做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

全體教師。

樹(shù)立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

主要為現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材,，采取聽(tīng)評(píng)研討課,、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,。

采取外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

1,、按照教育總校部署,，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2,、按照上級(jí)有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào),。

3,、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

5、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí),、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

7、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。

(1)圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改研究課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

(2)圍繞新課程改革,，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流;二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開(kāi)展好課改研究課和說(shuō)課活動(dòng),。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇二

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工20人,，35歲以下青年教師有16人,，縣級(jí)教學(xué)能手骨干教師4人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),，，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，工作能力比較強(qiáng),，特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很強(qiáng),，是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強(qiáng)大后盾,。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題,。

1、通過(guò)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對(duì)象在政治思想,、職業(yè)道德、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐,、教育教學(xué)科學(xué)研究等方面具有較高素養(yǎng)和水平,，在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

2,、通過(guò)約三年的努力,，培養(yǎng)一支由學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀等優(yōu)秀骨干教師組成的骨干教師隊(duì)伍,，使骨干教師的比例超過(guò)鄉(xiāng)平均水平，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡,。

1,、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓想干,、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),、展示的舞臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,。

2,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求骨干教師培養(yǎng)對(duì)象每人自訂一份報(bào)刊雜志,，每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著,，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的論文,。

3、加強(qiáng)校內(nèi)傳,、幫,、帶活動(dòng)，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平,。骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的結(jié)對(duì)子活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽(tīng)課,、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課,、隨堂課、診斷課,，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評(píng)”的有效開(kāi)展,，讓培養(yǎng)對(duì)象先定格，再入格,，直至跳出模式逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng)。

4,、壓擔(dān)子促使培養(yǎng)對(duì)象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,、自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，但外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如各級(jí)各類公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課,、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，讓教研組長(zhǎng)等優(yōu)秀教師充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

5、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,。

1,、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作成績(jī)突出。

2,、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表,。

3,、教育思想端正,，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展,。

4,、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好,。

5,、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究報(bào)告,、論文。在教育教學(xué)改革,、教材教法研究方面有一定造詣,，能承擔(dān)教改教研項(xiàng)目，并取得階段性或終結(jié)性成果,。

6,、能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，研究課,，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù),，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7,、有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),，有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

全體教師,。

樹(shù)立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的.要求。

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材，采取聽(tīng)評(píng)研討課,、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,。

采取外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主,。

１、按照教育總校部署,，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

２,、按照上級(jí)有關(guān)政策,、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合，及時(shí)做好宣傳組織,、資料呈報(bào),。

３、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

５,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

６,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物,、時(shí),、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn),；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng),；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

８,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

（1）圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究,；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；上好一節(jié)課改研究課,；寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文,。

（2）圍繞新課程改革，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會(huì)大家談”活動(dòng),。以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流,；二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；三是開(kāi)展好課改研究課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課,，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇四

新的學(xué)年度學(xué)校將在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的方針,，按照市教育局“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校,、幸福師生”的內(nèi)涵發(fā)展要求,，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，全面貫徹落實(shí)教育質(zhì)量效益推進(jìn)年各項(xiàng)任務(wù),，深化課程改革,，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，細(xì)化精致管理,，固化有效課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，努力把我校建設(shè)成一所具有獨(dú)特的學(xué)校文化,、鮮明的辦學(xué)特色,、豐碩的育人成果和高位辦學(xué)品質(zhì)的特色化學(xué)校。

工 作 措 施

一,、加強(qiáng)文化建設(shè),，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品質(zhì),。

圍繞“學(xué)校精神,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”，通過(guò)學(xué)校育人風(fēng)格,、育人模式等呈現(xiàn)特色文化建設(shè)特色,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色、綜合實(shí)踐育人特色等,，打造富有個(gè)性特點(diǎn)的校園文化,、增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校發(fā)展的品質(zhì)和品位,。

貌,，倡導(dǎo)“四種教師精神”,，即黨團(tuán)員的帶頭精神、骨干教師的引領(lǐng)精神,、行政干部的示范精神,、教職工群體的奉獻(xiàn)精神。樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,，積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),、顧全大局、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師風(fēng)尚,。

