總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇一

一,、要放下權(quán)威的架子,，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利,。

二,、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛”的手,，讓孩子健康自由的成長,。

三、父母要以身作則,，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服,。

四,、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子,，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒,。

五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng),，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá),。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步,。

六,、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”,，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能,，最有助于孩子成長的教育方法,。

七、掌握批語和懲罰的方法,，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,，但如果用得好，也是非常具有效果的,。

八,、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛,，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn),。

蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式,；也營造出一種明主,、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,，和你的孩子做朋友,，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇二

1,、教師交流工作小結(jié)

20--年9月,，我有幸成為了教師交流隊(duì)伍中的一員，由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí),。初到北海小學(xué),，對這里的方方面面沒有太多的了解。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，做好工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工作上給予了我們很多照顧，使我們已經(jīng)開始按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況以及自己的體會(huì)做一總結(jié)：

從薄弱學(xué)校來到百年名校,，剛開始我的思想壓力很大，面對新的教學(xué)環(huán)境,，對自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑：能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作?在教學(xué)教研方面和這里的教師有多大差距?一系列問題使我困惑,、迷茫，不知所措,。還好,，校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們安排了指導(dǎo)老師,，讓我聽課學(xué)習(xí),，了解學(xué)校，了解學(xué)生,，了解教學(xué)程序,，同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī)。閱讀北海小學(xué)?？?，了解其精神風(fēng)貌。

經(jīng)過這種過渡,，對學(xué)校有了全面的認(rèn)識,，變得熟悉起來。這對我的教育教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響,，讓我有了更深刻的認(rèn)識：樹立“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對待學(xué)生“寸有所長,，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí),，能夠蹲下來和學(xué)生說話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要盡最大努力對學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長教育和信心教育,，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。我調(diào)整好心態(tài),，逐漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

通過向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽課，我看到了新課程教學(xué)理念的滲透,，課堂教學(xué)組織方式的多樣化,，課堂整體設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生活動(dòng)的有效操作性,、具體化,，教師知識的淵博、語言的嚴(yán)謹(jǐn),、情感的豐富,、教態(tài)的得體。學(xué)生的知識也很豐富,，主動(dòng)參與配合老師,，積極思考，提出疑問,。為我的教學(xué)工作提供了參考,，提出了要求。我感覺到自己的差距,。校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課,，并做了準(zhǔn)確的評價(jià)，我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足,，明確改進(jìn)之處,。

學(xué)校安排了我擔(dān)任四年級五個(gè)班的體育教學(xué)工作。這一年來,，我嚴(yán)格遵守請假制度、作息制度,，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求，盡力盡責(zé)做好工作,。教學(xué)中,，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書寫教案,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。做到提前兩周備課，每上一堂課前,，都盡量先聽其他教師的意見,，好的方法，多多采納,，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,，及時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩,，提出意見,，提高自己的教研方面的能力。

課后及時(shí)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。在備課過程中，認(rèn)真聽取同科教師對教材的分析,，知識點(diǎn)的把握度,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問題的過程和方法,。同時(shí)把自己對這一課的認(rèn)識拿出來請其他教師進(jìn)行評判,，征求意見，改進(jìn)教學(xué),。認(rèn)真做好聽,、評課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、價(jià)值觀教育的講解。樹立新課改理念,，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求,。

積極帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，積極開展好群眾性體育活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,。同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。在這一年中,，我認(rèn)真對待,、積極參與各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲甲組第五。所帶班級在校各項(xiàng)體育比賽中都名列前茅,。

“金無足赤,，人無完人”。在北海這一年我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

2,、教師交流工作小結(jié)

忙碌的時(shí)光總是過得很快，為期一年的交流在留戀中結(jié)束,。在這一年里,，我始終以開放的積極心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力,，努力的學(xué)習(xí)與工作,。在這里，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),，我也向他們一樣全身心地投入到工作中,，并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學(xué),，我收獲了很多,，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、完善師德,，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，朐陽小學(xué)教師的敬業(yè)精神,，使我對教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,，有了更深的認(rèn)識。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌?/p>

在工作中,，我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,?！皼]有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以成績好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬。同時(shí),，與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，與人坦誠相處。

