心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇一

近年來(lái),，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師跟崗成為了一種重要的教師培訓(xùn)方式,。教師跟崗可以讓教師們親身體驗(yàn)學(xué)科前沿教學(xué),，提升教學(xué)水平。作為一名參與跟崗的教師,，我從中獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得,。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得,，希望對(duì)其他教師有所啟發(fā),。

第一段：體驗(yàn)學(xué)科前沿教學(xué)帶來(lái)的啟示

教師跟崗體驗(yàn)讓我深刻地感受到了學(xué)科前沿教學(xué)的魅力和重要性。在跟崗期間,，我與優(yōu)秀的老師共同備課、上課,，親身感受到他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的理念和方法,。他們不僅熟練掌握學(xué)科知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)科前沿教學(xué)的價(jià)值：它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。這個(gè)啟示讓我意識(shí)到，作為一名教師,，我們必須不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，與時(shí)俱進(jìn),，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。

第二段：提升教育教學(xué)水平的重要途徑

教師跟崗提供了一個(gè)提升教育教學(xué)水平的重要途徑,。在跟崗期間,，我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師不僅在學(xué)科知識(shí)方面有著深厚的造詣,，還具備了優(yōu)秀的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力,。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以引導(dǎo)，通過(guò)優(yōu)秀的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。跟崗體驗(yàn)使我受益匪淺,，我學(xué)到了很多提升教學(xué)能力的技巧和方法,。例如，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用課堂教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,；我學(xué)會(huì)了合理安排教學(xué)效果評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提出解決方案。這些經(jīng)驗(yàn)為我的教學(xué)工作提供了重要的借鑒和支持,，有效地提升了我的教學(xué)水平。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效途徑

教師跟崗不僅讓我學(xué)到了許多提升教學(xué)能力的方法和技巧,，還使我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性,。在與優(yōu)秀教師的共同備課和上課中,，我看到了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)豐富的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。跟崗體驗(yàn)使我明白,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，并通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

第四段：加強(qiáng)教師之間的合作與交流

教師跟崗還加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。在跟崗期間,，我與其他教師共同備課、討論和研究,，互相借鑒和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這種合作與交流不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還使我認(rèn)識(shí)到教師合作對(duì)于提升教學(xué)水平的重要性。通過(guò)合作與交流,，我了解了其他教師的教學(xué)方法和理念,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,。因此,，我會(huì)積極參與教師合作活動(dòng)，與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。

第五段：提高自身綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)

教師跟崗使我認(rèn)識(shí)到，要想提高自身綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng),，就必須不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。在跟崗期間，我通過(guò)親自上課和觀摩他人上課,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并及時(shí)加以改正,。同時(shí)，我還積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷更新教育教學(xué)知識(shí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)跟崗體驗(yàn),，我明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高自身綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵,。在我的教學(xué)生涯中，我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。

總結(jié)：

通過(guò)教師跟崗體驗(yàn)，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。這次體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)科前沿教學(xué)的重要性,，提升了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，這次體驗(yàn)還加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,，促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將積極應(yīng)用這些體會(huì),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇二

今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天,，正式深入八中課堂,，親身感受其教學(xué)與教研氛圍，感觸頗多,，獲益匪淺,。

首先是來(lái)自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽,、;言小本站)積極參與的良好氛圍,。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣,、出口成章,，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢,。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀自己學(xué)校,，雖說(shuō)轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺(jué)到語(yǔ)文課被模式化僵硬化，很難上出語(yǔ)文課應(yīng)有的“語(yǔ)文味”,。正如學(xué)員來(lái)自一中的劉丹所說(shuō),，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去，輻射和感染自己的同事與學(xué)生,。

其次是來(lái)自八中語(yǔ)文組那種暢所欲言,、知無(wú)不言言無(wú)不盡的教研氛圍,，特別是評(píng)課氛圍,。下午評(píng)課，雖然任務(wù)只要評(píng)上午聽(tīng)的兩節(jié)課,，但引申的專業(yè)問(wèn)題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足,。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人,，毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師，不管是對(duì)八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的,。特別是主持人、評(píng)課者之間大多以昵稱,、綽號(hào)或名字互稱,，更可感覺(jué)到這個(gè)大家庭的和睦與親切,，這種感覺(jué)令我羨慕。特別是對(duì)我這種評(píng)課喜歡講直話講真話的人來(lái)說(shuō),，我找到了自信與勇氣,，我以后將秉承“對(duì)課不對(duì)人”的原則參與自己學(xué)校的評(píng)課，我相信,，不管是對(duì)自己還是被評(píng)者都大有益處,。好期待明天能聽(tīng)到名師傅老師的精彩一課!

