總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇一

這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,，25個(gè)教學(xué)班,，56名教職工，1200多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色,，“一訓(xùn)三風(fēng)”,、“發(fā)展規(guī)劃”、“辦學(xué)理念”各種宣傳畫報(bào)分區(qū)布置,，有序安排,，多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,、盡職盡責(zé),，教師積極工作，學(xué)生著裝統(tǒng)一,，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。新塘二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué),。

5月6日上午，二小校長(zhǎng)劉漢昭帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè)，介紹學(xué)校整體情況,。參加了二小的中段總結(jié)會(huì),，下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì)。

5月7日上午,，二小劉漢昭校長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色。新塘二小是葫蘆絲、巴烏藝術(shù)教育特色學(xué)校,、廣州市乒乓球體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校,。

5月8日，聽了校長(zhǎng)關(guān)于葫蘆絲樂器進(jìn)校園的定位于發(fā)展,。新塘二小以音樂為載體,，以藝促德，德藝雙馨,，大力打造葫蘆絲藝術(shù)品牌,，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育，彰顯辦學(xué)特色,。學(xué)校師生創(chuàng)作葫蘆絲樂曲63首,，成功展示了新塘二小“打造葫蘆絲藝術(shù)品牌，成就學(xué)生夢(mèng)想”藝術(shù)特色教學(xué)成果,。學(xué)校每年舉辦一次音樂藝術(shù)節(jié),，全校學(xué)生參加表演，節(jié)目豐富,，形式多樣,。還多次在電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體報(bào)道,。到過(guò)廣州,、其他省市、國(guó)外等地匯演,。得到多個(gè)外地學(xué)校的學(xué)習(xí)和借鑒,，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

5月9日,，在新塘二小校長(zhǎng)劉漢昭帶領(lǐng)下有幸參觀了瑤田小學(xué),、鎮(zhèn)泰小學(xué)、沙埔小學(xué),、塘美小學(xué),。雖然是只有短短一天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深,。學(xué)校精致的校園文化,，完善的教育教學(xué)設(shè)備，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象,。

5月13日,，參加新塘二小逃生演練。逃生演練更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，掌握在危險(xiǎn)中迅速自救,、逃生,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。也充分體現(xiàn)了新塘二小領(lǐng)導(dǎo)教師精心安排，認(rèn)真布置,，高度重視的態(tài)度,。

來(lái)到新塘二小，這里辦學(xué)的理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。

1,、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,。搞好文化課教學(xué)的前提下，保證學(xué)生音樂,，體育,，美術(shù)課正常開展。

2,、加強(qiáng),、加大聽課，評(píng)課,，賽課的力度,。加快教師高校課堂改革步伐。

3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè)。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育,，嘗試本校英語(yǔ)、寫作,、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展,。

5、細(xì)化和落實(shí)校園安全,、教師考核,、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則，使學(xué)校的管理落實(shí)到位,。

6,、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開展,，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高,。

十天的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，新塘二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,，我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激,，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、充實(shí),、進(jìn)取，努力超越自己,，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步,。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇二

26天的 “影子教師”跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這里我深深的感受到了咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特有文化氛圍,，老師們的敬業(yè)愛崗精神和孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神,。

雖然外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的才成立兩年，但一座座教學(xué)樓,，在翠綠欲滴的樹和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,，更顯得生機(jī)勃勃。在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作,，是一件多么享受的事情啊,！“興趣是最好的老師”,，沒有豪言壯語(yǔ),，只有溫馨提示：“不求成績(jī)最優(yōu)，但求品德最美”“試一試我能行,，拼一拼我能贏”沒有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶。這些樸實(shí)的句子,、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你,。在外國(guó)語(yǔ)的校園里我看到教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。這是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我把自身對(duì)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師們交流,，她們用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)自己,。在指導(dǎo)老師李送梅老師的安排下,，我聽了多位老師的課，不僅有數(shù)學(xué)課,、還有集體備課等,，各有特色,，專業(yè)理論水平很高,。不僅聽了講課，還聽了評(píng)課,。評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師專業(yè)水平,、理論水平。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),，平時(shí)很少點(diǎn)評(píng)其他人的課,，所以在真正評(píng)課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限,。別人評(píng)課,，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪,？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評(píng)，所以，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽,、記,，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。我先后聽了近30節(jié)課,，也聽了幾節(jié)說(shuō)課和評(píng)課,，最重要的是能聽專家老師的點(diǎn)評(píng)，使我的專業(yè)能力有了很大的提高,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