二,、虛心學(xué)習(xí),，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論上武裝了自己,?；叵脒@些日子，真的覺得充實(shí)而滿足!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,，更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,，從課堂教學(xué)、班級管理到班級文化建設(shè),，自己都有了較大層次的提高,，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課件制作,，班級文化版面建設(shè)和班級網(wǎng)頁,。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思,，制作了7個(gè)課件,，聽了近70節(jié)課;參加了研說教材活動(dòng),，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材交流活動(dòng)中，我作了展示,，受到兩校的好評,。

三、班級管理,，和諧有序

在班級管理上,，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長溝通,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家長雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧,，我對學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠的愛,，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通,，與他們建立了深厚的感情,。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺,，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性;課外，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心,。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師,，我就喜歡上您的課!”的話時(shí),，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí)，真是激動(dòng)不已,。平淡的生活,，給我?guī)砹松畹恼嫖叮@樣感覺更值得回味,，這樣的快樂更容易長久??

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈,，我認(rèn)真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加,，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級,、“板報(bào),、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號，在“六一書畫展中,，獲得優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號;在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,，我們班也獲得較好的成績,。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級文化建設(shè),、班級管理方面給與我很大幫助,，感謝叢老師給予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們,。

四、服從管理,，共同提高

朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快,、任務(wù)多，工作期間,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度,，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，做到不誤事、不誤時(shí),，今日事,、今日畢，每天做到早到校,、晚離校,，遵守學(xué)校考勤制度,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事的認(rèn)可。

這里,，年輕教師較多,，我跟她們和諧相處，互幫互助,，共同提高,。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們在優(yōu)質(zhì)課評選,、平日課堂教學(xué)中,，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高,，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn),。

五、做好使者,，促進(jìn)交流

牢記自己交流的使命,，促進(jìn)發(fā)展,、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級管理方法,、班級文化版面制作,，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件,、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們,，做到共享信息,、共享資源;同時(shí),，我也把自己在口算教學(xué),、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)生的基本技能,，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績一直都很優(yōu)秀,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇三

新年將近,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在泰山民族中學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期了。這半年來我即面對了全新的挑戰(zhàn),，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲,。總結(jié)起來,，這是充實(shí)快樂,，又富有挑戰(zhàn)性的半年。在民族中學(xué)的半年里,，我的身邊又有了很多的新朋友,。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖,，給予照顧;老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育方法靈活多樣，對學(xué)生的情況了解掌握更為透徹,，他們經(jīng)常對我的教學(xué)工作給予積極地建議,，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持,。他們積極樂觀教學(xué),，全身心投入愛心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來自然積極投入,。工作上,，在交流期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己,，思想端正,，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè),，不斷提高自身政治素養(yǎng),。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對待學(xué)生,。積極學(xué)習(xí)新的教育理論，繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識,，從而更有益于自己的教學(xué),。教學(xué)中，我面對的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體,，他們的知識基礎(chǔ)普遍不高,，能力水平有限，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒,。

學(xué)習(xí)對于他們來說,，不是一件快樂的事，可有可無,。而且,，這群孩子基本都對自己的學(xué)習(xí)失去信心教師交流工作小結(jié)5篇教師交流工作小結(jié)5篇。所以課堂上,，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng),，很難一節(jié)課45分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實(shí)際情況后,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法,。同時(shí)本學(xué)期民族中學(xué)職業(yè)中專也提出了嶄新的教育教學(xué)目標(biāo)和理念。在這里,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識點(diǎn)更為重要,，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長、工作生活所學(xué)的能力與知識,。

讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，找到自信，找回自我。所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì)對什么感興趣,，我便著手從這些地方入手展開教學(xué),。比如，我講《最后一片葉子》這一課,，并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié),、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去,。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問題：這篇小說的主人公是誰?為什么用來寫主人公貝爾門的篇幅這么短?在這兩個(gè)問題的思考討論中,，學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動(dòng)起來，由點(diǎn)帶面文中各個(gè)人物的性格特征,、小說的主旨,、寫作的藝術(shù)特色等主要問題學(xué)生都自主的分析探討了簡潔明了，又頗有正義的價(jià)值,，同時(shí)學(xué)生又會(huì)有很大的收獲,。在這種積極主動(dòng)的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛煉提高,。

