確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇一

第一次參加社會實踐,，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

近三個月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟！

整天在公司辛辛苦苦上班,，天天面對的都是同一樣事物,，真的好無聊啊,！好辛苦?。≡谀菚r,，我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

在公司里邊，有很多的管理員,，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部,。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的'員工,，你的下屬，你班級里的同學(xué)們,！要想讓他們服從你的管理,。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法,，意思就是說：在管理時,，要因人而異！

俗話說："在家千日好,，出門半"招"難,！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧,，關(guān)心,，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已,！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立,！

一切認(rèn)識都來源于實踐,。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,！

馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

近三個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟,！

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇二

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑,，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流,，貫徹落實《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,，給學(xué)生課余一個健康的成長空間,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作,。

：消防連著你我他

1,、增強(qiáng)學(xué)生社會實踐意識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勞動思想習(xí)慣,。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識,。

（1）由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識幻燈,。

（2）為組織學(xué)生參觀消防大隊，與消防大隊聯(lián)系,，商定參觀時間。

（3）設(shè)計“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表,。

2,、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表,，要求活動結(jié)束時交回,。

4、參觀消防大隊,。

：1,、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道,、地下室亂堆亂放,、易燃易爆物品。

：座談

1,、對活動過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表揚,，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

2,、發(fā)放已簽字蓋章的社會實踐表,，活動結(jié)束。

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇三

地球是人類共有的家園,，大自然是我們的朋友,，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與發(fā)展的必要保證。然而目前在全球范圍內(nèi)都不一樣程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,，20世紀(jì)初,，世界人口僅有約16億，1999年10月,，世界人口已經(jīng)突破了60億,。隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染,，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性,，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一,，引起了世界各國的普遍關(guān)注。為了增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識,，樹立正確的環(huán)境觀,，我們組織學(xué)生利用寒假，對菏澤市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查,。

我們分別到東明縣勇越紙業(yè)有限公司,、巨野花冠酒廠、菏澤綠源食品有限公司,、山東億豐制袋有限公司和巨野海潤新型紡織有限公司以及三條河流東魚河,、洙趙新河,、萬福河實地調(diào)查，比較全面地了解我市環(huán)境問題的現(xiàn)狀和防治措施,，從而正確認(rèn)識人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系,，自覺保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。

1.學(xué)生自愿組合,，成立調(diào)查小組,，民主選舉組長，確定調(diào)查線路,，確定訪問對象,。

2.聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請求配合學(xué)生的調(diào)查訪問,。

3.搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例,，經(jīng)過真實的例子，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。

1.學(xué)習(xí)書本知識,，理論聯(lián)系實際。認(rèn)識當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀及其危害,，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施。

2.進(jìn)行實地考察,。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀,，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場考察噪聲污染,，到垃圾轉(zhuǎn)運中心觀看廢渣污染情景等,。

3.記錄數(shù)據(jù)。我們重點走訪市環(huán)保委,、市環(huán)境檢測站,、排污站等單位,，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的情景,。

4.談心得體會，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環(huán)境與我們》等一系列文章,。

1.調(diào)查走訪

訪問河流沿岸居民,，詢問資料各組自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物,？從什么時候河水開始變得混濁不清,，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。

在家長的幫忙下經(jīng)過上網(wǎng),、查閱書籍等方式了解更多的環(huán)境問題,，以及目前我們城市的環(huán)境狀況,，詳細(xì)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.收集整理

①活動剪影：調(diào)查統(tǒng)計圖表,、活動的部分照片,。

②感想分析：這次實踐活動的感想，對一些污染事件的看法等,。

3.宣傳環(huán)保意識

①評出優(yōu)秀小報,，張貼在學(xué)校宣傳欄中，提出倡議,。

②當(dāng)小小解說員：向家長,、周圍鄰居介紹一些環(huán)境問題，講解一些環(huán)保做法,。

1.開展地理調(diào)查活動是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個載體,，學(xué)生參與地理調(diào)查實踐活動，能接觸到許許多多真實的,、具體的自然地理和人文地理知識,，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神和人文意識和諧發(fā)展,，到達(dá)全面提高地理素質(zhì)的目的,。增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感和使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，地理調(diào)查活動絕大多數(shù)不是一個人所能承擔(dān)的,，而是需由多人合作的。從問題的提出,、實踐,、解決，都要互相討論,、商榷,、修正，如果拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，地理調(diào)查活動是很難開展的,。為了提高問卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)居民家中進(jìn)行采訪,。為了正確掌握水質(zhì),、植被、土壤野外測定數(shù)據(jù)方法,，促使地理調(diào)查小組的學(xué)生去查閱資料,，動手動腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒?，這些無疑培養(yǎng)了學(xué)生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇四

為了讓學(xué)生過一個平安,、健康,、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟,、怕累,、怕苦、怕難的思想情緒,，培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì),，西城小學(xué)將在暑假開展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟,、體驗,、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道,，使學(xué)生從書本走向生活;從課堂走向社會,，讓學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,、學(xué)會交往,、學(xué)會生存”促進(jìn)學(xué)生個性全面、和諧,、健康地發(fā)展,。

