總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇一

晨間活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達(dá)到了身心愉快,，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),，我們花樣式的點(diǎn)名形式,，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,，尤其是駱宇航、田柯如,、林詩雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足,，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己,，家長(zhǎng)特別滿意。

間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性,、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美,，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》,，本節(jié)活動(dòng)的'目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),，如：曹之函,、陳子睿等，總體來說,，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò),。

在親子活動(dòng)中，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝，瞧,！有的用樹葉制作了漂亮的裙子,，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈,。裝扮好后,，大家還走了“t臺(tái)秀”，展示自己,。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,，家長(zhǎng)小孩都很開心,。

本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中,，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂,。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心,！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行,！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、園長(zhǎng),、老師們大家好：

今天能有機(jī)會(huì)和大家分享我們大班的半日活動(dòng)流程反思，我感到非常高興,。 幼兒園的教育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃、有組織的,。

教育活動(dòng)的目的性,，要體現(xiàn)在半日流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。因?yàn)?，幼兒半日流程生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著教育價(jià)值,。

我們大班的孩子，面臨入小學(xué),，所以,，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個(gè)班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容,，讀起來朗朗上口、易記,，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,，還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng)，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,所以我們?cè)谝蝗窄h(huán)節(jié)中都配上了兒歌,。

7：30—8：30,，是孩子入園的時(shí)間。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,，俗話說：“好的開始是成功的一半”,，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始,，才能投入到一天豐富多彩的活動(dòng)中,。所以幼兒來到活動(dòng)室后，我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作,，一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長(zhǎng)的交接工作(把接送卡交到家長(zhǎng)手里,、孩子有需要服藥的了，還要看一下孩子的精神狀況好不好?孩子隨身有沒有危險(xiǎn)的物品等),，而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動(dòng)室后的,，提醒個(gè)別孩子脫下外套，然后隨著《疊疊樂》的兒歌,，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里,，并做好點(diǎn)名工作。

早晨,，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的,，所以他們的活動(dòng)也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的,，而應(yīng)該是自然的,、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動(dòng)是：桌面玩具,，孩子可以自由組合,、自由選擇，玩的不亦樂乎,。

8：30—9：00,，是郝小培老師指教的主題教育活動(dòng)《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象,，它是比較意識(shí)的東西,，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受,、去發(fā)現(xiàn),、去理解，所以,，光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的,。所以在活動(dòng)中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律,，而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知,、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握,，這也是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),，利用這個(gè)方法突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。然后又通過讓幼兒動(dòng)手操作,，進(jìn)一步鞏固了對(duì)abb,、aab等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的`知識(shí)進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，郝老師靈活性較強(qiáng)，如：能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了,，郝老師便讓他們可以再來設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的小路,，這讓孩子有事可做，還滿足了孩子的成就感,。最后孩子們互相欣賞著作品,，感受到成功的快樂。整節(jié)活動(dòng)有情境貫穿其中,，設(shè)計(jì)由易到難,，層層遞進(jìn)，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的較好,，幼兒的興趣很濃,，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩,，玩中學(xué)的教育理念,。

但在活動(dòng)中也有不足之處：第一是在活動(dòng)中看幻燈片的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好,，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動(dòng);第二就是郝老師在觀看課件時(shí)沒有照顧到全體幼兒,，導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚。

9：00—9：30,，是戶外快樂時(shí)光時(shí)間,。也是孩子們最興奮的時(shí)刻。孩子們每當(dāng)聽到動(dòng)感的音樂,，往往會(huì)忘記了如廁,，所以我們會(huì)及時(shí)提醒先如廁,，今天的天氣有些陰冷，我們還會(huì)提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服,，以便讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)中,。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序,、精神抖擻的走在場(chǎng)地上,，動(dòng)感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操,，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動(dòng)作緩慢的放松操,，讓幼兒全身心得到放松。在活動(dòng)中,，我們還會(huì)及時(shí)的關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)量及精神狀況,。最后隨著音樂的結(jié)束，孩子的整齊有序的排著隊(duì),，說著兒歌回到活動(dòng)室,。