一課一得,，不斷積累。另外,，語文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā),。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文知識、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn),。同時(shí)對于語文學(xué)習(xí)來說,，閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過程。而職專的學(xué)生們普遍不具備良好的閱讀習(xí)慣,，也缺少閱讀的興趣,。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課,。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》,、《讀者》、《青年文摘》,、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志,，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇,，積累學(xué)習(xí),，反復(fù)欣賞。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的,、積極有益的書來閱讀,，及時(shí)與他們交流閱讀的心得,，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)興趣,。就連同辦公室的同事們在閑暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢,。一學(xué)期堅(jiān)持下來，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書,，但是的確有不少的孩子開始愛看書了,，我很欣慰教師交流工作小結(jié)5篇工作總結(jié)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去

畢竟,，我在職業(yè)中專教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此我更虛心認(rèn)真地聽取專業(yè)部老師們的建議，積極改變教學(xué)習(xí)慣,，努力探索新的教法學(xué)法,。由于學(xué)生的層次不高，習(xí)慣不好,，所以不斷地減緩以往快速教學(xué)的習(xí)慣,，放慢步伐，扎實(shí)推進(jìn),，并分層要求,，適當(dāng)降低教學(xué)難度，逐步提高,，實(shí)行“低臺階，多密度”的教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，啟發(fā)學(xué)生思維。新的環(huán)境,，新的工作,，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長,，新的自我,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中,，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步,。

1.教師年度年度總結(jié)

2.教師年度總結(jié)個(gè)人總結(jié)

3.高中教師年度總結(jié)

4.大學(xué)教師年度總結(jié)

5.初中教師年度總結(jié)

6.教師的年度總結(jié)

7.教師年度個(gè)人總結(jié)

8.年度教師個(gè)人總結(jié)

教師年度總結(jié)

10.教師年度總結(jié)

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇四

xxxx年的xx月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了xx小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了xx年級xx班的班主任及語文教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。

剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”,；多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”,。良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議,，一起商榷班級公約,，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論,。

考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品,。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩；午休,，我與大家一起打乒乓球,。課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級,、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子,。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間,，老師們都說班級風(fēng)貌變了,，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了,，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師,。

在這個(gè)班級中，有老師們號稱的“四大金剛”,，每次考試幾乎都是不及格,。我聽在耳里，急在心里,，我暗暗對自己說：“在這一年中,，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅,！”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足。

看來家長的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對性地學(xué)習(xí)活動(dòng),。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀,；我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫,；我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況；我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè),，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正,；我鼓勵(lì)大家共同閱讀,，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況。

一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上,！取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然我知道在xx小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是xx小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議,。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，受益非淺。

這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng),，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評估”活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，我班學(xué)生作為受檢年級也得到了下校的督學(xué)的夸贊。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了,。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼,，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

低年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。作為“新老師”,，又擔(dān)任二年級的班主任兼語數(shù)老師,，我深感任重而道遠(yuǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里,，我不斷向?qū)W校資深教師學(xué)習(xí),，采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個(gè)一”,，胸離桌一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，用“因?yàn)?、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時(shí),，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時(shí)，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅，但我認(rèn)為這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的活動(dòng)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

作為一位新教師，我存在的不足有很多很多,，經(jīng)驗(yàn)不足,，努力不夠，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)。在教育教學(xué)中對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。從朗讀抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在后半學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇六

一年多來，我政治立場堅(jiān)定,，堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,。工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!