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇三

近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入,，教師跟崗實(shí)踐成為提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。教師跟崗實(shí)踐是指教師在崗位上參與實(shí)際教學(xué)工作，深入學(xué)校一線教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，親身感受學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的情況,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，跟崗實(shí)踐不僅是一種成長(zhǎng),，更是一種責(zé)任和使命,。本文將從實(shí)踐的目的、所得與感悟,、問(wèn)題與解決,、提高與收獲以及未來(lái)展望等五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。

首先,，教師跟崗實(shí)踐的目的是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)生課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和特點(diǎn),，教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的水平和需求。同時(shí),，教師可以通過(guò)跟崗實(shí)踐了解其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，從而不斷開(kāi)拓自己的教學(xué)思路，提升專業(yè)水平,。

其次,，在實(shí)踐中教師能夠獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。一位教師在實(shí)地授課中可能會(huì)面臨著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，例如學(xué)生難以集中注意力,、學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大等。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的交流,，教師能夠更好地理解學(xué)生的需要,，并針對(duì)性地調(diào)整自己的教學(xué)策略。同時(shí)，實(shí)踐中的困難和挫折也能夠讓教師更加堅(jiān)定自己的信念,，不斷提高教學(xué)水平,。

然而，教師跟崗實(shí)踐也存在一些問(wèn)題和困擾,。首先,，跟崗實(shí)踐通常只是短期的，時(shí)間有限,，很難全面了解學(xué)生和學(xué)校的情況,。其次，跟崗實(shí)踐的安排可能會(huì)與教師的正常工作產(chǎn)生沖突,，由此帶來(lái)工作負(fù)荷的增加,。最后，一些學(xué)校的實(shí)踐環(huán)境和資源有限,，無(wú)法給予教師充分的支持和保障,。

針對(duì)以上問(wèn)題，教師可以采取一系列的措施來(lái)加以解決,。首先,，教師可以主動(dòng)與學(xué)校溝通，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐時(shí)間和資源,，以便更好地完成實(shí)踐任務(wù),。其次，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，了解學(xué)生在課堂和學(xué)業(yè)上的需求,，為自己的實(shí)踐工作提供有力的支持。最后,，教師還可以參加教師培訓(xùn)和研修,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

通過(guò)教師跟崗實(shí)踐,，教師們不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,，還不斷提高了自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。同時(shí),，實(shí)踐也讓教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處,。只有不斷反思和調(diào)整，教師才能不斷成長(zhǎng),，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

展望未來(lái),，教師跟崗實(shí)踐將會(huì)得到更大的重視和推廣,。學(xué)校和政府應(yīng)該加大對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)的支持和投入，提供更好的實(shí)踐環(huán)境和資源,，讓更多的教師有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐,。同時(shí),，教師個(gè)人也應(yīng)該積極主動(dòng)，投入實(shí)踐中,，不斷磨煉自己,，提高自身的教學(xué)水平。

總之,，教師跟崗實(shí)踐是提高教師素質(zhì)的重要手段,，通過(guò)實(shí)踐，教師能夠更好地了解學(xué)生的需求,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。盡管實(shí)踐中會(huì)遇到一些問(wèn)題和困擾,，但只要教師們主動(dòng)面對(duì),，積極解決，教師跟崗實(shí)踐必將取得更好的發(fā)展與成果,。未來(lái),，教師跟崗實(shí)踐將成為教師成長(zhǎng)和發(fā)展中不可或缺的一部分。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇四

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排,，我有幸參加了2012年中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“2+2”特色教育成果顯著，高效課堂改革銳意進(jìn)取,。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié)。

一,、我對(duì)二小的印象,。

這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工，1400多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見(jiàn)“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，走進(jìn)大門(mén)“創(chuàng)文明校園,，個(gè)性校園”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)赫然醒目,，“儀容鏡”閃光發(fā)亮，“美麗的二小,，我愛(ài)您”的校歌,，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲。校園整潔,、校園文化建設(shè)富有特色,，“名家名言”、“發(fā)展規(guī)劃”,、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置,，有序安排，多而不亂,。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,、盡職盡責(zé)，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一,，精神抖擻，處處能感受到二小教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。

認(rèn)識(shí)李建軍校長(zhǎng)后，感覺(jué)他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力強(qiáng)，成績(jī)大,。管理教學(xué)的張愛(ài)萍校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，不講情面,。黨委的王風(fēng)霞書(shū)記工作干練，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽,，始終把我們當(dāng)做朋友對(duì)待，安排細(xì)心周到,，照顧無(wú)微不至,。政教處秦雪風(fēng)校長(zhǎng)慈愛(ài)溫和、善良熱情,，后勤處高思珍校長(zhǎng)熱情接待,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，令人感動(dòng),。

陜縣二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué),。

二、跟崗五天活動(dòng)情況,。

5月28日上午,，二小黨委王鳳霞書(shū)記帶領(lǐng)我們參觀校園，觀看學(xué)校校園文化建設(shè),，介紹學(xué)校整體情況,。早上7：30參加了二小的升國(guó)旗儀式，同學(xué)們的詩(shī)歌誦讀充滿激情,，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩,。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會(huì)課，學(xué)生反思認(rèn)真,，發(fā)言積極,，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高。10：30在張校長(zhǎng)陪同下,，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課,，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì),，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排,。

5月29日上午，聽(tīng)了二節(jié)青年教師的研討課,，分別是三(3)班方靜老師的英語(yǔ)課,，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課，下午,，政教處秦校長(zhǎng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級(jí)管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討,。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排，對(duì)這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解,。

5月30日,，聽(tīng)了四(3)班李明利老師的語(yǔ)文課，三(3)班兀書(shū)琴老師的數(shù)學(xué)課,，在張校長(zhǎng)組織下,，參加了學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組的評(píng)課活動(dòng)，大家態(tài)度誠(chéng)懇,，本著課堂務(wù)實(shí),，教研務(wù)實(shí)的思路，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討,，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討,，這是一場(chǎng)難得一見(jiàn)的評(píng)課場(chǎng)面，大家暢所欲言,，一直持續(xù)到12：30才依依不舍結(jié)束,。評(píng)課結(jié)束后，大家都感覺(jué)收獲頗豐,、豁然開(kāi)朗,。

