我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師跟崗總結(jié)體會 教師跟崗心得體會總結(jié)篇一

楊xx老師說：“好的作品用語言構(gòu)建一座美麗的房子，讓靈魂住在里面,。”跟崗期間我多次反復(fù)品讀何其芳的《秋天》,，就像尋到了這樣一處美麗的房子,，極美的字句一步步引領(lǐng)著我走入美的意境;語言的美構(gòu)建了一座詩意的房屋,，讓靈魂在喧囂的世俗中找到片刻安居的所在，所以,，我也選擇這篇文章開設(shè)展示課與學(xué)生一同品賞《秋天》的語言藝術(shù)美,。

詩的語言總是具有形象美，通過調(diào)動讀者的多重感官來使表現(xiàn)對象的形象立體起來,，使這座美麗的房子具象化,。“震落清晨滿披著的露珠”,，一個“震落”活現(xiàn)了清晨寧靜無聲,，伐木聲飄出幽谷仍清晰可辨、清脆有力的景象,，一個“肥碩”非常形象地把瓜果豐收之美用特寫推出,，一個動詞、一個形容詞,，從聽覺,、從視覺既準(zhǔn)確表現(xiàn)了客觀清晨的情景，又渲染了詩寧靜清朗的情境,。另一方面,，修辭的多重使用更增加了景物的形象美，“滿披著的露珠”,、“飽食過稻香的鐮刀”……都是通過擬人使露珠,，使鐮刀詩意的復(fù)現(xiàn)在具體的情境之中，而這情境也因此獲得了可觀可感的情態(tài),，進(jìn)一步生動了詩的情境,。在每一節(jié)詩的末句，作者都用同一的句式,、同一的修辭：第一節(jié)“秋天棲息在農(nóng)家里,。”“棲息”本用來描寫有生命的物類,，現(xiàn)用在詩句中是擬人,，將秋天視象化，創(chuàng)造出松弛,、閑靜的氛圍,，意味雋永。第二節(jié)“秋天游戲在漁船上,?！薄坝螒颉笔?愉快地)勞作的形象說法，虛實相生,。第三節(jié)“秋天夢寐在牧羊女的眼里,?！?“夢寐”名詞作動詞用，喻安詳寧靜憧憬之義,?？偟恼f來，“秋天棲息在農(nóng)家里”“秋天游戲在漁船上”“秋天夢寐在牧羊女的眼里”三句互為呼應(yīng),，均運(yùn)用擬人手法,，表現(xiàn)詩人筆下秋天的寧靜、悠遠(yuǎn)的特點,。

詩歌的語言往往又具有彈性美,，伸縮自然，變化多端,，又新穎別致,，出乎意料，背離常態(tài)的構(gòu)成審美意蘊(yùn)多樣的詩境,，給這座詩之屋以豐富多彩的審美感受,。“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”,，究竟是收起青鳊魚呢，還是收起烏桕葉呢,，甚至于是收起烏桕葉的影子呢?這里亦虛亦實,，虛虛實實，讓人獲得了咀嚼不盡的詩意,。再看“牛背上的笛聲何處去了?那滿流著香與熱的笛孔”一句,，“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下,，詩味盎然,。又如“草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了,?！碧撛~“更”產(chǎn)生更進(jìn)一層的聯(lián)想，獲得了詩歌的彈性美,。

詩歌的語言還常常給詩歌帶來色彩美,，詩人在想象的畫面中恰當(dāng)點染客觀事物的色彩，使詩歌具有一種與所抒之情和諧統(tǒng)一的色彩美感,?！袄潇F”、“ 青鳊魚”“烏桕葉”“白霜”，這里霧的朦朧,，魚的淡青,，葉的灰褐,，霜的瑩白,，全都不可或缺，共同構(gòu)成了與詩人筆下所要渲染的秋天清晨微寒清朗相一致的色彩,，令讀者產(chǎn)生了豐富的想象,，獲得色彩美感享受，讓人有咀嚼不盡的意味,。

清朗寧靜是這首詩的主體風(fēng)格,。在這樣一個清朗寧靜的秋天，這樣一個清朗寧靜的清晨,，這樣清朗寧靜的田野河邊,，為彷徨躑躅的靈魂搭建一座美麗的清朗寧靜的詩之屋，這是多么美好的詩人何其芳,。

