總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇一

在本次家長開放日活動中,，我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流,。經(jīng)過一個(gè)上午半日活動的展示,，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰,。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò),，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來，在展示后,，我們班h還召開了家長會,。

本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動,。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動,。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束,，還好沒出什么大亂子,。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié)，因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長時(shí)間的課,，真的是累了,，所以有幾個(gè)小朋友就顯得沒那么積極了，這時(shí)在一旁觀看的家長們急了,，不停的督促幼兒,，以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪?。在半日活動的最后,，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo),，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動,、班級環(huán)境,、班級幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作,，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等,。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。

本次半日開放活動,，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動后注意給小朋友檫汗,。能把要求提在每一次活動前面,，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù)。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么,；通過家長會中對半日活動的說明,，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思,。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周,。如：在活動中,，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求,，活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得還不夠深入等,。

總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇二

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，6月9日周四上午,，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動,，我將本次家長開放日活動進(jìn)行了反思并小結(jié)。

我們班幼兒人數(shù)為35人,，共有28位家長前來參加,，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L要上班沒時(shí)間,，有的爺爺奶奶自己帶孩子,，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤康,、李豪男,、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動,，并已向老師說明情況,。

本次家長開放日活動按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始,，一直到中午xx：30結(jié)束,，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子晨間活動,、早操,、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》,，還積極參與戶外親子活動《貼人》,。在活動中，孩子的參與性非常好,，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛舉手,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中,，我們在以后的教學(xué)活動中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍,，和孩子一起開心地游戲,，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂,。另外孩子在手工操作活動中,，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦,，造成有的孩子依賴性的思想,。期間孩子們休息、入廁,、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的,。

從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定,。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議,，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會,，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動中,，我們會進(jìn)行改進(jìn);還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識,，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認(rèn)真反思對待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂,，留給家長的是一份回味,，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，對家長的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好,，本次活動也取得了圓滿的成功!

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇三

元月11日上午,，英語幼兒園教學(xué)開放日如期舉行，迎來了家長及參觀人士共計(jì)300人,。開放日全面展示了我園的英語特色及最新的教學(xué)改革,，得到家長們的肯定，吸引了準(zhǔn)家長前來報(bào)名,。

為了迎接教學(xué)開放日,，早在半個(gè)多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了,。雖說本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長來參加過幼兒運(yùn)動會,、親子旅游、圣誕嘉年華會了,，但以“教學(xué)”為開放主題,，開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個(gè)小時(shí)內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢,？籌劃和籌備相當(dāng)重要,。園務(wù)會、教研組長會共同商定以展示英語教學(xué)和方案教學(xué)為主,，輔以家長座談會,，通過看、聽,、說,，力求讓家長對我園的教育特色、教學(xué)情況,、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識,。籌備過程中，各班老師精心準(zhǔn)備教案,、教具,，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置,。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿,，從教改動態(tài)、英語環(huán)境,、方案教學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師,、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會自理,，禮貌會交流，好奇愛探索,，獨(dú)立能合作”的宣傳欄,，展出了我園本學(xué)期開展的各項(xiàng)大型活動照片及說明。

本學(xué)期,，我園堅(jiān)持一貫的英語特色教育,，并推廣英語“tpr”教學(xué)法，即“全身動作反應(yīng)法”,，讓孩子在動中學(xué),，充分調(diào)動和利用各種感官，解放孩子的手,、腳,、腦、眼和嘴,，達(dá)到“教學(xué)活動化,；活動交際化”的目的,。

我國教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動探索,，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，獲得解決問題的能力,。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問題,，課程的創(chuàng)新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們對課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式,，全面實(shí)施“主體性整合探究課程”,，讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人，各種教育因素有機(jī)結(jié)合,，整體作用,，讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試,、探索及多次的教學(xué)觀摩活動，主體性整合探究課程已具雛形,，并與我園的英語特色相輔相成,，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平時(shí)通過我園發(fā)放的《家園通訊》,、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談,，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上,，各班均分別展示一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學(xué),，讓家長有更深刻的了解。

