為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。通過(guò)制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、初步了解動(dòng)物（猴子、牛,、袋鼠）尾巴的作用,。

2、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。

《借尾巴》的課件,。

一、以訊問(wèn)的口氣引出課題,，激發(fā)小朋友的興趣

二,、師有感情的講述故事進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用,。

1,、小兔子為什么想要借尾巴啊,？

2,、它都想誰(shuí)借尾巴了啊,？

3,、他們有沒(méi)有把尾巴借給它？

4,、后來(lái)小兔子在回家的路上遇上了誰(shuí),，發(fā)生了什么事？

5,、最后回到家,，媽媽是怎么對(duì)小兔子說(shuō)的？

三,、出示課件,，使幼兒更好的理解故事的情節(jié)

四、課題引深

小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會(huì)怎么樣呢,？

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

幼兒園社會(huì)實(shí)踐其實(shí)就是孩子們個(gè)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)：

小班組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

----我勞動(dòng) 我快樂(lè)

時(shí)間：20xx年10月28日

地點(diǎn)：惠澤公園

1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒

2,、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組,，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物,。

一,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4,、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二,、活動(dòng)行徑：

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),，協(xié)助本班教師,。

教師：畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜

主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,，并將路線設(shè)計(jì)好,。

2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋 相機(jī) 旗一面

四,、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,，保護(hù)環(huán)境。

1,、幼兒園幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：郊游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)——我們的計(jì)劃(大班)

活動(dòng)背景：

由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容,，選擇自己的玩伴,，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品,，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇,、自我安排、自我管理,，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè),。

制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的,，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商,、分工,，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng),。

2、在協(xié)商,、討論,、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn),。

2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、討論外出目的地。

1,、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息,。

(人民廣嘗外灘、城隍廟)

2,、幼兒投票選舉出自己想去的地方,，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。

(城隍廟)

二,、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書(shū)”,。

1、幼兒自由結(jié)伴商量

l去城隍廟的目的,。

l“怎么去,，帶什么?”

l分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流?”

2,、幼兒制定計(jì)劃書(shū)

教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果,。

3、分享交流,。

三,、實(shí)施計(jì)劃書(shū)。

活動(dòng)效果：

由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍,，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲,、東方明珠電視塔,、外灘,、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn),。

幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生。

有的小組說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)城隍廟的特產(chǎn),。

有的說(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品,。

大家爭(zhēng)先恐后地講著自己的想法。

小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái),。

只見(jiàn)要去寫(xiě)生的小組在紙上畫(huà)了筆和紙,，說(shuō)要買(mǎi)特產(chǎn)的小組在紙上寫(xiě)了“五元”的字樣，更多的小組畫(huà)了一包包的小零食,，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式,。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式,，有的用箭頭來(lái)表示,，有的把計(jì)劃書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面，好象一個(gè)完整的故事,，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法,。

雖然幼兒計(jì)劃書(shū)有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作,，體現(xiàn)了孩子們自己的想法,。

幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望,。

在一系列的制定,、交流、實(shí)踐過(guò)程中,，孩子們真正了解了自己的'需求,，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng),。

大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了;互相關(guān)心,、互相幫助的情景多了。

孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流,、協(xié)作,、溝通的快樂(lè)。

反思與建議：

1,、外出活動(dòng)計(jì)劃書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施：

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手,，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書(shū)，隨后計(jì)劃書(shū)相似的幼兒一起實(shí)施,。

2,、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié),，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

3、計(jì)劃書(shū)不能只停留在書(shū)面上,，重要的是讓孩子按計(jì)劃書(shū)去實(shí)踐,，清楚自己該做什么，先做什么,，要做什么，減少盲從性,，學(xué)會(huì)安排,，有主見(jiàn)。

4,、計(jì)劃書(shū)制訂后,，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施,。

幼兒園摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一,、設(shè)計(jì)思路：

為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí),、親近自然,、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征,、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。

我班組織一次“相約春天,、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月23日(星期六)上午9:00

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子,、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

通富北路草莓園

五、參加人員：

報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)

六,、活動(dòng)流程：

1,、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng),。

師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全,，照顧好自已的孩子，并服從集體安排,，不得中途單獨(dú)行動(dòng),。

2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始

家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí),，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓,。

3、送草莓

寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,，增進(jìn)親子感情,。

4、集合返回,，全程結(jié)束,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1、知道自己有一個(gè)幸福的家,，初步感受家庭的溫暖,。

2、會(huì)念兒歌,，理解詞語(yǔ)：幸福,、親親熱熱。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，感受家庭的溫暖