一,、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

二、我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，每天總是早早到校帶學(xué)生早讀。

三、我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積極開辟第二校本課堂,，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者。

四,、通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績,。

一年來，我遵守校紀(jì),，不服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，取得了可喜的成績：學(xué)生黃亞明同學(xué)被評為合肥市十佳好兒童,，合肥市十佳少先隊(duì)員，她母親節(jié)寫的征文獲區(qū)級二等獎(jiǎng),。錢嘉怡暑假征文獲得合肥市一等獎(jiǎng),，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。劉圓媛的作文刊登在《快樂作文》中,。我在合肥市教學(xué)論文中賽中獲二等獎(jiǎng),。所授班級獲合肥市優(yōu)秀班級。孩子們的不斷進(jìn)步,，也博得了家長們的一致好評,。

金無足赤，人無完人,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)生美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇七

回首一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。我的教師個(gè)人工作總結(jié)如下：

（ ）

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師個(gè)人工作總結(jié),。

(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會(huì)、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來的,，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué)。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí),，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),、試用期工作總結(jié)。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在徐老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

1,、抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了2000字的科幻小說,、班主任工作總結(jié)，并在隨筆上連載,。

3,、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生會(huì)工作總結(jié),。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)、教師工作總結(jié),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

以上就是我的工作總結(jié)報(bào)告,。

跟崗教師工作總結(jié) 老師跟崗總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，到匡村實(shí)驗(yàn)中學(xué)輪崗已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。與其說是輪崗,，不如說是學(xué)習(xí)。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學(xué)工作,，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。

回顧這一年,，這所百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)能力上有很大的提升,。輪崗匡中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲。

1,、學(xué)校以教師為本,。

學(xué)校是什么？學(xué)校不是升學(xué)考試的加工場,，而是師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃、精神的家園,。校長是什么,？校長決定學(xué)校前進(jìn)的方向，發(fā)展的方向,。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,，校長代表學(xué)校全體教師的根本利益。

唐江澎校長在期初師德報(bào)告會(huì)上說,，一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展,，靠的不是最精良完美的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園,，靠的是素質(zhì)一流的教師,；一個(gè)學(xué)校的高度，說到底,，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問境界來決定的,，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學(xué)校,；有多么精深的學(xué)問,，就有多么精深的教育。”確實(shí),，教師以學(xué)生為本,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教師為本。校長的心中要有教師,，切實(shí)提高學(xué)校師資水平,，打造學(xué)校優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展很重要的途徑。學(xué)校應(yīng)給教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和展示的舞臺,，讓教師的思想更豐富,，行為更高尚。

2,、教師以學(xué)生為本,。

教師是什么？教師的角色是綜合的,，發(fā)展的,，既是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者,、心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人，同時(shí)也是與學(xué)生共同成長的同學(xué),、學(xué)生的學(xué)生和朋友,。教師的教與學(xué)生的學(xué)是互為整體，相輔相成的,。魏書生講過：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來講,，師生關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)系；教師幫助學(xué)生發(fā)展,、完善美好的人性,，使人生有意義；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己,，使人生更有意義,。

3,、學(xué)校的人文精神

這里校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣息濃厚?？镏须m然才獨(dú)立建制兩年,，然而這所新生的學(xué)校卻承襲了原來高中百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學(xué)校上的學(xué),，也許還懷有對高中生活的一種追憶,。我喜歡這所學(xué)校所折射出來的人文情懷，而這種情懷正在驅(qū)散我很久以來的職業(yè)倦怠之感,，正在喚醒我沉睡多年的教學(xué)靈魂,。

在這里,，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,。老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng),，學(xué)校沒有硬性規(guī)定，仍然堅(jiān)持夜辦公制度,，任勞任怨,；課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，教師不必提高嗓門大聲喊叫,，總是那么溫文爾雅,，侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻(xiàn),，勤懇地付出,，感覺到師生之間的那份尊重與默契，感覺到教師這個(gè)職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道,。尤其值得感動(dòng)的是,，校長領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重?fù)?dān)，親力親為,，上行下效,，無論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè)，還是作講座時(shí)的專業(yè),，都給人以身體力行的示范和表率,。

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,，樸實(shí)而有效,。

班主任三年一貫制。無論是語數(shù)外學(xué)科還是小學(xué)科教師,，從初一開始就帶班,，一路帶到初三。每個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，學(xué)生的素質(zhì)越來越好。