小組合作學(xué)習(xí)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)的一大亮點(diǎn),，通過(guò)小組合作讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中，做學(xué)習(xí)的主人,，讓教學(xué)為每一位學(xué)生服務(wù),，也讓學(xué)生充分的享受到了學(xué)習(xí)的快樂。課堂是教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng),。 跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)中獲得成功,！

今后,，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí)新知,，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平,，相信成功是屬于我們的,！總之，這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,，真的是滿載而歸了,。

我們要對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校說(shuō)再見了，很快又要重新踏上工作崗位,，我們會(huì)把從這里學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去,，做一名讓學(xué)生喜歡的老師。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇三

在跟崗即將結(jié)束之季,，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,，無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn),，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng),，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍，并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,，筆記總是那樣工整,，時(shí)刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展,。

八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開始,，教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室,，備課、批改作業(yè),。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,、答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促,、管理學(xué)生,。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn),。而這已經(jīng)成為一種自然,。

幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效,。課上的每一句話都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解,。在八中,，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效,，且風(fēng)趣幽默,，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的,。

慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右,，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè),，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課堂提問(wèn)中側(cè)重每一名學(xué)生,，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段,，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生,。

教師要有良好的師德修養(yǎng),，在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí),、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn),，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

如果說(shuō)上好一節(jié)公開課，那也許很簡(jiǎn)單,，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好,，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中,，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的,。

新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了,，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們,。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺,。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇四

本人非常榮幸參加了20xx年廣東省思想品德骨干教師培訓(xùn),，也非常榮幸來(lái)到xx九中進(jìn)入廣東省特級(jí)教師林xx名師工作室進(jìn)行了為期15天的跟崗學(xué)習(xí)，在這短暫的培訓(xùn)時(shí)間里,，收獲頗大,，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）表現(xiàn)：

①本人認(rèn)真遵守跟崗學(xué)習(xí)的考勤制度,，每天按時(shí)上下班,。②按照跟崗學(xué)習(xí)的安排，積極且認(rèn)真參加各種教學(xué)教研活動(dòng),，完成專題研討有關(guān)材料,，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例，聽課評(píng)課（觀課議課）15節(jié),，積極完成跟崗日志并且上傳至個(gè)人博客,，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在xx中學(xué)交流活動(dòng)中作了《動(dòng)口,、動(dòng)筆,，讓“高效”學(xué)習(xí)更給力》的發(fā)言，積極撰寫教學(xué)反思和讀書筆記,，到xx和xx進(jìn)行了考察,，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人情等等,。

（二）收獲：

①在培訓(xùn)期間通過(guò)觀課議課,、課例開發(fā)、專題研討,、專題講座等活動(dòng),，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng),、教育教學(xué)能力,、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教師要有教育教學(xué)情懷,、有野心,、敢創(chuàng)新、勤科研,、常反思,，學(xué)會(huì)了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格等等。

②開闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見聞,。如:a、在觀課議課中,，看到了同行們優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，怎樣展示自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)中要有飽滿的精神狀態(tài)等等,。b、參觀了鶴地水庫(kù),、青年運(yùn)河工程,、雷祖祠、xx博物館等等,，了解了湛江的歷史文化,，風(fēng)土人情,。

③收獲了珍貴的友誼,。

（三）不足：

在跟崗期間，通過(guò)展示自己,，觀察學(xué)友,，以及互動(dòng)交流,、共同研討等,，看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也就認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。如：教育教學(xué)理念要進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方面還有欠缺,，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格等等,。

感謝這次培訓(xùn)，開闊了我的視野,，看到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快適應(yīng)了這里的生活,，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中，下面我將來(lái)市一小后近半年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：

在工作中，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感,，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑,；能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，上好日常課，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),。今年我教四十班語(yǔ)文，在打造高效課堂過(guò)程中,，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，研讀教材，在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中順利達(dá)標(biāo),。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作,。學(xué)校每次組織的考試，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn),。在“中華頌”全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生魅力作文作文國(guó)家級(jí)大賽中榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng),，并同時(shí)授予“全國(guó)作文教研明星教師”榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)術(shù)論文（成果）《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中,，被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，使我倍感溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),，也幫我解除了后顧之憂,，使我能更好的投身于工作之中。

跟崗的過(guò)程本身也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。市一小四年級(jí)語(yǔ)文組的老師給我的感觸也很深,，每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心,、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),，都積極主動(dòng)完成，從來(lái)不講代價(jià)和報(bào)酬,，毫無(wú)怨言,，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,，并做好筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論,。在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容,。

