為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇一

“尋訪優(yōu)秀校友”活動是xx年年江西財經(jīng)大學暑期社會實踐活動的重要組成，是做好迎接教育部本科教學工作水平評估的重要準備工作,。通過尋訪我校優(yōu)秀校友,，了解學校歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，,。通過尋訪優(yōu)秀校友,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵學生設計大學生涯,，立志成才,。

校友是學校發(fā)展的重要財富，要充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用,，以便汲取寶貴經(jīng)驗,，繼承江財人的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強對學校的歸屬感,、自豪感和責任感,。同時在尋訪的過程中，提高學生的'寫作,、采訪,、交際能力，提高學生綜合素質(zhì),，并通過宣傳學校,，加強與用人單位的溝通,，擴大我校知名度，推動學校工作,。

尋訪優(yōu)秀校友再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷

1,、尋訪校友對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生(含各類函授、短訓班學員),、曾經(jīng)在校工作過的教職工等,。在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單。

2,、優(yōu)秀校友標準：

(1)擔任重要職務,，其中行政職務正處以上、專業(yè)技術職務正高(包括高級工程師,、高級經(jīng)濟師等)以上或博士以上學歷,、年產(chǎn)值1000萬以上大型企業(yè)老總;

(2)有重要社會影響、被省級以上媒體專題報道的校友;

(3)在工作崗位上做出重大貢獻,，取得重大成就,，或者扎根西部、立足基層有感人事跡的校友;

(4)為學校發(fā)展捐資助學或設立獎學金的校友,。

3,、優(yōu)秀校友采訪途徑：

(1)由校團委確立優(yōu)秀校友名單后，將采訪對象分配到學生,，每名參與者或參與團隊應在暑假期間,，尋訪家庭所在地的校友。

(2)采訪工作可以是學生個人完成,，也可以是學生集體完成,。學生通過和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場采訪，由校友本人提供個人詳細事跡材料,，學生收集后進行整理和修改,。學生可圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，確定調(diào)查題目,，可采用訪談,、調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查研究，挖掘校友的精神財富,，發(fā)揮校友的重要作用,，為迎接評估獻禮。

4,、尋訪優(yōu)秀校友成果形式：成果形式可由采訪者根據(jù)自身實際情況確定,，可以為報告文學、人物通訊、個人專訪,、事跡簡介等,，文章字數(shù)1000字左右。材料力求全面詳細,，思路清晰,，真實感人，尤其要對校友的基本情況(畢業(yè)時間,、專業(yè),、個人特點、個人成就,、成長過程等)進行詳細采寫,，并填寫《江西財經(jīng)大學校友事跡材料信息表》。在尋訪的過程中,，收集優(yōu)秀校友生活照片四張,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇二

為讓你們度過一個愉快、有益的假期,，積極投身和諧社會建設,，充分認識社會實踐活動在成長過程中的重要作用，推進素質(zhì)教育發(fā)展,，我校制定__學年寒假中學生社會實踐活動方案如下：

以“快樂假日”為主題,，將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園,，走向社會，關心社會發(fā)展,，關注民俗文化,，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì),，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強社會實踐能力,。

(一)社會參觀活動

參觀,、訪問、考察(革命遺址,、科技館,、英雄模范人物、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果,、市政工程、地方企業(yè)……)

(二)社會調(diào)研活動。(參考主題如下,，也可自選主題)

1,、品味傳統(tǒng)，體驗民俗調(diào)查活動

2,、保護母親河,、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、城市建設情況調(diào)查哦

4,、社區(qū)建設情況調(diào)查

5,、假期中學生的讀書情況調(diào)查

6、本地區(qū)旅游資源狀況調(diào)查

7,、中學生文明上網(wǎng)情況調(diào)查研究

8,、中學生的消費觀念與行為研究

(三)社區(qū)服務活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、交通服務活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等,。

寒假學生社會實踐班級為主體,，由5—10人組成社會實踐活動小組，每個班級至少組織一個活動,，農(nóng)村或城區(qū)臨近的可組織小分隊進行,，班主任對活動進行適當指導。

1,、堅持“安全第一”的原則,，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

2,、按照“就近就便”的原則,，在學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3,、遵守“誠實守信”的原則,，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

活動時間：整個寒假期間;時間可自定,。

開學后每個班級只要上交一份“社會實踐記錄匯總手冊”,，開學兩周內(nèi)交給學校團委王雪飛老師處。實踐活動記錄匯總手冊和相關資料要按照實際情況上交,，嚴禁抄襲和弄虛作假,。如有調(diào)查報告或文章可附在后面,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇三

以陽貴一中的培養(yǎng)目標“健全人格、自主發(fā)展,、求真向善的未來人”為指導,，結合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念,、體驗百行生活,、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻,、培養(yǎng)實踐能力,、規(guī)劃美好人生。