學(xué)校專任老師多,，兼課代課老師基本沒有,，師資隊(duì)伍略顯緊缺。任教學(xué)科的課堂效率較高,，所教班級的成績較好,。

教研組活動(dòng)次數(shù)不多，注重實(shí)效。同學(xué)科老師集中辦公,，備課組活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行,，主要圍繞備課、聽課,、評課,、考試等常規(guī)教學(xué)事宜展開。各教研組組長年終總結(jié)工作,，把本組老師的成果一一羅列,，對于取得成就的老師一一贊賞，讓學(xué)校了解各教研組所做的事情,，所取得的成果,，這一做法非常可取,，值得借鑒,。

2、學(xué)校經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng),，讓教師從中受益,。

每年舉辦師德報(bào)告會(huì)。學(xué)期初的報(bào)告會(huì)不僅僅在形式上豐富多彩,，而更多的是老師們的精神境界的提升,。我看到了匡中領(lǐng)導(dǎo)以老師為主，為老師們提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示舞臺,。這場優(yōu)秀教師群體的事跡報(bào)告,，一下子把人打動(dòng)，這是學(xué)校的一種理念和高度,。

“引進(jìn)”專家學(xué)者,。學(xué)校組織中國教師報(bào)專家濰坊市教育局副局長韓吉東作報(bào)告，為學(xué)校教師合作教學(xué)提供了有力的理論知識和方法指導(dǎo),。學(xué)校還邀請北環(huán)中學(xué)的優(yōu)秀班主任呂麗老師作班級文化建設(shè)的講座,，讓老師們深感班級文化建設(shè)可以往深度挖掘，大有可為,。

“走出去”學(xué)習(xí),。學(xué)校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓班級文化建設(shè)深入人心,，努力做到“課桌之外無限可能”,。

培養(yǎng)本校師資隊(duì)伍。學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)后備骨干,，利用假期和業(yè)余的時(shí)間閱讀充電，提高自身的專業(yè)水平和科研能力。學(xué)校內(nèi)部的骨干教師的20分鐘講座,，或班主任經(jīng)驗(yàn)談,，或談學(xué)習(xí)踐行“弟子規(guī)”的成效，或談對于教學(xué)現(xiàn)狀的思考等等,，不流于形式,，切中要害，令人深思,。

2,、學(xué)校從一切為了學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,。

紅地毯,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺，多元評價(jià),，激勵(lì)成功,。每一學(xué)期的表彰大會(huì)，不是領(lǐng)導(dǎo)們在臺上侃侃而談,，滔滔不絕,，而是學(xué)生和家長上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，絡(luò)繹不絕,。讓學(xué)生走上紅地毯,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺，體驗(yàn)一份成功帶來的榮耀,，更值得推崇的是讓家長也走上臺領(lǐng)“喜報(bào)”,，讓家長為孩子取得的進(jìn)步而驕傲。多元評價(jià)學(xué)生,，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,，讓盡可能多的學(xué)生在各個(gè)方面體驗(yàn)成功，獲得榮譽(yù),，激勵(lì)成長,。這種大張旗鼓的激勵(lì)先進(jìn)的頒獎(jiǎng)儀式，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中走向成功,。這種做法令人稱道和贊賞,。

各班進(jìn)行踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)。唐黎明老師踐行《弟子規(guī)》探索,，給老師以震撼,，以許多教育思考與自省。各班進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,。

學(xué)校落實(shí)班級導(dǎo)師制,。根據(jù)班級學(xué)生具體情況,，針對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)任課老師成為幾個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師,，利用平時(shí)與學(xué)生談心探討,。即使在寒假里，學(xué)校規(guī)定老師家訪學(xué)生,，學(xué)生主動(dòng)請教老師,。老師從思想到學(xué)習(xí)，針對性地進(jìn)行幫助和提高,，無償?shù)母冻?，無私的勞動(dòng)，老師真的可以崇高,。

邀請專家現(xiàn)身說法,。學(xué)校邀請學(xué)者曹文軒作家來校講座，給學(xué)生與名家面對面對話的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在名家的指引下走進(jìn)文學(xué)的殿堂,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽鳎囵B(yǎng)孩子質(zhì)樸而真實(shí)的文學(xué)素養(yǎng),，讓樸素的人文情懷滋養(yǎng)孩子的心田,，影響孩子們的一生。學(xué)校還邀請英語天才集訓(xùn)營校長龔海為學(xué)生演講摩英教育,，激發(fā)學(xué)生自身的潛能,。等等。

