為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇一

環(huán)境保護,，南華爭先。然而南華的校園環(huán)境并不理想,，學生的環(huán)保意識也不高,，各種不環(huán)保現(xiàn)象普遍存在,。為幫助南華大學建設“綠色校園”,，還南華學子一舒適的學習和生活環(huán)境,。我校環(huán)保協(xié)會的校園系列環(huán)?；顒釉谶@金秋之季正式展開了。

二,、活動目的及意義

1、美花廣場,，凈化噴池,。

2、讓環(huán)保協(xié)會會員體驗清潔工工作的艱辛,。

3,、宣傳環(huán)保，提高南華學子的環(huán)保意識,。讓南華校園變得更美麗,，從而使大家有一個舒適的學習和生活環(huán)境。

三,、活動主題

凈化校園環(huán)境,，共建綠色校園。

四,、活動時間和地點

活動地點:南華廣場

活動時間:20__年10月22日9:00-11:00

(實際時間可能會因南華物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整)

五,、活動流程

(一)前期準備:

1、10月17日中午召開環(huán)保協(xié)會理事會會議,，分配給各部門具體工作,。

2、宣傳部在10月21日之前制作出以“保護校園環(huán)境”為主題的展板(一塊)和宣傳冊(50份),。

3,、辦公室在10月20日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保承諾書(100份)。

4,、制作“愛護校園環(huán)境,，請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。

5,、組策部與南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間(活動時間盡量定到10月22日,，即第七周周六),。

6、10月20日召集環(huán)保協(xié)會全體會員召開“活動動員大會”,。將會員分成領導小組(由會長負責),、環(huán)保宣傳組(由宣傳部長負責)、清潔噴池組(由組策部長負責),、廣場打掃組(有辦公室主任負責);將會員分配到各組,，確定各組組員(其中清潔噴池組要求組員為7~8名男生)，明確各組職責,，并做好相關(guān)準備工作,。

(二)活動開展:

(各小組工作同時進行)

1、領導小組:協(xié)調(diào)各組工作并督促會員認真工作,。

2,、環(huán)保宣傳組:宣傳環(huán)保知識，向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊;組織路人簽訂環(huán)保承諾書,，并在活動結(jié)束后黏貼到展板上;拍攝活動現(xiàn)場,。

3、清潔噴池組:自帶掃把,，下池和南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池,。要求:認真負責，不留死角,。不怕苦,，不怕累。

4,、廣場打掃組:自帶打掃工具,，對南華廣場及周邊進行垃圾清理。

(活動開展要求:會員要對人有禮貌,，對工作要認真負責,，服從安排。參加活動的會員左手需系好綠絲帶,。)

(三)后期宣傳與總結(jié):

后期宣傳:借助網(wǎng)絡和媒體宣傳,。(由宣傳部和組策部負責)

1、在南華大學bbs上發(fā)帖,。

2,、寫新聞稿，聯(lián)系校記者團,，向校報投搞,。

活動總結(jié):

1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會(要求1000字左右),。

2,、召開環(huán)保協(xié)會活動總結(jié)大會,，分析總結(jié)本次活動。好的方面作為下次活動的經(jīng)驗,，不足之處則作為教訓,。

六.活動材料:

一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料(三張白紙,、一張紅紙和顏料,、筆等)、四支水心筆,、100份環(huán)保承諾書和50份環(huán)保宣傳冊,。衛(wèi)生工具(20把掃把，10個垃圾斗),。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇二

一、活動背景：

地球是人類之家,，隨著科學技術(shù)的突飛猛進,，人類以前所未有的速度創(chuàng)造著社會財富與物質(zhì)文明，但同時也嚴重破壞著地球的生態(tài)環(huán)境和自然資源,，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化,，生物多樣性減少,，地球增溫等一系列全球性的生態(tài)危機。當今環(huán)保形勢依然嚴峻,，為了提高大學生的環(huán)保意識,，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課余生活,，進一步活躍校園文化,，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌,，銅陵學院大學生青年志愿者協(xié)會暨紅十字協(xié)會學生分會特舉辦此次環(huán)保節(jié)約活動,。

二、活動主題：環(huán)保節(jié)約,，你我做起

三,、活動時間：20__年_月30日

活動地點：二區(qū)文化廣場

四、主辦單位：銅陵學院院團委

協(xié)辦單位：大學生青年志愿者協(xié)會暨紅十字協(xié)會學生分會

五,、活動影響

通過此次活動,，讓學生了解當今環(huán)保的嚴峻形式，提高了同學們的環(huán)保節(jié)約意識,，同學們參與環(huán)?；顒幼杂X性進一步提高,。活動也拓展了大學生的視野,，豐富大學生的課余生活,，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流,，展示了當代大學生的良好風貌,，烘托出當代大學生健康、活潑,、創(chuàng)新的精神風貌,。環(huán)保活動既讓同學們懂得保護地球環(huán)境的重要性和緊迫性,，又從中體會到了環(huán)保工作的艱辛,，動員每位在校學生為建設美麗家園貢獻一份力量。

