作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇一

國(guó)學(xué)博大精深,，自問(wèn)知之甚少,，原本以為“國(guó)學(xué)”只是年老學(xué)者們鉆在故紙堆里埋首做的文章。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我才明白國(guó)學(xué)幾千年來(lái)一直是我們中國(guó)人安居樂(lè)業(yè),，安身立命之文化根基，也一直是我們中國(guó)文人的精神脊梁,。我們中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化綿延五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家，也是因?yàn)橛辛巳绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化做支柱,。這種文化一直貫穿中國(guó)的歷史發(fā)展,，也一直貫穿于每一個(gè)中國(guó)人的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這次在線學(xué)習(xí),，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下,，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺,。

一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，可以提高素養(yǎng)

子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”要做到慎言,、慎行，就要常常自省,，完善自己,，提升自己的德行。才能“修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,?！碑?dāng)今社會(huì)物欲橫流，誘惑頗多,，如何克制貪欲,，就要靠平常多學(xué)、多思,，以史為鑒,，以人為鏡,，雖不一定能達(dá)到“貧而樂(lè)，富而好禮”的最高境界,，但也一定能做到“窮則獨(dú)善其身,，富則接濟(jì)天下”?！皶?shū)中自有黃金屋”這不是玩笑話,，是一個(gè)我們忽視了很久的很重要的問(wèn)題。我們身為中國(guó)人最幸運(yùn)的不過(guò)擁有祖輩圣賢們留給我們的金玉良言,。這些經(jīng)過(guò)千百年的印證的人生的體會(huì),，為人處事的道理，學(xué)習(xí)知識(shí)的方法甚至是細(xì)致入微的生活感悟,，我們的祖先從不吝于賜教,，早就傾囊相授了。

二,、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，必須取其精華

現(xiàn)代人學(xué)國(guó)學(xué)最重要的是明白為什么而學(xué)?有人學(xué)《周易》是為了看風(fēng)水，學(xué)道家是為了練氣功,，中國(guó)自古以來(lái)興盛的是術(shù),，寂寞的是道。四書(shū)五經(jīng)在古代是歷朝君王假以利用統(tǒng)治臣民的工具,，有許多觀點(diǎn)論述不附合現(xiàn)代社會(huì)的需要,，甚至是糟粕。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)多思考,，以社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的眼光取其精華,，古為今用。例如：子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星共之?！苯y(tǒng)治者借此標(biāo)榜自己是道德教化的化身,，神化個(gè)人威信，以愚弄百姓,，達(dá)到“君教臣死,，臣不得不死”統(tǒng)治效果。現(xiàn)今社會(huì)雖也應(yīng)“以德為政”,，但我認(rèn)為這“德”應(yīng)是“良法”,，“法制”才是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，才是真正的“北辰”,，才能“眾民擁之”,。

三,、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，結(jié)合中西方文化對(duì)照借鑒

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體,，傳誦著中華文化的觀念文明。展現(xiàn)著中華民族的精神,，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林,。而縱觀世界文明史，我們同樣也可有所領(lǐng)悟,。例如,，數(shù)千年前古希臘文明已把智力健康和肢體健康相融合，形成了人類千古永恒的目標(biāo)—“奧林匹亞”精神,。公元前600—300年是“人類文明軸心時(shí)代”,，中國(guó)產(chǎn)生了老子、孔子,、孟子等思想家,，他們正為“儒學(xué)治國(guó)”“政道治術(shù)”時(shí)，創(chuàng)立的佛教流傳至今;西方有了德謨克利特,、蘇格拉底、柏拉圖等偉大的哲學(xué)家,。

因此,，我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)更應(yīng)跳出關(guān)系圈，以國(guó)學(xué)的精華養(yǎng)成處世為人之道,，以寬闊的胸襟,，求實(shí)的態(tài)度，樹(shù)立自己人生的信仰,，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱,，就等于沒(méi)有靈魂,，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力,，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。

在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息,、厚德載物的偉大民族精神,。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果,。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng),?！白詮?qiáng)不息”的開(kāi)拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的浩然正氣;“國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想,，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用,。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火,，才能傳承中華民族的文化精神,。這是一件大好事。弘揚(yáng)和培育民族精神,，都要從做人開(kāi)始,。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神,，更不會(huì)有革命精神,。做人從哪里開(kāi)始?從灑掃庭除，應(yīng)對(duì)進(jìn)退開(kāi)始;從國(guó)學(xué)啟蒙的“三百千”開(kāi)始,。這種學(xué)習(xí)不光是識(shí)字和道德思想知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是作為一種文化的傳承來(lái)對(duì)待。

