作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇一
一,、活動(dòng)背景及目的：
1.國(guó)學(xué)是中國(guó)五千年來(lái)各個(gè)民族共同積累的優(yōu)秀中國(guó)文化的“學(xué)術(shù)”,。以此為基本內(nèi)容，通過(guò)選手的系列比賽,，向同學(xué)們展示中國(guó)五千年的文化,、歷史、哲學(xué),、科技等學(xué)識(shí),，推廣中國(guó)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識(shí),，培養(yǎng)人們對(duì)國(guó)學(xué)的關(guān)注度,，傳播中國(guó)優(yōu)秀的社會(huì)價(jià)值觀。
2.漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校依托財(cái)經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和財(cái)經(jīng)人文背景,，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,，既有扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文化功底，廣博的世界文化知識(shí)素養(yǎng),，較強(qiáng)的文字寫(xiě)作能力,，又了解現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識(shí)，熟悉文化傳播經(jīng)營(yíng)方式的復(fù)合型應(yīng)用型人才的專(zhuān)業(yè),，舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽符合本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色,，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，補(bǔ)充國(guó)學(xué)常識(shí),，提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。
3.活躍共青團(tuán)基層組織生活,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，繁榮校園文化，增強(qiáng)基層組織生活的凝聚力和育人作用,，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì),，因此我們將以國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的形式作為“我們的團(tuán)日，我們的風(fēng)采”進(jìn)行宣傳和展示。
二,、活動(dòng)主題：品鑒經(jīng)典,，享受?chē)?guó)學(xué)
三、活動(dòng)舉辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：b503
五,、活動(dòng)時(shí)間：
1.宣傳時(shí)間：11月15日——11月20日
2.大賽時(shí)間：11月21號(hào)(本周日)晚上6點(diǎn)——8點(diǎn)
六、參與人員：
主體：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)
分為3個(gè)小組進(jìn)行參賽,，每組7~9人
嘉賓兼評(píng)委：人文學(xué)院學(xué)生會(huì)代表及學(xué)院其他班級(jí)班委
工作人員：主持人(兼多媒體操作)2名
拍照攝影：1名
會(huì)場(chǎng)安排1名
七,、活動(dòng)開(kāi)展策劃：
1.前期宣傳
宣傳期：xx年11月15日至11月20日
宣傳方式：
1.在人人網(wǎng)班級(jí)主頁(yè)、以及13漢語(yǔ)班群,、微信中發(fā)布國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容的通知,。
2.制作請(qǐng)柬，聯(lián)系和邀請(qǐng)人文學(xué)院團(tuán)組織學(xué)生會(huì)代表以及學(xué)院其他班級(jí)班委前來(lái)參與,。
2.正式開(kāi)展：
本環(huán)節(jié)為頒獎(jiǎng)活動(dòng),，將頒發(fā)出以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
團(tuán)體獎(jiǎng)：國(guó)學(xué)知識(shí)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)【再議】
單項(xiàng)獎(jiǎng)：風(fēng)采獎(jiǎng)1名
歡樂(lè)獎(jiǎng)1名
醬油獎(jiǎng)1名
八、獎(jiǎng)品設(shè)置：
團(tuán)體獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)：頒發(fā)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會(huì)獲得精美便攜筆記本一個(gè),。
二等獎(jiǎng)：頒發(fā)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張，每名同學(xué)將會(huì)獲得美味巧克力一塊
三等獎(jiǎng)：頒發(fā)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會(huì)獲得棒棒糖一根
單項(xiàng)獎(jiǎng)：
相應(yīng)獎(jiǎng)狀一張
九、活動(dòng)預(yù)算
【暫且保密】
十,、活動(dòng)結(jié)束
1.拍照合影留念
2,、整理并清點(diǎn)相應(yīng)物資。
3,、清理活動(dòng)教室桌椅和打掃衛(wèi)生,。
4、財(cái)務(wù)清單的結(jié)算及報(bào)銷(xiāo),。
5.寫(xiě)新聞宣傳稿件,，進(jìn)行后期制作
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)文明禮貌,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),。
活動(dòng)形式：表演，誦讀,，讀書(shū)交流會(huì)
活動(dòng)流程：
一,、主持人(班長(zhǎng))講話(huà)親愛(ài)的同學(xué)們：
......今天，我們班會(huì)的主題是“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,，做文明學(xué)生”,。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀是我們的驕傲和財(cái)富?！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育,。
......但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間,，一些同學(xué)大聲喧鬧,，不時(shí)還夾帶著難聽(tīng)的臟話(huà)甚至做著不雅觀的動(dòng)作;下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內(nèi)同學(xué)間不是輕聲地交流,，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)?？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí),，有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語(yǔ)……
......這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào),，應(yīng)引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力,，從我做起,，來(lái)改變這一現(xiàn)狀。那么,，現(xiàn)在,，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧!讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幽雅,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園吧!
二,、同學(xué)展示——誦讀、表演國(guó)學(xué)經(jīng)典
……我們啟動(dòng)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程”,，正是要從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤(rùn)我們的心田,。
現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)誦讀競(jìng)賽，請(qǐng)盧老師當(dāng)我們的評(píng)委,。
1,、張玉婷領(lǐng)讀：《三字經(jīng)》
同學(xué)：表演誦讀。
2,、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規(guī)》
同學(xué)：表演誦讀,。
3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千字文》
同學(xué)：表演誦讀,。
4,、全班同學(xué)《千字文》誦讀接龍
三、同學(xué)談收獲
主持人：“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口,，是指導(dǎo)我們行為的好書(shū),。我們每個(gè)同學(xué)不僅應(yīng)該熟讀能誦，更應(yīng)該處處按照書(shū)上的要求去做,。
現(xiàn)在,，我們就來(lái)分享同學(xué)們的收獲吧!