5月31日，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式,，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼,，令人難忘。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討,。

6月1日，參加了全校迎六一一年級(jí)新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式,，參觀了全校美術(shù)繪畫(huà)特色班同學(xué)們的精彩作品,，同學(xué)們的繪畫(huà)栩栩如生，讓人感嘆,。

三,、跟崗學(xué)習(xí)的感受

1、開(kāi)闊了視野

來(lái)到陜縣二小,，這里辦學(xué)的理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開(kāi)眼界。學(xué)校面向全體學(xué)生,，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格,、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。

2,、提高了教學(xué)管理能力

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在學(xué)校的安排下,，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課,，不僅有英語(yǔ)課,，還有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等,。這些老師的課各有特色,，聽(tīng)了之后，讓我受到了很多的啟示,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

3,、提高了思想認(rèn)識(shí)

二小的老師們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

四,、學(xué)校工作的借鑒

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦,，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利,，地域較偏僻,，師資力量不足，學(xué)生課程開(kāi)不齊,。目前,，煤礦停產(chǎn)，工人撤走,，學(xué)生生源逐年減少,，這里山區(qū)家長(zhǎng)觀念落后，與外界社會(huì)不接軌,，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展,。針對(duì)這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作：

1、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂(lè),，體育，美術(shù)課正常開(kāi)展,。

2,、加強(qiáng)、加大聽(tīng)課,，評(píng)課,，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè),。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育，嘗試本校英語(yǔ),、寫(xiě)作,、舞蹈與音樂(lè)興趣小組發(fā)展。

5,、細(xì)化和落實(shí)校園安全,、教師考核、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實(shí)到位,。

6、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高。

7,、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)精神,，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度。

8,、組織教導(dǎo),、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管,、敢干，能管,，能干的工作作風(fēng),，真抓實(shí)干，干出成效,。

9,、學(xué)習(xí)二小開(kāi)展板報(bào)、美工,、繪畫(huà)等教學(xué)成果展示,，并定期召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì)，向家長(zhǎng),、社會(huì)展示教育成果,，提高學(xué)校聲譽(yù)。

10,、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會(huì)課,、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為,。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò),，陜縣二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅,、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇五

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排,，我有幸參加了2012年中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“2+2”特色教育成果顯著,，高效課堂改革銳意進(jìn)取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié),。

這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工，1400多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見(jiàn)“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo),，走進(jìn)大門(mén)“創(chuàng)文明校園,，個(gè)性校園”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)赫然醒目，“儀容鏡”閃光發(fā)亮,，“美麗的二小,，我愛(ài)您”的校歌，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲,。校園整潔,、校園文化建設(shè)富有特色，“名家名言”,、“發(fā)展規(guī)劃”,、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置，有序安排,，多而不亂,。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、盡職盡責(zé),，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

認(rèn)識(shí)李建軍校長(zhǎng)后,，感覺(jué)他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富，能力強(qiáng),，成績(jī)大,。管理教學(xué)的張愛(ài)萍校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，不講情面,。黨委的王風(fēng)霞書(shū)記工作干練，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽,，始終把我們當(dāng)做朋友對(duì)待，安排細(xì)心周到,，照顧無(wú)微不至,。政教處秦雪風(fēng)校長(zhǎng)慈愛(ài)溫和、善良熱情,，后勤處高思珍校長(zhǎng)熱情接待,，問(wèn)寒問(wèn)暖，令人感動(dòng),。

陜縣二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué),。

5月28日上午，二小黨委王鳳霞書(shū)記帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè)，介紹學(xué)校整體情況,。早上7：30參加了二小的升國(guó)旗儀式,，同學(xué)們的詩(shī)歌誦讀充滿激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩,。接著參加了五（3）班劉艷平老師的朝會(huì)課,，學(xué)生反思認(rèn)真，發(fā)言積極,，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高,。10：30在張校長(zhǎng)陪同下，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課,，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神,。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì)，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排,。

5月29日上午,，聽(tīng)了二節(jié)青年教師的研討課，分別是三（3）班方靜老師的英語(yǔ)課，一（3）班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課,，下午,，政教處秦校長(zhǎng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級(jí)管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排,，對(duì)這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解,。

5月30日，聽(tīng)了四（3）班李明利老師的語(yǔ)文課,，三（3）班兀書(shū)琴老師的數(shù)學(xué)課,，在張校長(zhǎng)組織下，參加了學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組的評(píng)課活動(dòng),，大家態(tài)度誠(chéng)懇，本著課堂務(wù)實(shí),，教研務(wù)實(shí)的思路,，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討,，這是一場(chǎng)難得一見(jiàn)的評(píng)課場(chǎng)面,，大家暢所欲言，一直持續(xù)到12：30才依依不舍結(jié)束,。評(píng)課結(jié)束后,，大家都感覺(jué)收獲頗豐、豁然開(kāi)朗,。

5月31日,，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼,，令人難忘,。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討,。

6月1日,，參加了全校迎六一一年級(jí)新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式，參觀了全校美術(shù)繪畫(huà)特色班同學(xué)們的精彩作品,，同學(xué)們的繪畫(huà)栩栩如生,，讓人感嘆。