2、改善強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài) 倡導(dǎo)“三種學(xué)生精神”,，即勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神,。一是建設(shè)健康向上的班級(jí)文化,。和諧,、民主,、健康的班級(jí)氛圍構(gòu)成學(xué)生良好心理環(huán)境的基調(diào)，要利用良好的班級(jí)文化來(lái)調(diào)節(jié)心境,、陶冶情操,、愉悅身心、造就學(xué)生良好的心理素質(zhì),。二是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。要在教師中開(kāi)展“好習(xí)慣培養(yǎng)”的研討，以主要學(xué)科為重點(diǎn),，全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。三是注重學(xué)生非智力因素。挖掘?qū)W生潛在的動(dòng)機(jī),、情感,、意志、性格等非智力因素,，通過(guò)非智力因素的調(diào)動(dòng)和智力因素的啟迪,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)。

3,、追求以內(nèi)涵提升為宗旨的自主發(fā)展 運(yùn)用各種方法和機(jī)制,，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師立足課堂主陣地,，主動(dòng)求變,、主動(dòng)尋策、主動(dòng)增效的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性,，把教師的主觀努力,、自覺(jué)精神作為教師考核的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展,、求真務(wù)實(shí)、全面提升”的辦學(xué)理念,，深化“宏志不移,，勇?tīng)?zhēng)第一”的學(xué)校精神，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作共同促進(jìn),，自主發(fā)展,。

4、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人文化氛圍 積極構(gòu)建校本化的學(xué)校文化,，努力推進(jìn)學(xué)?！拔鍌€(gè)一美育奠基工程”，布置好文化長(zhǎng)廊,，加大教學(xué)樓,、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓,、信息圖書樓,、教師辦公室以及師生食堂的文化建設(shè)。

二,、狠抓師能建設(shè),，打造教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、以市教育局師德師能建設(shè)“雙百千萬(wàn)”工程活動(dòng)為契機(jī)，以提升教師品位為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高全體教師教學(xué)現(xiàn)代化觀念,、水平和能力。首先努力提高全體教師的思想道德水準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行師德“八不準(zhǔn)”,，保證全體教職工思想道德高水平。

2,、狠抓師能建設(shè),，促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展。校長(zhǎng)和所有中層干部鞏固聽(tīng)課,、評(píng)課,、上課,、引領(lǐng)校本教研、引領(lǐng)學(xué)科備課,、引領(lǐng)有效課堂構(gòu)建活動(dòng)中積累的成果,；所有教師重點(diǎn)要聚焦在有效課堂的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì),、實(shí)施和總結(jié)方面,，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

3,、以培養(yǎng)打造市,、校兩級(jí)骨干教師為抓手，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”,。根據(jù)學(xué)校和市教育局有關(guān)骨干教師培養(yǎng)的條件,，認(rèn)真從師德修養(yǎng)、工作績(jī)效,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、參與課題研究、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),、課堂教學(xué)改革,、示范引領(lǐng)作用等方面從嚴(yán)要求，有計(jì)劃,、有步驟地培養(yǎng),，加速骨干教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，在骨干教師評(píng)選的人數(shù)或級(jí)別上,，力爭(zhēng)有新的突破,。

4、加快青年教師培養(yǎng),，繼續(xù)辦好“青年教師成長(zhǎng)研修班”,，為青年教師快速成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)助推器，創(chuàng)造比學(xué),、比教,、比質(zhì)量貢獻(xiàn)的優(yōu)良環(huán)境。

三,、創(chuàng)新德育工作,，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育效能,。

堅(jiān)持突出德育工作的首要地位,，走德育創(chuàng)新之路，創(chuàng)德育特色,，充分發(fā)揮教育對(duì)象的主體地位,、自主意識(shí),，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與德育各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自我教育在德育中的份量,，使德育更具有人情味,、親和力,，實(shí)效性更強(qiáng),，真正實(shí)現(xiàn)德育工作從外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)具有一中特色,、在全市有影響的德育工作,。

1、進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍的思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè),。細(xì)化青年班主任的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持量化管理檢查考評(píng)工作,，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和每周通報(bào)提醒,，建立和完善更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)。