孔子的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分,，我們把它稱之為“國(guó)學(xué)”,。以國(guó)學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例?！度纸?jīng)》最重要的特點(diǎn)是條理清楚,、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識(shí)，倫理道德知識(shí),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽(yù)為“袖里通鑒”,。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué),，敦促家長(zhǎng)、老師認(rèn)真對(duì)待對(duì)子弟,、學(xué)生的教育,。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源?！肚ё治摹肥鞘澜缟狭餍心甏罹眠h(yuǎn),，使用人數(shù)最多的兒童國(guó)學(xué)啟蒙讀本，在中國(guó)教育史,、文化史上占有非常重要的地位,，是中國(guó)文化的小百科全書(shū)?！兜茏右?guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng),、行為規(guī)范的國(guó)學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠,、孝,、仁、義,、禮,、智、信等理念用通俗的語(yǔ)言,，淺近的歷史典故講述清楚。所以,，弘揚(yáng)和培育民族精神,，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不可不從國(guó)學(xué)啟蒙開(kāi)始,?；厮菰搭^，傳承命脈,，“國(guó)學(xué)”是民族精神的源頭活水,。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇二

“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)目的:

1．弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì),。

2．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備幻燈片,。

2,、準(zhǔn)備節(jié)目。

班會(huì)活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一,、激情導(dǎo)入：

甲：五千年的傳統(tǒng)文化博大精深,！

乙：五千年的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)深厚綿長(zhǎng)！

甲：中國(guó)的國(guó)學(xué),，是中華民族延續(xù)文脈,、溝通情意的靈犀一線！

乙：中國(guó)的國(guó)學(xué),，是華夏兒女繼往開(kāi)來(lái),、和諧發(fā)展的文化根基！

甲： 國(guó)學(xué),，以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),。也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇,、書(shū)畫(huà),、星相、數(shù)術(shù)等等,。

乙：今天,，我們將通過(guò)國(guó)學(xué)背后的故事，去聆聽(tīng)華夏五千年的心聲,。下面我宣布：瀏陽(yáng)河小學(xué)35中隊(duì)"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

二、節(jié)目開(kāi)始

甲：（領(lǐng)誦）“凡學(xué)之道,，嚴(yán)師為難,。師嚴(yán)然后道尊 ，道尊然后民知敬學(xué),?！?/p>

乙：進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：名人小故事。

? 明代著名畫(huà)家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫(huà)畫(huà),，師從當(dāng)時(shí)的著名畫(huà)家沈周學(xué)畫(huà),。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他畫(huà)技大長(zhǎng),，所畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范,，在附近很有名氣。唐伯虎開(kāi)始有點(diǎn)洋洋自得,，覺(jué)得比起老師的畫(huà)來(lái)自己也毫不遜色,，從他那里再也學(xué)不到什么,。于是，他借口母親需要照顧,，向老師提出想早點(diǎn)回去,。他還拿出自己的畫(huà)作請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫(huà)藝,。沈周老師知道他的心思,。他既沒(méi)有強(qiáng)留唐伯虎，也沒(méi)有看他的畫(huà)作,，只是請(qǐng)他到自己房間來(lái)喝酒送別,。這個(gè)房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人,。他們喝酒喝得臉發(fā)熱,，沈周老師就讓唐伯虎過(guò)去開(kāi)窗通風(fēng)。唐伯虎朝窗戶走去,，可誰(shuí)知那“窗”怎么開(kāi)也開(kāi)不了,。唐伯虎問(wèn)，“窗戶上鎖了嗎,？”沈周笑笑說(shuō),，“你看仔細(xì)了再開(kāi)?！碧撇⑷嗳嘌劬?，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶,，而是老師掛在墻上的一幅畫(huà),。老師這畫(huà)畫(huà)得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶,。唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心,，羞愧地對(duì)老師說(shuō)，“請(qǐng)老師原諒我的膚淺驕傲,，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年,。” 此后,，唐伯虎改變了目空無(wú)人的態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo),，終于成為一代大師,。

乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā蠹艺f(shuō)得真好,，下面有請(qǐng)為我們講講張良的故事,。

張良拜師張良年輕時(shí)很好學(xué)，常常到外地出游，為的是訪賢求師,。一天,，他路過(guò)一座橋，看見(jiàn)橋頭上坐著一位胡子全白了的老人,。老人一條腿搭在另一條腿上,，腳尖勾著鞋不停地晃動(dòng)。張良覺(jué)得好笑,，就多看了他幾眼,。老人見(jiàn)張良瞧自己，忽然一踢腳,，把鞋甩到橋下面去了,，然后對(duì)張良說(shuō)："喂！你去把我的鞋子撿上來(lái),！"張良聽(tīng)了,，心里很不高興，可再一看,，老人胡子,、頭發(fā)都白了，又挺可憐他,，就強(qiáng)忍住性子把鞋撿了上來(lái),，送到老人跟前。誰(shuí)知那老人又把腳往前一伸說(shuō)："給我穿上,！"張良還是忍住性子,，替老人穿上了鞋。老人笑了笑說(shuō):"你這個(gè)小家伙還不錯(cuò),，我愿意教你學(xué)點(diǎn)兒本事,。五天后的早晨，你在這兒等我,。" 張良連忙答應(yīng)了,。第五天早晨，他剛上橋,，就見(jiàn)老人已經(jīng)站在橋上了,。老人生氣地說(shuō)："你怎么讓我老頭子等你呀？這樣可不行,。要想學(xué),，再等五天吧,！" 張良求學(xué)心切,，就滿口答應(yīng)了。又過(guò)了五天,，張良一聽(tīng)雞叫，就起來(lái)往橋上去,，可老人又先到了,。他只好認(rèn)錯(cuò)。老人瞪了他一眼說(shuō)："你要真想學(xué),，過(guò)五天再來(lái),。"到第四天晚上，張良連覺(jué)也沒(méi)睡,，半夜就到橋頭等著,。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)老人慢慢走過(guò)來(lái)了,。張良迎上前去行了禮,。老人很滿意，對(duì)他說(shuō)："年輕人要學(xué)本事,，就得這樣?。?說(shuō)著,，老人從懷中取出一卷兵書(shū),，遞給張良說(shuō)："你好好讀這部書(shū)，將來(lái)準(zhǔn)能成就大事業(yè),。"張良接過(guò)書(shū),，剛要道謝，老人卻轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了,。憑著這種求知的熱情,，張良刻苦鉆研兵書(shū)，后來(lái)果然成了有名的軍事家,。