1,、開(kāi)闊了視野

來(lái)到陜縣二小,，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界。學(xué)校面向全體學(xué)生,，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格,、無(wú)限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。

2、提高了教學(xué)管理能力

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在學(xué)校的安排下,，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，不僅有英語(yǔ)課,，還有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等,。這些老師的課各有特色,，聽(tīng)了之后，讓我受到了很多的啟示,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

3,、提高了思想認(rèn)識(shí)

二小的老師們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦,，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利,，地域較偏僻,，師資力量不足，學(xué)生課程開(kāi)不齊。目前,，煤礦停產(chǎn),，工人撤走，學(xué)生生源逐年減少,，這里山區(qū)家長(zhǎng)觀念落后,，與外界社會(huì)不接軌，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展,。針對(duì)這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作：

1、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂(lè),，體育，美術(shù)課正常開(kāi)展,。

2,、加強(qiáng)、加大聽(tīng)課,，評(píng)課,，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè),。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育，嘗試本校英語(yǔ),、寫(xiě)作,、舞蹈與音樂(lè)興趣小組發(fā)展。

5,、細(xì)化和落實(shí)校園安全,、教師考核、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實(shí)到位,。

6、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高,。

7、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗,，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神,，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度,。

8、組織教導(dǎo),、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管,、敢干，能管,，能干的工作作風(fēng),，真抓實(shí)干，干出成效,。

9,、學(xué)習(xí)二小開(kāi)展板報(bào)、美工,、繪畫(huà)等教學(xué)成果展示,，并定期召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì)，向家長(zhǎng),、社會(huì)展示教育成果,，提高學(xué)校聲譽(yù)。

10,、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，利用班會(huì)課、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度,，下決心規(guī)范學(xué)生行為。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò),，陜縣二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,，我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅,、由衷的感激,，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，努力超越自己,，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái),，教師的角色也變得至關(guān)重要。在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師更扮演著引路人的角色,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。作為一名生物跟崗教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，我收獲頗豐,，深刻認(rèn)識(shí)到生物教育的重要性,，體會(huì)到作為一名優(yōu)秀教師所需要具備的素質(zhì)和技能。

首先,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到生物教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響。生物學(xué)是一門(mén)關(guān)于生命的科學(xué),，它不僅幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的奇跡和多樣性,，還能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解生命的規(guī)律。我意識(shí)到,，只有通過(guò)生物教育,，使學(xué)生們學(xué)會(huì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、尊重生命,，才能夠培養(yǎng)其良好的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念,。

其次，生物跟崗教學(xué)讓我更加了解學(xué)生的需求與特點(diǎn),。在班級(jí)里,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng),，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主提問(wèn),、思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,。我在每一堂課中都盡量使用有趣的教學(xué)方法,，如實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加生物競(jìng)賽等活動(dòng),，幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì),。

進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們的需求是教師的責(zé)任，并在教學(xué)過(guò)程中充分考慮學(xué)生個(gè)體差異,，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能,，這是我作為一名生物教師應(yīng)該做到的。

第三,，生物跟崗教學(xué)中我不斷提升自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。作為一名優(yōu)秀教師，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還需要熟悉教學(xué)理論和方法,，以便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。為了不斷提高教學(xué)水平,，我積極參與各類(lèi)教育培訓(xùn),、教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得與同事們交流，相互借鑒,，共同提高,。

此外，作為一名生物教師,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),。在生物跟崗教學(xué)中，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)新的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、觀察和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),，我也通過(guò)組織生物實(shí)驗(yàn),、生物課題研究等活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。

最后,，作為一名生物跟崗教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任與使命,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和指導(dǎo)者,，他們以自己的言行影響著一代又一代的學(xué)生。作為一名優(yōu)秀教師,，我將時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心,，用真摯的情感和專業(yè)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和教育觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和快樂(lè)感,。

總之,，生物跟崗心得體會(huì)讓我深入了解了生物教育的重要性，了解了學(xué)生的需求特點(diǎn),，同時(shí)不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，努力成為一名優(yōu)秀的生物教師,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇七

年超不惑,，愈益困惑；反思自我,，渴望超越,。十分幸運(yùn)，我參加了2010年廣東省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，10月25—11月14日走進(jìn)深圳特級(jí)教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí),。

20天來(lái)，我嚴(yán)守紀(jì)律,，從不掉隊(duì)半天,，每天都早出晚歸，雖然很累,，但快樂(lè)著,。其間聆聽(tīng)了徐晉如、王文英,、楊建華,、吳泓、程少堂等專家,、教授的講座,；在深圳多間學(xué)校聽(tīng)了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課；完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實(shí)踐與研究》課題開(kāi)題報(bào)告,；在楊特主持下,，全體學(xué)員在文言文教學(xué)，閱讀教學(xué),、詩(shī)歌教學(xué),、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討,，并上了公開(kāi)課，本人收獲很大,。

領(lǐng)略名師風(fēng)范,，碰撞智慧火花。這次跟崗學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。她學(xué)識(shí)淵博,，她人品謙遜,，她平易近人。在她帶領(lǐng)下,，我們十三個(gè)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽(tīng)課,，坦誠(chéng)評(píng)課,，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課,，互相交流聽(tīng)課心得,、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍,。