潘新和教授在他的《言語生命動力學(xué)“寫作本位”語文教育常規(guī)》講座中把寫作言語表達(dá)提到很高的位置：言語生命動力學(xué)語文教育基本觀念是：“言語人生詩意人生”,。且讓靈魂在這言語構(gòu)筑的美麗房子里讓尋得精神家園，寫就詩意人生,。

教師跟崗總結(jié)體會 教師跟崗心得體會總結(jié)篇二

根據(jù)《關(guān)于組織開展廣東省山村優(yōu)秀教師跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》安排,，我有幸參加了廣東省山村優(yōu)秀教師跟崗學(xué)習(xí)第一期學(xué)習(xí)，于5月2日——5月17日,，在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行了為期一兩天的集中學(xué)習(xí),。第二天下午到達(dá)增城市新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)為期10天的跟崗培訓(xùn)。通過十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深感受到新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)氛圍濃厚,，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“葫蘆絲,、巴烏藝術(shù)”特色教育成果顯著，高效課堂改革銳意進(jìn)取,。有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個方面對跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié)。

這是一所莊重漂亮,、布局合理的學(xué)校,，25個教學(xué)班，56名教職工,，1200多名學(xué)生,。走進(jìn)二小，校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色,，“一訓(xùn)三風(fēng)”,、“發(fā)展規(guī)劃”、“辦學(xué)理念”各種宣傳畫報分區(qū)布置,，有序安排,，多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,、盡職盡責(zé),，教師積極工作，學(xué)生著裝統(tǒng)一,，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。新塘二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實效,，確實是一所精品小學(xué),。

5月6日上午，二小校長劉漢昭帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè),，介紹學(xué)校整體情況。參加了二小的中段總結(jié)會,，下午參加了學(xué)校全體教師周一例會,。

5月7日上午，二小劉漢昭校長向我們介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,。新塘二小是葫蘆絲、巴烏藝術(shù)教育特色學(xué)校,、廣州市乒乓球體育項目傳統(tǒng)學(xué)校,。

5月8日，聽了校長關(guān)于葫蘆絲樂器進(jìn)校園的定位于發(fā)展,。新塘二小以音樂為載體,，以藝促德，德藝雙馨,，大力打造葫蘆絲藝術(shù)品牌,，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育,，彰顯辦學(xué)特色。學(xué)校師生創(chuàng)作葫蘆絲樂曲63首,，成功展示了新塘二小“打造葫蘆絲藝術(shù)品牌,，成就學(xué)生夢想”藝術(shù)特色教學(xué)成果。學(xué)校每年舉辦一次音樂藝術(shù)節(jié),，全校學(xué)生參加表演,，節(jié)目豐富，形式多樣,。還多次在電視臺,、報紙等媒體報道,。到過廣州,、其他省市、國外等地匯演,。得到多個外地學(xué)校的學(xué)習(xí)和借鑒,，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

5月9日,，在新塘二小校長劉漢昭帶領(lǐng)下有幸參觀了瑤田小學(xué),、鎮(zhèn)泰小學(xué)、沙埔小學(xué),、塘美小學(xué),。雖然是只有短短一天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深,。學(xué)校精致的校園文化,，完善的教育教學(xué)設(shè)備，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象,。

5月13日,，參加新塘二小逃生演練。逃生演練更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，掌握在危險中迅速自救,、逃生、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。也充分體現(xiàn)了新塘二小領(lǐng)導(dǎo)教師精心安排,，認(rèn)真布置,，高度重視的態(tài)度。

來到新塘二小,，這里辦學(xué)的理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌，學(xué)生的'各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅實的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念,。

1,、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,。搞好文化課教學(xué)的前提下，保證學(xué)生音樂,，體育,，美術(shù)課正常開展。

2,、加強(qiáng),、加大聽課，評課,，賽課的力度,。加快教師高校課堂改革步伐。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，以班級文化促校園文化建設(shè)。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育,，嘗試本校英語、寫作,、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展,。

5、細(xì)化和落實校園安全,、教師考核,、班主任量化考核實施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實到位。

6,、學(xué)習(xí)二小少先隊建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗,，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊的建設(shè)和活動開展，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高,。

十天的學(xué)習(xí)匆匆而過,，新塘二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅,、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實,、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步,。