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教師崗位工作小結(jié)篇一

站在--年的門里回望剛剛過去的--年，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能,、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

這一年,，為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂,、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念,、知識與經(jīng)驗(yàn),，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化,、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵,。

還是這一年,，我在努力完成個人教育教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會議，同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

對學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,，大到稿件的撰寫形式,，小到字詞句的正確運(yùn)用，均毫無保留的予以指導(dǎo),，并負(fù)責(zé)--年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報(bào)告會,，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);

積極高效,、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學(xué)校制定出合理,、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持,，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理,，以及與家長進(jìn)行大量的電話交流與動員，自始至終,，都不遺余力,、積極參與;

在信息化年會期間，負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作,。此外,，在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會期間，參與了策劃,、設(shè)計(jì),、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙,，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理,、師生報(bào)刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之,，事無巨細(xì),，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與,、及時(shí)落實(shí),、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn),。

回顧一年的工作,，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實(shí)，但不管怎樣,，是非成敗,，已成過去，面對已經(jīng)到來的--,，我在心里對自己說：好好把握,、全心付出、踏實(shí)前行,、期待成功!

教師崗位工作小結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,。短短一個月，實(shí)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了,。一開始總覺得時(shí)間過得很慢,，很期待實(shí)習(xí)快結(jié)束。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,，我才意識到,，雖然只是短短的一個月，但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個環(huán)境,，融入了這個集體,，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個集體的一員?？吹胶妥约涸谝黄鹨粋€月的老師和同學(xué),，想到以后可能不會再見面,，真的舍不得離開,。

然而，世界上所有的宴會都只是短短的一個月,。除了當(dāng)老師,，我感到自豪和自豪,。我教書很深，教育人很勤奮,。一路上,，我有很多留戀和感觸。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我有了深刻的感受和經(jīng)歷,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在獲得英語教育教學(xué)實(shí)用信息的基礎(chǔ)上,，我加強(qiáng)了對人民教育的忠誠,。

我相信實(shí)踐是我們走向社會的重要階段。實(shí)踐鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,，讓我們對教育工作有了一定的認(rèn)識,，讓我們認(rèn)識到在實(shí)踐中教書育人的重大責(zé)任,。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真向?qū)煂W(xué)習(xí)，虛心聽取老師的意見和建議,。認(rèn)真聽每一節(jié)老師的課,，從中學(xué)習(xí)老師寶貴的教學(xué)方法?？梢哉f聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，聽完課我們小組會互相討論，互相學(xué)習(xí),。從老師身上,，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多樣的教學(xué)方法,，嫻熟的教學(xué)技巧,，讓我受益匪淺。平時(shí)會認(rèn)真仔細(xì)的批改學(xué)生作業(yè),，做好作業(yè)評價(jià),。課間我也會去教室?guī)椭恍┯⒄Z基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，努力做一個負(fù)責(zé)任的實(shí)習(xí)老師,。

我還記得我去上第一節(jié)課的時(shí)候，我覺得很緊張,，害怕我說不好,，說服不了學(xué)生。為此,，我花了三天時(shí)間準(zhǔn)備,，包括找材料，練習(xí)注銷,，思考應(yīng)該用什么簡單的詞來表達(dá),，讓學(xué)生明白我想表達(dá)什么。終于,，我第一次登上了平臺,。當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪吹侥呛闷鏌崆械难凵?，我突然覺得我一點(diǎn)都不緊張,，因?yàn)槲腋杏X到了我的責(zé)任，我想給他們上一堂輕松有趣的英語課,。就這樣,，我的第一堂課在我激動的心情中結(jié)束了。課后，老師給了我一個評語：你可以用不同的方式來練習(xí)新知識,，或者結(jié)合一些生動的表情,、手勢、手勢和自己的人格魅力,，可以讓語言更有表現(xiàn)力,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。另外,，小學(xué)生也是一個需要關(guān)注的群體。他們熱愛表演,。要努力給每個人一個機(jī)會,，給予適當(dāng)?shù)莫剳停脙?yōu)生學(xué)帶動后進(jìn)生,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我覺得，只要用心去關(guān)心每一個學(xué)生,，就能看到他們的進(jìn)步,。之后我還有很多機(jī)會上臺，我珍惜這些上課的機(jī)會,，每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備,。我覺得作為老師，沒有什么比把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀有用的人才更讓人欣慰的了,。