六,、活動經(jīng)驗與不足

(一)經(jīng)驗：

1.我們圍繞節(jié)能環(huán)保的主題,，對本次活動進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排,。

2.組織分配合理,，同學們互相合作，互相幫助,讓本次活動非常有教育意義,。

3.活動范圍廣,，擴大了青協(xié)的影響力。

(二)不足:

1.活動準備不足,。

2.各干事的積極性與主動性沒有被充分調(diào)動起來,。

環(huán)保活動方案歸納整合篇三

一,、活動的提出

青少年是公民道德建設的“基礎工程”,、重點人群。201x年,，我校啟動了 “實踐‘五愛’要求,，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性,、示范性和群眾性為一體的,、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育,，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體,。我校師生積極響應，頓時“學五愛,、講四有”蔚然成風,。隊員們從自己做起,，從小事做起“學文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創(chuàng)建活動中去,。我校少先大隊成立了“少先隊環(huán)保中隊”,，“環(huán)境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號,，我們以“藍天,、碧水、綠樹,、清凈”為活動目標,，開始了我們的綠色大行動。

二,、活動的設想

要想使學生樹立自覺文明衛(wèi)生的觀念,，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環(huán)境的意識,。因此前期的活動我們以宣傳為主,，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環(huán)境,，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與,。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭,、學校,、為主陣地，開展環(huán)保義務勞動,、文明宣傳活動等等,。體驗是最好的老師,，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士,。在明理體驗后我們還將使活動深化，通過各種活動培養(yǎng)學生的自覺意識,，促進他們進一步做綠色先鋒,。

三、活動的目的

1.創(chuàng)造清潔的學習生活空間,培養(yǎng)隊員的環(huán)保意識,。

通過開展校園保潔隊,、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔,。通過“將文明環(huán)保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭,。我們通過這一系列的活動提高隊員的環(huán)保意識,培養(yǎng)他們做文明的接班人,。

2.感召他人，影響社會,，為文明創(chuàng)建添磚加瓦,。

我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校,，社會,，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍,。

四,、活動的范圍

活動對象：我校全體師生

活動時間：201x年3 月

活動陣地：學校操場

活動輔導員：鄭玉潔

五、活動的內(nèi)容

為了落實活動,，我校各班開展了多次的班隊討論會,、班干部研討會、并征得大隊部意見,，聯(lián)合大隊干部確定活動計劃,，布置活動內(nèi)容，明確活動要求,。以班隊干部為主力,，以系列活動為載體，以學校,、家庭,、社區(qū)為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園,、文明城市創(chuàng)建活動,，為爭創(chuàng)全國文明城市奉獻赤誠的童心。

1.分發(fā)倡議書

環(huán)境保護是一項民眾工程,。我們賴以生存的地球只有一個,，為了讓更多的人認識地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難,，支持我們的綠色行動,，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書,，通過校園廣播臺進行宣講,，并將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環(huán)保行列,，呼喚人人懂環(huán)保理,，人人做環(huán)保事。

2.出刊環(huán)保主題黑板報

通過學習環(huán)保知識,，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報,，讓隊員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個陣地宣傳環(huán)保的任務和意義。

3.布置班級環(huán)境

各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環(huán)境有利于學習和生活,，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展,。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室,，使學習環(huán)境達到既嚴肅又活潑,。

4.展示環(huán)保小作品

豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此,，我們利用每周的班隊課開展了制作環(huán)保書簽,、學習環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書摘記等一系列活動,。我們還針對學生實際,，舉辦環(huán)保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長了環(huán)保知識,。

5.開展環(huán)保體驗活動

保護環(huán)境,，創(chuàng)造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐,。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛(wèi)生,。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛(wèi)生,。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除,，每日的衛(wèi)生大抽查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查,。我們用自己的行動創(chuàng)造了優(yōu)美的社會環(huán)境和氛圍,，感召他人，影響社會,，并以此增強隊員們的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識,。

6.舉辦環(huán)保主題隊會

為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我校各班開展了《我文明 我快樂》主題隊會,。隊會以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動心得,，通過評選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動推向高潮。

7.深化環(huán)保主題活動

保護環(huán)境,，凈化,、綠化,、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力,。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去,，拓展開去??