我時(shí)刻牢記自己是一名小學(xué)教師,，思想毫不放松，生活中,、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。同時(shí),，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，并和其他教師進(jìn)行討論,，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非,，勇往直前,！

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人,。只要我力所能及的,，我都積極主動(dòng)去做,。

這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富,。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇六

11月11日至今,在這差不多20天里,我們來(lái)自珠海中山湛江汕頭河源韶關(guān)等廣東各個(gè)地方的9名中學(xué)老師,和我們的導(dǎo)師—?jiǎng)⒄爬蠋?朝夕相處,共同進(jìn)退.我們9位語(yǔ)文老師,在劉老師帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)協(xié)助,，一起探討教學(xué)問(wèn)題，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神積極研討,備課,上精品課,大家在這些日子里都很累,但我相信最累的還是劉老師,在此,我想對(duì)劉老師說(shuō),謝謝劉老師,老師您辛苦了!經(jīng)過(guò)劉老師的指點(diǎn)和幫助,我們每一位老師深入研究大綱精神,，明確課堂的內(nèi)容和主題，積極研討策略,，基本圓滿地完成了本次跟崗學(xué)習(xí)的教學(xué)教研任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

20天來(lái)，我在跟崗學(xué)習(xí)工作中耗費(fèi)了大量精力,，做到勤勤懇懇,，任勞任怨。一切從大局出發(fā),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，謙虛學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。和同來(lái)的9位語(yǔ)文老師共同探討,，一起進(jìn)步。按照劉老師的建議和要求,，督促,、檢查、落實(shí)好每一篇日記,，寫好每一篇教案,。我們9位語(yǔ)文教師在劉老師帶動(dòng)下形成了良好、高效的工作習(xí)慣,，每次考核總能及時(shí)完成各項(xiàng)考核任務(wù),，達(dá)到預(yù)期效果。這次跟崗學(xué)習(xí)我們按要求要上一節(jié)精品課,寫一篇精品教案,寫好15篇日記,兩篇讀書筆記,三篇教學(xué)反思,一篇跟崗總結(jié),任務(wù)真的很繁重,但我們并不覺得委屈,畢竟我們來(lái)這是接受磨練的,我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備,所以,累也不覺得累.

20天來(lái),我來(lái)到陽(yáng)江一中,不僅聽了劉老師的精品課,也聽了陽(yáng)江一中的幾位初中語(yǔ)文老師的課,這些課都有不少優(yōu)秀的亮點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí),好好揣摩.施賢賢老師的課,很有條理,知識(shí)點(diǎn)也很全面,我從中得到了啟示,我們教課是教語(yǔ)文,，不是教教材,；教師在課堂中要真正教給學(xué)生有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法；教師應(yīng)有自己的獨(dú)特見解，應(yīng)有創(chuàng)新的意識(shí)。劉老師的課就如行云流水般,，表達(dá)嫻熟得令人驚訝。特別是劉老師的專題講座,怎樣提高學(xué)生讀和寫的能力.劉老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際制作的寫作反饋表,對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助.

劉老師把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給我們,我覺得我們不僅要向劉老師學(xué)習(xí)教學(xué),也要向老師學(xué)習(xí)做人.相比之下,，我覺得自己還有很多方面需要學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)劉老師的講座,我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)工作還需進(jìn)一步改進(jìn),在教學(xué)上要有精益求精的精神,。通過(guò)再教育,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。加強(qiáng)了骨干教師的引領(lǐng)作用。

在這20天里,我們9位教師連續(xù)開展互聽互評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。26,27兩天還驅(qū)車前往馬水和海陵兩個(gè)鎮(zhèn)上中學(xué)去搞送客下鄉(xiāng)活動(dòng).在每次聽課活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、總結(jié),。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們9位劉正才工作室的成員在劉老師的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。我們教師緊緊圍繞課題研究開展工作,，積極撰寫跟崗日記和教學(xué)反思讀書筆記,。

1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不夠緊密,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2.有時(shí)候本人對(duì)教學(xué)實(shí)踐重視不夠,，與學(xué)生溝通不到位，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加教研活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，影響了教研成果,。

3.精品課上,學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作不到位,，對(duì)一些本來(lái)是學(xué)生回答的問(wèn)題老師包辦了,影響了學(xué)生的積極性,不利于學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng).此外,老師對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察、關(guān)注還不夠,，體現(xiàn)在在課堂上沒有大膽地拓展課堂的容量.