2,、開(kāi)展感恩勵(lì)志等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng),。十月舉辦孝德主題教育全市開(kāi)放活動(dòng)，拓展學(xué)生的精神世界,，激發(fā)學(xué)生的生活情趣,；深化學(xué)習(xí)謝市長(zhǎng)題詞教育活動(dòng)，激發(fā)青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，刻苦學(xué)習(xí),、勵(lì)志成才。十一月召開(kāi)德育工作大會(huì),，總結(jié)推進(jìn)兩年來(lái)的德育工作,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)習(xí)風(fēng)氣決定學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不能長(zhǎng)期聚焦,，缺少?gòu)?qiáng)有力的目標(biāo)支撐,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問(wèn)題，要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、課余復(fù)習(xí)習(xí)慣,、制訂計(jì)劃習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、記憶習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、糾錯(cuò)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣,。重點(diǎn)強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),、作業(yè)習(xí)慣和課余狀態(tài)調(diào)控，促進(jìn)優(yōu)秀班班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成,。

四,、狠抓有效課堂，加強(qiáng)教學(xué)管理,，推動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)型,。

繼續(xù)鞏固教學(xué)工作的中心地位，牢固夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量“生命線,、生存線和生活保障線”的“三生”意識(shí),，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、協(xié)調(diào)地大幅度攀升,。本學(xué)年教學(xué)及管理工作的重點(diǎn)是,，在不斷細(xì)化精致管理和規(guī)范課程體系的基礎(chǔ)上，突出對(duì)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”,、“有效教學(xué)”和“有效課堂”的認(rèn)識(shí),、策略進(jìn)行研究和實(shí)施。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《揚(yáng)州市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,。積極探索“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的高效課堂模式，把課堂還給學(xué)生,，把思考空間還給學(xué)生,，把訓(xùn)練時(shí)間還給學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我管理,。

2、在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間,，重點(diǎn)抓提升質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效的學(xué)年度計(jì)劃的制定。在部門,、組室,、年級(jí)、班級(jí)工作計(jì)劃中，應(yīng)以學(xué)年度為時(shí)間單位,，整體謀劃教學(xué)工作和服務(wù)工作,。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇五

依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長(zhǎng),，本學(xué)期我們圍繞教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署，嚴(yán)格要求,，扎實(shí)工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：楊x

副組長(zhǎng)：耿x

職 責(zé)：1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃,，制度，考核辦法并督促實(shí)施,。

2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三,、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個(gè)小組）

組 長(zhǎng)：楊x

職 責(zé)：

1、收集匯總各類表冊(cè),。

2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。

3,、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成 員：

宋金平,、姬x、劉x,、王x

職 責(zé)：

1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。

宋x（知識(shí)結(jié)構(gòu)圖）,；

姬x,、劉x（錯(cuò)題積累及分析）；

楊 震（八部電影觀后啟示及觀后感）

2,、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表。

3,、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn),。

（二）行政檢查組：

成 員：姬x,、彌x、耿x,、姬x

職 責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級(jí)訓(xùn)練作業(yè)。

2,、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表。

三,、訓(xùn)練目標(biāo)：

四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段教材知識(shí)體系上分析,，把握教學(xué)要求,，熟悉知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、培訓(xùn)對(duì)象：

50周歲及以下學(xué)科教師

六、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)

1,、畫3或6年級(jí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2、完成3或6年級(jí)的課后習(xí)題,。

3,、英語(yǔ)教師完成英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫。

4,、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn),。

5、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析,。

6,、參加過(guò)集中培訓(xùn)的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：

a,、全學(xué)年完成該年級(jí)課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊(cè)20節(jié)，下冊(cè)20節(jié),，導(dǎo)課,、講課、提問(wèn),、板書,，結(jié)課分別8節(jié)。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù)。

b,、全學(xué)年完成任教年級(jí)8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,。其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè)4個(gè),。

a,、積極參加省市“說(shuō)課稱，說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng),，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

b,、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料,。（包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品）

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1、組織觀看八部電影,。

2,、針對(duì)每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn),，完成專項(xiàng)作業(yè),；集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐；觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時(shí)間：

xx年9月1日—xx年8月31日

十、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為基本,，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。

2,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，獎(jiǎng)10元,。

3、教材知識(shí)訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行，不得突擊,。

4,、充分利用教研活動(dòng)，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)行事歷

月 份

主 要 工 作

9月

1,、新任教師匯報(bào)課

2,、課標(biāo)解讀（教研組研讀研討）

3、課堂模式解讀（教研組研讀研討）

10月

4,、聽(tīng)課評(píng)課

5,、基本功訓(xùn)練啟動(dòng)

6、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查

7,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)