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇四

一、活動目標

(一)學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法,。

(二)養(yǎng)成主動學習的習慣,。

(三)喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式,。二,、活動準備

(一)知道從圖書上、電視上,、網(wǎng)上,、報紙上可查找學習資料。

(二)電視機,，實物投影儀,。三、活動過程

(一)引入主題

1,、“小蝌蚪小時候真好玩,，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”

2、小結(jié)：可以去電教室,、科學室,、標本柜、圖書架,。查找資料,，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記,。(二)查找資料

1,、學習尋找資料的方法

(1)按需要找出所需資料

(2)征得管理員同意閱覽資料。

2,、登記所借用資料(三)分享資料

1,、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹,。

2,、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動(跑,、跳,、游、爬),，會找東西吃,，如羊、馬,、象等;有些動物生下來不會自己行動,，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間,，如貓,、狗、豬,、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞,、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣,，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶,、蝴蝶,、知了等。

3,、討論：動物成長需要什么”

小結(jié)：“原來,，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好,，最需要__心愛護,，還要有合適的環(huán)境?！彼?、活動延伸

繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,，布置小畫廊,。

環(huán)保活動方案歸納整合篇五

一,、活動目的：

__志愿者服務隊積極倡導公益環(huán)?；顒樱刂铺で啻河位顒?，讓我們走向美麗的大自然,，開拓視野，親近自然,、感受生活,，進一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情,。

在活動過程中提高團隊組織和影響力,，營造團隊和諧氣氛。

通過此次活動宣揚初建美志愿者服務隊熱愛生活,、愛護環(huán)境的良好形象,，進一步提高服務熱情，進一步推動通化市更多市民樹立環(huán)保意識,，使大家能夠人人愛護環(huán)境,，保護環(huán)境。

二,、活動主題："低碳環(huán)保從我做起"

三,、活動形式：

乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動(提前報名)

四、活動時間：

[開始時間]__年__月__日(周日)當天(早上8:00);

[截止時間]_月__日上午11:30;

[當日天氣]周日(__日)：略

五,、活動地點：

__市__鎮(zhèn)

六,、活動主辦單位：

__志愿者服務隊

七、活動對象：

服務隊成員及各單位參與人員

八,、活動負責人：

隊長__

聯(lián)系方式：137___956__

九,、活動行程：

[周日當天]

07:30所有隊員在__集合

07:40準時發(fā)車/前往目的地

行駛路線：__--__鎮(zhèn)方向--__

08:00到達項目地(路程設定為3個小時)

08:00-11:00徒步踏青活動

11:10召集返程

十、活動準備：

1,、微信聯(lián)絡方式：

將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員;

2,、活動特色項目：

郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動：徒步時揀路邊垃圾，并把垃圾帶回垃圾收站郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動;

3,、職責劃分：

對各單位參與人員工作進行分工,，劃分好活動任務。

十一,、活動要求：

1,、所有隊員準時在江南歐亞門口集合。

3,、帶好塑料袋和一次性手套,，分給各組成員。

4,、完成任務后,，所有隊員在指定地點匯合，一起合影留念,。

【注意事項】：

1,、活動準時出發(fā)，請自行控制時間;

2,、踏青注意腳下安全,，選擇能保障行程安全。

3,、活動期間注意環(huán)保,，請勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被,、鼓勵撿拾垃圾;

4,、活動切忌個人主義,，要有團隊意識，請聽從工作人員的指導及指揮,，徒步過程中務必注意安全,。

5、請在活動中保管好自己的隨身物品,，如需幫助及時聯(lián)系工作人員,。

6、因天氣或不可抗拒因素,，領隊有權(quán)利對行程進行適當?shù)恼{(diào)整或取消,。

【溫馨提示】：

1、盡量著輕裝,，建議穿著長袖的衣褲,，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬;鞋子選用球鞋,、布鞋或旅游鞋等,。

2、晴天時,，要注意防曬,，像太陽帽、防曬霜等防護用品,，陰天時,，要注意防淋，預備帶好傘等防護用品,。

3,、根據(jù)個人口味自帶少許行進中方便食用的行動糧和飲用水。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇六

一,、活動背景

學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能,，培養(yǎng)情感和形成價值觀,，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。創(chuàng)建綠色學校是學校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標志,，在可持續(xù)發(fā)展實踐中具有重要意義,。

從環(huán)境保護的角度看，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,，它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響,，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,?！熬G色校園”不僅能使教師和學生的環(huán)境素質(zhì)得以提高,，學校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學生的環(huán)保行動使學校的校園文化校園品質(zhì)得以提高,，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,。

環(huán)境與我們的學習生活息息相關(guān)，一個幽雅的校園環(huán)境,，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展,。校園環(huán)保應受到每一個學生的高度重視,，可校園環(huán)保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題?，F(xiàn)在，每個人環(huán)保的重要性,，但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保,，認為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題,。我們由此開展校園環(huán)?；顒樱瑸榈木褪亲寣W生們認識身邊的環(huán)保,，重視身邊的環(huán)保,，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起,，由小事做起的良好風尚,。

二、活動目的

1.讓學生們了解保護校園環(huán)境對于學習生活的重要意義,，認識到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀

樹立和放大環(huán)境保護意識,，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點貢獻,。

2.充分發(fā)揮學生們的主動性,，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.加強校園環(huán)保工作,，改善校園環(huán)境,，提升校園品質(zhì)。

三,、活動日程

20__年4月16日~20__年4月20日

四,、活動主題

創(chuàng)建綠色校園

五、活動內(nèi)容

1,、前期宣傳于活動前7-10天開始,，主要分五個方面：

(1)懸掛橫幅地點：教學樓數(shù)量：2-3幅

(2)宣傳海報數(shù)量：10幅地點：每座宿舍樓一塊;食堂前后門各一塊;基礎

a之間空曠場地一塊;超市一塊;操場一塊

(3)網(wǎng)絡百度貼吧、學校論壇,、校園網(wǎng),、建工人人網(wǎng)主頁均刊登環(huán)?；顒酉嚓P(guān)信息

(4)傳單數(shù)量：300-500份發(fā)放地點：宿舍樓與食堂間空地

(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題

2,、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動

制作大型橫幅,，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆,，號召同學們積極響應簽名活動,。

3、環(huán)保知識競賽

以三人為一組,，回答主辦方準備的題目,。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場發(fā)揮題目三個環(huán)節(jié),。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎品,。

4、環(huán)保宣傳海報及宣傳畫比賽

5,、廢舊電池回收活動

在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱,，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。

6,、舊物改造比賽

利用自己不用的各種廢舊物品進行改造,，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。

7,、全校熄燈一小時活動

8,、在旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹，使之兼有旅游景點名聲,，并逐漸吸引校外群眾來校參觀

六,、經(jīng)費預算

七、參與人員

全校師生參與,、由校學生會及校團委承辦

八,、可行性分析

本次活動策劃貼近我們的校園生活，以本校環(huán)?，F(xiàn)狀為背景設計策劃,，既可以提高同學們的參與積極性，又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)保的相關(guān)知識,，也提高了學校的知名度,。本次設計的各項活動涉及面很廣，所以有很高的參與度,。因此可行性較高,，建議舉辦。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇七

活動目標

1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護環(huán)境

活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標：

1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心,、認真。

2,、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護環(huán)境。

活動準備：

1,、選擇有落葉,、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2,、人手一只塑料袋

活動過程：

1,、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。“這里美嗎?為什么?”

教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊?

2,、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?

引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美,。

環(huán)保活動方案歸納整合篇八

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的責任感,，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量,。

2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3,、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境,，人人有責”,，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理,。

4,、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

5,、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、想象力,，培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣,。

活動準備：

1,、教師準備：課件;利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,。讓小朋友知道地球就是我們的家園,。

2、幼兒準備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識,。

活動過程：

一,、開始部分： 請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題,。

二,、基本部分：

1、請小朋友一起看課件,，聽故事《地球媽媽變熱了》,。

2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

3,、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因,，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如,，砍伐森林樹木,，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳,、呼出氧氣的森林和牧草等植被,。還比如，海洋上船舶航行,，污染海面,，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳,。更主要的是工業(yè)發(fā)展,，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒,，煙囪冒煙,，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳,。三者加在一起,，就使大氣中的二氧化碳含量猛增,。二氧化碳含量增加,，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚,，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中,，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應”,。也就像我們到玻璃暖房一樣,，太陽光可以照進來，熱量散不出去,，屋子里就暖和了,。

4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難,。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊,，天氣少雨、干旱,，影響作物正常生長,。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化,，會使海平面上升,，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非,。

5,、“地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣,?！暗厍驄寢尅鄙×耍俏覀冊趺崔k呢?請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?

6,、看課件,，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等,。

三,、結(jié)束部分：

鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

1,、自己設計宣傳畫,。

2、自編宣傳標語,。

3,、裝飾宣傳牌。

4,、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌,。

5、小朋友 保護地球是我們的責任,，應該盡自己的力量從身邊的小事做起,。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人,，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士,。

四、活動延伸：

1,、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,，由幼兒當講解員,。

2,、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想象,。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇九

教學目標：

1.知道塑料袋對環(huán)境的污染,，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

2.通過宣傳實踐活動,，增強環(huán)保意識,，提高交往能力,。

3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

教學重點：

知道塑料袋對環(huán)境的污染,，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

教學難點：

通過宣傳實踐活動,，增強環(huán)保意識,，提高交往能力，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。

教學準備：

1,、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。

2,、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3,、做紙袋的材料,，如牛皮紙、掛歷紙,、各種裝飾紙,、剪刀等。

教學過程：

一,、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料

1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?

