做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
人教版七年級生物教學工作計劃篇一
一,、指導思想：
經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動的學習,，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試本事，考出好的成績,。
二,、教學任務(wù)：
本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》冀教板(七年級上冊),。
三,、具體措施：
1、對生物學困生,，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,，分析學習不好的原因,，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學習中,，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄,。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學習興趣,。
2、激發(fā)學生學習興趣,。精心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,、強化教學。
3,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
4,、繼續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,，學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參加校本教研,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學反思,。結(jié)合具體的教學資料,，采用多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標,。
5,、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，供給相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流,。鼓勵學生學會觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生經(jīng)過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
四,、教學要求：
1,、重點提高學生的應(yīng)試本事，實際動手本事,，分析本事,。
2、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。
3、教學中要使學生在知識,、本事,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。
4、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合本事的培養(yǎng),。要經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。
6,、按學校要求進取組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。
人教版七年級生物教學工作計劃篇二
一,、指導思想
本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導,，在學校教學部門的領(lǐng)導下,，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主,，加強常規(guī)教學的研究力度,，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量,。
二,、基本情況
(一)學生情況分析
七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學習習慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風,、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學生回答問題跑調(diào),。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差,，認識又不足,，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
(二)教材分析
1,、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。
2、教材內(nèi)容
本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史，共22課,。
本教學材以提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法,。課文個性鮮明,、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病,。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動,、活潑,、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。
3,、教材重點,、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng),。
三,、任務(wù)目標
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務(wù),。
四、主要教學措施
1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力,。
這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力,。
人教版七年級生物教學工作計劃篇三
引導語：初一剛接觸生物,，對于生物的考試題型，考法都還不熟悉，以下是小編整理的人教大綱版七年級生物中考模擬試題,，歡迎參考!
1,、首創(chuàng)“雙名法”的學者是 ( )
a、林奈 b,、達爾文 c,、拉馬克 d、牛頓