隨著時(shí)間的推移,，感覺通過聽課和練習(xí)一直在進(jìn)步。感覺上課給我?guī)淼母杏X是,，坐在講臺下面的同學(xué)不是自己的同學(xué),，是真正的同學(xué)。他們不會像他們的同學(xué)那樣快速的附和或者回答我們的問題,，而是真的在思考,，在等待我們的答案。不懂的時(shí)候會突然問問題,，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或者睡覺,。當(dāng)然，在課堂上,，我也遇到了困難,，比如課堂秩序。正是這些小挫折讓我越來越勇敢,，也讓我知道,，作為一個教育工作者，一定要努力營造一個民主和諧的教學(xué)氛圍,，更重要的是,，在教學(xué)活動中要建議平等的師生關(guān)系,，這樣才能有效地進(jìn)行教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間,，班主任的工作讓我最難忘,。他們是四年級的學(xué)生，正處于一個有趣而好奇的時(shí)代,。有時(shí)候遇到問題也不會想太多,，只是按照自己的想法去做。我記得剛?cè)サ臅r(shí)候,，他們和我保持一定的距離,，但是當(dāng)我問起他們的愛好的時(shí)候，他們就開始聊起來,，這樣我們的關(guān)系就變得更親密了,。之后他們還主動找我聊天。我和她們的大姐姐一樣,，聽她們講述自己的趣事和煩惱,。在班主任的日常管理中，我也是積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事注意，從晨間衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操,，自習(xí)課等,。一切都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底，小心監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)，也不要忘記結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、積極樂觀的生活態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。我也覺得班主任這個職位是一個很重要的任務(wù),，因?yàn)榘嘀魅我ㄟ^自己的良好品質(zhì)去征服學(xué)生,，讓學(xué)生熱愛班主任，然后才會接受班主任的管理和教育,。

實(shí)習(xí)期間受益匪淺,，理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉自己,。實(shí)習(xí)也讓我在人生的另一個階段上了一堂漫長而充實(shí)的公開課,，這是我人生中難得的財(cái)富，給我留下了許多美好的回憶。我會珍惜那些快樂而難得的經(jīng)歷,！站在教育的最前沿,，面對求知的目光，感覺任仲任重道遠(yuǎn),。

教師崗位工作小結(jié)篇三

（反思）一個學(xué)期的工作,，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候,，你就會覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會覺得時(shí)間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品嘗,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體,、嬉戲生活,。使孩子們學(xué)會了很多、各方面進(jìn)步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身,，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新奇,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有（兒童）化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題,，并解決問題。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的（言行舉止）,，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律,。

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會敬重他人,，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動,、熬煉身體,。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地整理餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

教師崗位工作小結(jié)篇四

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定,，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,，責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴,。本學(xué)期我按照學(xué)校“規(guī)范辦學(xué)行為,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,，構(gòu)建和諧教育”總體要求，堅(jiān)持安全發(fā)展理念,，抓好“三個突出”（突出預(yù)防為主、突出加強(qiáng)監(jiān)管,、突出落實(shí)責(zé)任）,，做到“三個加強(qiáng)”（加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作,、加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動）,，實(shí)現(xiàn)“三化”（規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化）,，推動學(xué)校安全管理工作整體上水平，為推進(jìn)素質(zhì)教育和維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)了自己的一份力,。

一,、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校安全工作目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年安全工作要點(diǎn)，抓好“三個突出”（突出預(yù)防為主,、突出加強(qiáng)監(jiān)管,、突出落實(shí)責(zé)任），做到“三個加強(qiáng)”（加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè),、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作,、加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動）,，實(shí)現(xiàn)“三化”（規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化）,，消除學(xué)校的安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故,，為全校師生營造一個安全祥和的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、工作過程及方法：