2,、幼兒自由討論,，并進行發(fā)言。

3,、教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會在土壤里“睡”上許多年,，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。

二,、了解塑料袋在生活中的使用情況,。知道塑料袋對環(huán)境的污染

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市,、菜場、水果店,、快餐店,、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋,，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境,、污染空氣、損害人體健康等,。)

2,、我們整個生活小區(qū)、南昌市,、全國,、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件,，感受塑料袋對我們生活的影響,。

三、討論減少塑料袋污染的方法

1,、塑料袋污染這么嚴重,，有沒有可以解決的辦法?

2、當幼兒提出用籃子,、紙袋,、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,，為什么,。(籃子結(jié)實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便,，無污染,，可回收再利用;布袋可清洗，可反復使用,。)

3,、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件,。

4,、教師小結(jié)：現(xiàn)在,，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里,，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,，污染空氣,，損害人體健康。這兩種方法都不理想,。塑料袋會帶來嚴重的污染,，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋,。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四,、制作紙袋

1,、為了保護環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

2,、幼兒制作紙袋,，教師巡回指導，要求幼兒設法把紙袋做得結(jié)實些,。

五,、贈送紙袋

1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,，為了保護環(huán)境,，請您不要用塑料袋，多用紙袋”,，“叔叔,，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護環(huán)境”等,。)

2,、帶領幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進行相關(guān)的環(huán)保宣傳,，建議他們今后多用紙袋,、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋,，可帶個舊的去。

3,、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事,。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,，準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后,，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”,，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園,，大家一起努力吧!

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十

一、活動目的：

通過活動,，培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識,，了解一定的自然環(huán)境知識,，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境,，美化家園,，做出自己的貢獻。

二,、活動準備

1,、組織隊員學習有關(guān)自然環(huán)境的科學書籍。

2,、準備有關(guān)海洋,、植物、珍稀動物及酸雨,、大氣污染等方面的圖片,、資料。

三,、活動過程：

(一)引入

甲：同學們,，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的,。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了,，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

甲：到了二十世紀末,，地球上的人口可能會達到80多億,，人們需要食物、水,、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量,。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題,。

甲：像什么全球性變暖啦,、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,，這僅僅是其中的幾個問題,。

乙：因此，我們要保護我們的地球,，保護我們的家園,。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候,、動物,、植物。

乙：了解大自然,，做環(huán)保小衛(wèi)士,。

甲：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗,。

現(xiàn)在我想問問同學們,，你能為環(huán)境保護做哪些工作?

△參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識,。

△看到水龍頭沒關(guān)緊,，趕緊關(guān)上。

△參加環(huán)保組織,，成為會員,。

△節(jié)約用電。

△外出吃飯如有剩余,，打包回家,。

△用過一面的紙翻過來做草稿紙。

△把不用的書籍,、文具,、衣服等捐贈給貧困地區(qū)。

△不吃野生動物做的菜肴,。

△參加植樹活動,。

乙：哦，你們知道得可真多,，你們真棒啊!

(二)環(huán)保知識小競賽

1,、世界環(huán)境日是哪一天

2、海洋占地球上多大面積

3,、野生動物有哪些瀕滅臨絕

4,、酸雨、臭氧層是怎么回事

5、我們應該怎樣從我做起,，保護環(huán)境

四,、活動總結(jié)：

希望大家從小樹立環(huán)保意識,，好好學習,，掌握先進技術(shù)，將來長大后,，用我們的知識,，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!

從我做起!從現(xiàn)在做起!做環(huán)保小衛(wèi)士!

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十一

一,、活動背景：

1、隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高,，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化,。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。為營造一個健康,、清潔,、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，各種環(huán)?；顒臃脚d未艾,。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不!

2,、(1)我國目前森林資源匱乏：20__年公布的第六次全國森林資源清查結(jié)果顯示,，全國森林覆蓋率為18.21%，人均森林占有面積僅0.08公頃,，在全球排名134位,。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分布不均,，質(zhì)量不高,，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量采伐,。中國木材供需壓力巨大,。目前，木材缺口在9578萬立方米左右,。

(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內(nèi)的一次性消費品,，無疑會給森林帶來更大的壓力。現(xiàn)代社會所消費的大量紙制品和木制品都需要從森林獲取原料,。在中國,，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例,，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1%不到,，但也已達到166萬立方米,。而這些木材，在使用之后都被當作垃圾遺棄了,。

(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關(guān)鍵：環(huán)保組織提供切實可行的解決方案,，使得消費者逐步提升對于綠色消費、生活方式的了解,，最終認同并采取實際行動,。從一個人到千萬人，凝聚力量,，真正推動環(huán)境保護,。

(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關(guān)：自帶筷子出門,、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識并體會到：環(huán)保和個人生活緊密相連,，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環(huán)境保護做出巨大貢獻,。

項目具體思路

二,、活動目的：

1、增強我校學生參與環(huán)保的意識;保護我們學校以及周邊的環(huán)境;培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的意識;增強全校師生的環(huán)保意識,。