甲：張良對(duì)老人的尊敬讓我們佩服,，可誠(chéng)信也很重要。

一諾千金的故事西漢初年有一個(gè)叫季布的人,，他特別講信義,。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難,，他一定要想方設(shè)法辦到,。當(dāng)時(shí)還流傳著一句諺語(yǔ)："得黃金百（斤），不如得季布一諾（得到一百兩黃金,，也不如得到季布的一個(gè)承諾）",。后來(lái)，劉邦打敗項(xiàng)羽當(dāng)上了皇帝,，開(kāi)始搜捕項(xiàng)羽的部下,。季布曾經(jīng)是項(xiàng)羽的得力干將。所以劉邦下令,，只要誰(shuí)能將季布送到官府,，就賞賜他一千兩黃金。但是,，季布重信義,，深得人心。人們寧愿冒著被誅滅三族的危險(xiǎn)為他提供藏身之所,，也不愿意為賞賜的一千兩黃金而出賣他,。有個(gè)姓周的人得到了這個(gè)消息，秘密地將季布送到魯?shù)匾粦粜罩斓娜思?。朱家很欣賞季布對(duì)朋友的信義,，盡力將季布保護(hù)起來(lái)。不僅如此,，他還專程到洛陽(yáng)去找汝陰侯夏侯嬰,，請(qǐng)他解救季布。夏侯嬰從小與劉邦很親近,，后來(lái)為劉邦建立漢王朝立下了漢馬功勞,。他也很欣賞季布的信義，在劉邦面前為季布說(shuō)情,，終于使劉邦赦免了季布,。不久劉邦還任命他做了河?xùn)|太守。后來(lái)人們就用“一諾千金”來(lái)形容一個(gè)人很講信用,，說(shuō)話算數(shù),。

乙：聽(tīng)了這么多故事，我們也來(lái)放松放松心情,，進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：文學(xué)pk,。請(qǐng)同學(xué)們趴在桌子上，聆聽(tīng)?甲：進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)：中國(guó)武術(shù),。首先 講一講一些拳種,。（內(nèi)家拳——少林拳法太極拳長(zhǎng)拳——花拳短拳——掌擊南拳——虎鶴雙 象形拳——醉拳猴拳蛇拳）

甲：誦國(guó)學(xué)詩(shī)文，寫(xiě)時(shí)代華章,；

乙：揚(yáng)歷史文化,，創(chuàng)未來(lái)輝煌！

甲：讓我們以今天為起點(diǎn),，把國(guó)學(xué)教育鑄造成龍崗的新亮點(diǎn),！

乙：讓我們以未來(lái)為指向，把學(xué)校文化建設(shè)成龍崗的新坐標(biāo),！

合：同學(xué)們,，讓我們朝夕品味經(jīng)典,，做新時(shí)代的炎黃子孫！下面我宣布：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀"主題班會(huì)到此結(jié)束,。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇三

我們的祖國(guó),，她是一個(gè)擁有五千年歷史的華夏民族，是世界的四大古國(guó)之一,。這本《上下五千年》寫(xiě)了中國(guó)五千年來(lái)的風(fēng)雨變化,，朝代變遷。期間又說(shuō)不盡的永難割舍的血脈,。從神話中的女?huà)z補(bǔ)天到秦始皇統(tǒng)一中國(guó),，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農(nóng)氏,，到偉大的教育家孔子……這些故事有如無(wú)數(shù)美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新,。

在這本書(shū)中，有許多故事,，但其中給我印象最深的要屬《火燒圓明園》了：“侵略軍闖進(jìn)圓明園,，看見(jiàn)那么多金銀珠寶，像饑餓的狼看見(jiàn)肥肉,，瘋狂地?fù)寠Z,。每個(gè)人的腰包里放的滿滿的。不少人衣服裝不下,，手里拿不下了,，就用搶來(lái)的絲綢，刺繡品做包袱,，背走成包的金銀珠寶,。對(duì)于拿不走的楠木器具、銅器就用棍棒砸碎,。英國(guó)人表明：”為了給中國(guó)人留下一個(gè)深刻的印象,，知道我們的厲害，有必要要燒毀圓明園!‘“每每讀到這里,，我的心都為之一震!我想大家也一定有所感觸吧,。我仿佛看見(jiàn)了火焰升騰，濃煙滾滾,，它像一跳兇猛的巨龍,，不停地撕咬著圓明園!昔日那莊嚴(yán)華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺(tái)，都被”巨龍“吞沒(méi)了,，園內(nèi)的奇花異草也被殘忍地焚燒,。圓明園變成了一堆堆發(fā)出惡臭的狡兔，世上壯麗的建筑物從此消失了!