1,、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高課堂效率。

本學(xué)年,，我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任初一年級五個(gè)班和初三普通班和寄宿班兩個(gè)層次班級的思想品德教學(xué)。常年擔(dān)任初三教學(xué),，教學(xué)方式難免老套,。初一的新教材內(nèi)容活潑新穎，貼近學(xué)生實(shí)際,，富有人情味,。它教我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容別人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作……我根據(jù)班級實(shí)際情況,，開始改變先前的教學(xué)方式方法，努力把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上師生關(guān)系和諧融洽,、質(zhì)樸自然，學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，充分展示自己,。在普通班初一班開設(shè)公開課《依法享有生命健康權(quán)》,，課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生思維異?；钴S,，發(fā)言積極，本堂課贏得了學(xué)校師生的一致好評,。

初三和班的學(xué)生基礎(chǔ)和層次不同,，寄宿班初三班的課堂關(guān)系和諧，如沐春風(fēng),，課堂效率自然也高,。而剛剛接手普遍班三班時(shí)，因?yàn)榘嘀魅魏腿握n老師都換了,，師生之間一時(shí)相互不適應(yīng),，磨合起來有些困難。于是,，我多次利用空余時(shí)間找他們談心聊天,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到老師的真心,，慢慢“親其師,，信其道”，教學(xué)工作漸漸轉(zhuǎn)入正軌,，課堂效率有了明顯提高,。

2、備課組成員之間團(tuán)結(jié)互助,，協(xié)同作戰(zhàn),。

這一學(xué)年來，我與政治備課組另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同承擔(dān)本校三個(gè)年級的政治教學(xué)工作,。每位老師都是跨年級上課，都擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué),，工作量都比較大,。我們集體備課，相互聽課,，共同提高,。她們兩位老師還堅(jiān)持每晚夜辦公,，全身心投入在教學(xué)方面，投入到學(xué)生身上,，我打心眼里佩服這樣的敬業(yè)精神,。特別是初三后期的教學(xué)工作，我們?nèi)环止ず献?，資源共享,，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職,。20xx年3月我所在的政治備課組被評為“巾幗示范崗”,。

3、積極配合參與班主任的班級管理工作,。上學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任初一班的副班主任工作。我克服路途不便,，主動(dòng)承擔(dān)副班主任的晚自習(xí)看班工作,，堅(jiān)持夜值班。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想和行為,，主動(dòng)找學(xué)生個(gè)別談話,，溝通交流，及時(shí)端正思想撥正行為,。

4,、積極參加教科研活動(dòng)。

學(xué)校組織骨干教師沙龍活動(dòng),。我在匡中的課堂上創(chuàng)新改革的同時(shí),，開始撰寫論文《思想品德課堂改革的思考和實(shí)踐》，并獲得了江蘇省級獎(jiǎng)項(xiàng),。上學(xué)期開設(shè)公開課《子所不欲,，勿施于人》和本學(xué)期的《依法享有生命健康權(quán)》均贏得了贊譽(yù)。為此,，我寫下了《由一個(gè)探究問題引發(fā)的思品課堂教學(xué)有效性思考》的教學(xué)反思,，并作為講座內(nèi)容在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流。

以上是我一年輪崗在匡村中學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)和思考,。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)校的理念、規(guī)范,、政策,、制度和做法都有其特色和優(yōu)勢，也有不足和有待改進(jìn)之處,。還有,，我們陽山中學(xué)也有一整套先進(jìn)的管理制度和方法,，也有敬業(yè)樂群，愛崗奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,，也有百年的書院文化,，自然也值得其他學(xué)校借鑒和學(xué)習(xí)。在這里就不一一累述了,。

我在匡中輪崗的一年時(shí)光,，將是我教學(xué)生涯中難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也是一筆寶貴的財(cái)富,，我打算把這些寶貴財(cái)富帶回陽中,，讓匡中的專研精神和人文情懷發(fā)揚(yáng)光大,。我想,，這應(yīng)該就是輪崗的目的和意義所在。