走出職業(yè)倦怠,，更新教育理念。本人從教20多年,，已經(jīng)失去了初為人師的激情,。這次跟崗學(xué)習(xí)，特別是吳泓老師的“博客引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的講座,；程少堂教授“名師成長(zhǎng)與語(yǔ)文教學(xué)”的講座,；楊特老師對(duì)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的見(jiàn)解和做法等,。我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。走出了職業(yè)的倦怠。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽(yáng)光道，認(rèn)識(shí)到只有多讀書(shū),、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無(wú)限的,，相信今天的收獲,，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校的安排，5月21日至25日,，我們一行六人在常州市武進(jìn)區(qū)牛塘小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。時(shí)間雖然短暫，收獲卻是滿滿,。

課堂教學(xué)——丹心熱血沃新苗

第一天,，我觀摩了兩節(jié)英語(yǔ)復(fù)習(xí)常態(tài)課。這兩節(jié)課老師沒(méi)有任何特別的準(zhǔn)備,，就是指導(dǎo)學(xué)生完成《課課練》,，課堂上沒(méi)有過(guò)多的修飾。在湯老師的課上,，她時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成,，在后進(jìn)生回答不出問(wèn)題時(shí)，她不是著急地讓會(huì)的學(xué)生說(shuō)出答案,，而是通過(guò)不同方法的提醒和留更多的時(shí)間讓學(xué)生去思考并耐心等待答案,，讓后進(jìn)生也體會(huì)到成功的喜悅。這也讓我想到一句話：一個(gè)孩子的成功,，不能代替所有孩子的成功,。這樣的復(fù)習(xí)課雖然質(zhì)樸，但我認(rèn)為卻很高效,。

班級(jí)管理——梅花香自苦寒來(lái)

聽(tīng)完課,，我并沒(méi)有走出教室，而是被人性化,、精細(xì)化的班級(jí)文化和學(xué)生良好的行為習(xí)慣所吸引,。人人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境改造人人,，教室的地面上看不到一張哪怕是細(xì)小的紙屑,，學(xué)生的書(shū)包統(tǒng)一掛在桌子旁邊的掛鉤上。課桌上，學(xué)生的書(shū)本擺放整齊,，教室里甚至連垃圾桶和掃帚都沒(méi)有看到,。

我曾好奇地問(wèn)學(xué)生：“難道你們不打掃衛(wèi)生嗎?”原來(lái)是為了美化教室環(huán)境，每個(gè)班級(jí)都實(shí)行定置管理,，掃帚入柜,，教室的后面統(tǒng)一擺放學(xué)生的水杯和水粉盒。走進(jìn)這樣整潔有序的教室,，我想師生的身心都是愉悅的,。與師生交流后，知道作為班主任老師還是挺辛苦的,。

首先,，他們用“勤”管理，舍得花時(shí)間,、抽時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，多走動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，爭(zhēng)取主動(dòng),，及時(shí)處理問(wèn)題。

其次,，用“新”管理,，花心思動(dòng)腦筋，讓管理方法符合班情,，行之有效,。

第三，用“嚴(yán)”管理,，對(duì)自己嚴(yán)格,，其身正，不令而行;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,，嚴(yán)管才是厚愛(ài),。正所謂老師的舉手投足都是學(xué)生的鏡子，學(xué)生身上時(shí)時(shí)都有老師的影子,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，看似呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有每位教師的辛勤付出,。

校園文化——春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到張貼著的名人畫(huà)像,、格言以及學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,，還有學(xué)校的“五小明星”介紹,。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示,，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教,，只有渲染熏陶。墻壁上用圖畫(huà)配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明,，不用老師過(guò)多的講解,，就使學(xué)生明白一個(gè)道理或者養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，墻壁能夠最大限度的發(fā)揮了隱性教育作用,。原來(lái)墻壁還真的會(huì)“說(shuō)話”,。

校園文化是從教師和學(xué)生的身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透到骨子里的一種品質(zhì),。而這種品質(zhì),，我們?cè)谝还?jié)美術(shù)公開(kāi)課中充分感受到了。學(xué)生用3d打印筆作出一副成品時(shí),，成品柱體的上方學(xué)生設(shè)計(jì)的是一頭牛,。老師問(wèn)他制作的意圖是什么?學(xué)生回答：“牛代表我們牛塘小學(xué)的學(xué)生有著孺子牛一樣的精神?！边@樣的回答令我們?cè)谧?tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們點(diǎn)頭稱贊。這種外在的熏陶和內(nèi)在的培養(yǎng)最終體現(xiàn)在學(xué)生身上的是一種特別的精氣神,。作為班主任,，我想到了，幽雅的班級(jí)環(huán)境同樣有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,，因美生愛(ài),，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的提高，進(jìn)而提升班級(jí)凝聚力,，形成健康向上的班風(fēng),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)力活力,。這實(shí)際上是一種動(dòng)態(tài)文化,。

幾天的學(xué)習(xí)感觸很多，收獲很多,。我想,，未來(lái)的我必須做到：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇九

最近,，我們學(xué)校組織了一次跟崗教師的活動(dòng),，讓我們有機(jī)會(huì)在其他老師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。隨后,，我們需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和其他老師匯報(bào)自己的心得體會(huì),。這次跟崗教師活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性以及專業(yè)素養(yǎng)的必要性。在向其他老師匯報(bào)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的過(guò)程中,，我獲得了更深入的認(rèn)識(shí)和啟示,。本文將分享我在這次活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