2、通過資料發(fā)放,、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題,，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公眾發(fā)放便于攜帶使用的環(huán)保筷,，并積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯(lián)系方式,，使得后續(xù)網(wǎng)絡互動活動成為可能;通過有創(chuàng)意的互動環(huán)節(jié)增強參與者的責任感與自豪感，為未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便于攜帶出門使用的環(huán)?？?，并積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網(wǎng)絡社區(qū)及其它活動方式形成集體氛圍，大眾共同參與內(nèi)容建設,，并互相鼓勵,、督促，幫助形成習慣,，成為國內(nèi)規(guī)模的環(huán)保生活實踐,。引入名人參與，借助媒體擴散影響,，傳達“個人一小步環(huán)境保護一大步”的概念并形成社會關(guān)注,。

三、活動流程

活動地點：

活動時間：

(一)宣傳計劃。

介紹森林在維持生態(tài)平衡方面的作用,，介紹一次性筷子的不環(huán)保和不衛(wèi)生,。繼而推廣使用紙筷袋這一環(huán)保行為。

1.宣傳內(nèi)容：宣傳一次性筷子的不衛(wèi)生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白,，對人體有很大危害性;制作一次性筷子會破壞森林資源,，這又進一步使生態(tài)惡化。

2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題,，要求主題鮮明,，有創(chuàng)意?；顒娱_始前與結(jié)束后一周均在校園內(nèi)，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環(huán)保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發(fā)手冊,。包括環(huán)保知識及筷袋活動宣傳知識,。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計為不同造型,，賦予其一定環(huán)保內(nèi)涵,，造成視覺沖擊，讓觀者有所感悟,。要為一次性筷子的背景資料,，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產(chǎn)和流通，對環(huán)境的影響以及一次性筷子的衛(wèi)生問題;同時也畫上環(huán)?？曜?，比較二者的差距，提倡大家使用環(huán)?？曜?。結(jié)束后在橫幅上簽下大家的名字加入環(huán)保。(3)廣播活動開始前一周在校園廣播電臺進行活動宣傳,，公布相關(guān)事宜,，使吸引更多人的關(guān)注。

(4)網(wǎng)絡博客在網(wǎng)站上創(chuàng)建一個關(guān)于環(huán)保的網(wǎng)絡博客號召廣大網(wǎng)友環(huán)保,，讓大家對環(huán)保知識有進一步的了解,。

(一)喚醒拋棄塑料筷袋

大力講解紙筷袋的優(yōu)越性。展出一些精致筷袋的圖片和實物,，吸引大家參與筷袋制作和筷袋使用,。

1.筷袋優(yōu)點宣傳。方便實用,，不論外出還是在學校用餐,，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。并且可減少對樹木的砍伐,。同時也可介紹一些其他的環(huán)保小竅門,。

2.筷袋自己動手做。提供材料讓大家現(xiàn)場制作,?？齑蠈懎h(huán)保小標語，推出一些個性筷袋,，如情侶筷袋,、友情筷袋，家庭筷袋等,。

3.筷袋寶貝(化妝,、著裝新奇,，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現(xiàn)場氣氛，增加趣味性和影響力,。

4.筷袋發(fā)售活動,。在超市舉辦專賣場,，面向全校發(fā)售筷袋,，制作一些精美筷袋，在環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)(順便進行現(xiàn)場調(diào)研)中贈送給回答正確的同學,。

(三)發(fā)放筷子

到各個飯店發(fā)放裝進筷袋的筷子給客人并發(fā)放環(huán)保知識手冊,，講解關(guān)于環(huán)保的知識，提倡自帶筷子,。

四,、基本經(jīng)費預算

橫幅40元/個_2.5米_10個=1000元

宣傳手冊2元/本_400本=800元

白t恤20元/件_20人=400元

紅帽子15元/頂_20人=300元

筷子1元/副_400副=400元

快袋紙40元

畫筆2元/個_6個=12元

布料針線繩子100元包括制作要出售的筷袋

總計：3052元

環(huán)保活動方案歸納整合篇十二

一,、活動目的：

1,、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,，從小樹立低碳環(huán)保意識,。

2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵,。

二、活動主題：

倡導低碳生活喚起綠色希望

三,、活動準備：

1,、編排小品。

2,、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容,。

3,、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

4,、環(huán)保宣傳單,。

5、cai課件,。

四,、活動過程：

1、主持人上場,，宣布活動開始,，導入主題。

主持人甲：人類的生存,，離不開空氣,，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋,，離不開江河,。

甲：離不開山崗，離不開森林,。

乙：離不開草原，離不開土地,。

甲：是啊,，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,。

甲乙合：親愛的老師們,、同學們，今天我們歡聚一堂,，讓我們通過《低碳生活,，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性,。

甲：同學們,，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣,，精心養(yǎng)育著我們,。可是,，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,，已滿身傷痛。

2,、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍?，人類都是我的孩子,，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活,，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出,，使我身體氣溫升高,、氣候發(fā)生變化，你們看,，我的身體已經(jīng)不堪重負了,。

3、小品表演：人們對地球的破壞,，污染,。

乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。

學生談自己的感受,，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?