(同學(xué)談收獲……)
四、老師總結(jié),、頒獎(jiǎng)
同學(xué)們,，看到你們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動(dòng),，老師真的感到很欣慰,。老師希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，多誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，做文明學(xué)生。做守信誠(chéng)實(shí)的人，做愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，做講禮貌的人,，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),，做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，做愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人，做遵守紀(jì)律的人,，做有愛(ài)心和責(zé)任感的人，懂得尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué),，關(guān)愛(ài)身邊的人和事……
頒獎(jiǎng)……
五,、活動(dòng)結(jié)束，老師推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典
國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍有很多：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》是我國(guó)古代少年兒童的普及讀物,，也是我國(guó)古代少年兒童的百科全書(shū),。是中國(guó)古代蒙學(xué)系列著作的代表,。老師特別向同學(xué)們推薦。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇三
第一環(huán)節(jié)牛刀初試
宋·蘇軾《送歐陽(yáng)主簿赴官韋城》詩(shī)：“讀遍牙簽三萬(wàn)軸,，欲來(lái)小邑試牛刀,。”
比喻有大本領(lǐng)的人,，先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才能
本環(huán)節(jié)即所謂必答題,。重在考察大家對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)常識(shí)的掌握,。
我們會(huì)將準(zhǔn)備好的必答題分為5組，由參賽小組按順序分別在5組題目中進(jìn)行選擇
每組中共有7道題目,，題目類(lèi)型以選擇題為主,。每個(gè)小組選出1名代表，進(jìn)行答題,，答對(duì)1題得1分,，答錯(cuò)或不答不得分也不扣分。
在本環(huán)節(jié)中,，小組代表可以詢(xún)問(wèn)本小組其他同學(xué),，或者選擇請(qǐng)電腦去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，環(huán)節(jié)結(jié)束后,，將會(huì)有特約嘉賓對(duì)答錯(cuò)的題目進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng),。
根據(jù)各小組答題得分情況，公布成績(jī)和第一環(huán)節(jié)名次情況
第二環(huán)節(jié)高山流水
高山流水”最先出自《列子?湯問(wèn)》
傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”,。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同,。
后用“高山流水”比喻知音或知己,。本環(huán)節(jié)即誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜。在國(guó)學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上考驗(yàn)大家描述能力以及隊(duì)友之間的默契程度,。
本環(huán)節(jié)將會(huì)有3種難度可供選擇,。即10分題20分題和30分題，每個(gè)分值的題目均為10個(gè)但難度不同,，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行,，即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇，然后依次進(jìn)行,。
比賽需要2名參賽隊(duì)員完成,，a通過(guò)肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述，描述中不能使用口型,，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無(wú)效,，下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾。
規(guī)定時(shí)間為1分半鐘,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照每組答題情況進(jìn)行計(jì)分【如10分題,，猜對(duì)一道得1分,，20分題猜對(duì)一個(gè)得2分,。,。,。】
第三環(huán)節(jié)破釜沉舟
《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義),，威震楚國(guó),，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)春,、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河(漳河)，救鉅鹿,。戰(zhàn)少利,，陳馀復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,，皆沉船,，破釜甑，燒廬舍,，持三日糧,，以示士卒必死，無(wú)一還心,?！?/p>
比喻下定決心，義無(wú)反顧,。
本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險(xiǎn)題,。
同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題,，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇,。
答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。
第四環(huán)節(jié)華山論劍
金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪),、歐陽(yáng)鋒(西毒)、段智興(南帝),、洪七公(北丐),、王重陽(yáng)(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭(zhēng)奪《九陰真經(jīng)》,。最終王重陽(yáng)擊敗四人獲勝,。
原意為華山比武，后引申為公開(kāi)的比試,。
該環(huán)節(jié)為最后的角逐,，我們會(huì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題。
答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù),，答錯(cuò)不扣分,。
第五環(huán)節(jié)論功行賞
出處：計(jì)功而行賞，程能而授事,?！俄n非子·八說(shuō)》
劉邦消滅項(xiàng)羽后，平定天下,，按功臣的功績(jī)進(jìn)行賞賜,，最后確定蕭何為第一位，特許他帶劍穿鞋上殿,，上朝時(shí)可以不按禮儀小步快走,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的：
透過(guò)學(xué)習(xí)資料、講故事,、談話(huà),、討論等活動(dòng)形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵,，在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好氛圍,。要求學(xué)生從我做起，從小事做起,，從此刻做起,，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事,。
引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，就應(yīng)是一種自覺(jué)的行為;透過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí),，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”;透過(guò)舉例,，讓同學(xué)們明白到,，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中,，有很多小事情,，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn),。學(xué)雷鋒,，不是喊口號(hào)，而是一種自覺(jué)的行為,。要善于發(fā)現(xiàn),、尋找我們身邊的“雷鋒”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料,。
2,、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3,、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作,。
活動(dòng)過(guò)程：
教師講話(huà)：同學(xué)們，今年3月5日是x老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,，我校于3月份在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),，期望你們每個(gè)人都用心爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，多做好事,。
1,、向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹雷鋒的生平事跡,，讓這些生動(dòng),、感人的故事影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。
2,、讓學(xué)生討論：值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?
3、3月,，同學(xué)們?cè)撛鯓佣冗^(guò)?
(1)組建“學(xué)雷鋒小組”用心開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動(dòng),，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成,。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作,，起到模范帶頭作用。
(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”,，舉行“媽媽您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水,，幫媽媽做飯,，洗衣服等，從中體會(huì)媽媽的辛苦,。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫(xiě)下來(lái),，書(shū)信題目《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》。
(3)進(jìn)行“每一天都在奉獻(xiàn)”活動(dòng),，要求學(xué)生利用課下,、課間,、晚活動(dòng)時(shí)間，在教室,、校園,、等處用心爭(zhēng)做好事，并報(bào)告老師,，寫(xiě)在好人好事記錄簿上,，突出者張榜公布。
4,、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，可跟唱,。
5,、小結(jié)：透過(guò)這次活動(dòng)，大家體會(huì)到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人,，關(guān)心每件事,，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖,。我們就應(yīng)在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇五
一,、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí),，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。
二,、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻,、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視,。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1,、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。
2,、組織各種違法行為的教育案例,，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四,、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五,、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí),、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生,。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。
3,、制作ppt課件,。
六,、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性,。
2,、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答,，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》,。
3、聯(lián)系實(shí)際,，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，尋找解決的對(duì)策。
4,、班級(jí)宣誓,，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5,、班主任寄語(yǔ),。
6,、合唱班歌。
教育過(guò)程：上課親愛(ài)的老師,、同學(xué)們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常,，來(lái)了很多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來(lái)的老師表示歡迎,。
第一篇章知法
李：青少年是祖國(guó)的花朵,，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識(shí),，尤其是對(duì)我們初一小同學(xué)而言是十分重要
陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí),，特意把法制教育作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。
合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始,。
李：昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了,。
陳：話(huà)可不能那么說(shuō)，法律的存在是為了讓我們生活的更好,、更加有序,。要是沒(méi)有交警過(guò)路口還不亂套。要是沒(méi)有法律,，我相信我們班級(jí)的課桌書(shū)包或許都沒(méi)有了呢?
李：有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法,，就不會(huì)被法律找上麻煩。
陳：那可未必,，許多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)單,，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢,。
李：照你這么說(shuō),，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?
陳：昨天中午，我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)中午在家玩游戲的時(shí)候,，興奮的把一個(gè)飲料瓶子從18樓扔下來(lái),。你猜發(fā)生什么事情?
李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了,，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢,。
李：聽(tīng)你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕,。那我們班級(jí)的學(xué)生不知道法律意識(shí)怎么樣?
陳：請(qǐng)欣賞有我們班級(jí)的表演的小品,。
(老師總結(jié))
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。
陳：是啊,，生活中有許多的小事,，稍不小心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢,。所以我們不僅要知法,，還要守法,。
第二部分篇章：
陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí),，在我們生活學(xué)習(xí)中,，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在馬路上行走,，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)認(rèn)真看視頻,。
李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字,，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí),，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率,。
陳：想不想在我們班級(jí)來(lái)個(gè)安全知識(shí)搶答,，看看他們對(duì)交通法律的知識(shí)理解的怎么樣?
