保障

1.以上級,、學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)時間為主要學(xué)習(xí)時間,。

2.以教研組為主陣地探討學(xué)習(xí)《新課程理念下的高效課堂教學(xué)策略研究》。

3.以自己學(xué)習(xí),、教師間交流學(xué)習(xí)為輔助,。

教師跟崗計劃和目標(biāo)篇二

一、 學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下,，踐行而成,，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課,、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng),，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二,、 主要任務(wù)：

2,、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客

3,、 完成三級課題開題報告,，并進(jìn)行部分課題研究工作

4、 聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)

5,、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

三、 具體安排

10月21日：上午參加深大附中座談會,，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃,，并發(fā)布于博客

10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,，并發(fā)布于博客,。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案(初稿)

10月26日：聽課3節(jié)，評課,，完成教學(xué)反思一篇,，晚上備課

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動,，聽其它老師的課,、評課。寫教學(xué)反思一篇,，并發(fā)布于博客,。

11月1——2日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

11月3——5日：教材研討,，課題交流研討，形成最終方案

教師跟崗計劃和目標(biāo)篇三

這是一次期盼已久的培訓(xùn)課程,，百年老校培正小學(xué)更是我一直渴望前來瞻仰的一座學(xué)府,。廣東省20xx年中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師的省級培訓(xùn)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。未來的20天,，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下開始為期20天的跟崗學(xué)習(xí),。為了讓本次跟崗學(xué)習(xí)更加有實效，我將嚴(yán)格要求自己,，帶著問,，帶著責(zé)任參與日常教學(xué),，并帶著收獲返回工作崗位,。

現(xiàn)結(jié)合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實際制訂跟崗學(xué)習(xí)計劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、 在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,，體會唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價值觀,。

2,、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式,。

3,、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗,，彌補自己工作中的不足與空白,。

4,、 在集體備課、聽評課及個人反思中,，將理論與實踐相結(jié)合,，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。

5,、 在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平,。分享曾參與課題的收獲與感悟。

二,、學(xué)習(xí)任務(wù)

(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課),，課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

(2) 虛心向同行教師學(xué)習(xí),，聽評課不少于10節(jié),，做好聽課記錄。

(4) 參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會,。

(5) 進(jìn)行子課題開題,，并完成部分研究工作。

三,、跟崗學(xué)習(xí)安排：

1. 11月18日(周日)下午準(zhǔn)時報到,、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作,。

3.11月20日(周二)上午：聽陳維東,、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課,，研討,、交流、討論,。下午：讀書,，寫反思,。

4.11月21日(周三)上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動,。下午：觀摩余慶君老師,，楊妍老師課例。

5.11月22日(周四)上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié),。

6.11月23日(周五)上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》” 課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課,、聽課、評課;撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件;撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思,、子課題開題材料等工作,。

7. 11月24日(周六)撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件;集體備課,，研討;撰寫跟崗日志,、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作,。

8.11月25日(周日)撰寫教學(xué)設(shè)計,，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志,、學(xué)習(xí)反思,、子課題開題材料。

9.11月26日(周一)上午：聽課,、評課;下午：聽課,、評課;撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、修改課題開題材料,。

10. 11月27日(周二)上午：聽課、評課;下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路小學(xué)聽課2節(jié),。

11.11月28日(周三)上午：聽課,、評課;下午聽課、評課;撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思,、修改課題開題材料。

12. 11月29日(周四)上午：聽課,、評課;下午：觀摩石智軍等課例2節(jié),。

13. 11月30日(周五)上午：聽課、評課;下午：評課,、讀書,、討論、寫聽課反思,、論文撰寫,。

14. 12月1日(周六)撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志,、讀書,、討論、寫聽課反思,、論文撰寫,。

15. 12月2日(周日)撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件;集體備課,，研討;撰寫跟崗日志,、讀書、討論,、寫聽課反思,、論文撰寫。

16. 12月3日(周一)上午：聽課,、評課;下午：聽課,、評課、討論,、寫聽課反思,。

17. 12月4日(周二)上午：聽課、評課;下午：聽課,、評課,、討論、寫聽課反思,、論文撰寫,。

18. 12月5日(周三)上午：聽課、評課;下午：上課,、聽課,、評課、討論,、寫聽課講課反思。

19. 12月6日(周四)上午：上課,、聽課,、評課;下午：1：30出發(fā)到清水濠小學(xué)觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例,。

20. 12月7日(周五)上午：上課,，下午：評課、讀書,、討論,、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料,。

20. 12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料,，返回原工作單位。

教師跟崗計劃和目標(biāo)篇四

在名師的引領(lǐng)下,，踐行而成,，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng),；通過雙向聽課,、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平,；在向名師、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng),，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

1,、 建立和完善個人博客,，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索,、成績的一個窗口,。

2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，并發(fā)布于個人博客,。

3、 完成三級課題開題報告,，并進(jìn)行部分課題研究工作,。

4、 聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié),。（含1節(jié)匯報課）

5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。

10月21日：上午參加深大附中座談會,，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一,。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃,，并發(fā)布于博客,。

10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客,。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）,。

10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課,。下午到北師大附中聽張玉新教師報告,。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課,。

10月26日：聽課3節(jié),，評課，完成教學(xué)反思一篇,，晚上備課,。

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動,，聽其它老師的課,、評課。寫教學(xué)反思一篇,，并發(fā)布于博客,。

10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。

11月1——2日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。

11月3——5日：教材研討，課題交流研討,，形成最終方案,。

11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。

11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動,，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲,，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,，發(fā)布于博客,。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮,。

教師跟崗計劃和目標(biāo)篇五

一,、 學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成,，尋道而長,，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師,、同行的學(xué)習(xí)、交流,、借鑒的過程中,，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高,。

二、 主要任務(wù)：

2,、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，并發(fā)布于個人博客

3、 完成三級課題開題報告,，并進(jìn)行部分課題研究工作

4,、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)

5,、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

三,、 具體安排

10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一,。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二,。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客

10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,，并發(fā)布于博客,。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案(初稿)

10月26日：聽課3節(jié)，評課,，完成教學(xué)反思一篇,，晚上備課

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動,，聽其它老師的課,、評課,。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客,。

11月1——2日：聽評課,，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

11月3——5日：教材研討,，課題交流研討,，形成最終方案

11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客