我的思緒被故事不斷地牽引著，突然想到了一會(huì)我很尊敬的人——宋慶齡,。

記得那是宋慶齡第一次演講：那時(shí)外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人沒(méi)有主見(jiàn),，便總是鄙視中國(guó)人的看法與觀點(diǎn)。當(dāng)宋慶齡再一次登上演講臺(tái)時(shí),，大聲地向整個(gè)演講廳宣布：“中國(guó)是一條沉睡已久的巨龍,，總有一天，她會(huì)重新屹立在世界的東方!”這句話震撼了在場(chǎng)的所有人,，贏得了滿堂的喝彩，讓中國(guó)從腐敗中走出來(lái),，擺脫了外國(guó)人的鄙視!

這漫長(zhǎng)的五千年,，就像是一面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻都在照著我們,，我們中國(guó)終于擺脫了一切,，從恥辱中走了出來(lái)。生活在和平年代的我們,，應(yīng)該牢記被侵略的恥辱,，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇四

負(fù)責(zé)人：肇校長(zhǎng)

主講人：周瑩

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

2、通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，提升語(yǔ)文能力,。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

教學(xué)意義：

第一,，在一個(gè)崇尚物利、冷落讀書(shū)的時(shí)代,，倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，這是一種高貴。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)顯示出高遠(yuǎn)的文化眼光和對(duì)國(guó)家文化教育的責(zé)任心,，所以,，我說(shuō)這是一種值得我們深表敬意的高貴,！

第二，在一個(gè)文化碰撞,、五色雜陳的文化格局中,，倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，這是一種堅(jiān)守,。倡導(dǎo)并實(shí)踐國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)在是一種令人敬佩的堅(jiān)守,，而這種堅(jiān)守正是緣于對(duì)煌煌五千年文化的敬仰與摯愛(ài)！

第三,，在一個(gè)遠(yuǎn)離閱讀,、訓(xùn)練泛濫的教學(xué)生態(tài)下，倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)之道的弘揚(yáng),。在語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)之下倡導(dǎo)國(guó)學(xué)誦讀，讓學(xué)生在與經(jīng)典文本的親密接觸之中,，在朗朗書(shū)聲之中,，在自我的理解感悟之中，去陶養(yǎng)感悟語(yǔ)言的靈性與潤(rùn)澤自我的人格,。這就是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)之道的回歸與弘揚(yáng),，對(duì)教學(xué)觀念的改變有著巨大的意義。

第四,，中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期,，在高中學(xué)生中進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀的實(shí)驗(yàn)，這是對(duì)學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé),！中學(xué)時(shí)代,，正是一個(gè)人的黃金時(shí)期，在這時(shí)讓他們讀讀經(jīng)典,，讓學(xué)生在名篇佳句,、錦繡華章的書(shū)香中熏陶浸染，既感受漢字內(nèi)涵之深厚,，又領(lǐng)悟人生哲理之睿智,，就不單單是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的貢獻(xiàn)了，用雅言傳承文明,，以經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，是對(duì)學(xué)生生命的尊重和心靈的雕塑的盡職盡責(zé)！愿和大家一起去努力做好,傳承經(jīng)典,，潤(rùn)物無(wú)聲,。

第一講：孝

曾經(jīng)，美國(guó)雜志記者勞特斯問(wèn)李嘉誠(chéng)先生：你能成為華人首富，是因?yàn)槭裁?。勤勞,？是比別人聰明？比別人更會(huì)溝通,？李嘉誠(chéng)就用兩個(gè)字回答：氣概,。

氣概是什么？氣概是一個(gè)人的格局,，一個(gè)人的高度,。如果一個(gè)孩子長(zhǎng)大能有一番作為，培養(yǎng)他的精神氣概是最根本的,。

勞特斯再問(wèn)李嘉誠(chéng)：你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來(lái)的,？李嘉誠(chéng)先生感嘆：兒童時(shí)期學(xué)的《三字經(jīng)》、《千家詩(shī)》,、《詩(shī)經(jīng)》、《老子》,、《莊子》等,，這些知識(shí)彌足珍貴，它令我終身受益,！雖然李嘉誠(chéng)只有初中畢業(yè),，但不影響他成為大企業(yè)家、大慈善家,，所以一個(gè)人的成就,，關(guān)乎他小時(shí)候精神喂養(yǎng)的是什么！