（一）嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任

1,、強(qiáng)化安全責(zé)任意識。樹立一個觀念：確保安全是第一責(zé)任,；強(qiáng)化三個意識：安全責(zé)任重于泰山,、安全工作重在防范，事故防范重在管理,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任”,，學(xué)校全體教師的“一崗雙責(zé)”責(zé)任,。學(xué)校層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，將主體責(zé)任層層分解,，落實(shí)到每個教師身上,，形成全員抓安全的工作格局。

3,、細(xì)化“一崗雙責(zé)”要求,。建立“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則,，將安全責(zé)任分解到所有教師,。

（二）建立長效管理機(jī)制

1、開展“安全管理網(wǎng)格化建設(shè)年”活動,，建立網(wǎng)格化安全管理模式,。進(jìn)一步細(xì)化和調(diào)整各項(xiàng)安全管理制度與責(zé)任人員分工，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,、活動區(qū)域等安全工作和責(zé)任全部落實(shí)到具體的處室和教師個體,，實(shí)行“網(wǎng)格化”管理，建立“橫向到邊,、縱向到底”的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)校常態(tài)安全工作水平。

2,、完善安全工作制度,。制度是規(guī)范行為的保障,，是建立長效管理機(jī)制的基礎(chǔ)，按照學(xué)校提出的“安全工作制度建設(shè)年”活動總體要求,，依據(jù)《中小學(xué)安全管理辦法》對學(xué)校安全制度建設(shè)的具體要求,，對學(xué)校重點(diǎn)部位、重要設(shè)施和關(guān)鍵環(huán)節(jié)制訂明確的安全管理規(guī)定,，做到事事講安全,、人人有職責(zé)、處處有規(guī)章,，通過制度上墻,、匯編成冊、下發(fā)師生等形式呈現(xiàn),。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任目標(biāo)考核。學(xué)校按照“一崗雙責(zé)”及每位教師的安全工作目標(biāo)責(zé)任書的要求,，制定對教師的安全責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則,，將安全職責(zé)與個人業(yè)務(wù)考核掛鉤，納入教師年度考核,。凡是安全職責(zé)落實(shí)不好而出現(xiàn)嚴(yán)重問題的,，按照“一票否決”原則，一律取消其評選各種先進(jìn)的資格,。

（三）狠抓隱患排查整治

1,、加強(qiáng)隱患自查自糾。繼續(xù)完善隱患自查自糾制度,，做到安全隱患自查每日一查,，每周小結(jié)，每月匯總上報(bào),。一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施加以整改，做到“責(zé)任,、措施,、資金、期限,、應(yīng)急預(yù)案”五落實(shí),。

2、積極爭取社會各界的參與,。學(xué)校通過開家長會,、致家長信等方式積極爭取家長支持、參與,、監(jiān)督學(xué)校安全工作,，并向他們公布學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話,。同時(shí)，積極與縣司法部門和公安局,、派出所聯(lián)系,，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長作用，形成教育合力,。

（四）強(qiáng)化安全應(yīng)急演練

安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救,、自護(hù)、逃生的有效辦法,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行每周一次的“應(yīng)急演練日”活動,，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生,、自救,、互救的方法，確保學(xué)生參與率達(dá)到100%,。

（五）以網(wǎng)格化管理為切入點(diǎn),，實(shí)施學(xué)校安全精細(xì)化管理，努力構(gòu)建平安和諧校園,。

在新的形勢下,，學(xué)校安全工作形勢尤其嚴(yán)峻。為確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，我校在抓好安全常規(guī)管理的同時(shí),，將學(xué)校安全工作進(jìn)一步抓實(shí)、抓細(xì),。本學(xué)期我校安全工作實(shí)施網(wǎng)格化管理外,；還進(jìn)一步細(xì)化了“四個護(hù)導(dǎo)”、“四個加強(qiáng)”,，對學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候護(hù)導(dǎo)，明確各位老師職責(zé)與責(zé)任,，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，收到實(shí)效。 “四個護(hù)導(dǎo)”是：①落實(shí)門衛(wèi)護(hù)導(dǎo),，嚴(yán)守大門②校園安全護(hù)導(dǎo),，對學(xué)生在校行為進(jìn)行護(hù)導(dǎo)監(jiān)測；③路隊(duì)護(hù)導(dǎo),，對學(xué)生放學(xué)秩序進(jìn)行有效護(hù)導(dǎo)監(jiān)測,；④樓道安全護(hù)導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上下樓秩序,，確保樓道暢通,。