李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答,，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人,。
陳：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)則)舉手以后點(diǎn)到名再答題,，否則無(wú)效,。
李：大家準(zhǔn)備好了嗎?{交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)準(zhǔn)備10個(gè)本子，作為獎(jiǎng)品,。搶答過(guò)程中男女生人數(shù)相當(dāng),，注意調(diào)節(jié)氣氛。注意表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的學(xué)生}
陳：為了更好的知法,、守法,、用法，掌聲歡迎我們班級(jí)的高耀楊帶給大家-----快板《做個(gè)守法,、知法的中學(xué)生》
李：掌聲感謝高同學(xué),。
陳：告訴你吧,，剛才男生表演了小快板,，我們女生也不甘示弱。
請(qǐng)欣賞有徐,、孫表演的拉丁恰恰恰,。
李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問(wèn)題了,。
第三篇章：
陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為,。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng),、表?yè)P(yáng),、提問(wèn))
陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里,，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)分三個(gè)小組討論,。有小組長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫觥?提問(wèn))
李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問(wèn)題的搶答,，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中,，下面有我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為初一(6)的學(xué)生,，為了美好的明天，我莊嚴(yán)宣誓：
愛(ài)我父母,，強(qiáng)健身心;
愛(ài)我恩師,，努力學(xué)習(xí);
愛(ài)我生命，享受幸福,。
文明守紀(jì),，不打架斗毆，
從我做起,，從現(xiàn)在做起,，徹底告別不良行為習(xí)慣，
提高法制意識(shí),，遠(yuǎn)離違法犯罪,，
做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量,。(請(qǐng)坐)
第四篇章：
陳：最后請(qǐng)我們的大家長(zhǎng),，蘇老師給我們講話(huà)，大家掌聲有請(qǐng)：
李：感謝蘇老師的對(duì)我們給予的希望,。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好,。
陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí),，也給我們擦亮了眼睛,。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。
合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí),，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，我相信我們6班就會(huì)做得更好,。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請(qǐng)您們相信我們六班是最棒的,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇六
剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生,，怎樣讓他們認(rèn)知是非對(duì)錯(cuò)，知道什么是優(yōu)點(diǎn)，哪些是不足,，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互監(jiān)督、幫助,，取得共同進(jìn)步,，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)學(xué)生,，提高班級(jí)成績(jī),，我決定召開(kāi)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足,、手拉手,、同進(jìn)步》的主題班會(huì)。
目的：
全員參與,，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過(guò)進(jìn)行自評(píng),、他評(píng),，使學(xué)生對(duì)是非對(duì)錯(cuò)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確互幫互助的重要性,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1,、全班動(dòng)員,，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事,、文字及圖片材料,。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際,，查找自身不足,。
基本步驟：
導(dǎo)入：由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）
1、討論：通過(guò)這首歌曲,，你讀懂了什么道理,？
2、回憶一下：（感受集體的榮譽(yù)感）
當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí),，你是什么樣的心情,？
當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情,？為什么？
3,、想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí),，拋出問(wèn)題）
當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班”時(shí),，你會(huì)有什么樣的心情？
4,、討論：（探究方法,，提高班級(jí)責(zé)任感）
你認(rèn)為老師、班委對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò),？是好還是壞,？
你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影？
你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么,？
5,、審視自我：（自評(píng)，發(fā)現(xiàn)不足,，尋找進(jìn)步方向）
你有哪些需要改進(jìn)的地方,？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點(diǎn)放在學(xué)困生）
6,、游戲《找朋友》：
把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上,，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴,。以此結(jié)成幫扶對(duì)子,，促進(jìn)共同進(jìn)步。
7,、小結(jié)：一個(gè)班集體就像齒輪,，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán),；只有彼此推動(dòng),，才能正常、順利運(yùn)行,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇七
一,、教學(xué)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài),，他們?nèi)涡?、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)家庭,、集體漠不關(guān)心,。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、教學(xué)目的：
1,、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
2,、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān),。
3,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí),，學(xué)會(huì)對(duì)自己,、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé),。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任,。
2,、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé),。
四,、教學(xué)方法：
1、分工準(zhǔn)備：講故事,、演講等;
2,、多媒體教學(xué)。
五,、教學(xué)時(shí)間：
六,、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責(zé)”)──不,，是“我的責(zé)任”,。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé),，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái),，而不是推出去,。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业呢?zé)任”。(幻燈片：“我的責(zé)任”)
(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容,，師生朗讀)
故事一：司機(jī)黃志全的事跡,。
故事二：教師殷雪梅的事跡,。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自己的責(zé)任,。
(學(xué)生自由說(shuō))
教師小結(jié)：
黃志全,，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)司機(jī),，在生命的最后一刻,，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!作為一名司機(jī),，他盡到了對(duì)乘客,、對(duì)行人的責(zé)任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全,，她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任,。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感,。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé),。
他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”,。作為一名在校學(xué)生,，我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的責(zé)任呢?
首先讓我們來(lái)理解“責(zé)任”的含義。
(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)
1,、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情,，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。
2、“我的責(zé)任”：
教師：人生于社會(huì),，享有人生的權(quán)利,，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?
參考：
人生應(yīng)盡的責(zé)任：
(1)自我責(zé)任：就是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任,。
(2)角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。
(四)聯(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的責(zé)任”：
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一,，明確對(duì)自己的責(zé)任;第二,，明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”。)
第一,，討論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”：
1,、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室,、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入,，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為,。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等,。
這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過(guò)嗎?如果有,，接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)?
2,、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況,，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二,，討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”：
教師：一個(gè)人在不同階段中,，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色,。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色,，都要負(fù)起角色責(zé)任。
1,、接下來(lái)要求學(xué)生按下面的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自己具有不同的角色,，而產(chǎn)生不同的責(zé)任,。
在家庭，我是子女,，我的責(zé)任孝敬父母,、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等
在學(xué)校,，我是學(xué)生,，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí),、熱愛(ài)集體等
在社會(huì)，我是公民,，我的責(zé)任遵紀(jì)守法,、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等
(教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任,。如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)一定的家務(wù),，為父母長(zhǎng)輩分憂(yōu)等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí),，同學(xué)的責(zé)任,，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí),，作為一個(gè)公民,，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的,，責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。)
2,、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話(huà);有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,，甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,，參加打架斗毆等等。
3,、暢所欲言：“我的責(zé)任”
在家,、在校、在社會(huì),，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任?要求：把行為具體化,，落實(shí)自己的行動(dòng)
(提示：可結(jié)合西藏暴亂、迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事,，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,。)
4、學(xué)習(xí)高震東先生(中國(guó)臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接),，談體會(huì)：
(五)學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》(背景音樂(lè)《小夜曲》)
(六)班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草,，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生,，就要為自己學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè),，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心,，為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的責(zé)任,，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的,、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇八
1,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)環(huán)保
2,、宣傳口號(hào)：
我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球,；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō),；解放六一
3,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),。
2）以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話(huà)或故事?。蛔ズ糜變荷罴寄艿慕逃蛯W(xué)習(xí),；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力,；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。
3）由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4,、六一兒童節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
（一）活動(dòng)倡議
1,、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、時(shí)間：20xx年5月26日至20xx年6月1日,。
3、對(duì)象：本園全體教師,、幼兒和家長(zhǎng),。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。
（二）系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事,、童話(huà)劇表演”,、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1,、幼兒故事,、童話(huà)劇表演賽
（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)??；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述,、配樂(lè)錄音良好,。
（3）評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì),、小演員,。
a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè),，一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè)；
b,、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè),。
c、小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出小演員10人,。
2,、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）
（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）,。
（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng),。
a,、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)5個(gè)
b,、作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3,、小能人比賽
（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣,；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力,。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi)、整理,，并放在合適的地方,；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行,。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類(lèi)、整理比賽,；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具,、物品的分類(lèi)、整理比賽,；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具,、物品的分類(lèi)、整理比賽,。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類(lèi),、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班,、大班一等獎(jiǎng)2名,，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名,，其余為二等獎(jiǎng)）,。
4、巧嘴兒比賽
（1）目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛(ài)說(shuō),、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō),；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。
（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以?xún)?nèi)的故事演講,，演講時(shí),，要求普通話(huà)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào),、表情,、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（滿(mǎn)分為10分）
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇九
利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日和迎接六一兒童節(jié)到了,，為迎接新中國(guó)成立xx周年的到了營(yíng)造良好氛圍。
主題：我們的節(jié)日
活動(dòng)時(shí)間：5月25日-6月1日
活動(dòng)形式：
1,、利用主題班會(huì),，向?qū)W生介紹端午和六一的來(lái)歷和挖掘節(jié)日深厚文化內(nèi)涵。
2,、端午節(jié)主題實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)，了解民俗,，喜愛(ài)“我們的節(jié)日”。
3,、利用國(guó)旗下講話(huà)愛(ài)國(guó)教育教育,。
4、通過(guò)開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí),、整治校園和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,、出專(zhuān)刊、講故事,、班隊(duì)活動(dòng),、新少先隊(duì)入隊(duì)和表彰優(yōu)秀學(xué)生，增強(qiáng)端午和六一節(jié)日氛圍,，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)中倡導(dǎo)文明新風(fēng),。
活動(dòng)安排：
1、5月25日（周一）：升旗儀式進(jìn)行“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)啟動(dòng)儀式,。（負(fù)責(zé)人：）
2,、5月25日----6月1日：3-6年級(jí)“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)由信息課進(jìn)行,。1-2年級(jí)班主任組織學(xué)生在教室或布置學(xué)生在家完成,。
3、5月26日（周二）下午：英語(yǔ)開(kāi)放日活動(dòng),。（英語(yǔ)組）
4,、5月27日（周三）上午：幼兒園匯報(bào)演出。（）
5,、5月27日（周三）下午：“大手拉小手用電安全進(jìn)校園活動(dòng)”,。（四年級(jí)組2：00報(bào)告廳）
6、5月28日-30日：包粽子,、掛白艾,、制香囊、看龍船賽與家人過(guò)端午節(jié),。
6,、5月31日（周日）“我們的節(jié)日.六一”講故事。（一年級(jí)組3：00報(bào)告廳）
7,、6月1日（周一）（上午）新少先隊(duì)入隊(duì),、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員儀式。（）
要求：
1,、充分利用“我們的節(jié)日”向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、愛(ài)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活教育,。例：從科學(xué)角度介紹懸白艾,、掛菖蒲、抹雄黃酒的端午傳統(tǒng),，增強(qiáng)日常保健知識(shí),。
2、班主任在六一前夕把班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行一次徹底清掃,。
3,、利用假期與父母一起讀誦《弟子規(guī)》，增強(qiáng)感恩意識(shí),。與家人一同包粽子體會(huì)親情,。
4、利用班會(huì)或晚自習(xí)介紹屈原,。
5,、撰寫(xiě)小文章或日記，深化活動(dòng)。
6,、做好資料的收集和整理,。有的文字和圖片作品傳送到辦公室。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句
2,、問(wèn)卷調(diào)查資料
活動(dòng)地點(diǎn)：
_x班教室
活動(dòng)時(shí)間：
_年_月_日
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二,、班主任故事導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師,。
三、感恩老師
請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩,。
四,、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子,，還活著,。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。
(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?
