總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇一

我很守約定的二點(diǎn)前就到了幼兒園,，看到有好多家長已經(jīng)站在門外，都在互相議論著學(xué)校的活動目的,。我也在心里猜測著,。大約等到二點(diǎn)半的時候，孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,，來到了操場上,。然后幼兒園的園長拿起話筒讓我們家長們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會,，小朋友們都站好隊,，要做操時，讓我們所有的家長都站到自己孩子的左邊去,，參預(yù)孩子的課間操,。

熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了，只見老師和孩子們都做出了準(zhǔn)備,，我們家長也跟著模仿孩子們做操,。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操,。最后一個節(jié)目是：用體操和手語的動作表達(dá)幾句話：

如果你愛我，就陪陪我,；

如果你愛我,，就夸夸我；

如果你愛我,，就親親我,；

如果你愛我，就抱抱我,。

就這樣老師先教我們家長一遍動作,，然后我們大家一起跟著音樂做這些動作，最后一遍時讓我們對著自己的寶寶,，當(dāng)我抱起女兒,，能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來,。其中有一個小朋友的家長沒有來,，老師把他領(lǐng)到上邊去了，我看到這兒慶幸自己來了,，不然孩子會多失望,。家長無論多忙，都不應(yīng)該忘記陪陪孩子,，孩子的童年時候說長不長,，做家長的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活、游戲,。這樣我們的孩子才會幸福,！

做完操后，我們隨著孩子們?nèi)チ私淌?，然后就聽了她們老師的兩?jié)課,。最后接著孩子一起回了家。

通過參加孩子們的幼兒園生活,，我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲,，一起做作業(yè)，這是我做媽媽的失職,；當(dāng)然通過昨天的一下午時間,，我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況，我女兒在幼兒園確實(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向,，不敢大聲回答問題，上課進(jìn)不積極的舉手,，老師的提問她也不認(rèn)真聽,?；貋砗螅乙恢毕?，該怎么幫助女兒積極活潑起來呢,？

昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè)，女兒昨天非常高興,，我想她是因為我能自始至終的陪著她才開心的吧,！通過昨天，我想通了,，給孩子們最好的禮物莫過于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動,，在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們，為了孩子,，我們一定要多些時間關(guān)注孩子們的成長,，多陪她們，不要讓孩子充滿孤單和落漠,！家長們讓我們一起加油吧,！

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇二

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、贊嘆中結(jié)束的,。無論是幼兒的課堂教學(xué),，課間操、還是家長聽課,，每一項都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束,。一大早,，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排,，然后做早操,，進(jìn)餐，組織幼兒課前準(zhǔn)備,，讓家長簽到走進(jìn)中一班,，大部份家長9點(diǎn)前就到達(dá)本班,，9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色,，家長認(rèn)真聽,，看、“讓家長走進(jìn)課堂”使家長真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動結(jié)束后,，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,，操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,，請家長觀看幼兒的成長檔案,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，個人做了個簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā),、幫助幼兒動腦,；

2、教學(xué)有經(jīng)驗,，能抓住幼兒的個性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3,、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒,、

4,、對家長熱情、大方,。

（二）家長能夠積極參與,，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加,，不管從幼兒，還是家長來看,，都很開心,。幼兒看到自己父母來參加活動,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇三

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí),、生活情況,，20x-1-22日下午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動,，我們將本次家長開放日活動進(jìn)行了以下小結(jié),。

今天幼兒入園11人，參加家長11個,，其中一個是奶奶參加的,，

本次家長開放日活動按計劃照常進(jìn)行，從下午3：00開始,，一直到4:50結(jié)束,，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子在課堂的表現(xiàn)及老師的授課情況,，在活動中,，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動舉手,，爭著回答問題,，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,，膽子還是較小,，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中要多加關(guān)注,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在戶外游戲中，孩子也玩的很開心,，讓家長看到了孩子童年的快樂,。期間孩子們?nèi)霂⒑人?、晚餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長們看到幼兒園的環(huán)境，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都滿意。

從半日活動開放后的家長評議表中我們看到,，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然,，家長們也提出了一些意見和建議,，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話,，在以后的半日活動中,，我們會進(jìn)行改進(jìn)；,，我們會把這些建議認(rèn)真反思對待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇四

為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，增進(jìn)親子感情,。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。

在此次半日活動中,，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣精心設(shè)計了課程內(nèi)容,，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快。

活動中,，家長們對孩子們的晨間游戲,、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心,、集體教學(xué)活動,、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,。

觀摩活動結(jié)束時，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》,，請家長提出好的建議或意見,，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情,，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性,。