“四個加強(qiáng)”是：①加強(qiáng)對學(xué)生日常行為教育,；⑵加強(qiáng)對學(xué)生日常行為監(jiān)測；③

加強(qiáng)對教師各項(xiàng)護(hù)導(dǎo)情況的檢測,；④加強(qiáng)對教師安全責(zé)任的劃分和責(zé)任追究,。

預(yù)防校園暴力，維護(hù)校園穩(wěn)定,。加強(qiáng)門衛(wèi)工作,，規(guī)范教師行為，提高護(hù)導(dǎo)（值班）質(zhì)量,。強(qiáng)化學(xué)生管理,，嚴(yán)明校紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,、責(zé)任意識教育,、自我保護(hù)教育、法制教育和中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。開展問題學(xué)生問卷調(diào)查和危險(xiǎn)物品大清繳活動,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)暴力傾向，化解矛盾,，防微杜漸,。

學(xué)生交通安全管理。一是采取多種形式對學(xué)生和家長進(jìn)行交通安全宣傳教育,，增強(qiáng)他們的交通安全意識,，培養(yǎng)他們拒乘非法違規(guī)車輛的習(xí)慣；二是對學(xué)生上下學(xué)交通工具登記備案,，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐報(bào)廢,、無證車輛回家、返校,；三是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度和路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度,，加強(qiáng)路隊(duì)管理，保證學(xué)生交通安全,。

防范擁擠踩踏事故,。嚴(yán)格執(zhí)行樓道護(hù)導(dǎo)制度和校園安全護(hù)導(dǎo)制度,，嚴(yán)防擁擠踩踏事故的發(fā)生,。

通過師生共同努力，本學(xué)期師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安,，無任何安全事故發(fā)生,。今后我將進(jìn)一步加大安全工作的力度,，繼續(xù)深入開展學(xué)校安全工作精細(xì)化管理，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,，再創(chuàng)我校安全工作的新局面

教師崗位工作小結(jié)篇五

崗位能力等級評價(jià)工作是我校本學(xué)期校本教研的中心,，我校以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。本學(xué)期,，我校教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn),，抓好三項(xiàng)工作,，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍素質(zhì)提高。

本學(xué)期,，我校的教研工作以校本教研為中心,，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動。

1,、扎實(shí)有效的開展崗位能力等級評價(jià)活動和教學(xué)反思活動,。

我校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了崗位能力等級評價(jià)的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧,，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,。

同時(shí)，積極開展教學(xué)反思活動,，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后,，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn),。

2,、組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校共派出10余人參加學(xué)區(qū)和縣進(jìn)校組織的不同學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教師們共同學(xué)習(xí)都有了不同程度的提高3,、認(rèn)真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法,，引導(dǎo)教師深入開展校本教研工作,。

1、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

校領(lǐng)導(dǎo)班子教研組長和骨干教師,，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點(diǎn)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和教材教法的培訓(xùn)研討,。并通過校本教研等活動,，扎實(shí)開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過程中,，善于發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)交流，從而達(dá)到資源共享,，共同提高,。

（2）、以崗位能力等級評價(jià)活動為重點(diǎn)展開聽課,、評課,、課例研討，特別對國家課程綜合實(shí)踐,、

地方課程心理健康,、校本課程學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問題有效開展教學(xué)研究,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織和各位教研組長各學(xué)科教師的共同努力下共聽評課30余節(jié),，25次課例研討，授課教師將自己的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，說課稿,，教學(xué)反思一并上交教導(dǎo)處存檔。此項(xiàng)活動大大提高了教師們的工作熱情,，提升了教師的授課能力和評課的水平,。