五,、感謝社會(huì)
(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下,。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué),。
(2)14日12時(shí)20分,，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無(wú)地面指揮引導(dǎo),、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援,。去年，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿(mǎn)老師的捐款活動(dòng)中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
六,、總結(jié)結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心,。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母,、老師,、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,，讓我們的明天更美好,。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì),。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十一
一、活動(dòng)背景：
現(xiàn)如今,，面對(duì)教育,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子,。為了這個(gè)意識(shí),，我們付出再付出。但是,，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累,。誠(chéng)然,，我們不奢求回報(bào)，但是,，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界,、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩,。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有,、才能更好地走向未來(lái),，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài),，這是德育的根本,。
二、活動(dòng)目的：
1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母,、體諒關(guān)心父母,、感恩父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè)、小品和其他材料,。
2,、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3,、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷,。
4、選定兩名主持人,。
5,、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題
1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash),。
2,、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè)《母親》)。
甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月,，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日,，在此，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng),，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
(二)感受親恩，體會(huì)親情
乙：首先,，請(qǐng)欣賞著名歌星彭_的《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)
甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親,，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
乙：下面,，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地,、泣鬼神的母愛(ài),，這是人世間最崇高、最圣潔,、最勇敢的母愛(ài),，面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話(huà)說(shuō)：虎毒不食兒,，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)著自己的兒女,。但是,，同學(xué)們，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?
(三)親子互動(dòng),，體會(huì)親恩
乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問(wèn)卷,，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě)。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷)
1,、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3,、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?
5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí),，你會(huì)真切地詢(xún)問(wèn)嗎?
6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r,，你有嫌棄過(guò)嗎?
(班長(zhǎng)回收調(diào)查問(wèn)卷,，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
甲：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),。同學(xué)們,，看來(lái)你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日),。
(四)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
乙：同學(xué)們,，母親節(jié)馬上就要到了,，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)
乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸,、媽媽一定也有話(huà)想對(duì)我們的孩子們說(shuō),。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)
甲：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了最真摯的話(huà)語(yǔ),，我們還等什么呢,，讓我們從座位上走出來(lái)吧，走到父母親跟前,，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸,、媽媽?zhuān)覑?ài)你!你們辛苦了!
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨,，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打,，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯(cuò)誤,，而且,，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你,，而是傷心的爸爸媽媽?zhuān)媸强蓱z天下父母心哪!
甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。所以，趁我們父母還健在的時(shí)候,，多一份關(guān)心,，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯,，但在愛(ài)的天平上,，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)!
乙：聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō),，感受著你們的感動(dòng),，我想送給你們一句話(huà)：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容。
(五)情感升華,，感恩一切
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,，老師,、同學(xué)、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們,，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))
(老師出場(chǎng),，作結(jié)束語(yǔ))
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人最起碼的`道德準(zhǔn)則,，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師,、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛(ài),，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn);大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)活動(dòng),，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中,，我們是文明的孩子;在社會(huì)上,，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2,、教師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事,。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2,、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們,。我們作為小學(xué)生,，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好學(xué)生,，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門(mén)立雪》的故事,。
3,、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生,，《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
小組派代表進(jìn)行交流,。
4,、講文明，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明,，那么,，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?
5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、不客氣,、早上好……(指名說(shuō)一說(shuō)),。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校,、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào),，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流,，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)
7,、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題,，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)
三,、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))
班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在,，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：(投影出示)
1,、文明用語(yǔ),，微笑待人。
2,、文明休息,，文明坐行。
3,、不懂就問(wèn),，勤于思考。
4,、勤儉節(jié)約,，計(jì)劃用錢(qián)。
5、自己的事情自己做,。
6,、說(shuō)了就要努力去做。
7,、及時(shí)感謝別人的幫助,。
8、用過(guò)的東西放回原處,。
9,、集體的事情一起干。
10,、干干凈凈迎接每一天,。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)美好的明天!
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十三
教育的主要目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電,、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。
主要實(shí)施步驟
一、談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人,。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
二,、用電安全：
1,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。)
2,、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,。但是,，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施：
1,、 家里的插座、插頭不能亂動(dòng),。
2,、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源,。
3,、 不私自拆卸,、維修電器,。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5,、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>
三,、 注意防火：
過(guò)渡：生活中,，有哪些環(huán)境中，用到火?
1,、 出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)
那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢?
(1),、小心不要留下火種。
(友情提醒：家中客人來(lái)去較多,，督促吸煙的客人掐滅煙頭,，小心留下火種,。同時(shí)在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機(jī),、摩絲等。)
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十四
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書(shū)事例,，使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,，有選擇性地閱讀書(shū)籍,，并且教給學(xué)生正確的讀書(shū)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人
2,、各小組準(zhǔn)備材料,，搜集讀書(shū)的名人名言，搜集古今中外的讀書(shū)事例,。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
(一) 引入活動(dòng)：
男：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽(tīng),。我問(wèn)媽媽?zhuān)耗鸀槭裁磿?huì)講這么多好聽(tīng)的故事呢?媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以去書(shū)中尋找答案,。長(zhǎng)大了，我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案,，那就是——在讀書(shū)中尋找快樂(lè),。
女：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友,。他像一片海洋,，讓我們?cè)谄渲绣塾巍?/p>
男：書(shū)，就像一位老師,，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),。
女：書(shū)，更像是我們的朋友,，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng),。
男：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟,。
女：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料,。
男： 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴,，是多么的重要,。
合：我們宣布初二一班《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)活動(dòng)具體安排程序：
男：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友,，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
女：不錯(cuò)，書(shū)籍是引進(jìn)燈光的一扇門(mén),，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于名人讀書(shū)的名言,。(學(xué)生發(fā)言)
女：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們。是呀,，名人名言開(kāi)啟了我們的智慧,。
男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。
合：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們,，讓我們與書(shū)交朋友!
男：其實(shí),，世界上還有很多讀書(shū)的好故事，許多科學(xué)家,、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū),。
女：大家想聽(tīng)嗎?請(qǐng)大家用熱烈的`掌聲歡迎我們班上的故事家上臺(tái)講故事。(學(xué)生講名人讀書(shū)的故事,。)
男：聽(tīng)了這些感人的故事,，我們大家一定有很多話(huà)要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?你們都從讀書(shū)中獲得了什么樂(lè)趣呢?