各班的英語教學(xué)都是以復(fù)習(xí)

課的形式出現(xiàn)的,，重點(diǎn)展示一學(xué)期以來的英語教學(xué)內(nèi)容,，給幼兒輸出、表現(xiàn)的機(jī)會,。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的,，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感興趣的事物,，如“溶解的秘密”,、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實(shí),、豐富的探究環(huán)境,，幼兒自己動手動腦，自己去尋找問題的答案,。很多班的家長看見自己的孩子在思索在操作,，都忍不住走過去幫忙。探索成功后,，家長,、孩子歡欣雀躍，共同體驗(yàn)了一回成功感,、滿足感,。

家長座談會上,，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

學(xué)習(xí)情況，班主任都以當(dāng)天的開放課為例子,，介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法,。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開,、稚趣的語言哄堂大笑時(shí),，他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來，幼兒的思維得到解放,，實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng),，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí),，與國外的教學(xué)方法相似,。”中二班陳愷瑩的媽媽說：“我的孩子進(jìn)步很大,，我覺得方案教學(xué)很好,。”中一班黃家妮的家長說：“貴園進(jìn)行的整合探究活動我們很滿意,。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動口,、動手及思維能力?；顒又凶層變合仍嚭蟠?，可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心，發(fā)言積極,，愛動腦筋,。

生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子,，詳細(xì)介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的,。并對幼兒膳食,、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹,。我園家長工作都比較忙，平時(shí)與老師接觸的機(jī)會不多,，此次通過老師們系統(tǒng)的介紹,，家長對我園的保育工作有了較全面的認(rèn)識,。中一班梁家琪小朋友的媽媽說：“家琪自理能力提高了，學(xué)會了自己穿衣,、疊被,，在家會自己吃飯了，還會喂飯給小弟弟吃,；,。”大一班劉伯益的媽媽說“peter liu上大班后學(xué)會了關(guān)心家長,，經(jīng)常主動幫媽媽做事,。”

個(gè)別交流時(shí)間里,，很多家長都主動找到班主任,，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長如實(shí)反映孩子在園情況,，就家長提出的疑問從幼兒心理特點(diǎn),、教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見建議,。

開放日活動順利結(jié)束了,，家長們帶著滿意而歸。當(dāng)天上午,，還吸引了二名家長前來報(bào)名面試,，四名家長前來咨詢。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇四

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動,，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動,，活動也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒又?家長的出勤率達(dá)100%,，家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動、早操,、入廁,、洗手、吃早點(diǎn)集體活動,、戶外活動,、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動等組織的是如此的有序,，家長都贊不絕口,，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。

首先是早鍛活動,，包括早操活動和晨間鍛煉,，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操,，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧,，有的孩子開始不愿離開家長,，特別是孫雨澤，平時(shí)可不是這個(gè)樣,，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道,，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓,，而且還影響到今天在園的情緒和活動,。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩,。

在教學(xué)活動環(huán)節(jié),，我展示的是綜合活動《十二生肖》，活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)簡單的推理能力,。在這節(jié)活動中包含了科學(xué)、藝術(shù),、語言等,，活動中幼兒特別感興趣，但在提問的時(shí)候,，有個(gè)別幼兒對十二生肖的順序都知道,，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮，以致打亂我的整個(gè)思路,，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動手操作方面,，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多,，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，一起完成作品,，雖說有點(diǎn)亂，不是我想象的效果,，不過整個(gè)活動孩子和家長都參與到活動中來了,，得到了家長的好評。