第二段：教學(xué)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)

在教學(xué)實(shí)習(xí)期間,，我深刻地認(rèn)識(shí)到：教師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生,，而不是單純地傳授知識(shí)。這需要我們深入研究教材,，針對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué),。同時(shí),，還要提高自己的演講能力、應(yīng)變能力和溝通能力,。在實(shí)習(xí)中,，我充分體驗(yàn)了這些內(nèi)容。我了解到教學(xué)必須簡(jiǎn)單易懂,，讓學(xué)生能夠輕松地理解要點(diǎn),，這樣才有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。同時(shí),，在課堂上,，教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí),。

第三段：向其他老師匯報(bào)心得

在和其他老師交流和匯報(bào)自己的心得時(shí),，我受益匪淺。不僅僅是因?yàn)槔蠋焸兡軌蚵?tīng)取我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，也是在聽(tīng)取他們的思考和反饋的過(guò)程中,，使我更好地理解教學(xué)的本質(zhì)、更深入地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)交流,，我了解到每位老師都有自己的教學(xué)方向和理念。而我的反饋則不僅幫助他們更好地理解學(xué)生,，還能讓他們感受到了我對(duì)教學(xué)的熱情和追求,。

第四段：跟崗教師活動(dòng)的作用

跟崗教師活動(dòng)是一次很有意義的教學(xué)交流,，它為我們打開(kāi)了新的視野，讓我們?cè)趯?shí)踐中更深入地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和專業(yè)素養(yǎng)的必要性,。它不僅讓我們獲得了經(jīng)驗(yàn)和技巧,，還激發(fā)了探索和創(chuàng)新的精神。通過(guò)交流和分享,，我們能夠在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷超越自我,，邁向更高層次的教學(xué)水平。

第五段：結(jié)論

總之,，跟崗教師的活動(dòng)為我們提供了寶貴的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì),。在這次活動(dòng)中，我獲得了更深入的認(rèn)識(shí)和啟示,。同時(shí),，在和其他老師深入交流和匯報(bào)心得的過(guò)程中，我感受到了教師之間應(yīng)該彼此尊重,、互相幫助和分享,，這不僅有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也能使我們共同進(jìn)步,。我希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的教學(xué)交流活動(dòng),，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十

第一段：引言（提出主題）

生物是一門(mén)綜合性的學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到重要的作用。為了更好地提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次生物跟崗培訓(xùn)，通過(guò)與優(yōu)秀的教師共同工作和交流,，我收獲頗豐,，深刻體會(huì)到了良好的教學(xué)方法和態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響。

第二段：觀察與傾聽(tīng)（培訓(xùn)經(jīng)歷）

在這次生物跟崗中,，我全身心地投入到教學(xué)和觀察中,。我仔細(xì)觀察了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和手段，注意到他們注重通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)案例讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),；同時(shí),，他們注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)傾聽(tīng)和觀察，我深刻感受到了這些教學(xué)方法的積極影響,，并且意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些需要改進(jìn)的地方,。

第三段：實(shí)踐與探索（實(shí)際操作）

對(duì)于所觀察到的教學(xué)方法,，我在跟崗期間積極嘗試并加以實(shí)踐。我深入實(shí)驗(yàn)室,，進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣,；我組織了小組討論活動(dòng),，讓學(xué)生共同解決問(wèn)題和分享成果。通過(guò)這些嘗試,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的積極性和參與度明顯提高了，他們的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力也得到了鍛煉,。這使我深信,，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和鼓勵(lì)學(xué)生參與的方式，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

第四段：收獲與體會(huì)（對(duì)教學(xué)方法的思考）

通過(guò)這次跟崗體驗(yàn),，我不僅在實(shí)踐中獲得了反饋和改進(jìn)，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了一次深入的思考,。我明白了教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。我學(xué)習(xí)到了良好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)方法,，通過(guò)及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷感受到滿足和成就感,。我也意識(shí)到,，作為教師，我們要打開(kāi)心扉,，關(guān)注學(xué)生的情感需求和個(gè)性發(fā)展,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第五段：總結(jié)與展望（提出展望）

通過(guò)這次生物跟崗的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法和態(tài)度對(duì)學(xué)生的重要影響,。我已經(jīng)開(kāi)始在自己的教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)的方法，并獲得了一定的效果和反饋,。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，在實(shí)踐中仍然存在挑戰(zhàn)和難題，教學(xué)需要不斷地反思和改進(jìn),。因此,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生物學(xué)子貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過(guò)這五段式的連貫文章,，我展示了在生物跟崗培訓(xùn)中的經(jīng)歷、實(shí)踐和體會(huì),。文章以觀察和傾聽(tīng)為導(dǎo)向,，描述了自己在跟崗期間的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，接著以實(shí)踐和探索為內(nèi)容,，表現(xiàn)了自己在實(shí)際操作中所做的努力和嘗試,。在展開(kāi)收獲和體會(huì)的部分，我思考了教學(xué)方法和態(tài)度對(duì)學(xué)生的重要性,，并提出了自己的改進(jìn)思路,。最后，我總結(jié)了這次跟崗體驗(yàn)的收獲,，并展望了未來(lái)繼續(xù)提高自己的計(jì)劃和目標(biāo),。整篇文章通過(guò)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和合理的安排，構(gòu)建了一個(gè)完整和連貫的故事,，展現(xiàn)了我在生物跟崗中的心得體會(huì)和成長(zhǎng),。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十一