通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況,，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離,，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇五

元月11日上午,，英語幼兒園教學(xué)開放日如期舉行，迎來了家長及參觀人士共計300人,。開放日全面展示了我園的英語特色及最新的教學(xué)改革,，得到家長們的肯定，吸引了準(zhǔn)家長前來報名,。

為了迎接教學(xué)開放日,，早在半個多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。雖說本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長來參加過幼兒運(yùn)動會,、親子旅游,、圣誕嘉年華會了，但以“教學(xué)”為開放主題,，開放各班的課堂還是第一次,。如何讓家長在短短的2個小時內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當(dāng)重要,。園務(wù)會,、教研組長會共同商定以展示英語教學(xué)和方案教學(xué)為主，輔以家長座談會,，通過看,、聽、說,，力求讓家長對我園的教育特色,、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識,?；I備過程中，各班老師精心準(zhǔn)備教案,、教具,，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置,。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿,，從教改動態(tài)、英語環(huán)境,、方案教學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師,、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會自理,，禮貌會交流，好奇愛探索,，獨(dú)立能合作”的宣傳欄,，展出了我園本學(xué)期開展的各項大型活動照片及說明。

本學(xué)期,，我園堅持一貫的英語特色教育,，并推廣英語“tpr”教學(xué)法，即“全身動作反應(yīng)法”,，讓孩子在動中學(xué),，充分調(diào)動和利用各種感官，解放孩子的手、腳,、腦,、眼和嘴，達(dá)到“教學(xué)活動化,；活動交際化”的目的,。

我國教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動探索，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,，獲得解決問題的能力,。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問題，課程的創(chuàng)新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口,。為了適應(yīng)時代的需要,，我們對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性,，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式,，全面實(shí)施“主體性整合探究課程”,，讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人，各種教育因素有機(jī)結(jié)合,，整體作用,，讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,、探索及多次的教學(xué)觀摩活動，主體性整合探究課程已具雛形,，并與我園的英語特色相輔相成,，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平時通過我園發(fā)放的《家園通訊》,、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談,，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上,，各班均分別展示一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學(xué),，讓家長有更深刻的了解。

各班的英語教學(xué)都是以復(fù)習(xí)

課的形式出現(xiàn)的,，重點(diǎn)展示一學(xué)期以來的英語教學(xué)內(nèi)容,，給幼兒輸出、表現(xiàn)的機(jī)會。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的,，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的,，感興趣的事物，如“溶解的秘密”,、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等,。老師們提供了真實(shí)、豐富的探究環(huán)境,，幼兒自己動手動腦,，自己去尋找問題的答案。很多班的家長看見自己的孩子在思索在操作,，都忍不住走過去幫忙,。探索成功后，家長,、孩子歡欣雀躍,，共同體驗了一回成功感、滿足感,。

家長座談會上,，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

學(xué)習(xí)情況，班主任都以當(dāng)天的開放課為例子,，介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法,。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開,、稚趣的語言哄堂大笑時,，他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來，幼兒的思維得到解放,，實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng),，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí),，與國外的教學(xué)方法相似,。”中二班陳愷瑩的媽媽說：“我的孩子進(jìn)步很大,，我覺得方案教學(xué)很好,。”中一班黃家妮的家長說：“貴園進(jìn)行的整合探究活動我們很滿意,。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動口,、動手及思維能力,。活動中讓幼兒先試后答,，可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心,，發(fā)言積極，愛動腦筋,。

生活方面,，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，詳細(xì)介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的,。并對幼兒膳食,、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙,，平時與老師接觸的機(jī)會不多,，此次通過老師們系統(tǒng)的介紹，家長對我園的保育工作有了較全面的認(rèn)識,。中一班梁家琪小朋友的媽媽說：“家琪自理能力提高了,，學(xué)會了自己穿衣、疊被,，在家會自己吃飯了,，還會喂飯給小弟弟吃；,。”大一班劉伯益的媽媽說“peter liu上大班后學(xué)會了關(guān)心家長,，經(jīng)常主動幫媽媽做事,。”

個別交流時間里,，很多家長都主動找到班主任,，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長如實(shí)反映孩子在園情況,，就家長提出的疑問從幼兒心理特點(diǎn),、教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見建議,。

開放日活動順利結(jié)束了,，家長們帶著滿意而歸。當(dāng)天上午,，還吸引了二名家長前來報名面試,，四名家長前來咨詢,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇六

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動,，活動也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,。活動中,家長的出勤率達(dá)100%,，家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動,、早操、入廁,、洗手,、吃早點(diǎn)集體活動、戶外活動,、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作,、午餐等活動等組織的是如此的有序，家長都贊不絕口,，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持,。