2、狠抓課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué),，要營造一個鼓舞人心的課堂真實(shí),、有效、互動,、生成,。繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動,，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施,。

（2）組織開展校優(yōu)秀課評選活動。力推新人,，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐,，一批教研新秀脫穎而出。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。依據(jù)《宋門學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)檢查規(guī)定》我們創(chuàng)新了教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)（初稿）》,，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理,。把備課、上課,、聽課,、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處,。

2,、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上對我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高,，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價(jià)辦法,，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測實(shí)行月考制。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析,，試卷分析,，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)?；?，把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試,，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究,，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時(shí)地反饋到家長和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助,。

（3）積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷,，容量大的特點(diǎn),，

使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。提高了教研效率,。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受,，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標(biāo)。

1,、提高教師教學(xué)水平,。積極引導(dǎo)教師在課改實(shí)踐中認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，樹立“把問題課題化,，把工作科研化,，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研,，增強(qiáng)課改工作的科學(xué)性,。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，開展了骨干教師教研組長獻(xiàn)課活動帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,。

1,、我校六年級學(xué)生張旭參加了縣級小學(xué)生英語口語能力競賽，在本次比賽中成績優(yōu)秀

2,、我校王金霞老師關(guān)于數(shù)學(xué)概率講課說課獲得學(xué)區(qū)第一名,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

3,、先后有15人次撰寫了教育教學(xué)論文,。

下學(xué)期工作打算:

以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以強(qiáng)化校本教研為主要途徑,，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1,、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,，提供校本教研的實(shí)效性。

2,、積極進(jìn)行有效教學(xué),，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,，師生綜合素質(zhì)得到提升。

3,、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師教學(xué)行為。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢,，帶動全校教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn)。

5,、扎實(shí)進(jìn)行“十一五”教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究,，注重成果的積累與推廣。

6,、積極穩(wěn)妥搞好教師崗位能力等級評價(jià)活動,，在此基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。

教師崗位工作小結(jié)篇六

為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績?？偨Y(jié)如下：

《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖,。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué),。在教學(xué)中不斷探索,，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí),，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

作為一名教師,，更應(yīng)該借本次活動,，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程,。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試,、調(diào)查,、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作,、探究,、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,。使課堂充滿生命活力,。

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書、教書,、不寫作,，不反思、不梳理自己的成敗得失,，就不可能提升自己的教學(xué)理念,。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思,。

我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是也一個世界。無論是低年級還是高年級的研討,，我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者,，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ摹Ｄ抢镉泻芏鄡?yōu)秀的老師,，如果有什么問題或想法,，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決,。我積極參加周二,、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師,，要廣泛閱讀。要閱讀教材,，不僅要讀所教學(xué)段的教材,，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下,，高屋建瓴,。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”,，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗,。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué),、讀點(diǎn)哲學(xué),、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,，我們就會多一份機(jī)智,，多一份自如,，多一份灑脫。

平時(shí)要積極實(shí)踐,，要結(jié)合班級的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論,、知識,、經(jīng)驗(yàn)、方法,，大膽探索,，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),，有人說,，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言,，細(xì)節(jié)決定境界,，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教材,，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境,，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法,，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。

總之,在本次崗位練兵活動中,，努力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。

教師崗位工作小結(jié)篇七

一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種備課方式,，既照顧到班集的實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,。

課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價(jià)值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)年我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià),，學(xué)生自查后給予改正。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師崗位工作小結(jié)篇八

本學(xué)期,，我任教學(xué)校121,、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任學(xué)校的,、機(jī)房維護(hù),、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作,，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)。

平常每個周五都會召開會議,，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，和同事樂觀溝通，同學(xué)的動向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作,。每周按時(shí)組織教研活動，并且仔細(xì)做好筆記,，從不缺勤,。工作上聽從支配，人際關(guān)系融洽,。

1,、潛心鉆研，仔細(xì)備課,。在備課中,，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的（教學(xué)（方法））及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。仔細(xì)寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、以生為本，微笑上課,。上課時(shí)注意同學(xué)反饋,，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育,，從愛好動身,，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。微笑行動,，也是我對自己的教學(xué)的新的要求,，同學(xué)喜愛老師的.笑臉，這樣能給同學(xué)自信,。