(學(xué)生暢所欲言,，說(shuō)說(shuō)自己從讀書(shū)中獲得的樂(lè)趣,。)
男：大家說(shuō)得真好，謝謝大家!
女：古人云：“讀書(shū)足以怡情,，足以傅彩,，足以長(zhǎng)才,。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,，最見(jiàn)于處世判事之際?！蹦膸孜煌瑢W(xué)能說(shuō)一下自己讀書(shū)所得的益處?
(學(xué)生發(fā)言談感受)
男：讀書(shū)的益處可真多啊!我們能從書(shū)中讀出自己的智慧,，讀出自己理想。
女：我們從讀書(shū)中得到快樂(lè),。我們?cè)谧x書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。
男：我們更能從讀書(shū)中讀出自己前進(jìn)的方向,。
女：讀書(shū)真的很重要,，現(xiàn)在也有越來(lái)越多方便快捷的讀書(shū)方式涌現(xiàn)，像“讀書(shū)漂流”就是一種新型閱讀方式,。
男：歌德說(shuō)：讀一本好書(shū),，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我們能從中汲取知識(shí)與力量,，世界上有這么多書(shū),，到底哪些書(shū)才適合我們看呢?這是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。現(xiàn)在就請(qǐng)我們班愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)給大家推薦好書(shū)吧!
(學(xué)生推薦好書(shū)),。
女:這些同學(xué)說(shuō)得真好!書(shū),，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。
男：書(shū),，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事,。
女：好書(shū)能幫我們明辨是非，分清美丑,。
男：好書(shū)能幫我們指明生活的方向,，教我們做人的道理。
女：書(shū)啊,，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中,。我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng)，因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年?yáng)光充滿(mǎn)了色彩,。
男：但是,，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者,，陪伴我們?cè)跁?shū)海里遨游,。讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天,。
班主任寄語(yǔ)：人生的道路上,，有書(shū)香做伴,，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚,，成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧,。親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)要像蜜蜂采蜜,，一要多讀,，讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考,，領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí),。讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，相信：讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)谛乱荒暧懈蟮倪M(jìn)步,，更充實(shí)的人生!
女：相信剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺,，讓我們?cè)俅螢樗麄兊木拾l(fā)言鼓掌。
男：書(shū)給我們知識(shí),，給我們力量,。讓我們一起進(jìn)行讀書(shū)宣言：“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū),。”
合：讓我們帶著一份熱情,，帶著一個(gè)夢(mèng)想,，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十五
班會(huì)目的：針對(duì)同學(xué)們中存在的一些不良現(xiàn)象,，如：同學(xué)見(jiàn)相互出口成臟、對(duì)家長(zhǎng)不夠禮貌,、對(duì)老師不夠尊重等行為,。開(kāi)展"做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì),。
組織形式：多媒體,、討論、詩(shī)朗誦
課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或書(shū)本上了解有關(guān)教養(yǎng)的資料,，收集一些日常學(xué)習(xí)生活中缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語(yǔ)行為,，并在班會(huì)課上討論。
班會(huì)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題
清華大學(xué)電機(jī)系4年級(jí)學(xué)生劉海洋,，為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說(shuō)法能否成立，在20_年1月29日和2月23日,，先后兩次把摻有火堿,、硫酸的飲料，倒在了北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里,，造成3只黑熊,、1只馬來(lái)熊和1只棕熊受到不同程度的嚴(yán)重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲,，已通過(guò)研究生考試,。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》列為國(guó)際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
主持人：頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情,，這件事不得不引起我們的深思,。請(qǐng)大家就劉海洋的行為展開(kāi)討論。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),，什么是有教養(yǎng)的行為?什么是沒(méi)有教養(yǎng)的行為?
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的行為,，應(yīng)該是有愛(ài)心,，懂禮貌，知道尊重別人,，關(guān)心別人,。做事有分寸，善解人意,，心胸寬闊并發(fā)自?xún)?nèi)心,，正派真誠(chéng)，光明磊落等等,。如：人見(jiàn)面要打招呼,，因?yàn)檫@可以表達(dá)關(guān)切和尊重;公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)聲音要低，因?yàn)楸苊夥恋K別人;做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起,，因?yàn)檫@樣能彌補(bǔ)給別人造成的不快;要溫文爾雅,，因?yàn)閻赫Z(yǔ)會(huì)傷人;要光明正大，因?yàn)樾袨椴欢藢p害他人利益,。
二,、關(guān)于教養(yǎng)的得失
分組討論
一組：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?
二組：如果我們沒(méi)有教養(yǎng),，會(huì)失去什么?
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：教養(yǎng)能帶給我們什么,，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?
能得到別人的認(rèn)可，受到尊重和信任,，有人緣,。會(huì)使更多的人愿意接近,、關(guān)心愛(ài)護(hù)你。而來(lái)自老師,、同學(xué),、朋友的信任、理解,、支持和寬容,，又會(huì)讓自己有滿(mǎn)足感、喜悅感和幸福感,，由此帶來(lái)對(duì)自己的認(rèn)同感,，增添自信。
沒(méi)有教養(yǎng)我們有可能會(huì)失去什么?,、
失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友,，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴(yán),，有可能失去很多機(jī)會(huì),，有可能失去成功感和幸福感。
三,、我們?cè)趺崔k
主持人：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生?
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵,，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式,，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺(jué)的習(xí)慣,，否則教養(yǎng)只是一句空話(huà)。有的人心地很好,，人也很善良,，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象，比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，自習(xí)課大聲喧嘩,，隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到老師不問(wèn)好,，進(jìn)他人寢室前不敲門(mén)等,，就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)表達(dá)教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)注重他人感受,。
全班學(xué)生一起朗誦：
教養(yǎng),，是一種美麗的高貴
與人交談，理智而不乏幽默,，自信而不顯張狂;
與人交往,，優(yōu)雅地說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”;
面對(duì)無(wú)禮的非難，寬容地付之一笑;
無(wú)論成功還是失敗,，得意淡然,，失意坦然;
淡淡地對(duì)自己一笑;
教養(yǎng),，是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩;
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾;
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠;
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心;
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較;
有教養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣,，自怨自艾;
有教養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異;
有教養(yǎng)的人不會(huì)嘩眾取寵,、奴顏婢膝;
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈;
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本;
有教養(yǎng)的人會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解;
有教養(yǎng)的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美;
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好;
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己;
我希望
明天早晨我見(jiàn)到的大家,，都將是紳士風(fēng)度,、淑女風(fēng)范!
四、任務(wù)布置：
以教養(yǎng)為主題,，出一期板報(bào),，班干部討論一下，寫(xiě)一份倡議書(shū),，以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”,。每位同學(xué)以“做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生”為題，寫(xiě)一段感想,，抄錄在板報(bào)上,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十六
課題：愛(ài)是力量——讓愛(ài)和責(zé)任伴隨我成長(zhǎng)
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大,，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……
2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”,。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)
二,、授課：
(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福
同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿(mǎn)快樂(lè)的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱(chēng)為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。
投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。
老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō)，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>
(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;
提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言,。
老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周?chē)娜?。他們讓老師覺(jué)得幸福。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”,，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公共汽車(chē)上,，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：騎車(chē)過(guò)馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛(ài)的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚,，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè),。
老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。
(三)做一名好公民，讓祖國(guó)幸福,。
老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。
學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。
1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話(huà)：我為我的祖國(guó)感到驕傲!
楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人,。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子，別說(shuō)是買(mǎi)玩具,，就是爸爸給他一毛錢(qián),，讓他買(mǎi)兩根冰棍，他也只買(mǎi)一根,，剩下的五分錢(qián),，舍不得花，攥出汗來(lái),，給母親,，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根。
教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)",，是一種"情感",，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地,、愛(ài)天,，愛(ài)己、愛(ài)群,，愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,，講"愛(ài)"必先講"孝",。
3、投影：朗讀以下格言名句,。
團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),?！ ⅰW文
單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè),?！隆Ｊ灞救A
不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,?！隆８璧抡?。
萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵?！?jiǎng)⒒?/p>
三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮?！袊?guó)諺語(yǔ)
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！袊?guó)諺語(yǔ)
天時(shí)不如地利,，地利不如人和?！睹献印?/p>
教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。
4,、投影：周總理的小故事。
1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,。”原來(lái),，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內(nèi)。正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!