教師是教育的關(guān)鍵，我要不斷反思,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我的專業(yè)水平,。

總之，教育教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng),，我知道我們的方向沒有錯(cuò),，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇七

十月的深圳,，美麗的勒杜鵑仍滿街盛放著,，遠(yuǎn)處望去，像一簇簇綠的瀑布,，上面飛濺著點(diǎn)點(diǎn)或粉色或白色或紫紅的水點(diǎn),。在這樣美的秋天里，我們一行來(lái)到這樣美的深圳,，跟著同樣美的導(dǎo)師,，開始一段別樣的學(xué)習(xí)旅程,，這是生命中難得的體驗(yàn),，我們都特別珍惜這段跟著楊xx老師學(xué)習(xí)的時(shí)光。耳濡目染中感受著老師的教導(dǎo)：楊xx老師學(xué)識(shí)淵博,，剖析教材,、點(diǎn)評(píng)課堂中肯獨(dú)到，給我們開啟了不一樣的教學(xué)視角;楊xx老師辦事干練高效,，管理協(xié)調(diào)有條不紊,，為我們安排了多樣的研修活動(dòng)，豐富了體驗(yàn);最重要的是楊xx老師為人處世的豁達(dá)熱情,、心里永遠(yuǎn)記掛著身邊每一個(gè)人的善良細(xì)心……所有這一切,，讓我們滿懷著感恩徜徉在這個(gè)秋天詩(shī)意的美好的旅途中。

楊xx老師說(shuō)：“好的作品用語(yǔ)言構(gòu)建一座美麗的房子,，讓靈魂住在里面,。”跟崗期間我多次反復(fù)品讀何其芳的《秋天》，就像尋到了這樣一處美麗的房子,，極美的字句一步步引領(lǐng)著我走入美的意境;語(yǔ)言的美構(gòu)建了一座詩(shī)意的房屋,，讓靈魂在喧囂的世俗中找到片刻安居的所在,，所以,，我也選擇這篇文章開設(shè)展示課與學(xué)生一同品賞《秋天》的語(yǔ)言藝術(shù)美。

詩(shī)的語(yǔ)言總是具有形象美,，通過(guò)調(diào)動(dòng)讀者的多重感官來(lái)使表現(xiàn)對(duì)象的形象立體起來(lái),，使這座美麗的房子具象化?！罢鹇淝宄繚M披著的露珠”,，一個(gè)“震落”活現(xiàn)了清晨寧?kù)o無(wú)聲，伐木聲飄出幽谷仍清晰可辨,、清脆有力的景象,，一個(gè)“肥碩”非常形象地把瓜果豐收之美用特寫推出，一個(gè)動(dòng)詞,、一個(gè)形容詞,，從聽覺、從視覺既準(zhǔn)確表現(xiàn)了客觀清晨的情景,，又渲染了詩(shī)寧?kù)o清朗的情境,。另一方面,，修辭的多重使用更增加了景物的形象美,，“滿披著的露珠”、“飽食過(guò)稻香的鐮刀”……都是通過(guò)擬人使露珠,，使鐮刀詩(shī)意的復(fù)現(xiàn)在具體的情境之中，而這情境也因此獲得了可觀可感的情態(tài)，進(jìn)一步生動(dòng)了詩(shī)的情境。在每一節(jié)詩(shī)的末句，作者都用同一的句式、同一的修辭：第一節(jié)“秋天棲息在農(nóng)家里,?！薄皸ⅰ北居脕?lái)描寫有生命的物類，現(xiàn)用在詩(shī)句中是擬人,，將秋天視象化,，創(chuàng)造出松弛,、閑靜的氛圍，意味雋永。第二節(jié)“秋天游戲在漁船上,。”“游戲”是(愉快地)勞作的形象說(shuō)法,，虛實(shí)相生,。第三節(jié)“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里,。” “夢(mèng)寐”名詞作動(dòng)詞用，喻安詳寧?kù)o憧憬之義,。總的說(shuō)來(lái),，“秋天棲息在農(nóng)家里”“秋天游戲在漁船上”“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”三句互為呼應(yīng),，均運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)詩(shī)人筆下秋天的寧?kù)o,、悠遠(yuǎn)的特點(diǎn),。