在組織孩子戶外活動時(shí),，要拿的器械比較多,，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長都紛紛過來幫忙,，很讓我欣慰,。在活動中,，有家長在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好,，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮,，我的教育就只管好了一會，又調(diào)皮起來,。整體表現(xiàn)比平時(shí)好,。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長積極配合,，使出渾身解數(shù),，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長還自己買了各種彩紙,、卡紙來創(chuàng)作,，這說明我們的家長是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時(shí),，我和家長交流了我們洗手的規(guī)范要求,，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長都覺得孩子長大了,。

在午餐時(shí)間,，家長看到我們孩子的碗、桌子,、勺,、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好,，兩菜一湯,，在家也沒這么滋潤呢，看老師把孩子照顧的這么好,，家長們非常滿意,。

本次活動顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露,，少了幾分緊張,。不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,，也非常的開心。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇五

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、贊嘆中結(jié)束的,。無論是幼兒的課堂教學(xué),，課間操、還是家長聽課,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束,。一大早,，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時(shí)間安排,，然后做早操,，進(jìn)餐，組織幼兒課前準(zhǔn)備,，讓家長簽到走進(jìn)中一班,，大部份家長9點(diǎn)前就到達(dá)本班，9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動,，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色,，家長認(rèn)真聽，看,、“讓家長走進(jìn)課堂”使家長真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。9點(diǎn)40分課堂活動結(jié)束后,，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操，操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時(shí),，請家長觀看幼兒的成長檔案,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，個(gè)人做了個(gè)簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,、善于啟發(fā),、幫助幼兒動腦；

2,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3,、教師和藹可親,；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、

4,、對家長熱情,、大方。

（二）家長能夠積極參與,，本班97%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加,，不管從幼兒,，還是家長來看，都很開心,。幼兒看到自己父母來參加活動,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。

（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定,。通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺,。

為了實(shí)現(xiàn)家園教育的同步,，讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通,，**年**月**上午，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動,。整個(gè)開放日活動以生活,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況,。

生活活動,，教師用富有情境的生動語句鼓勵(lì)幼兒自己動手脫外套、掛衣物,、自主如廁,、整理褲子……，培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識,，提升了幼兒的自我服務(wù)能力,。

集體教學(xué)活動，各班教師設(shè)計(jì)符合小班年齡特點(diǎn)的活動,，調(diào)動了每一個(gè)孩子參與的興趣,。

《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動作表現(xiàn)做面包的快樂；

《爆米花》——孩子們捏一捏,、團(tuán)一團(tuán),，香香的彩色爆米花做好啦；

最精彩的是幼兒們的運(yùn)動時(shí)光,，伴隨著歡快的音樂,，寶貝們的早操開始啦,！跟隨著教師伸伸手臂,，彎彎腰,，做著整齊輕快的動作,。運(yùn)動中，幼兒和教師一起搬器材,，創(chuàng)設(shè)各種游戲場景，跳一跳,、跑一跑,、投一投,，家長們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動風(fēng)采,。

活動后,，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中，教師圍繞這半天開展的活動,、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來班級即將開展的各項(xiàng)活動向家長做了介紹,，并提出了新的希望和要求,。整個(gè)半日活動給家長們留下了深刻的印象,，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵(lì)和對老師們辛勤付出的認(rèn)可。

本次家長開放日活動,，是家長,、老師、幼兒之間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通交流，拉近了幼兒園與家長間的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺,，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇六

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20xx年11月11,、12、13日分別舉行了大,、中、小班“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng),。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束,。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時(shí)間安排,，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”,。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。最后活動結(jié)束時(shí),，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,；

2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),，幫助學(xué)生動腦筋；

3,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4,、教師和藹可親,；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,；

5、對家長熱情,；

6,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等,。

全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇七

4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!