教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無(wú)恥,，何談自尊、自強(qiáng),。
5,、投影：全國(guó)文明出租車(chē)駕駛員——王濤。
教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁，舍生取義",。
教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人。
投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心
誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)
禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線(xiàn)
三,、班主任結(jié)語(yǔ)
“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!
這樣，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。
四,、欣賞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。班會(huì)結(jié)束,。
同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。
愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。讓教育充滿(mǎn)更多的人情,、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院?、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十七
一,、班會(huì)名稱(chēng)
《雷鋒在我身邊》
二,、班會(huì)背景
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘,，尤其是青少年一代,。記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽(tīng)到學(xué)生問(wèn)一個(gè)很可愛(ài)的問(wèn)題,，雷鋒是誰(shuí)?他是干什么的?更別提雷鋒精神了,。所以“大張旗鼓”地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活,，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的,。
三、班會(huì)目的
通過(guò)本次主題班會(huì),，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒,，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒,，服務(wù)于人“的意識(shí)。
四,、班會(huì)前期準(zhǔn)備
收集相關(guān)的格言警句,、故事，學(xué)唱雷鋒歌曲,，培訓(xùn)小主持人,，做經(jīng)驗(yàn)介紹，制定計(jì)劃,，做手抄報(bào),，做好事寫(xiě)心得體會(huì)。
五,、班會(huì)過(guò)程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒的氛圍,。
2.雷鋒叔叔的生平簡(jiǎn)介,。
3.請(qǐng)同學(xué)們展示自己搜集到的雷鋒日記，并觀看雷鋒故事《雨中情》,。
4.請(qǐng)若干同學(xué)來(lái)講一講讀完《雷鋒,，我們時(shí)代的道德地標(biāo)》后感想心得。
5.詩(shī)歌朗誦《尋找雷鋒的足跡》,。
6.評(píng)小雷鋒：尋找身邊的雷鋒
7.情景劇表演《公交車(chē)上的“雷鋒”》,。
8.齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
9.老師小結(jié)
六,、教育反思
這次的主題班會(huì)取得了意想不到的效果,，班會(huì)期間幾乎每位學(xué)生都能做到踴躍發(fā)言，有的學(xué)生甚至為本次的班會(huì)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備,，有的學(xué)生就為大家講述了雷鋒助人為樂(lè)的小故事,，有的學(xué)生更是結(jié)合自身的問(wèn)題進(jìn)行了反思、總結(jié),，并力爭(zhēng)改變壞習(xí)慣從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，做一名禮儀少年,，大家爭(zhēng)做“雷鋒”,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十八
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛(ài)自己的生命。
2,、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
背景分析：
現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任,，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任,，一味索取,，淡薄孝心;對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任,，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任,，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心,?？梢?jiàn),，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)理念：
生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命,，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng)，愉快生活,，讓生命的一泓清泉,，永流一息。同時(shí)要以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛(ài)生命”》主題班會(huì),。
活動(dòng)內(nèi)容：
1,、 感悟生命
2、 珍愛(ài)生命
3,、 感恩生命
4,、 承諾生命
活動(dòng)形式：
1、 談話(huà)交流
2,、 討論交流
3,、 情景劇
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰(shuí)組的多。
生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……
師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”,，例如：生命,?？磥?lái)“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量,。
二,、感悟生命
師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)33分,。
師：同學(xué)們,，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?
課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?
采訪幾個(gè)同學(xué)……
危及生命的事件：
1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄
2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3,、鏡頭回放
4,、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù),。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)。
叁,、珍愛(ài)生命
師：是啊,，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：
甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà),，并開(kāi)始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。
乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。
甲：古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功,。
乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。
四、感恩生命
師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行,。
1、雷鋒的事跡
2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。
情景?。?,、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)
2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書(shū)包……
有解說(shuō)。
a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。
b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。
a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。
b.對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光,。
a.感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。
五、承諾生命
珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇十九
一,、主題：慶祝中華人民共和國(guó)成立
二、參與對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生
三,、目的：
1.使學(xué)生樹(shù)立民族自尊心,、自信心和自豪感，樹(shù)立與祖國(guó)休戚與共，血肉相依,，為國(guó)獻(xiàn)身的意志,。
2.了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó);要建設(shè)好祖國(guó),，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，練好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。
四,、活動(dòng)的準(zhǔn)備：幻燈片
五,、活動(dòng)流程：
1.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)(節(jié)選)》開(kāi)篇,。
我是你簇新的理想
剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)
是緋紅的黎明
正在噴薄
——祖國(guó)啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬(wàn)平方的總和
你以傷痕累累的
喂養(yǎng)了
迷惘的我,，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒,，你的榮光,，你的自由
——祖國(guó)啊
我親愛(ài)的祖國(guó)
2.以提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生十月一日是什么節(jié)日，引出主題“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”,。
3.介紹關(guān)于祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)：
①?lài)?guó)慶的由來(lái)：為慶祝中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，前赴后繼，
取得了人民革命的偉大勝利,，脫離了封建主義的壓迫統(tǒng)治,，人民當(dāng)家作主過(guò)上幸福的生活，1949年10月1日,，在首都北京_場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典,，所以把每年的10月1日定位我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。②中國(guó)地圖:中國(guó)地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞,，中國(guó)有23個(gè)省,，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū),，2個(gè)特別行政區(qū)組成,。ppt展示中國(guó)地圖，學(xué)生自己指認(rèn)我國(guó)首度和自己的家鄉(xiāng);
③中國(guó)國(guó)旗：先展示其他國(guó)家的國(guó)旗讓他們識(shí)別,，最后展示我國(guó)國(guó)旗,，
并簡(jiǎn)單介紹——_我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛,。④中國(guó)國(guó)徽：國(guó)徽上四個(gè)事物的簡(jiǎn)介(國(guó)旗和_征國(guó)家,，齒輪
象征工人階級(jí),谷穗象征農(nóng)民階級(jí))。
4.學(xué)生朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)在我心間》,，《流動(dòng)的畫(huà)》
注：這兩篇詩(shī)歌是學(xué)生學(xué)過(guò)的,，可以選平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生上臺(tái)朗誦
5.集體朗誦詩(shī)歌《偉大的祖國(guó)》,。全班表演，老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。
6.轉(zhuǎn)換話(huà)題,，提問(wèn)學(xué)生：作為學(xué)生怎么樣以行動(dòng)來(lái)證明呢?進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生作出表決,，老師給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。
7.總結(jié)：我們的幸福生活來(lái)之不易，是在先輩的不懈抗?fàn)幣c奮斗中得來(lái)的,，所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活,，好好學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó),。在音樂(lè)《愛(ài)我中華》中結(jié)束班會(huì),。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十
一、教學(xué)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，在家由于父母的溺愛(ài),，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心,，對(duì)家庭,、集體漠不關(guān)心。因此,，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。
二,、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人,。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，勇于承擔(dān)。
3,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí),，學(xué)會(huì)對(duì)自己,、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé),。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2,、教育學(xué)生如何對(duì)自己,、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
四,、教學(xué)方法：
1,、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等;
2,、多媒體教學(xué),。
五、教學(xué)時(shí)間：
六,、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們,，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責(zé)”)——不，是“我的責(zé)任”,。孟子有句名言：“以天下興亡為己任,。”人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去,。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业呢?zé)任”,。(幻燈片：“我的責(zé)任”)
(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀)
故事一：司機(jī)黃志全的事跡,。
故事二：教師殷雪梅的事跡,。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自己的責(zé)任,。
(學(xué)生自由說(shuō))
教師小結(jié)：
黃志全,，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)司機(jī)，在生命的最后一刻,，把對(duì)別人的負(fù)責(zé),，看得比自己的生命還重要!作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客,、對(duì)行人的責(zé)任;而作為一名普通教師,，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任,。即使曾是平凡的服務(wù)員,，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé),。
他們都讓我們感動(dòng),，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”,。作為一名在校學(xué)生，我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的責(zé)任呢?