從__年12月1日至12月14日，我在__小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺(jué)是累并快活著的,，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能,，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí);用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。回首培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華,。

以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià),，具體如下：

一、學(xué)習(xí)參與

本次跟崗培訓(xùn),，主要是通過(guò)集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、參加研討課等形式,，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展,。在開(kāi)班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問(wèn)題來(lái),，帶著沖動(dòng)走!”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話,，與同伴交流,。我們各自上了示范課，集體備課,。我們的聽(tīng)課達(dá)到了十節(jié)以上,，并在每次聽(tīng)課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足,，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決,。

半個(gè)月以來(lái)，我牢記教誨,，專心致志,，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交流中學(xué)習(xí)。

第二,，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課;

第三，向同伴學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步;第五，向書(shū)本學(xué)習(xí),，在閱讀中沉思,、成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)期間,，我用心體會(huì),，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù);立足當(dāng)前、放眼未來(lái),，制定了科學(xué)合理,、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;積極主動(dòng)、按質(zhì)按量,，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù),。

二、收獲體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué),、教育科研,、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲,，既收獲了知識(shí)和方法,，也收獲了智慧和友誼;通過(guò)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足,。

(一),、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力,。

(二),、增強(qiáng)了教育科研的能力。

(三),、加深了對(duì)教材的理解,。

(四)、提高了自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，用心去領(lǐng)悟，吸取精華,，真心探討,，一絲不茍。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十二

20xx年xx月xx日上午,，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師,、工作室主持人等20多人集中在長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式”。

1,、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式",，由工作室主持人肖金花老師主持，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求,。跟崗教師和工作室主持人,、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)、了解,。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等,，跟崗老師們集體討論,，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際,，要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求,。

4,、談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面來(lái)介紹教學(xué),、科研等方面的經(jīng)驗(yàn),，讓在座的學(xué)員受益匪淺。

一是認(rèn)真研讀論著,。按照工作室提供的教育書(shū)籍和專業(yè)期刊,，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊,。

二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三是積極參加各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)的技能,，掌握聽(tīng)課的藝術(shù)、備課的技巧和評(píng)課的要素等,，促使自己能夠快速的成長(zhǎng),。

四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

五是在以上基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問(wèn)題,，撰寫(xiě)出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文,，以豐富基礎(chǔ)教育文化。

27日下午,，我們來(lái)到連州,，接下來(lái)兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué),、慧光斜塔,、湟川三峽、連州地下河等,，讓我印象最深莫過(guò)于連州地下河,。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說(shuō)，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成,，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米,。最高處為47.8米，最寬處為53.6米,，在地下暗河,，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過(guò)三個(gè)美麗的峽谷,，穿過(guò)四座山頭底部,，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右,，空氣清新,，涼爽。

走進(jìn)溶洞,，感覺(jué)自己走進(jìn)了時(shí)光隧道,，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落,，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了,，千姿百態(tài)，瑰麗多彩,，每一處乳石都是不同的風(fēng)景,。有命名為“瀑布”、“山林”,、“幽谷”,、“田園”、“瑤寨”等,，每一個(gè)地方,，都有不同的故事，讓我如癡如醉,，流連忘返,。

連州三日行是我們開(kāi)拓視野的三天，也是我們?cè)鲞M(jìn)友誼的三天,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十三

20xx年xx月xx日我們一行人抵達(dá)xx中學(xué),。學(xué)習(xí)交流分兩個(gè)階段，xx日——xx日在xx小學(xué),，剩下的時(shí)間在xx小學(xué)學(xué)習(xí),。

走進(jìn)xx小學(xué)給人感覺(jué)到的是這座城市的和諧熱情，每每見(jiàn)到一個(gè)人都是那么的客氣,，那么的溫暖,！在校園里面更是加深了這種感覺(jué),！雖然好些老師已年近半百，他們依然展現(xiàn)的是那么的朝氣蓬勃,、那么的自信滿滿,！言談中你能體會(huì)到他們對(duì)自己工作的了解，對(duì)工作的獨(dú)到認(rèn)識(shí),，睿智通達(dá)，都是業(yè)內(nèi)行家里手,。也許這一切就是拉開(kāi)我們東西部差距的根本原因所在,！

第一天，在xx小學(xué),。負(fù)責(zé)德育工作的劉主任介紹了學(xué)校管理情況及學(xué)校建設(shè)特色,！他們有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī),，有大班額的班級(jí),，和我們學(xué)校面臨著同樣的問(wèn)題，甚至比我們的困難還多,。因?yàn)樵诖蟪鞘欣锖⒆拥男睦砀哟嗳?，孩子知道的可能比老師知道還多，生活比老師更富足,，進(jìn)取心比老師還差,！對(duì)于學(xué)生管理，劉主任根據(jù)他自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了四個(gè)字“有儒有法”,。另外他們非常重視學(xué)生心理的調(diào)查,。每年兩次，通過(guò)心里調(diào)查了解學(xué)生家庭狀況,，學(xué)生思想意識(shí)動(dòng)向,，提供給老師家長(zhǎng)以便在管理中采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ冗_(dá)到了目的又保護(hù)了老師,。對(duì)于學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校非常重視閱讀1—3年級(jí)背誦100首古詩(shī)，4—6年級(jí)背誦詞,，并列入學(xué)生的考核之中,。班級(jí)也為每一個(gè)學(xué)生建立了閱讀檔案袋，紀(jì)錄學(xué)生的閱讀筆記優(yōu)秀習(xí)作等直到六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，也是一份厚厚的禮物,！此外，非常重視社團(tuán)活動(dòng)的落實(shí),，突出的有心靈氧吧,，由具備心理學(xué)b級(jí)證書(shū)的劉主任和董主任負(fù)責(zé),，有活動(dòng)有落實(shí)有效果有專門(mén)的輔導(dǎo)教材！