課件出示：“地球”，(面對大家,，作哀求狀)人類啊,，請你們保護環(huán)境，救救我吧?

4,、甲：下面,，我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)

看了圖片，你有什么感受?學生自由談體會,。

人類啊,，快來救救我吧!

5、課件出示：減碳達人,，大家好,，我們是地球衛(wèi)士——減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織,，現(xiàn)在我們組織正在招募隊員,，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】担銈冊敢饧尤胛覀兊慕M織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦,，首先你們知道什么是低碳生活呢?

主持人乙：誰來說說看?

學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量,。

學生2：低碳生活英文叫做(low-carbon life),，跟我一起念low-carbon life。

學生3：低碳生活,，它是指減少二氧化碳的排放,。低能量,，低消耗，低開支的一種生活方式,。

6,、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅?

學生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水,。

學生2：綠色交通,，平衡飲食。

學生3：節(jié)約用紙,，少用紙巾,。

學生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧

學生5：愛護動物,，保護花草,。

學生6：強身健體。勤儉為榮,。

學生7：不隨地吐痰,，少用塑料袋。

學生8：不亂扔垃圾,，不折樹枝,，

學生9：不踩小草。

學生10：不說臟話,，團結(jié)友愛,。

女生合：我知曉，我參與,，我奉獻，

男生合：讓我們手拉手,，肩并肩,，

全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。

主持甲：牢固樹立“低碳,，節(jié)約為榮的生活理念,，

主持乙：自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年,。

主持甲：我們?nèi)嗤瑢W一起起立,。讓我們來一起說：

全班：低碳生活，從我做起,。

7,、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個人的事情，應對全球變暖,，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū),，關(guān)乎每一個人,。

合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度,，而不是能力,，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣，從點滴做起,。

8,、發(fā)放宣傳單，給每位同學發(fā)一張宣傳單,，并說(為了地球的將來,，請低碳生活)

這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧,，給地球減碳,，種植綠色希望吧!

9、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活,。同學們,，雖然地球病了，但是“亡羊補牢,，為時不晚”,，讓我們行動起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，讓天空更藍,，讓流水更清,，讓大地充滿生機，讓地球更美麗,，這樣我們的生活才會更幸福!

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十三

班會背景：

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會,。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,，旨在倡導學生懂得節(jié)約,，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護,、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,，人人做起,，才能形成合力，保護地球,，保護我們的家園,。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,，為班會教育作好充分準備工作,。

(二)學生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,，旁邊配以圖案,。《低碳生活從我做起》主題班會,。

一,、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球,，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂,。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》,，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,，地球存在著什么問題呢?

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，但是，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。)

4,、了解：20__年中國地球日主題“低碳生活”。

教師：在20__年4月22日即第_個世界地球日即將來臨之際,，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”,。

二,、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結(jié),。

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量,。

②教師：簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?

小組自由討論，學生各抒己見,。

三,、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

學生在預習的基礎上,，通過查找有關(guān)資料,，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法,。

四,、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠,，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書。

五,、課堂總結(jié)

師：同學們,，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放,。希望我們每個人從生活中的點滴做起,，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。

教學反思：

通過本活動,，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感,。學生懂得了低碳生活應該從衣,、食、住,、用,、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖,，減少碳排放實實在在地帶入日常生活,。活動中,，學生暢所欲言,，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法,，我很開心,。

資料：

走進低碳生活，我們該做些什么?

用廢舊掛歷制作繪畫作品,，用廢棄塑料瓶制作小工藝品,、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“,。

給喝完的牛奶盒穿上新衣,，來個華麗的“大變身”

用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包,，又多了一個體育鍛煉玩具,。

“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆,、用小手帕代替紙巾”

種一棵樹,，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土,。

節(jié)約一滴水、一粒米,、一張紙,、一度電,、一分錢。

少使用或不用一次性筷子,、一次性水杯,、一次性塑料袋。

不亂扔果屑,，不亂丟廢舊電池,、玩具。

少看電視,，晚上看書,、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

互相借閱書籍,、將不用的舊書,、舊衣捐獻給需要的人。

環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十四

一,、活動目的：

1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，認識破壞環(huán)境行為的嚴重性和危害性,，提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

2,、通過班會活動,，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護的重要性,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命。作為青少年,，要樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

二,、活動準備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活,，幸福少年》;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