國(guó)學(xué)是什么,？就像你問(wèn)中國(guó)人,，中華民族是什么民族一樣，看似很好回答,，其實(shí)又不那么好回答,。國(guó)學(xué)，不是某一種學(xué)問(wèn),，不是某一個(gè)學(xué)者,，不是單一一種觀念。說(shuō)起國(guó)學(xué),，就像說(shuō)起中國(guó)人的性格一樣,，既包羅萬(wàn)象，又一言難盡,。國(guó)學(xué)好不好,？好！可是中國(guó)人的‘國(guó)學(xué)’，讓中國(guó)人敗給了洋人,，而且敗額一塌糊涂,。你說(shuō)國(guó)學(xué)無(wú)用？這些信仰‘國(guó)學(xué)’的中國(guó)人,，幾千年來(lái),，內(nèi)心是如此的堅(jiān)貞。土地沒(méi)有了,，國(guó)家破落了,，身體流血了，生命逝去了,，卻始終保留著一個(gè)不屈的靈魂,。

國(guó)人如水，水無(wú)形而質(zhì)不變,。任山川之起伏,，地勢(shì)之高低，時(shí)而為滾滾江河,，時(shí)而作涓涓溪流,。藏百米地下，則為甘泉,；積千里曠野,，則成湖泊。有利器可斷金剛,，而無(wú)利器可斷流水,。

國(guó)學(xué)如盆，水形易散,，有盆盛之,，人心易散，國(guó)學(xué)凝之,。于是,，千年來(lái)的國(guó)人，身易碎,，而魂不滅,，形易散，而神仍在,，此之大功勞者,，舍國(guó)學(xué)其誰(shuí)？,！

《朱子治家格言》中講：讀書(shū)志在圣賢,，為官心存君國(guó),。國(guó)學(xué)經(jīng)典能提升人的境界，放大人的格局,，提升智慧,，只有這樣才是人格飽滿，人性光明,，德才兼?zhèn)涞闹袊?guó)少年,。

一、百里負(fù)米

【智慧小結(jié)】也許,，每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子,，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng),，相信水到渠成,，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天,，可以從容盡孝,。可惜你們忘了,，忘了真主的定然,，忘了索命天仙的召喚，忘了人生的短暫,，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,。父母走了,，帶走對(duì)我們的掛念和他們的口喚，留給我們的是永久長(zhǎng)遠(yuǎn)的懊悔,，和難以了結(jié)的孝愿,。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得,；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕,；世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。

二,、蘆衣順母

閔子騫是周朝時(shí)期的人,。幼時(shí)喪母，父娶某姓女為繼室,。閔子騫素性講孝,，對(duì)待繼母像生母一樣孝順,。后來(lái)繼母接連生了兩個(gè)兒子，于是對(duì)閔子騫開(kāi)始憎惡起來(lái),。冬天到了,，天氣十分寒冷。后娘為兩個(gè)親生兒子做的棉衣,，內(nèi)面鋪的是十分暖和的棉花,；而給子騫做的棉衣，內(nèi)面鋪的是一點(diǎn)也不暖和的蘆花,。蘆花是水中生長(zhǎng)的蘆草,，到處飛揚(yáng)的那個(gè)輕飄飄的花，哪里能御寒呢,？所以,，子騫穿著覺(jué)得冷得很，好像沒(méi)有穿衣一樣,。一天,，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬,，一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái),，子騫冷得得戰(zhàn)票不已，手凍得拿不穩(wěn)馬的韁繩,，將韁繩掉到了地上,，馬將車子差點(diǎn)兒拉下了懸崖。父親大怒,，氣得揚(yáng)起馬鞭,，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了,，內(nèi)面的蘆花飛了出來(lái),。父親這才明白了一切。立即回家責(zé)罵后妻,，要將狠毒的女人趕出家門,，將這個(gè)心惡女人休掉。后妻像木頭一樣,，呆呆地立著,，羞愧得無(wú)話可說(shuō)。子騫跪在父親面前,，哭著勸父親說(shuō)：“母在一子寒,，母去三子單，請(qǐng)不要趕走母親,?！?【智慧小結(jié)】 好一句“母在一子寒,，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容,，就是閔子騫的繼母也被感動(dòng)后悔不已,，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在,。

三,、扇枕溫衾

黃香：東漢江夏安陸人，九歲喪母,，事父極孝,。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席,；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥,。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng),，京師廣泛流傳“天下無(wú)雙,，江夏黃童”。

四,、聞雷泣墓

王裒：魏晉時(shí)期營(yíng)陵（今山東昌樂(lè)東南）人,，博學(xué)多能。父親王儀被司馬昭殺害,，他隱居以教書(shū)為業(yè),，終身不面向西坐，表示永不作晉臣,。其母在世時(shí)怕雷,，死后埋葬在山林中。每當(dāng)風(fēng)雨天氣,，聽(tīng)到雷聲，他就跑到母親墳前,，跪拜安慰母親說(shuō)：“裒兒在這里,，母親不要害怕?！彼虝?shū)時(shí),，每當(dāng)讀到《蓼莪》篇，就常常淚流滿面,，思念父母,。

【智慧小結(jié)】有些東西一旦錯(cuò)過(guò)，將永遠(yuǎn)沒(méi)法彌補(bǔ),，盡孝就是,。畢淑敏曾說(shuō),，?孝?是稍縱即逝的眷戀，?孝?是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,，?孝?是一失足成千古恨的往事,，?孝?是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂,，永無(wú)連接,。

臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾寫(xiě)道：?所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且他用背影默默告訴你：不必追。

時(shí)間是不等人的,，如果等到你自以為擁有了可以孝順能力的時(shí)候,，可能已經(jīng)為時(shí)已晚，父母可能吃不動(dòng)了也穿不了,，有的父母也許會(huì)遠(yuǎn)離塵世,。

五、扼虎救父

楊香,，晉朝人,。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來(lái)一只猛虎,，把父親撲倒叼走,，楊香手無(wú)寸鐵，為救父親,，全然不顧自己的安危,，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉,。猛虎終于放下父親跑掉了,。

【智慧小結(jié)】“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,。是什么讓楊香敢于直面猛虎,？那是愛(ài)的力量；是什么,，讓一個(gè)父親的生命離開(kāi)死神的懷抱,？那是愛(ài)的力量。想一想,，每天早晨,，對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話，這一天,，你們都會(huì)沐浴在美好的心情里,；想一想,，每天晚上，為爸爸捧上一杯熱茶,，你們心里都會(huì)感到暖洋洋的,。這些都是一件件微不足道的小事，卻都體現(xiàn)出了愛(ài)的力量,，孝的力量,。

六、小結(jié)

古人曰：“百善孝為先”,，真可謂振聾發(fā)聵,。自古忠良出孝子，因?yàn)橛行⒓彝ズ椭C,，民族興盛,，國(guó)家有望，真乃善莫大焉,。孝是一種理論,，耀古爍今；孝是一種文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),；孝是一種責(zé)任，不容推托,。

第二講：志

《易經(jīng)》中說(shuō)：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。”凡欲成大事者,，必須自強(qiáng),，其德必須淳厚，以此為本,，方可成一代英杰,。人生路,處處風(fēng)雨阻,莫畏難,事事天地成。宿命不該成為墮入平庸的擋箭牌,，奮斗才是一切美好人生的原動(dòng)力,。但愿我們都能有朝一日,，鮮衣怒馬,，春風(fēng)得意，讓宿命也為這些來(lái)之不易的榮耀喜極而泣,。

一,、志存高遠(yuǎn)

從前有一個(gè)少年,，家里十分貧困，靠砍柴養(yǎng)活自己,，晚上就照著月光讀書(shū),。附近村莊有一位富人，穿錦繡衣裳,，吃肉食,，經(jīng)常向眾人炫耀。一天富人出去打獵,，左右隨從拿著弓箭,，鷹和獵犬跟隨在后面，途中與少年相遇,。富人當(dāng)著眾人侮辱他說(shuō)：“像你這樣貧困,，還不如我的鷹和獵犬呢?！鄙倌瓴换卮鹚?。富人又說(shuō)：“你跟隨在我后面，和我的鷹,、獵犬一同追捕狐貍和兔子,，誰(shuí)先追到，我就賞他,！”少年改變了臉色,，說(shuō)：“我家里雖然只有四面墻壁，然而追求遠(yuǎn)大的理想,，不是你們這些鼠輩可以比的,！”左右隨從想要打他，少年瞪大眼睛怒斥他們：“你們這些人也是別人的鷹和獵犬,！”少年頭也不回就離開(kāi)了,。

青少年更要立高遠(yuǎn)的志向。要“棄燕雀之小志,，慕鴻鵠以高翔,。” 高遠(yuǎn)的志向,，就像那茫茫海霧中導(dǎo)航的燈塔,。就像那懸崖峭壁上掛著的獎(jiǎng)杯。志存高遠(yuǎn)的人們揚(yáng)起風(fēng)帆,，披荊斬棘,，奮力前行吧！

二、臥薪嘗膽

【智慧小結(jié)】蘇軾說(shuō)：“古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！敝鞠蚺c毅力,，二者缺一不可。要做到對(duì)未來(lái),、未知的掌握,，除了必要的知識(shí)面跟眼光，還必須有堅(jiān)韌不拔之志,。志向像黑暗隧道,、管道盡頭的光明，如果這個(gè)光明熄滅了,，人在黑暗里就坐恐懼死亡,。人之所以往前走，是因?yàn)橛泄饷?，加上毅力,，你在黑暗中才能不斷地往前走。若今日之苦難為明日之榮光,，便要樂(lè)于,、積極且主動(dòng)接受。

