每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園游戲活動(dòng)案例幼兒游戲策劃案篇一

1,、通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛(ài)他人,、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友,、提高語(yǔ)言表單能力,。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手,，伸出我的手，我們一起走,。伸出你的腳，伸出我的腳,，我們一起跳!跳!跳!

2、各種小卡片如：小紅花,、小動(dòng)物、蘋果等,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開(kāi)始導(dǎo)入課題,。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌,，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

3,、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

5,、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂(lè)趣。

幼兒園游戲活動(dòng)案例幼兒游戲策劃案篇二

一,、開(kāi)始部分老師今天給小朋友準(zhǔn)備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來(lái)看一下,，老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物,，(出示早準(zhǔn)備好的圖形卡片),。請(qǐng)小朋友觀察圖形，比較大小,，顏色,。然后玩圖形變變變的游戲。

二圖形一家人

1介紹圖形寶寶圓圓,。是個(gè)調(diào)皮的孩子，每天都做許多調(diào)皮的事,。

2圓圓把自己想成皮球,，從山坡上滾下來(lái),。有時(shí)候，它想變成小車輪,。

3介紹家庭成員媽媽。

4介紹家庭成員爸爸,。

5全家一起玩游戲,。

四結(jié)束,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒走,、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì)。

4,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名,，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī)，錄音帶,。

游戲玩法

1,、聽(tīng)音樂(lè),，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人,、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它,，白雪公主的病就能治好,，但是,，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難,，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì),，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2,、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,，然后一起來(lái)到樹林,，尋找蘋果樹，在沒(méi)有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找,。

3,、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方,，雨停了，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過(guò)去,，利用石頭搭成小橋,，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹,。

4、小矮人摘到蘋果后,，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí),，遇到了老巫婆,，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了,，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病,。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

幼兒園游戲活動(dòng)案例幼兒游戲策劃案篇三

1,、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的`快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅花1朵個(gè),、鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師出示花,，告訴幼兒游戲的名稱,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰ǎ?dāng)鼓聲停時(shí),，花在誰(shuí)手上,，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù),。

3、游戲開(kāi)始,，教師參與游戲中,，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、游戲評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過(guò)程中有意的拖延時(shí)間,，不往外傳的現(xiàn)象，這說(shuō)明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,，膽量增大了。雖然,，這是好現(xiàn)象，但是,，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí),，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

幼兒園游戲活動(dòng)案例幼兒游戲策劃案篇四

《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ),，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,。既要滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

開(kāi)展“圖形世界”主題活動(dòng)以來(lái)，我班的小朋友收集了大量有關(guān)圖形的資料,，進(jìn)行了許多探索圖形秘密的活動(dòng),，他們對(duì)圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)提供了“圖形變變變”的材料,，便于孩子們運(yùn)用各種方法,，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫,，學(xué)習(xí)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性,，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的創(chuàng)造潛力,。

二,、材料的準(zhǔn)備：

裝在盒子里的圖釘,、畫有各種形象塑料方塊、白紙,、模板、彩色橡皮筋,、記錄點(diǎn)圖 三、觀察要點(diǎn)：第一層;用拇指,、食指拿起圖釘,，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象,，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線,，組成一幅圖釘畫,。

第三層：按模板所示,，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：自己構(gòu)思,，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。

1,、觀察幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2,、觀察幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注,，有耐心的幼兒,。

3,、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板,。

四、觀察分析：

“圖形變變變”游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛(ài)好需要,，它更是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。在選擇,、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行,。自主游戲活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì),、材料的提供,，也要針對(duì)兒童的發(fā)展變化和個(gè)體差異，有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際,，體現(xiàn)幼兒主體性原則。因此,，老師要善于觀察和讀懂幼兒的言行,，捕捉他們的愛(ài)好需要,，靈活、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育方式,，使自主游戲活動(dòng)成為推動(dòng)主題活動(dòng)深入開(kāi)展的重要組成部分。

幼兒園游戲活動(dòng)案例幼兒游戲策劃案篇五

1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系,。

2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,。

投放材料：會(huì)沉的材料,、會(huì)浮的材料，裝有清水,、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡,。

2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù),，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

問(wèn)題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡,。

二、介紹開(kāi)設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀,、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,，知道名稱,。了解各種杯子的特性,，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2. 語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容,，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶、卡片,、圖書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)："請(qǐng)把……借給我,，好嗎?等句式。

3. 繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片,、水彩筆等繪畫材料,，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋,。

4. 操作區(qū)(篩花生、綠豆,、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè),、小碟，花生,、綠豆,、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作,。

5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：提供各種建構(gòu)材料,、泥塑及制作船材料的輔助材料,，剪刀、透明膠等工具,，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,。

6. 運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干,，探究輪胎的各種玩法,。

三、幼兒游戲、教師指導(dǎo),。

四、收拾材料,、集中講評(píng),。

角色游戲：飲食店(一) 理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲總目標(biāo)：

1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng),，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為,、活動(dòng),，逐步拓展游戲主題和情節(jié),。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作,，嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題。

4.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ),。

飲食店一游戲目標(biāo)：

1.了解廚師,、收銀員,、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.積極參與游戲環(huán)境的布置,，感受快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸,、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐,，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙,、叉子等)，材料(餃子,、面條,、扁食、等食物)小吃店ppt,。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具,、用具布置游戲環(huán)境,。

游戲過(guò)程：

師：你們吃過(guò)什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

3.教師播放ppt教師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。

4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動(dòng),，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語(yǔ),。

(2)顧客要明確自己的身份,。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家,。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo),。

7.游戲評(píng)價(jià)(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受,，交流"小吃店"里游戲開(kāi)展的情況,。

(2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子,、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園,。

2.發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.引導(dǎo)幼兒參觀公園,，觀察公園的各種建筑和景觀,。

2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來(lái)的基礎(chǔ)插法。

3.課件：美麗的公園,。

4.拱橋范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看課件：美麗的公園,。

2.教師示范拱橋范例,，引導(dǎo)幼兒觀察：