三、活動過程：

1,、主持人宣布本次主題班會活動開始,。

主持人：人類的生存，離不開空氣,，離不開海洋,，離不開江河，離不開森林,，離不開草原,，離不開土地，離不開礦藏,。環(huán)境是一切自然資源的寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。今天,，讓我們通過“踐行低碳生活,，共鑄綠色家園”的主題班會，來認識保護環(huán)境的重要性,，從我做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

2,、學生介紹環(huán)保知識,、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料,。

3,、小品表演《“三廢”的對話》

噪音：(大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等,，對其他兩廢)朋友們,，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲,、工廠的機器聲,、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經(jīng)是我們噪音的世界。哈哈!多開心,，多開心!我們想唱就唱,，想喊就喊，想叫就叫,，多么自在,。我們能傷害人的聽力、影響人的神經(jīng),、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作,，哈哈,，多開心!

廢渣：(對噪音)老弟，比起我來,，你差遠了!我占的地盤比你大,。你看，大街小巷,，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞?我們從工廠,、農(nóng)場,、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年,，更多的土地,、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境,，傳播疾病,，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后,，人類就沒有安身之地了,。

廢氣：(對噪音，廢渣)哼!我廢氣比你們更有能耐,。我升上天空,，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病,、肺癌,、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,，落在地面后,，破壞莊稼的生長，使樹木死亡,。經(jīng)酸雨侵蝕后,，連山都要崩塌。至于人嘛,，哼哼!那就更敵不過我,，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌,、腸癌等疾病,，嚴重的還會引起死亡?？?，我多能!哼!

廢水：(對廢氣)老兄,，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫,。只要有我廢水流過的地方,，魚蝦會死亡，莊稼不能長,，人們不要說飲用我,，看見我就要怕三分。人飲用的水,，只要有我摻雜點兒進去,，就會得腸胃疾病、癌癥等,。我甚至能夠施展魔法,，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

噪音：(得意忘形地)弟兄們,，走啊!

“三廢”到處活動,，于是，樹木枯萎,，人和動物均染上疾病,，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象,。

(忽然,，遠處口號聲由小到大漸起)加強法制建設，依法保護環(huán)境,，誰污染誰治理,，誰開發(fā)誰保護，誰破壞誰恢復,，誰利用誰補償,。

噪音：(著急在對廢渣、廢氣,、廢水)弟兄們,，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護，他們采取了很多措施來對付我們,，不但一個國家,、一個地區(qū)在行動，而且全世界都行動起來了,。

廢渣：是啊,，我聽說目前世界環(huán)境日的主題是：促進低碳經(jīng)濟。

廢氣,、廢水：人們只要行動起來,，我們就無立足之地了,，怎么辦呢?

口號聲再起，“三廢”連忙消失了,。

4,、小組討論：低碳生活，我們能做些什么?

5,、全班交流：

(1)作為當代青少年,，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食,、用,、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋,，多用環(huán)保袋”,，“一物多用，廢物利用”,，所以,，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋,、學生事先準備好的手工作品展示出來,，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起,。

(2)為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念,，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書,。(請同學朗讀倡議書,，最后一段全班齊聲朗讀)(3)為了我們共同生活并提供給我們資源的`地球健康、長壽,，為了我們子孫后代的生存,、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高,，我們真正地行動起來,，做低碳生活的實踐者、先行者,。最后,，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學習與表演,，踐行低碳生活,，我們一定會做得更好!(播放視頻音樂,，老師、學生簽名,，班主任首先簽名——低碳生活,，有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束,。事后,，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督,。

6,、播放學生環(huán)保的照片。

7,、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活,，幸福少年》

低碳生活，從我做起,。節(jié)約用電,，珍惜水源。

愛惜糧食,，不要浪費,。多坐公交，少開汽車,。

多用手帕,，少用紙巾。多爬樓梯,，少乘電梯,。

自備手帕，自帶筷子,。自攜水杯,，自用布袋。

低碳生活,，幸福少年,。綠色家園，親手創(chuàng)造,。

8,、欣賞短片《綠色家園》

9、齊唱歌曲《大家來環(huán)?！?/p>

10,、班主任總結(jié)

環(huán)保活動方案歸納整合篇十五

一.活動主題

追求低碳時尚,、走向綠色文明

二.活動意義

讓我們從細節(jié)小事做起,，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念,。集合大家的力量，共同保護地球母親,。創(chuàng)造低碳生活,，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在,。

三.活動目的

珍愛地球,，保護環(huán)境，低碳生活,，從小做起

四.活動人員

勤工助學全體組成人員

五.活動背景

低碳生活,，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。低碳生活，對于我們普通人來說,，是一種態(tài)度,，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,，注意節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣,，從點滴做起。

在中國,，年人均co2排放量2.7噸,，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6l車上下班,，一年乘飛機12次,，碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排是在必行,。

簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),。