三,、燕雀安知鴻鵠之志

傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)候,，在遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚(yú)，它的名字叫做鯤(kun),。鯤身寬幾千里,，至于身長(zhǎng)有多少，那就沒(méi)人知道了,。后來(lái),，鯤變成了一只大鳥(niǎo)，名字叫做鵬,。大鵬鳥(niǎo)的背像泰山那樣高,，飛起來(lái)的時(shí)候，它的翅膀遮天蔽日,。有一次,，大鵬鳥(niǎo)向南飛去。它在南海海面上擊水而行,，一下就是三千里,。它向高空飛去，卷起一股暴風(fēng)，一下子就飛出九萬(wàn)里,。它飛出去，要過(guò)半年才能飛到南海休息,。當(dāng)它在高空飛行的時(shí)候,，背靠青天，云層卻在它的下邊,。生活在洼地里的小燕雀,，看見(jiàn)大鵬鳥(niǎo)飛得這么高，這么遠(yuǎn),，很不理解,，就說(shuō):“我們往上飛，不過(guò)幾丈高就落下來(lái)了,，飛過(guò)樹(shù)梢也就算最高了,。大鵬鳥(niǎo)為什么要飛向九萬(wàn)里以外的遠(yuǎn)方呢?” 是的,鳥(niǎo)兒只求在草地上找到蟲(chóng)兒,只求在屋檐下的巢不受風(fēng)雨襲擊,怎么會(huì)有在高空逍遙游弋,俯瞰大地,志在四方的境界? 陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地,。有一天,，陳涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失意而憤慨嘆息了很久,，說(shuō):“如果有朝一日我們誰(shuí)富貴了,，可不要忘記老朋友啊?！惫凸冃χ卮鹫f(shuō):“你是個(gè)被雇傭耕地的人,，哪來(lái)的富貴呢?”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!” 【智慧小結(jié)】心存遠(yuǎn)大目標(biāo),，并努力到達(dá)心中那片田地,，這是一種氣度，一種毅力,，一種志向,。花謝了,，但志永在,！只有心懷鴻鵠之志，才會(huì)去努力探尋新生活,，活出最美麗的人生,。心懷鴻鵠之志，是不屈服命運(yùn)的起源,。古今之成大事業(yè),，大學(xué)問(wèn)者，必有三種之志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”此第一志也,；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。此第二志也,；不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層。此第三志也,。第一志說(shuō)的是以民為憂,，第二志說(shuō)的是自信，第三志說(shuō)的是必勝的信念,，“燕雀安知鴻鵠之志哉”正是這三種志向的精華,。

試問(wèn)：你成為“鴻鵠”了嗎？

四,、破釜沉舟

公元前207年,，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開(kāi)大戰(zhàn)，項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵,，引兵渡漳水,。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍:“皆沉船,，破釜甑,，燒廬舍，持三日糧,，以示士卒必死,，無(wú)一還心?！背娙慷蛇^(guò)漳河以后,，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧,，然后傳下命令:“皆沉船,，破釜甑”，意思是說(shuō)把渡河的船(古代稱舟)鑿穿沉入河里,，把做飯用的鍋(古代稱釜)砸個(gè)粉碎,，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀。這就叫破釜沉舟,。項(xiàng)羽用這辦法來(lái)表示他有進(jìn)無(wú)退,、一定要奪取勝利的決心。就這樣,，沒(méi)有退路的楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十,，殺伐聲驚天動(dòng)地,。經(jīng)過(guò)九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍,。秦軍的幾個(gè)主將,，有的被殺，有的當(dāng)了俘虜,，有的投了降,。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來(lái),，過(guò)兩年，秦朝就滅亡了,。巨鹿之戰(zhàn),，威震楚國(guó)，名聞諸侯,。

【智慧小結(jié)】有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,。西椘霸王項(xiàng)羽，正是借著破釜沉舟的勇氣,，鼓舞軍心,，才得以攻下百二秦關(guān)?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可可吞吳,。越王勾踐痛定思痛，韜光養(yǎng)晦,，臥薪嘗膽來(lái)提醒自己昔日的亡國(guó)之痛,。最終，他以三千越兵吞并吳國(guó),，報(bào)亡國(guó)之仇雪見(jiàn)陵之恥,。項(xiàng)羽和勾踐，所憑借的不過(guò)是一種精神力量,，一種逼入絕境后無(wú)路可走,，只能奮力一搏的精神意志。所謂“置之死地而后生”就是有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)應(yīng)對(duì)風(fēng)暴的斡旋,。是否能在風(fēng)雨中站立不倒,，是否能在困難前鎮(zhèn)定自若,，都源于你內(nèi)心精神的力量，與其他無(wú)關(guān),。

五,、聞雞起舞

東晉時(shí)，祖狄是一位杰出的民族英雄,。他青年時(shí)代就胸懷為國(guó)立功的大志,。他有個(gè)好朋友劉琨，也是一位抱負(fù)不凡的人,。他們兩個(gè)同做“司州主簿”(司州,，今河南洛陽(yáng)一帶，主簿,，掌管文書(shū)簿籍的官吏)時(shí),，對(duì)當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患的國(guó)家危局看法相同，共同懷著光復(fù)河山的報(bào)國(guó)之志,，經(jīng)常談?wù)搰?guó)家大事到深夜,。有一天半夜，忽然聽(tīng)得雞啼,。祖狄使用腳踢劉琨說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng),，這雞啼的聲音是多么激越昂揚(yáng)，它是在叫人奮發(fā)圖強(qiáng)啊!”于是,，倆人便披衣起床抽出寶劍,，在雞啼聲中舞起劍來(lái)。后來(lái),，祖狄果然領(lǐng)兵北伐,，為晉朝收復(fù)了許多失地。

六,、小結(jié)