首先是早鍛活動，包括早操活動和晨間鍛煉,，大概爸爸媽媽平時都沒有這么近的看孩子們做早操,，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧,，有的孩子開始不愿離開家長,，特別是孫雨澤，平時可不是這個樣,，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道,，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個月沒來幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓,，而且還影響到今天在園的情緒和活動,。操后在老師的鼓勵下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩,。

在教學(xué)活動環(huán)節(jié),，我展示的是綜合活動《十二生肖》，活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)簡單的推理能力,。在這節(jié)活動中包含了科學(xué)、藝術(shù),、語言等,，活動中幼兒特別感興趣，但在提問的時候,，有個別幼兒對十二生肖的順序都知道,，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮,，以致打亂我的整個思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,，讓下個環(huán)節(jié)順利走下去,。在幼兒動手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多,，只好一組一份材料,，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊精神，一起完成作品,，雖說有點(diǎn)亂,，不是我想象的效果，不過整個活動孩子和家長都參與到活動中來了,，得到了家長的好評,。

在組織孩子戶外活動時，要拿的器械比較多,，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重,，家長都紛紛過來幫忙，很讓我欣慰,。在活動中,，有家長在幼兒表現(xiàn)的比平時的要好，但還是有個別幾個孩子調(diào)皮,，我的教育就只管好了一會,，又調(diào)皮起來。整體表現(xiàn)比平時好,。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時,，所有家長積極配合，使出渾身解數(shù),，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品,，不少家長還自己買了各種彩紙、卡紙來創(chuàng)作,，這說明我們的家長是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時,，我和家長交流了我們洗手的規(guī)范要求,，看到孩子有序的排隊按要求去做，家長都覺得孩子長大了,。

在午餐時間,，家長看到我們孩子的碗、桌子,、勺,、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心,。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯,，在家也沒這么滋潤呢,，看老師把孩子照顧的這么好，家長們非常滿意,。

本次活動顯得更為成熟穩(wěn)重,，多了幾分自然流露，少了幾分緊張,。不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,，也非常的開心,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇七

為了實(shí)現(xiàn)家園教育的同步，讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，**年**月**上午,，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動,。整個開放日活動以生活、學(xué)習(xí),、運(yùn)動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況,。

生活活動，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套,、掛衣物,、自主如廁、整理褲子……,，培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識,，提升了幼兒的自我服務(wù)能力。

集體教學(xué)活動,，各班教師設(shè)計符合小班年齡特點(diǎn)的活動,，調(diào)動了每一個孩子參與的興趣,。

《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動作表現(xiàn)做面包的快樂；

《爆米花》——孩子們捏一捏,、團(tuán)一團(tuán),，香香的彩色爆米花做好啦；

最精彩的是幼兒們的運(yùn)動時光,，伴隨著歡快的音樂,，寶貝們的早操開始啦！跟隨著教師伸伸手臂,，彎彎腰,，做著整齊輕快的動作。運(yùn)動中,，幼兒和教師一起搬器材,，創(chuàng)設(shè)各種游戲場景，跳一跳,、跑一跑,、投一投，家長們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動風(fēng)采,。

活動后,，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中,，教師圍繞這半天開展的活動,、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹，并提出了新的希望和要求,。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象,，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵和對老師們辛勤付出的認(rèn)可。

本次家長開放日活動,，是家長,、老師、幼兒之間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進(jìn)了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長間的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺,，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇八

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段,，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，因此,，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動環(huán)境、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。我覺得幼兒園的家長開放日就給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。而幼兒園呢,，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

本人執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)》。運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情景上課,，不但孩子們的興趣提高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新,，家長認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣,，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)學(xué)概念,；這么小的孩子上課時注意力集中于半小時,，善于動腦，對生活中的數(shù)學(xué)問題較敏感,，日常生活中有太多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物,，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。林老師設(shè)計的活動《點(diǎn)葡萄》在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的`讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié),，運(yùn)用課件“數(shù)學(xué)活動分析”“主題活動教學(xué)”多媒體手段方式給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重幼兒、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,。

在故事的感化中家長了解到幼兒園分介段培養(yǎng)孩子自立能力、良好的行為習(xí)慣的重要性,，并檢查自己對孩子過分寵愛引起的不良后果,。家長表示以后會進(jìn)一步配合教師的要求。

從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容,。他們紛紛對幼兒園的教育水平給予了肯定,，并表示這樣的家長開放日,，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解,。而更重要的一點(diǎn)是,，通過這樣一個相互交流，學(xué)校更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。