3,、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課。留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)（閱歷）,，努力探究適合自己的教學(xué)模式,。同時(shí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷,，取長補(bǔ)短,。經(jīng)過聽課，評課,，本學(xué)期對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

樂觀學(xué)習(xí),，針對許多同學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識淡薄的狀況,，我跟同學(xué)一起，查找緣由,，我也樂在其中,。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo),。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，學(xué)問零碎,、廣泛,，規(guī)律聯(lián)系不強(qiáng)，因此,，除了留意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓同學(xué)練實(shí)際案例。為此,，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解狀況，苦口婆心地講道理,，結(jié)合德育工作發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正,。比如指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告知同學(xué)在校時(shí)間不多要珍惜,，這樣同學(xué)都可以接受,。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足,，比如說,，對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問的把握，電子信息化時(shí)代,，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老老師,、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，以提高自已各方面的力量，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校進(jìn)展的要求,。德育方面,，本學(xué)期人手緊急，我也剛剛接手德育工作,，理出頭緒,。在下學(xué)期要開拓新思路。

121班已經(jīng)安排到崗,，剩下一個班的在校生,，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生,，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦,，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。

教師崗位工作小結(jié)篇九

驀然回首,，我在教育工作崗位上已有二十多年,。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。以“學(xué)高為師,，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線,。

從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效,。“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動人,、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。擔(dān)任班主任工作,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人,。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育,，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變得散漫起來,，造成學(xué)習(xí)成績下降,。對于沒有父母照管而成績差的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄,，耐心幫助,、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心,。有針對性地對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會進(jìn)行教育，改掉他們的陋習(xí),。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫助他們,，團(tuán)結(jié)他們,，使他們不孤單，利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識查漏補(bǔ)缺,，耐心輔導(dǎo),。我深知這些特殊群體并不是腦子笨，而是缺乏關(guān)愛,，我總是把他們當(dāng)作自己的孩子一樣,，使他們逐漸感受到老師的愛，集體的溫暖,。由于思想的轉(zhuǎn)化,，學(xué)習(xí)成績也慢慢地跟上了。

我深知一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,，例如,，班上有個叫廖鈺穎的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，經(jīng)過家訪,，我了解到這位學(xué)生的父母離異，母親離家出走,，父親外出打工,，生活由七十多歲的奶奶照顧，根本顧不上管他的學(xué)習(xí),，針對這些情況我采取了以下措施：首先給她調(diào)整座位,，指定專人幫助她學(xué)習(xí)，每天抽時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量地完成作業(yè),，再抓住她頭腦靈活的特點(diǎn)，給她創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言,，回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,，一有時(shí)間我就和他談心,，跟蹤了解她學(xué)習(xí)的進(jìn)展,，通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào),，在各方面取得了好成績,。

學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個值得信任的人,，是一個值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學(xué)生,，師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教,，更重要的是要塑造今后的更好的教書育人的形象。工作中,，我始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，和學(xué)生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。

我今年帶二年級,，這個班是我從一年級帶上來的,。但也有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生。下課時(shí),，陳爽,、鄭耿等幾個同學(xué)帶頭在教室內(nèi)打鬧，弄得滿屋是灰,，根本不愛學(xué)習(xí),。我想必須為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在學(xué)的同時(shí),，玩得高興,。下課后，我常帶著學(xué)生到操場上玩丟手絹,、踢毽子,、跳繩等游戲，學(xué)生在我的引導(dǎo)下做有益的活動,，既能鍛煉身體,，又發(fā)展了學(xué)生的特長。從此,，班級的秩序好了起來,，學(xué)習(xí)氣氛也漸漸濃了。在班級管理上,，我處處以身作則,，凡是要求學(xué)生做到的,，我必須做好，用榜樣的力量影響學(xué)生,。我覺得將教師喻為“學(xué)生人生的引路人”是十分有道理的,。師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚情操,。陶行知先生說：“要人敬,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個“文化人”，才能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