首先,，感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會,，感謝老師們辛勤的教育,。半天的家長開放日活動,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，教學(xué)方式生動，文體結(jié)合,，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大,。我也深深體會到,，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真的不容易,。

開放日分為兩大部分,，室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式開始,，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中,，書聲瑯瑯，整齊有序,，家長們都樂得合不攏嘴,。8:30開始室外活動，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì),，隨著音樂認(rèn)真做著團(tuán)體操,，扭腰、踢腿,、擺手,。老師的肢體語言豐富，聲情并茂,，整個(gè)活動氣氛都被充分調(diào)動起來了,。看到孩子們臉上的笑容,，就知道他們是那么的開心快樂,，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后,，回到教室,，上廁所、洗手,。然后王老師開始教唱兒歌,，教學(xué)生動活潑、與孩子愉快互動,，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力,。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動作，每個(gè)家長臉上都洋溢著開心的笑,。唱完兒歌,，孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開始喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣,，心里感到莫大的欣慰,。接下來是室外游戲時(shí)間，為了便于開展游戲活動,，老師將班里的寶寶分成了兩組,，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，既能按老師的要求有序地玩游戲,，又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué),，在活動中長知識,，在笑聲中增能力，各個(gè)都玩的興致勃勃,、滿頭大汗,。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室,，休息片刻,，在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,，吸引孩子的注意,，孩子們積極開動小腦筋，踴躍的發(fā)言,，老師不時(shí)穿插一些提問,，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,，由家長和孩子們共同完成手工制作,。

半天的時(shí)間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜,，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦,。同時(shí)也感受到兩位老師的細(xì)心、愛心和耐心,，把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心,。

這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺,，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法,，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識。作為家長,，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了,，變得勇敢和自信了，也更為懂事了,。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!

最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動,，一起攜手共進(jìn),，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長!

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇八

12月9日和12月10日,，我園10個(gè)班級分別舉行了家長開放日活動,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兝蠋煹牟拍?，活動取得了較好的效果。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,，感觸多多,，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用,。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

一、希望今后多舉辦類似的活動,，如：親子游,、親子合作活動、親子制作等,。有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作,。

二,、建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué),。

三,、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

四,、在美術(shù)活動中,，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料,，引導(dǎo)幼兒作畫,。

五、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長開放日是個(gè)平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長與老師的距離,，開闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力,，不段創(chuàng)新,，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇九

為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界,。同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂,，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>

活動開始,，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇,。選擇的是無污染、無添加,、無抗生素,、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶,。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的,。我們的寶貝學(xué)會了感恩。

進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉,、花生仁,、糖果紙等各種材料,。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱,，融化后放入棉花糖加熱,，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌,，冷卻后再成型,、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香啊!我好想吃啊!”

到了小朋友包糖果的時(shí)候了,，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動,，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌垼瑲g呼雀躍,。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌垼粡埮疵准埡鸵粔K牛軋?zhí)?，在引?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙,，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰,，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α?。每一個(gè)孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了,。吃著甜甜的牛軋?zhí)?，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容?/p>

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始，在精彩與贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操、角色游戲活動,，還是家園分享講座活動,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng),。

為促進(jìn)未來我園家園合作的進(jìn)一步深入，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，進(jìn)行了總結(jié)會議,，如下：

1、專業(yè)性強(qiáng),，有愛心,，耐心

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子開動腦筋

3,、總是以積極正面的教育為主

4,、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)

5,、對家長熱情,，真誠

6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等

全園90%的家長都參加了這次開放日活動，表現(xiàn)出極高的熱情;不少家長自愿擔(dān)任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個(gè)活動的瞬間;積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色,，與孩子互動;還有一部分家長主動負(fù)責(zé)文案工作，記錄下自己參與本次活動的真實(shí)感受,。

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解，對老師們的工作有了更深入地認(rèn)識;無論是活動前細(xì)微的準(zhǔn)備,，還是活動時(shí)全情的投入,，或是活動后虛心的反思，都讓家長們感受到教師的用心與付出,，了解到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解教師的工作。除此之外,，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達(dá)感謝。

本次“家長開放日”活動,，為家園共育搭建起了交流的平臺,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認(rèn)可,，在教育理念上家長與老師達(dá)成了共識,，掀起了家園共育的高潮。