首先讓我們來(lái)理解“責(zé)任”的含義,。
(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)
1,、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2,、“我的責(zé)任”：
教師：人生于社會(huì),，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù),。人生責(zé)任包括哪些?
參考：
人生應(yīng)盡的責(zé)任：
(1)自我責(zé)任：就是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。
(2)角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子,，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民。
(四)聯(lián)系實(shí)際,，討論與明確“我的責(zé)任”：
(本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一,，明確對(duì)自己的責(zé)任;第二，明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”,。)
第一,，討論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”：
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室,、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事,，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為,。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為,，你有過(guò)嗎?如果有,，接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)?
2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況,，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二,，討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”：
教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份,，擔(dān)當(dāng)不同的角色,。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任,。
1,、接下來(lái)要求學(xué)生按下面的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自己具有不同的角色,，而產(chǎn)生不同的責(zé)任,。
在家庭，我是子女,，我的責(zé)任孝敬父母,、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等
在學(xué)校,，我是學(xué)生,，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí),、熱愛(ài)集體等
在社會(huì)，我是公民,，我的責(zé)任遵紀(jì)守法,、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等
(教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩,，承擔(dān)一定的家務(wù),，為父母長(zhǎng)輩分憂(yōu)等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師,，努力學(xué)習(xí),，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心,，互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí),，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的,，責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。)
2,、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話(huà);有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,，甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,，參加打架斗毆等等。
3,、暢所欲言：“我的責(zé)任”
在家,、在校、在社會(huì),，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任?要求：把行為具體化,，落實(shí)自己的行動(dòng)
(提示：可結(jié)合西藏暴亂,、迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,。)
4,、學(xué)習(xí)高震東先生(中國(guó)臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接)，談體會(huì)：
(五)學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》(背景音樂(lè)《小夜曲》)
(六)班主任寄語(yǔ)：
是一棵小草,，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù),，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè),，為父母盡一份孝心,，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的,、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束,。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道糧食與人民生活,、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大,。
2.知道糧食來(lái)之不易,。
3.懂得要愛(ài)惜糧食。
情感：
對(duì)糧食有愛(ài)惜的感情,。
行為：
1.愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜食物，不浪費(fèi),。
2.愛(ài)護(hù)莊稼,，不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食,。
教具準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)課件,。
2.谷子、麥子,、玉米的頭飾,。
3.大米、白米飯實(shí)物,。
教學(xué)過(guò)程
一,、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
2.歡迎他們和大家見(jiàn)面,。(三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的,。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起,。
3.同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩(shī),。
2.在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別,。
3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制古詩(shī)圖片1幅,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。
教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么,？
教師：畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí),？他在干什么？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣,？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來(lái)的,？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景,、人物的動(dòng)作、表情等,，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解,。）
2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩(shī),。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，感受其意境,。
3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī),。
教師：古詩(shī)的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）
教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么,？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢,？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句,。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）
4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍,。
5.教師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊,！我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢,？
6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十三
班會(huì)主題：大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì)目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì)時(shí)間：__年_月_日
班會(huì)對(duì)象：10會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室2325
班會(huì)主持：袁_蕾
班會(huì)嘉賓：朱_武老師
班會(huì)攝影：黃_翔
具體事項(xiàng)：
1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2.小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論,，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
①.給出辯論主題,，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方,，并開(kāi)始換位
會(huì)議流程：
一、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1,、普及化,，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的,，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),，但不可以否認(rèn),，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚,，往往通過(guò)好感而選擇在一起,，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱,，和情侶吵架,，乃至分手的不在少數(shù),。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情,，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度,，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3,、對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起,，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣,，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱,，時(shí)好時(shí)壞
二、小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論,，情侶之間信任是非常重要的。
三,、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi),，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),，有人甚至因此外借,，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X(qián)影響了家人,，朋友之間的關(guān)系,，得不償失。
戀愛(ài)處理不當(dāng),，不少同學(xué)是異地戀,，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天,，通訊,，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜,，影響到了他人的休息,，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
對(duì)于失戀的問(wèn)題上,，大多數(shù)人選擇自己解決,，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面,，常對(duì)別人發(fā)脾氣,，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
五,、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十四
一,、設(shè)計(jì)背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來(lái)的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題,，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái),、端午話(huà)習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。
三,、活動(dòng)地點(diǎn)：三(2)教室
四、活動(dòng)時(shí)間：6月
五,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。
六、活動(dòng)過(guò)程
【活動(dòng)導(dǎo)入】
1,、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來(lái),、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。【小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,。
3,、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
(一)端午節(jié)別稱(chēng)
1、端午節(jié)有哪些別稱(chēng)?
2,、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
1,、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?
2,、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》。
3,、主持人小結(jié),。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習(xí)俗
(一)賽龍舟
1、過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō),，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3,、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
(二)話(huà)粽子
1,、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái),。)
2、一直到今天,，每年五月初,，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。(多媒體課件：粽子)
3,、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來(lái)自湖南,、江西,、四川的學(xué)生介紹。)
4,、主持人小結(jié),。
【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感
1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?
(學(xué)生交流自己的感受,。)
2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)些什么?(學(xué)生交流)
3,、唱歌：《56個(gè)民族是一家》
4,、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來(lái),，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十五
活動(dòng)目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí),。
2,、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
活動(dòng)過(guò)程：
班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：
一,、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手,，瓜果應(yīng)用洗滌靈,、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食,、不挑食,、不吃零食的好習(xí)慣。
二,、路邊小吃拒入口
不購(gòu)買(mǎi)路邊飲食、零食,，遠(yuǎn)離疾病,。
三、不買(mǎi)包裝不完整,、標(biāo)示不明的食品,。
四、不吃隔餐雞蛋,、牛奶,。
五、買(mǎi)回家中的食物,，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放;生,、熟食分開(kāi),。
六、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇,，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”,。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買(mǎi)。
七,、進(jìn)入秋季,，飲食特別注意不要過(guò)于生冷，以免造成腸胃消化不良,。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物,。蔬菜瓜果類(lèi)的，如冬瓜,、蘿卜,、西葫蘆、茄子,、綠葉菜,、蘋(píng)果、香蕉等,。
八,、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?
四人小組討論
推薦一人進(jìn)行演講比賽
給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品
九、班主任活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與,，知道了不少關(guān)于食品安全的問(wèn)題,，那么在此之后，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來(lái),，做一個(gè)有知識(shí)的健康人!
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)教案篇二十六
一,、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼,，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處,，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì),。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演,、專(zhuān)題采訪,、個(gè)人才藝表演、舞蹈,、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、賀卡等道具。
三、活動(dòng)輔助：cai課件
四,、活動(dòng)場(chǎng)地：教室
五,、活動(dòng)主持人：學(xué)生甲：任雨飛乙：楊逸
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：胡玉蘭(班主任)
七,、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課(40分鐘)
八,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會(huì)《架起友誼之橋》正式開(kāi)始,。
主持人甲：楊逸,，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?
主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時(shí)恩格斯竭盡全力幫助他,，使馬克思度過(guò)難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時(shí)馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他,，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼,。
乙：如果你想擁有一份友誼,，那么先得學(xué)會(huì)交朋友。
甲：請(qǐng)欣賞相聲表演《交朋友》,。
(二)表演相聲：交朋友
康和瑜相遇,，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧,，康表演了武術(shù)決戰(zhàn),，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好,，二人并不就此罷手,，瑜認(rèn)為康想成為自己的朋友，必須文武雙全,，康很佩服瑜,，想交他這個(gè)朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負(fù),，還是瑜先放下架子,，康真誠(chéng)感動(dòng)了瑜。二人交上了朋友,。
甲：剛才的相聲精彩嗎?