本著“受教育、長才干,、做貢獻(xiàn)”的活動宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生積極投身實踐活動，通過體驗性學(xué)習(xí),，獲取直接經(jīng)驗,，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,，為服務(wù)社會做出貢獻(xiàn)。

多彩暑假快樂成長

1—5年級開展“我是社會小主人”實踐體驗活動

(1)以“今天,，我當(dāng)一名義務(wù)志愿者”為主題,。通過別人介紹或者自薦,，選擇飯店、攤位等一個處所,，實實在在打一天工,，感受生活的辛苦，附照片,。

(2)可以在家?guī)椭謰?、爺爺奶奶等做自己力所能及的事情，附照片?/p>

(3)利用假期學(xué)會一項生活技能,，可以是騎車,、游泳、洗衣服,、做飯……讓學(xué)生感受生活的快樂,，體驗成功的喜悅，然后以《我學(xué)會了……》為題寫一篇感想文章,，附照片,。

在班主任或任課教師的指導(dǎo)要求下，家長的積極參與和配合下,，自主開展活動,。

2.各班根據(jù)學(xué)校活動安排,，結(jié)合本班實際,，有計劃的開展活動，開學(xué)第二天每班上交5份到德育處,。

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇五

以“樹魂立根”的愛國主義教育為核心,，以人與自然和諧發(fā)展的生命教育為重點，認(rèn)真落實兩綱教育為核心,，以學(xué)生社會實踐為載體,，大力弘揚愛國主義教育。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,，將探究性活動融入到實踐活動中,，讓學(xué)生在實踐中體驗、感知,，學(xué)到書本以外的知識,。

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xx、班主任

時間：200x年5月9日

地點：xx松江佘山月圓園

1,、各班分組活動（3—5人）,，干群搭配，小組集體活動,，一切行動聽指揮,。

2,、不亂扔果皮紙屑，不說粗話,、臟話,，不追逐打鬧。

3,、學(xué)生自帶午餐,。

4,、錢財,、貴重物品自我保管,，若遺失、損壞責(zé)任自負(fù),。

5,、學(xué)生可不穿運動服，但必須穿符合學(xué)生身份的服裝,，請佩戴好團(tuán)徽,、紅領(lǐng)巾。

6,、學(xué)生不許劃船,。

7、每次上車前,，班主任必須清點好人數(shù)再上車,。

8、春游過程中若有急事請與張雁老師聯(lián)系,，手機(jī)：xx

9,、班長上車前領(lǐng)取車牌張貼在汽車的前玻璃上。

10,、各位班主任在活動中保證手機(jī)暢通,，以便聯(lián)系。

7：20 統(tǒng)計人數(shù),。

7：50 前上報到德育處,。

8：00 全體學(xué)生收聽安全教育廣播。

8：10 班主任進(jìn)行安全,、紀(jì)律教育,。

8：20 聽指揮分批到操場排隊，按順序排隊上車,。

8：30---9：20 赴上海松江佘山月圓園

9：20---14：20 佘山月圓園考察

14：30---15: 00 返程

社會實踐活動方案幼兒園社會實踐活動方案篇六

1. 聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū),，商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點、“流動書報角”、 “圖書漂流”活動的相關(guān)事宜,，并制定詳細(xì)的安排計劃,。

2. 與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作,，通過橫幅,、海報、傳單等形式,，為活動的正式開展?fàn)I造氣氛,，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的活動中去。

3. 及時登記捐贈書目,，記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵和表揚,。

4. 聯(lián)系市區(qū)的各個書報亭，商討回收舊書刊的具體方式,，盡可能免費回收,，如回收效果不佳，采用低價收購的方式,。

1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間,、類型及新舊程度進(jìn)行歸類。

2. 對于過于陳舊且無法恢復(fù)的圖書報刊賣給廢品收購站,，并將換得的費用進(jìn)行統(tǒng)計,。

3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼，由小隊成員對破舊書刊進(jìn)行修補(bǔ),，并對全部圖書進(jìn)行編碼并排列整理,。

4. 最后將所有圖書進(jìn)行匯總排列整理并分類。

1. 將圖書分為若干批次,，送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個社區(qū),。

2. 在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立“流動書報角”，“流動書報角”以之前捐贈突出的個人與集體命名,，并安排小隊隊員對社區(qū)“流動書報角”的管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn),，定期對“流動書報角”的使用進(jìn)行監(jiān)督。

3. 每隔一周由小隊組織并進(jìn)行“圖書漂流”活動,，該活動組織安排工作由本小隊負(fù)責(zé)一直持續(xù)到本次團(tuán)隊結(jié)束活動,，后面可由各社區(qū)自己組織進(jìn)行。

4. 建議并鼓勵各社區(qū)不斷豐富和更新“流動書報角”的圖書報刊,。