詩(shī)歌的語(yǔ)言往往又具有彈性美，伸縮自然,，變化多端,，又新穎別致，出乎意料,，背離常態(tài)的構(gòu)成審美意蘊(yùn)多樣的詩(shī)境,，給這座詩(shī)之屋以豐富多彩的審美感受?！跋蚪娴睦潇F撒下圓圓的網(wǎng),，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”，究竟是收起青鳊魚呢,，還是收起烏桕葉呢,，甚至于是收起烏桕葉的影子呢?這里亦虛亦實(shí)，虛虛實(shí)實(shí),，讓人獲得了咀嚼不盡的詩(shī)意,。再看“牛背上的笛聲何處去了?那滿流著香與熱的笛孔”一句，“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配,，在“夏夜”的映襯下,，詩(shī)味盎然。又如“草野在蟋蟀聲中更寥闊了,。溪水因枯涸見石更清洌了,。”虛詞“更”產(chǎn)生更進(jìn)一層的聯(lián)想,，獲得了詩(shī)歌的彈性美,。

詩(shī)歌的語(yǔ)言還常常給詩(shī)歌帶來(lái)色彩美，詩(shī)人在想象的畫面中恰當(dāng)點(diǎn)染客觀事物的色彩,，使詩(shī)歌具有一種與所抒之情和諧統(tǒng)一的色彩美感,。“冷霧”,、“ 青鳊魚”“烏桕葉”“白霜”,，這里霧的朦朧，魚的淡青,，葉的灰褐,，霜的瑩白,，全都不可或缺，共同構(gòu)成了與詩(shī)人筆下所要渲染的秋天清晨微寒清朗相一致的色彩,，令讀者產(chǎn)生了豐富的想象,，獲得色彩美感享受，讓人有咀嚼不盡的意味,。

清朗寧?kù)o是這首詩(shī)的主體風(fēng)格,。在這樣一個(gè)清朗寧?kù)o的秋天，這樣一個(gè)清朗寧?kù)o的清晨,，這樣清朗寧?kù)o的田野河邊,，為彷徨躑躅的靈魂搭建一座美麗的清朗寧?kù)o的詩(shī)之屋，這是多么美好的詩(shī)人何其芳,。

潘新和教授在他的《言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)“寫作本位”語(yǔ)文教育常規(guī)》講座中把寫作言語(yǔ)表達(dá)提到很高的位置：言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)語(yǔ)文教育基本觀念是：“言語(yǔ)人生詩(shī)意人生”,。且讓靈魂在這言語(yǔ)構(gòu)筑的美麗房子里讓尋得精神家園，寫就詩(shī)意人生,。

教師跟崗總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗工作小結(jié)篇八

短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束,，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。我們得到xx五中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧，裘校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)作了周密的安排,，在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,，我們不斷的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們?cè)敿?xì)了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境,，感覺了濃厚的校園文化氛圍,，領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采，并全方位熟悉五中的管理運(yùn)作模式,，受益匪淺,。

在跟崗學(xué)習(xí)的五天里，我研讀了《xx市第五中學(xué)20xx年教育教學(xué)研究會(huì)研討資料》《五中人》,，學(xué)習(xí)了五中優(yōu)秀教師的論文,，這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念，希望用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使今后的教育教學(xué)活動(dòng)向高效,、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

跟崗學(xué)習(xí)期間,，我聽了五中特級(jí)教師文建華,、高三老師許萍等8位優(yōu)秀老師的課,，有作文課、專題閱讀課,、問(wèn)題指向性主題課等等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，五中老師的課堂精彩紛呈,。每聽一節(jié)課，我都做了詳細(xì)的評(píng)析筆記,。唐吉民導(dǎo)師給我們分析課型,，指導(dǎo)教法，拓寬我們分析課堂的視野,，提升我們對(duì)課堂的審視水平,。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí)，組織講課活動(dòng),，拿出教案相互點(diǎn)評(píng),。通過(guò)這一系列的有計(jì)劃、有目的,、有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn),，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力,。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法,。請(qǐng)教了怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理,，如何組織教師們開展教育科研活動(dòng)等問(wèn)題。同時(shí)就如何提高教師的工作積極性進(jìn)行了交流咨詢,，……通過(guò)這些活動(dòng),，使我對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教師隊(duì)伍管理能力都得到有效的提升。

這次跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，最幸運(yùn)的是得到了裘 校長(zhǎng)和唐 老師,，還有五中眾多老師的指導(dǎo)，他們學(xué)識(shí)淵博,，能力超群,，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友,，合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)是短暫的,，收獲是充實(shí)的,。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗(yàn)和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí),、進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓我們健康、茁壯地成長(zhǎng),！

彈指一揮間,，短短的5天跟崗，我們與五中師生結(jié)下了深厚的情誼,，學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情,。感謝裘校長(zhǎng)，感謝唐老師,！感謝所有指導(dǎo),、幫助我們的五中領(lǐng)導(dǎo)、教師,！我們重返到工作崗位后,，一定會(huì)滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去,，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。