活動(dòng)難點(diǎn)：理解詞匯

每人一張全家照

1,、提出問(wèn)題

（1）這是誰(shuí)家的照片？

（2）照片上有誰(shuí),？

（3）一家人在一起感覺(jué)怎樣,？

2、豐富詞匯：親親熱熱,、幸福

1,、教師有感情的朗誦

2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦,。

3,、采用小組、個(gè)別,，男,、女還分組等多中形式朗誦

1、播放詩(shī)歌磁帶,，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中

2,、附以詩(shī)歌圖示。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)直觀的照片和具體的提問(wèn),，幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,，運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

計(jì)劃書(shū)的主體部分要一一列出準(zhǔn)備開(kāi)展的工作學(xué)習(xí),、任務(wù),，怎樣寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃方案?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作計(jì)劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享,，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè),。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,，動(dòng)手嘗試潛力,，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果,、盤(pán)子、刀子,、牙簽,。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái),，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì),，歡迎咱們?nèi)テ穱L,，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二,、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了,，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。

1,、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)

2,、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全,。

(1)小朋友打開(kāi)皮,，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁,。

(2)果肉里有什么

3、品嘗味道,，小朋友品嘗各自的水果,。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子,，說(shuō)出形狀,。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃，又神氣,，有的連種子也能夠吃,。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富,，含維生素,、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn),，梨能治咳嗽,。

四、加工水果拼盤(pán)師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1,、欣賞成品:果脯,、飲料、果醬----

2,、怎樣吃到各種水果討論辦法

3,、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法

4,、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)

5,、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗五,、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車送給客人,。

一、設(shè)計(jì)意圖：

祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了,，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō),，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天,，有好吃的,、好玩的，到處都很熱鬧,。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解,。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易,。旨通過(guò)此次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

二,、活動(dòng)目的：

1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易,。

2.通過(guò)老師講解,，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),，身為中國(guó)人的自豪感。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片

2.通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

3.材料：彩紙,、白紙、油畫(huà)棒若干,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,，是祖國(guó)媽媽的生日,。

3.通過(guò)圖片、故事講述,，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜,。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”,。創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》,。畫(huà)煙花,、天安門(mén)、國(guó)旗等,。

5.師生共同裝飾教室,。

6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

五,、活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火,。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了,，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽,、奶奶慶祝的。本次慶祝活動(dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來(lái)慶祝,，希望借助于這個(gè)平臺(tái),，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感,，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩,，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng),、培養(yǎng)他們成材的親人,。

活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲,，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感,。

2、在活動(dòng)中,，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解,，拉近親子關(guān)系。

活動(dòng)流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(三)說(shuō)說(shuō)心里話

1,、幼兒代表發(fā)言

2,、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1,、中一班：《櫻桃小丸子》

2,、__的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》

3、__的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》

4,、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5,、__的媽媽：《心語(yǔ)心愿》

6、__的奶奶：《北京的金山上》

7,、大二班: 《小魚(yú)的夢(mèng)》

8,、__的媽媽: 《最浪漫的事》

9、__的奶奶: 《自編滬劇》

10,、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11,、__父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心,、手連手

準(zhǔn)備：眼罩若干,，每班五對(duì)

玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上,，去找自己的媽媽,。

規(guī)則：

1,、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的交流。

2,、最先摸到的,、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

游戲二：小腳踩大腳

準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張,，每班各6對(duì)，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上,，與大人面對(duì)面站好,，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手,，繼續(xù)這樣跑,。

規(guī)則：

1、 小孩的腳必須踩在大人的腳上,。

2,、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

游戲三：你問(wèn)我答難不倒

準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問(wèn)題每班2個(gè),，道具若干

玩法：幼兒提出問(wèn)題,，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

規(guī)則：

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品,，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演,。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物,，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì),。

2,、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),。

3、能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的情感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片：天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖

2、錄音：歌曲伴奏《來(lái)了一群小天鵝》

3,、畫(huà)紙,、彩筆

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、“今天的天氣特別好,，天鵝媽媽帶著小天鵝們來(lái)到池塘邊，池塘里的水可清了,。(出示圖片)

2,、講故事《小天鵝學(xué)游泳》，小黃天鵝害怕下水,，又哭又鬧,。

師：“小朋友遇到過(guò)困難嗎?

師：你是怎么做的'?”

3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)勸導(dǎo)小黃天鵝,。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

4、通過(guò)幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì),。

5、小黃天鵝聽(tīng)了大家的話,，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水,。在大家的幫助下，很快學(xué)會(huì)了游泳,。

6,、“小天鵝們學(xué)會(huì)了游泳，多棒呀!小朋友們畫(huà)一幅畫(huà)送給它們好嗎?”