我班上有些孩子字寫得不規(guī)范,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，板書時(shí)做到規(guī)范,、工整,、字體美觀，潛移默化地影響學(xué)生,。平時(shí),，上寫字課做到親自為每個學(xué)生寫范字，能讓學(xué)生細(xì)致地觀察到用筆方法,，從而掌握科學(xué)的寫字方法,。經(jīng)過自己的努力，學(xué)生寫字質(zhì)量有了明顯提高,。

我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，深鉆教材，精益求精,。注意研究和把握教學(xué)改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識,，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。教學(xué)之余,，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題,，了解教學(xué)改革的新動態(tài),，多年來，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐寫出了多篇教學(xué)論文,。

教育工作責(zé)任重大,。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講,，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作,，工作勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績突出,。多次承擔(dān)校級公開課、示范課,，20xx年11月在縣級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展示中榮獲二等獎,。今年參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，經(jīng)常組織學(xué)生參加語文課外活動,，均取得優(yōu)異成績。平時(shí)注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，積極參加各種學(xué)習(xí),。

我熱愛這份職業(yè)！做一名教師,，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),。我始終無怨無悔,。

教師崗位工作小結(jié)篇十

我校堅(jiān)持按照“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,，安全工作力求做到科學(xué)化,、制度化、程序化，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，確保師生的人身安全,，具體做法如下：

1．學(xué)校成立了由校長任組長，安全副校長任副組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為頭等大事來抓,，一切工作以確保學(xué)生安全為前提，真正做到了“以人為本,，安全第一”,。

2．層層落實(shí)安全各種責(zé)任制（由學(xué)校到家長、由校長到教師,、由班主任到學(xué)生）,，建立了責(zé)任追究制度和安全事故報(bào)告制度。每月進(jìn)行一次自查,，

發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時(shí)排除和上報(bào),。

3．堅(jiān)持定時(shí)和不定時(shí)對各班的設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查。每天值周,、包班領(lǐng)導(dǎo)必須檢查了解安全情況,，并將學(xué)校安全工作及安全檢查情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，爭取及時(shí)處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題,，消除不安全因素。

4．各班級堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,。班主任每天對班級和學(xué)生情況進(jìn)行了解,。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在各班級自查的基礎(chǔ)上對學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施,、食品衛(wèi)生等進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查,。

1．學(xué)校通過縣教育局安全股下發(fā)安全通知和安全會議精神組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的制度,，學(xué)校各項(xiàng)安全預(yù)案及安全防范有關(guān)措施,。

2．每周一對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。

3．在9月初開學(xué)典禮上,，對學(xué)生進(jìn)行安全事故案例與安全知識的教育,。

4．通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護(hù)的能力,。

5．重視安全工作的宣傳,，學(xué)校利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育和自我保護(hù)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感到安全的重要性,。

1．進(jìn)一步實(shí)施和完善放學(xué)護(hù)送制度,、清校制度、節(jié)假日護(hù)校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護(hù)制度,、零食禁吃制度等,，分別由值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo),、后勤,、班主任負(fù)責(zé)，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與“三好”班級評比量化考核,。

2．教師崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。每天24小時(shí)有人值班，護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn),，保證信息暢通,。

目前，我校校舍安全,，院墻,、廁所、校內(nèi)活動場所等無不安全因素,；消防通道疏通,，線路、用電基本規(guī)范,、安全,；學(xué)校周邊環(huán)境良好，學(xué)生乘坐“三無”車輛的問題還有待與家長溝通解決,；學(xué)校儀器室放置按規(guī)定要求和使用,；目前學(xué)校也投入了一些經(jīng)費(fèi)用于消防安全、安全隱患整治,、事故應(yīng)急處理等,。

教師崗位工作小結(jié)篇十一

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊(duì)伍,，就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高教師的整體素質(zhì)，我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動方案”為依據(jù),，結(jié)合本校實(shí)際于三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動,。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評比,、競賽和展示活動,，以賽促練，以賽促學(xué),，使教師練就扎實(shí)的基本功,，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全校教師積極主動地參加大練兵活動,，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì),，強(qiáng)技能,，促發(fā)展。