現(xiàn)在的'中學生,，有了更好的生活條件,，但缺少了辛勤勞動的機會;有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗,。導致有的學生不知道珍惜別人的勞動成果,，不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易，因此,，他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責任心,，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的,，就是讓學生從課本中走出來,，獲得更直接的生活體驗，在內(nèi)心深處受到感動與震憾,。在體驗的過程中,，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學生的感恩心,。同時,，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力,，為所在崗位做一份貢獻，服務社會,，鍛煉才干,，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感,。

另外,，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐,、社區(qū)服務是綜合實踐課程的重要組成部分,。這是學生參與校內(nèi)外實踐活動，獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力,、增強社會責任感的基本手段,，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑,，是教育為社會服務的重要體現(xiàn)和實現(xiàn)方式,。在新的教育理念下，對學生,，我們需要改變學習方式,，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間,，鼓勵學生參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗,，主動服務社區(qū),，形成服務意識，強化社會責任,。尤其在陽貴市開展的“三創(chuàng)一辦”活動中,，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業(yè)的聯(lián)系,，深入開展綠絲帶志愿者行動,，促進“小手牽大手、大手助小手”,，為建設和諧,、文明的陽貴做出應有的貢獻。

1月21日-2月21日

聯(lián)系各種工作崗位,，讓學生走進社會的各行各業(yè),，參與其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活,，并注意結合“三創(chuàng)一辦”開展工作,。通過活動，寫出個人感悟,。

1.高一,、二年級學生，每班分成若干組,，各組學生自己聯(lián)系工作崗位,，確定活動內(nèi)容，反饋到班主任處,，班主任負責協(xié)調(diào)本班科任教師作為各組的指導教師,，指導教師并分別到各單位落實各方面情況,，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。

2.各組學生與指導教師,，到相關職業(yè)崗位,，參與力所能及的工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作,。不同的崗位分別提出具體的要求,如農(nóng)民生活體驗,、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等,。

3.對于一些不便于直接參與的工作,，如建筑工地農(nóng)民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功dv,，在交流會上討論,。

4.學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業(yè)體驗期間,，深入社會,，進行社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告,，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經(jīng)濟,、提高人民生活水平進行思考、提出建議,。

5.在充分調(diào)查,、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會的活動,，以鞏固該活動的意義,。

6.各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講,、dv展示,、圖片展示等活動。

7.各班利用學生手中的豐富材料,、照片出一期班刊,，學校出一期櫥窗。

8.各年級組充分整理,、收集材料交教育處,，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和校刊上,。

9.此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見,，計入實踐課程的學分,。

10.對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇四

暑期社會實踐交流與成果展示

作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動，多走出去,。20xx暑期社會實踐已經(jīng)結束,，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解,，我們需要認真體悟?qū)嵺`的意義,，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發(fā)揮實踐的作用,。

本著團結小班同學,，增強班級凝聚力，豐富課余生活,，增進同班同學間溝通交流,，倡導同學們勞逸結合，德,、智,、體，美全面發(fā)展,，本次活動將緊貼團日活動主題,，鼓勵同學們通過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經(jīng)驗,。

目的：

1為了讓同學們更好的了解實踐,，明白實踐的意義。

2交流實踐成果,，促進小班同學的交流與發(fā)展,，促進友誼。

3豐富同學們的課余生活,，提供實踐,、交流、學習的平臺,。

意義：

通過此次社會實踐交流活動,，不僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經(jīng)驗,。再者,，進入大學已經(jīng)一年了班上同學的感情已經(jīng)有了一定基礎，但還需深化,。通過這次近距離的接觸,，能夠促進同學們的交流，培養(yǎng)默契,，增強班級凝聚力,，還可以培養(yǎng)同學們的合作能力,，加強同學們的合作意識。

活動形式：大家聚在一起,，以各種形式分享社會實踐成果

活動對象：農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請嘉賓1人共計26人

活動時間：20xx年9月20日19:00-21:00

活動地點：4-c408

(一)前期準備工作

(1)班(團)委員圍繞活動主題,，商量討論策劃方案，并做好活動安排

(2)各支部積極準備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料

(3)各支部分工合作,，準備好相應的物品等

(二)活動當天事宜

(1)場地布置(班委共同完成);

(2)主持人宣布交流會開始,，放音樂，齊唱團歌;

(3)對此次活動做簡要說明;

(4)開始進行各自的實踐風采展示,，以ppt或視頻為主;

(5)互動環(huán)節(jié),，優(yōu)秀個人發(fā)言，交流及提問;