第二天和第三天我們觀摩了兩節(jié)語(yǔ)文兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，參觀了xx圖書(shū)館,，xx博物館。xx老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之《大闖關(guān)》和趙園老師的三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》,，兩位老師都能以最為原生態(tài)的方式呈現(xiàn)課堂,，和學(xué)生隨和的溝通交流，有條不紊的教學(xué)進(jìn)程和風(fēng)趣的評(píng)價(jià)引導(dǎo)讓人耳目一新,！

圖書(shū)館博物館絕對(duì)能用高大上來(lái)形容,，但這并不重要，重要的是這里的精細(xì)化管理運(yùn)營(yíng)在工作人員熱情的服務(wù)下每一讀者都能快速的找到自己需要的書(shū)籍,，包括一些文獻(xiàn)古籍,！重要的是那里豐富且及時(shí)更新的書(shū)籍！重要的是那里幾乎每天都座無(wú)虛席,！這就是一個(gè)有文化,、有潛力的城市魅力所在，潛能所在,！

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十四

第一段：介紹聽(tīng)跟崗教師培訓(xùn)的背景和目的（200字）

聽(tīng)跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式,。通過(guò)讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向,，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我非常幸運(yùn)能夠參加這次培訓(xùn),，我對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）

在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，其中最引人注目的是個(gè)性化教育,。當(dāng)前,，教育領(lǐng)域普遍提倡個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和解決個(gè)性發(fā)展問(wèn)題已成為各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù),。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。此外,，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到在課堂上采用積極主動(dòng)的教學(xué)策略,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，提高教學(xué)效果。這對(duì)于我們的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常有益的,。

第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）

除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過(guò)觀摩,，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)，他們注重與學(xué)生的互動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困惑。同時(shí),，他們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂,，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思路,，我可以將這些優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到我的教學(xué)中,，提升我的教學(xué)質(zhì)量。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實(shí)踐（200字）

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解,。我意識(shí)到自己以往教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，比如對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略,。我決定在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，更加注重了解學(xué)生的個(gè)性需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。同時(shí),，我也會(huì)嘗試運(yùn)用積極教學(xué)法和更多的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。我相信這些改變將會(huì)改善我的教學(xué)效果,，并讓我的學(xué)生取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

第五段：展望未來(lái),，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）

培訓(xùn)之后,，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。我會(huì)將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實(shí)踐,，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教育研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí),，我也會(huì)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課題研究,，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。我相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：聽(tīng)跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程，以及總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠做好我的教育工作,，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師跟崗心得體會(huì)總結(jié)篇十五

作為一名教育工作者，我們?cè)诓粩嗟刈非笞晕姨嵘?，不斷探索有效的教學(xué)方法,。而作為跟崗教師，我有幸能夠接觸到許多優(yōu)秀教師的帶教授課,，不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在這次跟崗教師匯報(bào)中，我將分享我的心得體會(huì),，希望與大家共同進(jìn)步,。

第二段：認(rèn)真觀察教學(xué)方式

在跟崗教師的帶教過(guò)程中，我認(rèn)真觀察教師的教學(xué)方式,，包括如何布置課堂,、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、如何處理學(xué)生問(wèn)題等方面,。通過(guò)觀察,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師需要具備的一些基本素質(zhì)，如語(yǔ)言表達(dá)能力,、授課技巧,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)每位優(yōu)秀教師都有其獨(dú)特的授課風(fēng)格,，這也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

第三段：體驗(yàn)課堂氛圍

在帶教課堂中,，我深刻地感受到了優(yōu)秀教師所創(chuàng)造的濃厚課堂氛圍,。他們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地接受知識(shí)，使得課堂變得生動(dòng)有趣,。在這樣的課堂氛圍中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)起來(lái),，甚至?xí)鲃?dòng)提出問(wèn)題，積極參與討論,。我認(rèn)為,，這種課堂氛圍的創(chuàng)造是非常重要的，只有讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情,，才能更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：掌握關(guān)鍵教學(xué)技巧

在帶教過(guò)程中，我還注意到了一些關(guān)鍵的教學(xué)技巧,，如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,、如何運(yùn)用案例教學(xué)、如何開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)等,。這些技巧值得我們深入學(xué)習(xí)和掌握,。例如互動(dòng)式教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí),，更好地掌握知識(shí),。而在實(shí)際教學(xué)中，要做好教學(xué)準(zhǔn)備,，充分了解學(xué)生的學(xué)情和特點(diǎn),，精確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過(guò)這次跟崗教師的帶教,，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名優(yōu)秀教師需要具備的素質(zhì)和技能。我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，掌握更多有效的教學(xué)方法和技巧,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,，真正為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái),。