8、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)

11月

9,、教材教法作業(yè)展評(píng)

10、示范引領(lǐng)課（聽(tīng)課評(píng)課研討）

11,、課件制作

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)

12月

13,、復(fù)習(xí)課研討（聽(tīng)課評(píng)課研討）

14,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查

15,、說(shuō)課標(biāo),，教材，技能競(jìng)賽

元月

16,、作業(yè)展評(píng)

17,、書法展評(píng)

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道,，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高,，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力跟水平為主線,，堅(jiān)持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則,；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性跟先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育跟校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

全體教師。

樹(shù)立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平跟科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

主要為現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練跟實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神跟實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材,，采取聽(tīng)評(píng)研討課、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平跟能力。

采取外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、集中培訓(xùn)跟校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

１,、按照教育總校部署,，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

２,、按照上級(jí)有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘跟教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào),。

３,、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

５、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

６,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí),、信等方面的條件,；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織跟開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；②師資隊(duì)伍建設(shè),；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng),；⑤檔案建設(shè),；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),；②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

7、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。

（1）圍繞新課程改革，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究,；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),；上好一節(jié)課改研究課；寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文,。

（2）圍繞新課程改革,，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng),。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流；二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；三是開(kāi)展好課改研究課跟說(shuō)課活動(dòng),。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課,，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇七

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三,、工作要點(diǎn)

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作措施

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、圍繞新課程改革,，積極開(kāi)展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；開(kāi)展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開(kāi)展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng),。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

五,、具體工作安排

10月份

1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對(duì)第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊(cè)的發(fā)放工作,。

4,、組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

4,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作,。

進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況,。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況。

教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇八

以新課程改革理論為先導(dǎo),，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù),，把學(xué)校當(dāng)作教師成長(zhǎng)的搖籃，把課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái),。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、干部隊(duì)伍,。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,，勤政廉潔，以身作則,，真抓實(shí)干,，在全校師生員工中有較高的威信。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有教師,。根據(jù)我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：

（1）班主任教師,。

（2）教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,。

（3）新調(diào)入學(xué)校的教師。

（4）具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

（5）區(qū)級(jí)骨干教師,。

四,、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合,，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化,；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2,、堅(jiān)持針對(duì)性,、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論,，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,，提高自己的教育創(chuàng)新能力,。

3、堅(jiān)持教師主體性原則,。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性,，實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來(lái)，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng),，激發(fā),、喚醒沉睡的教師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng),，才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展,，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺(jué)行為,。

五,、目標(biāo)與內(nèi)容

（一）目標(biāo)

教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高,；具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法,。

1,、新上崗的教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念,，鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo),。

4、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，以繼承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由"經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型"向"實(shí)踐—反思型"轉(zhuǎn)變,。

5,、省、市級(jí)骨干教師,。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,，盡快成長(zhǎng)為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo),。

（二）內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們本著“觀念先行,、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念,、新思想,。基于我們多年對(duì)教育的認(rèn)識(shí)理解,，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì),，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面,、充分地發(fā)展上。為此,，每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì),，積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作,。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng)，特別是通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2,、開(kāi)展課題研究

3,、課堂教學(xué)有效性研究

在實(shí)行新課程的教學(xué)過(guò)程中,，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響,，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材,，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)等問(wèn)題,。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng),，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦,。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究,。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽,，加強(qiáng)集體備課,，積極開(kāi)展集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì),，促使教師之間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好局面,。二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究,，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。

4,、抓好集體研討備課

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng),。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),。或就某一個(gè)專題,，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講,，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論,，有記錄,，有主持，人人有機(jī)會(huì),，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍,。

5、教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

（1）師德師風(fēng)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

（2）教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略,、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,，目的在于更新教師觀念,，吃透課改精神。

（3）課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段,。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn),，開(kāi)學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略,、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等,。

（4）教材培訓(xùn),，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

（5）科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)教師的科研能力,。

（6）教學(xué)基本功培訓(xùn),。內(nèi)容包括備課上課、說(shuō)課,、批改,、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話比賽,、粉筆字比賽等,。

（7）信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容,。一是信息技術(shù)的使用,。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí),，目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力,。

（8）新教師拜師結(jié)對(duì),。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì),，學(xué)習(xí)老教師的,、備,、教,、改,、輔,、批等技能,。