(6)放音樂,，齊唱團歌,。

(三)后期工作

(1)了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與建議

(2)整理并收集好此次活動的照片

(3)做好此次活動心得體會,，總結的書寫

農(nóng)經(jīng)20xx01(班)團委員

活動協(xié)辦方：農(nóng)經(jīng)20xx01全體團員

資料打印30元

買材料10元

共計40元

此次團日活動是在開學第一月,，剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結,，另一方面也是對班級成員感情交流的提升,，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進了解,，增強友誼,，共同進步。

(1)活動前各負責人要明確自己負責的活動,，并做好工作安排,，確保活動順利進行

(2)活動過程中,，維持現(xiàn)場秩序,，防止意外事故發(fā)生

(3)要注意愛護公共設施，避免損壞

(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照,，攝影工作

(5)展示時間要計劃好,，內(nèi)容盡量充實，盡量創(chuàng)新,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇五

為了進一步貫徹落實,，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我校“育人工作”中的作用,，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案,。

1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2、意義:

1)改變學習方式,，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗。

3)主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

1,、組織形式:小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請一位家長作為活動的組織者,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

2、小組類別:

讀書小組:定期,、定點,，交流讀書心得。

科技小組:讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小制作;

護綠小組:定時到校給本班的花壇澆水,。

環(huán)保小組;定時在樓區(qū)內(nèi)進行環(huán)境維護,。

1、科普系列活動

2,、校園“愛綠護綠”活動

3,、社區(qū)服務活動。

4,、社會參觀旅游活動,。(油區(qū)或外出旅游)

5、“好書伴成長”系列活動,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動等,。

a編組,、選題;

b聘指導家長;

c制定活動方案;

d小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀,、觀察,、活動計劃;準備錄音機、照相機,、錄像機等活動工具);

e實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實驗)

各小組依據(jù)本組活動特點,，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內(nèi)容進行進行記錄,。如日記,、科技小制作、讀后感,、照片,、視頻等，開學后請各小組完成表格,，同活動記錄一并上交,。

有關社會實踐活動方案設計 社會實踐活動方案設計篇六

一、安全注意事項：

1,、每50名同學組成一個團,，每團配備一名導游，負責每一場地清點人數(shù),，組織同學午餐和游戲,。

2、學生行走過程中不許打鬧,，不得私自離隊,。

3、注意安全,，講究清潔衛(wèi)生,。

4、不帶刀具,，打火機等危險物品,。

二、安全措施：

1、活動前加強對學生安全教育,，召開教師會議明確各自職責,，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動,，排隊有序,。

2、往還前各團導游認真清點人數(shù),，行程時排好隊伍,，每團導游負責管理，每團把學生組織成若干個活動小組,，并有序地開展活動，活動時要禮貌,、相互關心,、注意安全、不搞有安全隱患的活動,。

3,、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域,，安全員應預先設想防范措施,，禁止學生在此區(qū)域內(nèi)活動，若活動時發(fā)生意外,，應立即向?qū)W校領導匯報,，并采取用心有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大,。

4,、審查學生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動,。

5,、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全,。

三,、環(huán)保教育：

教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化,，嚴禁學生攀摘花草樹木,，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋,，還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中應急措施務必落到實處,，以利于及時應變。

四,、應急預案：

一,、突發(fā)事件處理原則：1、持續(xù)鎮(zhèn)靜,、沉著應對,。2、學生優(yōu)先原則,。3,、就地搶救原則。4,、報警,、求援原則。5,、維持順序,、訊速疏散原則。

二,、應急反應措施：1,、一名行政領導、全體任課教師隨班,。2,、所有教師的手機務必處于開機狀態(tài)。3,、進入?yún)⒂^點后,，由領團導游出入口執(zhí)守，觀察學生狀況,。

三,、學生突發(fā)疾并意外傷害。帶隊導游立即與安全員聯(lián)系,，視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理,、或就近送醫(yī)院。

四,、學生走失處理：1,、確保學生導游知曉安全員、班主任及其他帶隊導游電話號碼,，以便聯(lián)系,。

2,、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意,、拖延,、應立即組織就地尋找。3,、從學生最后接觸的同學入手,，了解最后行蹤。4,、電話通知其它帶隊導游老師關注尋找,。

五、交通事故處理：1,、有嚴重受傷即刻打120,、110.并立即組織搶救。2,、迅速報告安全員和校領導,，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院,。3、保護好現(xiàn)場,，指揮師生撤離至安全地點,。

4、檢查,、診治,。5、立即成立事故處理小組,，分別負責家長,、公安、醫(yī)療,、保險各方接洽,，妥善處理善后事宜。

時間：年月日,，上午8：00學校集中8:10正式出發(fā),。

下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學校門口接小孩,。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發(fā)室,。等家長來接確保每個學生都能安全到家。

祝各位老師同學們校外活動愉快!