乙：人與人之間只要真誠(chéng)相待,，就能廣交天下朋友。
甲：同學(xué)朝夕相處,，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請(qǐng)看情景劇表演《球飛來(lái)了》,。
(三)表演情景劇《球飛來(lái)了》
操場(chǎng)上,，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強(qiáng)占了場(chǎng)地,，陶大怒,，與他爭(zhēng)論起來(lái),，二人誰(shuí)也不讓出場(chǎng)地，倩過(guò)來(lái)勸解無(wú)效,，喊來(lái)班主任胡老師,。老師和倩拿著球，若無(wú)其事在陶和崐之間玩耍,，二人馬上上前與老師論理,。胡老師用事實(shí)和行動(dòng)循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們認(rèn)識(shí)到操場(chǎng)是公共場(chǎng)地,，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和,，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處,，友好交往,。
乙：今天是若詩(shī)小朋友十歲生日，瞧她多高興呀!請(qǐng)欣賞《生日蛋糕》
(四)表演情景?。荷盏案?/p>
若詩(shī)十歲生日那天,，邀請(qǐng)了好幾位小朋友一起來(lái)慶祝生日，大家?guī)еY物來(lái)到她家,，她熱情款待,，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂(lè)》,，當(dāng)若詩(shī)準(zhǔn)備許愿時(shí),，電話(huà)鈴聲響了，原來(lái)麗麗生病住院了,，特打電話(huà)祝福,。若詩(shī)當(dāng)著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來(lái),。這時(shí)凡提出建議,，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來(lái)，精心打包,，送給住院的麗麗,。大家一致說(shuō)好。于是幾位小朋友準(zhǔn)備妥當(dāng),，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去……
甲：多么感人的一幕,，那塊特殊的蛋糕帶去了同學(xué)們對(duì)病人的祝福：歲歲平安。
乙：其實(shí),，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來(lái)采訪幾位同學(xué),，就“擁有友誼和失去友誼”來(lái)談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>
甲：請(qǐng)大家暢談《友誼無(wú)價(jià)》。
(五)專(zhuān)題采訪：友誼無(wú)價(jià)
學(xué)生a：我認(rèn)為友誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你遇到生活的溝溝坎坎時(shí),，朋友的手會(huì)為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難,、跨越艱險(xiǎn)的精神之橋。我和詩(shī)是好朋友,，雙方的母親是同學(xué),。在長(zhǎng)期來(lái)往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽(yáng)房地產(chǎn)公司就職,，離家遠(yuǎn),，工作忙，常常早出晚歸,，根本顧不上我,，別說(shuō)帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個(gè)月下來(lái),，我的體重就下降了七,、八斤，父母看在眼里疼在心里,，無(wú)可奈何,。多虧詩(shī)的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個(gè)干女兒你們看我又長(zhǎng)得白胖了,。我常對(duì)別人說(shuō)我有兩個(gè)媽媽?zhuān)?jiǎn)直掉到蜜罐里去了!今生今世,，我不會(huì)忘記這份情意。
學(xué)生b：我認(rèn)為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳,，讓人回味無(wú)窮,。如果我們不精心保管，會(huì)很快凋謝,。我在電視里看到這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)叫夢(mèng)天的會(huì)計(jì)師,，他利用做上司朋友，千方百計(jì)欺騙,、蒙蔽,，私吞巨款后潛逃。案發(fā)后,，他坐了牢,，判了重刑。他的朋友受他的牽連,、撤職察看,，毀了大好前途。我們?cè)跒樗锵r(shí),，真的應(yīng)該好好想想如何對(duì)待朋友,。
學(xué)生c：聽(tīng)兩位同學(xué)談了友誼后,，我不禁想起好朋友陳明。去年這個(gè)時(shí)候,，我誤會(huì)了他，固執(zhí)地認(rèn)為他拿走了我心愛(ài)的魔術(shù)文具盒,。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無(wú)力,，最后他無(wú)聲地走了。一個(gè)月他來(lái)到我家,，跟我道別,，因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海,。我拉著他的手,，哭著不讓他走……一個(gè)星期后，我收到他從上海寄來(lái)的郵包……其實(shí)我的魔術(shù)文具盒早就找到了,，只是沒(méi)有勇氣對(duì)他說(shuō),，事隔一年，懺悔過(guò),，但對(duì)陳明的思念一天也沒(méi)停過(guò),。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長(zhǎng)地久》表達(dá)對(duì)你的思念吧!
(吹奏完曲子后,，深情望著遠(yuǎn)方大聲說(shuō)：“陳明,，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?—對(duì)——不—起!”……掌聲雷動(dòng)。)
乙：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，我們相信遠(yuǎn)方的陳明一定能聽(tīng)到，因?yàn)檫@是真誠(chéng)的呼喚!
甲：采訪班主任胡老師,，您對(duì)友誼無(wú)價(jià)這個(gè)話(huà)題有什么感想呢?
班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言我也是心潮澎湃,，這些年就象歌詞里寫(xiě)到的一樣，“風(fēng)也過(guò),，雨也過(guò),，有過(guò)淚，有過(guò)痛,，還記得堅(jiān)持的是朋友肝膽相照,，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有;還有夢(mèng),，還有痛,，一句話(huà)，一生情,，一輩子……”同學(xué)們,，讓我們手拉手,，同唱一首歌《朋友》。
(六)師生同唱一首歌《朋友》
乙：逢年過(guò)節(jié),，我們會(huì)給友人寄去一張賀卡,。元旦就要道了，你打算在空白賀卡寫(xiě)上一些怎樣的祝福呢?
(七)學(xué)生互相寫(xiě)賀詞,，互贈(zèng)賀卡,。選幾張語(yǔ)言?xún)?yōu)美的(如名言名句、詩(shī)詞等)的賀卡當(dāng)眾朗讀給朋友聽(tīng),。朋友在場(chǎng)可當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)送,，還可以讀讀賀詞。
甲：這一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡道出我們對(duì)朋友的深厚友誼,。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情!”
乙：同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)元旦party，看,，甜甜帶著大家打掃衛(wèi)生布置教室啦……
(八)表演情景?。涸﹑arty
班長(zhǎng)甜甜帶著幾位同學(xué)來(lái)到教室，同學(xué)們拿著掃帚,，提著水桶由甜甜分配工作后,，熱火朝天地干起來(lái)。只有龍龍頑皮,，一邊掛汽球一邊拍打玩耍,。一不小心“碰”汽球破了，大家圍過(guò)來(lái),，并沒(méi)有責(zé)怪他,，龍龍知道錯(cuò)了主動(dòng)系掛在教室里所有的汽球，班長(zhǎng)甜甜在小結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了龍龍,，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭,。
甲：啊!教室多漂亮呀!龍龍的功勞不小嘛!
乙：元旦party就快開(kāi)始了，同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來(lái)吧!
(九)舞蹈表演：刨冰進(jìn)行曲
甲：純正的友誼就像盛開(kāi)的白蓮純潔芬香,，讓人陶醉,。
乙：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平,，魅力無(wú)窮,。
合：讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸,。請(qǐng)讓我們一起朗誦一首《友誼溫暖》,。
(十)配音詩(shī)朗誦：友誼溫暖
(十一)班主任講話(huà)
同學(xué)們，人的一生中有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是友誼,。的科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增,，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們,，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情誼深,。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧!你將獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富,。
請(qǐng)記住：友誼的橋梁會(huì)給我們帶來(lái)信心和勇氣,，足以讓我們戰(zhàn)勝所有的痛苦和磨難,。祝愿你們和你們的朋友，架起友誼之橋跨越成功的彼岸!
讓我們來(lái)讀一讀偉大的人們對(duì)友誼的贊美吧!
(十二)全班齊讀名人名言,。
(十三)主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。(在《友誼地久天長(zhǎng)》的音樂(lè)聲中結(jié)束。)