7,、幼兒繪畫(huà),，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們,。

8,、教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫(huà)作品。

四,、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣,。

五、活動(dòng)延伸：

教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里,，以便幼兒可以相互欣賞,。

為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的精神,，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定如下實(shí)施方案。

一,、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：zzz

二,、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，組織教師全員參與,，搭建教師自我展示,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力,，促使教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,。

三、活動(dòng)主題

依托園本教研 抓實(shí)常態(tài)教學(xué) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、說(shuō)課。主要闡述對(duì)教材的理解,，對(duì)幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等,?？疾旖處焸湔n與寫(xiě)課的基本功。

2,、講課,。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,，教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評(píng)和反思,。

五、活動(dòng)安排

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年11月)

召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神,，全園教職員工積極開(kāi)展準(zhǔn)備工作,。

2,、活動(dòng)實(shí)施階段(20__年11月下旬——20__年6月)

本學(xué)期,，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽(tīng)課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課,，年輕老師的磨合課,，經(jīng)驗(yàn)老師的案例課。

通過(guò)內(nèi)訓(xùn),，進(jìn)行評(píng)課,、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、總結(jié)階段(20__年6——7月)

對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析,，評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署,。

六,、活動(dòng)要求：

1、要求老師積極參與,，全園老師都要參加講課說(shuō)課,，先講后說(shuō)，所有老師都必須參加聽(tīng)課活動(dòng),。

2,、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子,、空架子,，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思,，課課有評(píng)價(jià),，課課有收獲。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品,。

2,、在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋。

一,、談話,，明確本次活動(dòng)目的要求,。

1、結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話,，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品,，獨(dú)立購(gòu)物。

2,、明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：

(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;

(2)注意保管好自己的錢(qián),、物和購(gòu)物小票。

二,、逛超市,，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類,、有序擺放的如：家電類,、點(diǎn)心類、文具類,、蔬菜類,、水果類、水產(chǎn)類,、日用品,、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的',。

2,、引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員,、顧客等,。

3、幼兒自主,、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇,，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)

4、鼓勵(lì)幼兒有序文明付款,，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流,，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢(qián)及購(gòu)物小票,。

三,、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。

1,、說(shuō)說(shuō)超市物品分類與擺放的特點(diǎn),。

2、幼兒互相交流自己逛超市的一些感受,，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程,。

3、教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1.了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

2.用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1.提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片,。

2.幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片,。

3.《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。

4.輕快的音樂(lè),。

形式：集體/小組

1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片,，并分享當(dāng)天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū),，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容,，向幼兒提問(wèn)：

圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?

3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片,，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀,。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵,，再乘坐公交車來(lái)到動(dòng)物園,，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則,，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí),，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí),，不可隨便喂食。

4.游戲結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么,，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子。”

能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1,、根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn),。

2、能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。

1,、家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。

2,、“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志,。

3、愛(ài)心標(biāo)志,，各種人物的標(biāo)志,。

1、談話導(dǎo)入：

教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己,，愛(ài)身邊的人,，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落,。

2,、幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。

教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?

幼兒講述自己的理解,，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄,。

教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良,、富有愛(ài)心的人,。

3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，講述自己身邊的愛(ài)心事件,。

教師：在你的'生活中，或者在教室里,，你接收過(guò)別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事,。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。

4,、幼兒自評(píng)或他評(píng),。

教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。

5、教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng),。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上,，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”,。

(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人,，做很多有愛(ài)心的事情,，成為真正的愛(ài)心天使。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園（我們的比賽場(chǎng)地在漢通游泳館西門(mén)的.p7停車場(chǎng)處）

一,、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā),。

二、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花,。

三,、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎?chǎng)地（周四詳細(xì)通知）,，家長(zhǎng)到達(dá),。

四、大帶小游戲——我們一起來(lái)闖關(guān),。

五,、親子游戲——媽咪寶貝go。

六,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,。

七、孩子們分享美食,，家長(zhǎng)們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

1、發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性,、四肢的協(xié)調(diào)性以及細(xì)心和耐心,。

2、增進(jìn)親子感情,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,。

3、增強(qiáng)幼兒的合作能力,。

報(bào)紙若干,、鐵甲戰(zhàn)車

一、家長(zhǎng)舉起報(bào)紙遮住自己,，孩子想辦法突破報(bào)紙牽到家長(zhǎng)的手,。

二、家長(zhǎng)和孩子上鐵甲戰(zhàn)車，共同開(kāi)車至標(biāo)志處后倒轉(zhuǎn)車頭開(kāi)回起點(diǎn),。

三,、家長(zhǎng)和孩子下戰(zhàn)車擺個(gè)造型（中、大組幼兒是信任摔）,，結(jié)束,。先到者為勝。

1,、發(fā)展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力,。

2、激發(fā)中,、大組幼兒的組織管理能力,，小組幼兒的挑戰(zhàn)意識(shí)。

3,、通過(guò)大帶小的形式讓孩子感受到關(guān)愛(ài)與信任,，增強(qiáng)幼兒的合作能力。

20厘米長(zhǎng)的布條18根,、梅花樁50個(gè),、紅旗3面

一、大帶小進(jìn)入到固定的空?qǐng)龅?，大孩子給小孩子“長(zhǎng)上尾巴”,。

二、聽(tīng)指令——預(yù)備開(kāi)始,，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時(shí)保護(hù)好自己的尾巴,。