9：30—10：00，這段時(shí)間是孩子們?nèi)鐜?、盥洗,、喝水時(shí)間。這幾大環(huán)節(jié),，在一日生活中,，周而復(fù)始，可以說枯燥無味,，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差,，所以我們平時(shí)很容易忽視其潛在的教育價(jià)值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌,，既包括了動(dòng)作的方法及動(dòng)作的順序,，使幼兒不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)作技能，還鍛煉了他們的語言能力和記憶力,，并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育,。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁,、趣味盥洗,、科學(xué)喝水的習(xí)慣，并養(yǎng)成了文明,、謙讓,、有序排隊(duì)的行為，這與老師細(xì)心的觀察,，耐心的教育是分不開的,。

孩子們正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,，吃點(diǎn)(今上午是蘋果)，直接影響到孩子身體的健康成長(zhǎng),，但是有的孩子卻不喜歡吃水果,，為了營(yíng)造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍,，我們會(huì)在吃點(diǎn)前先介紹水果的營(yíng)養(yǎng)及好處,，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會(huì)吃的津津有味,。

10：00—10：30,，是自由戶外活動(dòng)時(shí)間。為了孩子的安全,，活動(dòng)前我們首先清點(diǎn)了人數(shù),，活動(dòng)中，根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn),，除了有意識(shí)地組織孩子玩《投球》的游戲外,，還給孩子了一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。根據(jù)孩子自己的愛好,，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,，自由結(jié)伴，孩子可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩,，這種打破年齡,、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動(dòng)中相互影響,，共同進(jìn)步。當(dāng)然在玩的過程中,，我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感,、態(tài)度、積極性,，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多,。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,，使他們真正成為活動(dòng)的主人,。

10;30—11：00，是主題區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們結(jié)合主題教育活動(dòng)《有規(guī)律的排序》，開展了多種益智活動(dòng)：如：美工區(qū)(用繪畫的形式進(jìn)行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序,、用橡皮泥制作,，進(jìn)行排序);通過這些活動(dòng),，讓幼兒對(duì)《有規(guī)律的排序》活動(dòng)有了進(jìn)一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富,，所以限制了孩子的選擇,，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的,，我們會(huì)隨著主題的開展,，在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作,，有東西可玩,，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮,。

11：00—11：20,，是孩子離園、就餐準(zhǔn)備時(shí)間,。在離園環(huán)節(jié)中,，我們除了檢查幼兒的衣著，幫助幼兒整理衣物外,，還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因?yàn)殡x園是幼兒在園半日活動(dòng)的最后時(shí)段,，孩子們看見家長(zhǎng)情緒會(huì)非常活躍,。此時(shí)的我們,，既要面對(duì)孩子和家長(zhǎng)，還要處理很多事情,。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)朋友和孩子,，愉快地和他們說“再見”，還要關(guān)注特殊幼兒,，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園,，并對(duì)下午的活動(dòng)充滿期待。

杜威的一句話：“哪里有反思,，哪里就有終止,。”只有經(jīng)常反思自己,，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中的不足與欠缺,。在這個(gè)半日活動(dòng)中，我們依據(jù)《指南》精神,，結(jié)合濱州市一日活動(dòng)規(guī)范,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，尊重幼兒，關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展,。在以后的工作中,，我們還會(huì)查找不足，加以調(diào)整,，用我們的耐心,、專心、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索,，多觀察,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,，去關(guān)注活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),。讓我們的孩子生活在豐富的,，多姿多彩的一日活動(dòng)中,，讓他們玩的開心、快樂,，有意義,，使其能夠健康快樂成長(zhǎng)!

在這次活動(dòng)中，我們還有很多做的不妥的地方,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，謝謝!

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇三

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng),，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示,；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲,；四是家長(zhǎng)座談會(huì),。

現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。

秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí),，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒,！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的.時(shí)間,，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇四

年11月17日,，中韓莊幼兒園大二班舉行了一次半日開放活動(dòng),，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)如下：

活動(dòng)內(nèi)容的安排主要包括：入園、向老師問好,、自由選擇區(qū)域活動(dòng),、集中教育活動(dòng)、入廁,、洗手,、喝水、集中教育活動(dòng),、早操,、戶外游戲、放學(xué)前的安全教育,、站隊(duì)等待家長(zhǎng)來接,。

檢查情況：

幼兒來園后能夠主動(dòng)的和老師鞠躬問好，然后向家長(zhǎng)說再見,。放下書包先取進(jìn)區(qū)卡,，然后安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)有問題幼兒會(huì)積極的舉手示意老師,。這是對(duì)孩子規(guī)則的一種培養(yǎng),。

教育教學(xué)活動(dòng)，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的談話活動(dòng),，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力,。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣,。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步,。幼兒比較感興趣，能夠按時(shí)完成目標(biāo),?；顒?dòng)課也進(jìn)行的非常有序。