一,、 強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)的基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡筆畫,、普通話,、書面表達(dá)等，按照計(jì)劃,，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周,。為展示訓(xùn)練成果，學(xué)校于6月3日舉行了“三筆字”評選活動,，李世勝等同志獲得粉筆字評選優(yōu)勝獎,，唐春山等同志獲得鋼筆字評選優(yōu)勝獎，汪會民等同志獲得毛筆字評選優(yōu)勝獎,。為了促進(jìn)教師的寫作水平,，我校于本學(xué)期開學(xué)初舉行了全校教師作文競賽，題目分別是《提高教學(xué)成績之我見》,、《由糖衣片想到的??》,。經(jīng)過評選，趙慶俠等10名同志獲得優(yōu)勝獎,。

二、 以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點(diǎn),，我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課等形式,，組

織全體教師人人上一節(jié)公開課，從3月10日開始至4月30日結(jié)束,，這次近兩個月的各教研組公開課活動,，教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,，語文組,、數(shù)學(xué)組大膽嘗試，采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課，師生角色,、地位發(fā)生改變,，課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化；英語組采用創(chuàng)設(shè)情境,、情景對話的授課方式進(jìn)行教學(xué),。通過這次公開課教學(xué)活動，一些新的教學(xué)思想和教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生,，每個人的教學(xué)才華得以不同程度的展示,。

三、 實(shí)施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

我校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求,，深入開展各學(xué)科多層次的教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動,。經(jīng)過各課題組的不懈努力，我校承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題已有三項(xiàng)順利結(jié)題,。這三項(xiàng)市級課題分別是《知識結(jié)構(gòu)提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》,、《新課程下合作技能探究》、《農(nóng)村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》,。通過課題研究,，解決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，總結(jié)積累了較為寶貴的經(jīng)驗(yàn),，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，取得了良好的教育教學(xué)效果和良好的社會反響,。

四,、 開展校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

我校開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的校本研修活動,，除了常規(guī)的每周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還開展了以下教學(xué)教研活動：4月下旬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,，劉春波、劉亞輝等五名同志做了經(jīng)驗(yàn)交流,；5月上旬舉行了教學(xué)反思展讀活動,，每位任課教師撰寫一

份教學(xué)反思，劉艷,、王國慶等同志的反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上得到展讀,；5月下旬舉行了教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動,，每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)并全員展示。這些活動的開展,，一方面豐富了我校的教學(xué)活動,，另一方面更促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師的教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高,。

五,、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺

本學(xué)期,，我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，其中,，縣進(jìn)修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn),，我校語文、數(shù)學(xué),、英語教師全員參加,，這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進(jìn)修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動,；青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動,，而且代表縣到市里參加比賽；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲一等獎,；美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎,；體育教師張修長、武文友,、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團(tuán)體一等獎,，為我校贏得了榮譽(yù)。

六,、組織教師團(tuán)隊(duì)參加縣崗位練兵展示,，彰顯我校教師風(fēng)采

為進(jìn)一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色,，以縣督導(dǎo)評估為契機(jī),，利用縣進(jìn)修校給予的特色教研展示機(jī)會，組織我校數(shù)學(xué)組全體教師開展了“數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的專題教研,，經(jīng)過精心組織策劃，10月18日,，我校數(shù)學(xué)教師在縣六中現(xiàn)場為全縣教師做了一次特色教研展示,，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，達(dá)到了相互交流學(xué)習(xí),、共同提高進(jìn)步的目的,，同時(shí)也向全縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采,，取得了良好的社會影響。

探索有佳境,，練兵無止境,。盡管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績，但是還有許多問題需要不斷改進(jìn)和完善,。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動,，讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制,，為打造一支具有專業(yè)能力,、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

教師崗位工作小結(jié)篇十二

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落,，這一個月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

一個月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在這一個月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。

教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,。

更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。

當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力,，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生,。

人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長交談時(shí),，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。