三、聽(tīng)指令——時(shí)間到（約兩分鐘）,，揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子,，過(guò)梅花樁的時(shí)候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組,，或者沒(méi)有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組,，過(guò)梅花樁的時(shí)候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走,。

四,、到達(dá)旗幟處取到旗幟者為勝。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

張老師

老師,、家長(zhǎng),、全體幼兒、福利院的老人,。

20xx年x月17日

福利院

1,、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好,，初步擬定活動(dòng)方案,。

2,、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看,，并討論可行性，征求意見(jiàn),，進(jìn)行修改,。

3,、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置,，院方準(zhǔn)備（音箱,、老人講話,、）。

4,、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院,，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間,。

1,、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌,、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏,、家長(zhǎng)獨(dú)唱,。

2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶,、vcd,、音箱、樂(lè)器（笛子,、琵琶,、電子琴）、各式3,、衣服,、羽毛拍、墨鏡,、帽子,、背包,。

3,、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。

4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。

5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目,。

5,、選定幼兒，排練節(jié)目。

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心,、各式餅干,、各式糖果、水果,、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份,。

2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵,、云片糕50包、香蕉若干斤,。

孩子身邊都有老人,，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人,、尊敬老人,。孩子都是天真活潑的，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的,，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng),。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,，了解老人的生活,，萌發(fā)關(guān)心,、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的,，把關(guān)心,、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受,，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,，更能取得較好的教育效果,。

1、通過(guò)到福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng),，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè),。

2,、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,，初步有關(guān)心,、尊敬老人的情感。

重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺,、奶奶在一起做游戲的快樂(lè),，有關(guān)心、尊敬老人的情感,。

難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺,、奶奶交流。

1,、場(chǎng)地布置,、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水,。

2,、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ),、錄音機(jī),、磁帶、vcd,、塑料筐10只,。

3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干,。

4,、節(jié)目：兒歌（我們長(zhǎng)大了）,、樂(lè)器演奏,、時(shí)裝表演（各式衣服,、羽毛拍,、墨鏡,、帽子,、背包）、家長(zhǎng)獨(dú)唱,。

5,、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。

6,、交通工具（汽車）

一,、老師的話。

親愛(ài)的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、孩子們你們好,！今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀？對(duì),，今天我們和福利院的爺爺,、奶奶在一起，你們高興嗎,？（高興）

二,、老人代表講話，幼兒提問(wèn),。

1,、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活（老人代表講話）,。

2,、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺,、奶奶對(duì)嗎,？（幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn)）

3,、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方,，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙,，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺,、奶奶,，所以把他們送到福利院。

4,、爺爺,、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）,。

三,、節(jié)目表演。

師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng),，今天讓我們表演給爺爺,、奶奶看。

1,、兒歌（我們長(zhǎng)大了）

2、時(shí)裝表演

3,、樂(lè)器演奏

4,、家長(zhǎng)獨(dú)唱

四、讓爺爺,、奶奶高興,。

師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺,、奶奶真高興,，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢,？（幼兒討論）

1,、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話

（出示桔紅糕）師：平時(shí)是爺爺,、奶奶照顧你們,，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺,、奶奶吃,。

2、家長(zhǎng),、孩子送桔紅糕給爺爺,、奶奶吃。

五,、參觀福利院,。

1、師：請(qǐng)爺爺,、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎,？

2,、幼兒和爺爺、奶奶,、家長(zhǎng)一起參觀福利院,。

六、留影,、道別,。

師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺,、奶奶拍照留影好嗎,？（留影）

師：我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了,，向爺爺,、奶奶說(shuō)再見(jiàn)，我們以后在來(lái)看您們,。（道別）

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn),。

2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。

3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹,。

1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。

2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志,。

3.愛(ài)心標(biāo)志,，各種人物的標(biāo)志。

1.談話導(dǎo)入：

教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己,，愛(ài)身邊的人,，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落,。

2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解,。

教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄,。

教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人,。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，講述自己身邊的愛(ài)心事件。

教師：在你的生活中,，或者在教室里,，你接收過(guò)別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使,。

4.幼兒自評(píng)或他評(píng),。

教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng),。

5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上,，大家舉手表決,，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。

(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使,，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情,，成為真正的愛(ài)心天使,。