生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象,。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。洗手,、用香皂、沖手,、關(guān)水龍頭,、擦手、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水,。幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭(zhēng)搶現(xiàn)象。但是在洗手或者上廁所的時(shí)候有的幾個(gè)孩子關(guān)系特別好會(huì)發(fā)生“我等著你,，咱們一起”的現(xiàn)象,。在以后生活活動(dòng)的時(shí)候會(huì)多加注意這些問題。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況,，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

集中教育活動(dòng)，這節(jié)的集中教育活動(dòng)是《撲克牌站起來》幼兒對(duì)這次的活動(dòng)非常感興趣,，從活動(dòng)開始就充滿熱情,，積極努力的探索其中的奧秘，每個(gè)幼兒都有撲克牌,，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來,，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現(xiàn)出來團(tuán)結(jié)的力量,。直到想到辦法互相傳達(dá)辦法,，通過交流嘗試每個(gè)幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法?；顒?dòng)進(jìn)行的很順利,，目標(biāo)達(dá)到了，也讓幼兒有了成就感。

早操,，在做早操的時(shí)候幼兒剛開始的興奮是因?yàn)槌鰜硗媪?，后來組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)才稍微回到點(diǎn)狀態(tài)，一直到正式做操幼兒才完全的進(jìn)入到狀態(tài)中,，沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒,。

戶外活動(dòng)進(jìn)行的是兩人三足，再講游戲規(guī)則的'時(shí)候幼兒很用心的在聽,，沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象,，進(jìn)行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功,，幼兒真正的體會(huì)到了同心協(xié)力的重要性,，玩的熱火朝天。

進(jìn)行安全教育,，組織幼兒回到活動(dòng)室后進(jìn)行安全教育,，主要是在家長(zhǎng)來接時(shí)必須要等家長(zhǎng)走的幼兒身邊時(shí)才能過去，因?yàn)榛顒?dòng)室是守在路口來往的家長(zhǎng)比較多這樣就避免了其他的家長(zhǎng)會(huì)撞到幼兒的情況發(fā)生,。在路上不得纏著家長(zhǎng)買路邊的零食,；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到,。說完后幼兒穿戴整齊在活動(dòng)室前站隊(duì)等家長(zhǎng)來接,。

總起來說這次活動(dòng)開展的很成功，沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題,，如果照這樣開展教育教學(xué)活動(dòng)和日常管理,，我們的幼兒教育會(huì)更加輝煌。

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇五

活動(dòng)時(shí)間：20xx年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園

1,、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、立足于幼兒園,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

3、讓小朋友們樂意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園、親子情感,。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力,。

1,、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快,。

2,、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3,、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來,。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議,，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題,，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動(dòng),。

1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié),。

2、做好早早操,、早鍛煉的.展示準(zhǔn)備,，加強(qiáng)早操練習(xí),，動(dòng)作整齊，有力,，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生,、消毒及保健工作。

6,、通知到位,，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表,。

1,、 7:35—8:15入園、晨檢,、晨讀2,、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動(dòng)?4、9：20—9：30喝水 如廁5,、?9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）6,、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)（二）8,、10:40—10:50 喝水 如廁9,、10：50—11:10 戶外活動(dòng)10、?11：10—11：50??午餐及散步11,、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂,，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒,，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置,，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng),，作簡(jiǎn)單交流,，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園,，做好能通風(fēng),，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等,。

8：008：15晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域,，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁,、洗手,、喝水等,。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜,，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動(dòng),，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位,，積極參與,，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果,。配合組織早操活動(dòng),，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位,，與主班教師一致,。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置,，并檢查幼兒著著裝情況,，鞋帶，衣褲是否整齊,。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等,。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具,，衛(wèi)生包干區(qū)工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等,。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué),。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾,，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助,。

10:50~11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求,，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng),，組織幼兒游戲,。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助,。（入廁、喝水等,。）,；組織幼兒戶外游戲。

及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作,。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng),，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲,，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序,，正確入廁,，洗手，等,，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲,。消毒桌面,，取餐具，午餐及分發(fā)午餐,，及時(shí)為幼兒添飯菜等,。

12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話,，后幼兒安靜午睡,，老師播放睡前故事。了解開放情況,，協(xié)助整理幼兒物品和儀表,。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生,、消毒等,。