俗話也有：“石看紋理山看脈,，人看志氣樹(shù)看材”?？沼衅疵呐ο蚯岸鴽](méi)有一個(gè)努力的方向,，也不過(guò)是徒勞無(wú)功。墨子也說(shuō)過(guò)：“志不強(qiáng)者智不達(dá),?！蹦贻p的生命注定不甘于孤獨(dú)地蜇伏，真正的人生不會(huì)因眼前的安樂(lè)而滿足,。風(fēng)華正茂讓我們用立志高遠(yuǎn)去抵抗那狹隘的慵慵碌碌,，始于足下的拼搏讓我們脫盡那書(shū)生意氣中的粗俗。現(xiàn)在的我們應(yīng)該用高遠(yuǎn)的志向去作為飛向無(wú)限未來(lái)的翅膀,，相信我們只要立足于不斷進(jìn)取不斷突破,，必然有乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海的一天！

其實(shí)我們每個(gè)人都明白,，空有高遠(yuǎn)之志或者空有不斷進(jìn)取的態(tài)度都不可能讓一個(gè)人真正的成為一個(gè)成功的人,。而只要兩者結(jié)合結(jié)合起來(lái)，便會(huì)產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng),，必定將對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生重要的影響,，以致應(yīng)到你走向成功的彼岸。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇五

一,、活動(dòng)背景及目的：

1.國(guó)學(xué)是中國(guó)五千年來(lái)各個(gè)民族共同積累的優(yōu)秀中國(guó)文化的“學(xué)術(shù)”,。以此為基本內(nèi)容，通過(guò)選手的系列比賽,，向同學(xué)們展示中國(guó)五千年的文化,、歷史、哲學(xué),、科技等學(xué)識(shí),，推廣中國(guó)文化,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識(shí),，培養(yǎng)人們對(duì)國(guó)學(xué)的關(guān)注度，傳播中國(guó)優(yōu)秀的社會(huì)價(jià)值觀,。

2.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是我校依托財(cái)經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和財(cái)經(jīng)人文背景,，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，既有扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文化功底,，廣博的世界文化知識(shí)素養(yǎng),，較強(qiáng)的文字寫(xiě)作能力，又了解現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識(shí),，熟悉文化傳播經(jīng)營(yíng)方式的復(fù)合型應(yīng)用型人才的專業(yè),，舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽符合本專業(yè)的專業(yè)特色，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，補(bǔ)充國(guó)學(xué)常識(shí),，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),。

3.活躍共青團(tuán)基層組織生活,，鼓勵(lì)創(chuàng)新，繁榮校園文化,，增強(qiáng)基層組織生活的凝聚力和育人作用,，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，因此我們將以國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的形式作為“我們的團(tuán)日,，我們的風(fēng)采”進(jìn)行宣傳和展示,。

二,、活動(dòng)主題：品鑒經(jīng)典，享受國(guó)學(xué)

三,、活動(dòng)舉辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)__級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：b503

五、活動(dòng)時(shí)間：

1.宣傳時(shí)間：11月15日——11月20日

2.大賽時(shí)間：11月21號(hào)(本周日)晚上6點(diǎn)——8點(diǎn)

六,、參與人員：

主體：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)__級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)

分為3個(gè)小組進(jìn)行參賽,，每組7~9人

嘉賓兼評(píng)委：人文學(xué)院學(xué)生會(huì)代表及學(xué)院其他班級(jí)班委

工作人員：主持人(兼多媒體操作)2名

拍照攝影：1名

會(huì)場(chǎng)安排1名

七、活動(dòng)開(kāi)展策劃：

1.前期宣傳

宣傳期：__年11月15日至11月20日

宣傳方式：

1.在人人網(wǎng)班級(jí)主頁(yè),、以及13漢語(yǔ)班群,、微信中發(fā)布國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容的通知。

2.制作請(qǐng)柬,，聯(lián)系和邀請(qǐng)人文學(xué)院團(tuán)組織學(xué)生會(huì)代表以及學(xué)院其他班級(jí)班委前來(lái)參與,。

2.正式開(kāi)展：

本環(huán)節(jié)為頒獎(jiǎng)活動(dòng)，將頒發(fā)出以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

團(tuán)體獎(jiǎng)：國(guó)學(xué)知識(shí)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)【再議】

單項(xiàng)獎(jiǎng)：風(fēng)采獎(jiǎng)1名

歡樂(lè)獎(jiǎng)1名

醬油獎(jiǎng)1名

八,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

團(tuán)體獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：頒發(fā)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會(huì)獲得精美便攜筆記本一個(gè)。

二等獎(jiǎng)：頒發(fā)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會(huì)獲得美味巧克力一塊

三等獎(jiǎng)：頒發(fā)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會(huì)獲得棒棒糖一根

單項(xiàng)獎(jiǎng)：

相應(yīng)獎(jiǎng)狀一張

九、活動(dòng)預(yù)算

【暫且保密】

十,、活動(dòng)結(jié)束

1.拍照合影留念

2,、整理并清點(diǎn)相應(yīng)物資。

3,、清理活動(dòng)教室桌椅和打掃衛(wèi)生,。

4、財(cái)務(wù)清單的結(jié)算及報(bào)銷,。

5.寫(xiě)新聞宣傳稿件,，進(jìn)行后期制作