3,、生物分類中最基本的分類單位是 ( )
a,、界 b、門 c,、目 d,、種
4、把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁,，過一段時間后,，魚不見了，其原因是 ( )
5,、在校園里的各種環(huán)境的土壤里,，小動物種類最少的是 ( )
a、草地 b,、裸地 c,、花壇 d、樹叢里
6,、靈芝,、木耳、猴頭菌都屬于 ( )
a,、細菌 b,、真菌 c、植物 d,、酵母菌
7,、青霉素是下列哪種真菌產(chǎn)生的 ( )
a、匍枝根霉 b,、酵母菌 c,、放線菌 d、青霉
8,、下列屬于軟體動物的是 ( )
a b c d
9,、為預防地方性甲狀腺腫大(大脖子病),每周食譜中安排2-3次海帶、紫菜等食品,，你知道這主要是補充哪一類物質(zhì)? ( )
a,、鈣 b,、鐵 c、碘 d,、鋅
10,、下列動物中結(jié)構(gòu)最簡單的是( )
a、恐龍 b,、珊瑚蟲 c,、蚯蚓 d、草履蟲
1 1,、下列有關(guān)蘑菇的說法錯誤的是 ( )
a,、蘑菇是一種大型的真菌
b、蘑菇?jīng)]有根,，一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機物
c,、蘑菇口味鮮美，采集的野生蘑菇可以隨意享用
d,、蘑菇也是用孢子繁殖的一類低等生物
12,、蝗蟲適應(yīng)在陸地生活,，它進行呼吸的結(jié)構(gòu)是( )
a,、肺 b、鰓 c,、氣管 d,、體表
( )
14、與酸奶制品密切相關(guān)的微生物 ( )
a,、酵母菌 b,、放線菌 c、乳酸菌 d,、青霉菌
15,、魚鰭中能夠控制魚體前進方向的是 ( )
a、尾鰭 b,、腹鰭 c,、背鰭 d、胸鰭
16,、“四大家魚”可以混合放養(yǎng),，這樣的優(yōu)勢很多。下列敘述中不正確的是( )
a,、可以提高魚的產(chǎn)量 b,、充分利用水體空間
c、充分利用天 然餌料 d,、它們的食物相同,，容易喂養(yǎng)
17,、下列植物中屬于藻類植物的是( )
a、紫菜 b,、桃樹 c,、馬尾松 d、鳳尾蕨
18,、家鴿骨骼的特點是 ( )
19,、下列不屬于昆蟲的是( )
a、蟋蟀 b,、蜘蛛 c,、蜻蜓 d、蜜蜂
20,、蚯蚓在干燥的灰塵和沙里,很快會死去,是因為 ( )
a,、體表黏液干燥，呼吸無法進行 b,、體內(nèi)水分蒸發(fā),，失水太多
c、灰塵阻滯了它的運動 d,、干燥的環(huán)境中沒有食物
21,、細菌的生殖方式是分裂生殖，如果1個細菌連續(xù)經(jīng)過5次分裂,，則可形成細菌個數(shù)是( )
a,、16 b、32 c,、24 d,、62
22、下列有關(guān)藻類植物的敘述中,，錯誤的是 ( )
a,、藻類光合 作用釋放的氧氣占地球大氣含量的70%左右
b、藻類能食用或提取工業(yè)原料
c,、水綿具有帶形,、呈螺旋狀的`葉綠體
d、海帶,、紫菜已有葉的分化
23,、家兔的消化道與植食性生活相適應(yīng)的特點( )
a、消化道長,，盲腸不發(fā)達 b,、消化道長，盲腸發(fā)達
c,、消化道短,，盲腸不發(fā)達 d,、消化道短，盲腸發(fā)達
24,、以下動物中不屬于恒溫動物的是( )
a,、蝙蝠 b、家鴿 c,、蛇 d,、鴕鳥
25、華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動物,。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是 ( )
a,、種 b、門 c,、屬 d,、目
26、一株完整桃花的雌蕊包括( )
a,、胚珠和子房 b,、柱頭、花柱和子房
c ,、柱頭,、胚珠和子房 d、柱頭,、花藥和子房
27,、觀察了桃樹和馬尾松,，你認為兩者的區(qū)別是 ( )
a,、馬尾松的種子是裸露的，外面沒有保護它的種皮
b,、桃花色彩鮮艷
c,、馬尾松的種子外有種皮包被
d、桃的果實香甜可口
28,、下列植物中,，不具有真正根的是 ( )
a、種子植物 b,、苔蘚植物 c,、裸子植物 d、蕨類植物
29,、下列節(jié)肢動物中,，屬于昆蟲的是 ( )
a、蜘蛛 b,、螃蟹 c,、蚊子 d,、蜈蚣
30 、下列植物中屬于蕨類植物的 是( )
a,、蘇鐵 b,、側(cè)柏 c、卷柏 d,、水杉
31,、大部分真菌在生態(tài)系統(tǒng)中擔當?shù)慕巧? )
a、生產(chǎn)者 b,、消費者 c,、分解者 d、既是生產(chǎn)者又是消費者
32,、下列動物中與人類的親緣關(guān)系最近的是( )
a,、鯽魚 b、青蛙 c,、熊 d家鴿
33,、某同學把蝦、魚,、河蚌分為一類,，把松鼠、大山雀,、揚子鱷分為一類,。你認為他分類的標準 是( )
34、日常食用的花生米是由花的那 種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 ( )
a,、子房 b,、胚珠 c、柱頭 d,、花柱
35,、家鴿飛行時的呼吸特點 ( )
a、肺和氣囊都能進行呼吸 b,、只有肺與呼吸有關(guān)
c,、只用氣囊呼吸 d、用肺呼吸,，用氣囊輔助呼吸
36,、生物的科學名稱叫 ，由兩部分組成,，第一部分是 名,，第二部分是 名。
37,、蘑菇 (填“有” 或“沒有”)根,、莖,、葉的分化，是一類 (填“低等”或“高等”)的生物,。
38,、 植物的大量繁殖，會形成 和 ,，致使魚類等 水生生物大量窒息而死,。
39、分類單位由大到小的順序依次是界,、門,、 、 ,、 ,、屬、 ,。
40,、鳥類的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，身體呈 并 ;前肢變?yōu)?,，骨骼很輕巧,，用 呼吸用 輔助呼吸。
41,、(4分)下表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,，請據(jù)回答：
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，b2屬于 組織
(3)若c表示我們食用的玉米粒,，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
(4)從微觀到宏觀來描述,，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
42、昆蟲身體分為 ,、 ,、 三部分,。
43,、藻類植物是個很大的類群，沒有 ,、 ,、 等器官的分化。