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇六

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園,，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果,。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接,、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁,、加點(diǎn)喝水、早操,，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈,、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日常活動(dòng)的ppt等,；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng),，如：

一、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒。

二,、照顧好自己的孩子的同時(shí),，也要照顧好別人的孩子。

二,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀,。

三、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交,。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

五,、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的.讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。

六、保育工作,，活動(dòng)中分工明確,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動(dòng)中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心,，我們也開心,。”“老師你們辛苦了,，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng),，開得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好,！

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇七

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問,，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)親身感受，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況,，我們?cè)?0xx年x月x日舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺,，聽覺,，情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長(zhǎng)的極大興趣、在半日活動(dòng)開始之即,，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中,，怎樣看,，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動(dòng),、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐,，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前,，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮,。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況,、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動(dòng),，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多,，但是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,，成為參與者,、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,，作為永久的回憶,。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動(dòng)中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

3,、活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去,。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的,。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)以上午召開家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園,、展示教育成果，下午開放教育活動(dòng)觀摩,、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,，主要以游戲活動(dòng)展示為載體,，在視覺、聽覺,、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式,，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動(dòng),，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感,。

2、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長(zhǎng)開放日中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

3,、更新家長(zhǎng)教育觀念,，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園,、展示教育成果,、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的`課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。

4,、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中,，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對(duì)孩子的管理上,，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，活動(dòng)取得了較好的效果,。

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇八

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園,，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),。活動(dòng)取得了較好的效果,。

在這次開放活動(dòng),，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn),、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁,、加點(diǎn)喝水,、早操，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置,，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等,；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng),，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

2,、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子,。

2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。

3,、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

5、教室空間有限,，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。

6,、保育工作,，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較,；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開心等,，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行,，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動(dòng)中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的.活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心,，我們也開心,。”“老師你們辛苦了,，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng),，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇九

萬圣節(jié)為每年的11月1日,，是西方傳統(tǒng)節(jié)日,。節(jié)日中小孩會(huì)穿上化妝服，戴上面具,，挨家挨戶收集糖果,。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪,、嚇人的,，可以說這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識(shí),、開拓想象力的節(jié)日。

在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里,，馬榮國(guó)際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場(chǎng)歡樂的萬圣節(jié)開放日活動(dòng),。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備、以及小朋友和家長(zhǎng)的積極配合下,，全體師生和家長(zhǎng)穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾,，打扮成各種鬼馬精靈的樣子，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演,。

作為中班的孩子,，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng)，與上年度比較,，孩子們對(duì)萬圣節(jié)有了更多的了解,，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈、尖尖帽子,、披風(fēng),、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開心的`事----討糖果大行動(dòng),，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了。

作為中班的家長(zhǎng),，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節(jié)日活動(dòng)安排，而是與日常班級(jí)教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行,，讓家長(zhǎng)不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂,，還對(duì)于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步,，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈,。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作、餅干糖果diy,、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們?cè)谟螆@活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑,，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎。

半天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，大家都有些意猶未盡,，讓我們?cè)俅纹诖乱淮胃泳实幕顒?dòng)快點(diǎn)到來吧

幼兒園半日開放活動(dòng)總結(jié)大班篇十

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛,，增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系,，營(yíng)造和諧的家園氛圍,，20xx年11月，我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng),，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班),，親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成,。在園長(zhǎng)和各班級(jí)老師的的精心策劃下，以及在各位家長(zhǎng)朋友們的積極配合下,，本次活動(dòng)取得了圓滿成功!

“一日之計(jì)在于晨”,。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲,，音樂游戲，英語律動(dòng),，涂鴉練習(xí),，故事欣賞等等。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行,。早間活動(dòng)中,，中一班、中二班,、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ,，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊,。家長(zhǎng)通過早間活動(dòng)了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高,，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育,，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,，選擇材料，決定操作的次數(shù),，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性,、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排,，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開放了三個(gè)區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū),，益智區(qū)，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示,，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果,。家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng),，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中,，家長(zhǎng)一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

這次開放日，小小班,、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)音樂游戲活動(dòng),，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈,，家長(zhǎng)們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?，表現(xiàn)沒有以往好,，但家長(zhǎng)們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下,，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動(dòng)的.內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》,。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進(jìn)親子之間的感情,?；顒?dòng)中，每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,，由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng),。

《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣,。同時(shí),，通過與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,，營(yíng)造了和諧的家園氣氛,。

總之，通過本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。