光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一語文老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇一

語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要科目之一。它是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì)的橋梁,，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，它與數(shù)學(xué),、物理等其它學(xué)科緊密相連,，也是其它學(xué)科的基礎(chǔ),。以下是我本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃，與大家共勉,。

本學(xué)期我將通過六個(gè)單元的教學(xué)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，并通過第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛,，樹立遠(yuǎn)大理想；

第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,，了解,、體會(huì)人生,；

第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈,；

第四單元讓學(xué)生了解科學(xué)，激發(fā)求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,；

第五單元抒寫濃濃的親情,，引起學(xué)生的共鳴,；

第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入了解課文,。

本期語文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元，共三十節(jié)課,，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇,，以及十篇古詩詞和名著導(dǎo)讀,。

本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識(shí),，及讓學(xué)生聽,、說、讀,、寫能力的逐步提高及培養(yǎng)。

語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析,，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞,，句的理解。

見《教學(xué)進(jìn)度表》,。

1、本期語文教學(xué)我將貫徹"大語文"的教學(xué)觀念,，穿插新課改的理念，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,，成為課堂的主體，讓學(xué)生課前質(zhì)疑,，上課逐點(diǎn)解析，分析得出結(jié)論,，教師講解，并結(jié)合磁帶,、音樂,、光盤等教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合,，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,，把課文引向生活。

3,、采用"兵教兵"的形式,，小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀,、背誦等形式。

4,、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,，讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫出來,。

經(jīng)過努力，我將使學(xué)生的成績(jī)逐步提高,，力爭(zhēng)使學(xué)生的語文水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，并提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

下面由好范文網(wǎng)的作者為你提供初一語文教師新學(xué)期的工作計(jì)劃的寫法,。

我們七年級(jí)語文備課組有教師4名,。在這一學(xué)期中,，我們備課組以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中取得較好的成績(jī),。

我們深切地意識(shí)到，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)初一學(xué)生來說是十分重要的,。本學(xué)期，我們要長抓不懈,，以取得更大的進(jìn)步。

初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松，是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期,。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以不同的主題劃分“單元”,，教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高,；在使用新教材過程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的.文言文古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4,、加強(qiáng)古典詩詞和經(jīng)典美文的誦讀,，擴(kuò)充學(xué)生古詩詞的積累量,，凸顯我校語文特色,。

在備課組工作方面,，我們力求做到：

（1）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè),，享受教育,；

（2）向40分鐘要質(zhì)量，身教勝于言教,。

（3）每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間，定時(shí),、定地、定發(fā)言人,，集思廣益,，總結(jié)上周教學(xué),，調(diào)整布置下周工作,。

1,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）,。

2,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作,、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

3、在教學(xué)過程中,，要特別重視語言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

初一語文老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇二

(一)掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音,、字型、字義,。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。

(三)了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感,。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的.熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體,、語言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，例如,，教科書,、教學(xué)掛圖、工具書,，其他圖書,、報(bào)刊，電影,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),，報(bào)告會(huì)、演講會(huì),、辯論會(huì),、研討會(huì),、戲劇表演,，圖書館、博物館,、紀(jì)念館、展覽館,、布告欄,、報(bào)廊,、各種標(biāo)牌廣告,，等等,?！逼浯?，“自然風(fēng)光,、文物古跡,、風(fēng)俗民情,，國內(nèi)外的重要事件,，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源,?！蓖瑫r(shí)還指出,，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，要開展各種活動(dòng),。因此,，教師要開發(fā)并好好利用語文教材,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式,，改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文,、用語文的意識(shí),，多方面的提高學(xué)生的語文能力,。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，并進(jìn)行反思,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5,、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組,，創(chuàng)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助,。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫,。

在教學(xué)的過程中,，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正,。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，要認(rèn)真的加以分析,，并且積極尋求方法解決,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

初一語文老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以七年級(jí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》為依據(jù),，認(rèn)真組織教學(xué),，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

本期擔(dān)任初一語文教學(xué),。從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考狀況來看,，學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生語文上優(yōu)秀率的不到10%,，且學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)潛力都不高,，自主探究合作的潛力也不行，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn),。但即使如此,，我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主,、合作、探究的方式,，力求為國家培養(yǎng)有用的人才,。

1、本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課,，其中精讀課文16課,，略讀課文(標(biāo)號(hào))14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,，每單元4課。第一單元記事,，第二單元寫人,，第三單元寫景，第四單元小說,，第五單元童話與科幻,。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個(gè)文言詩文單元,，每單元5課，大多數(shù)課文也都能夠歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄,。

2、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,，課外練筆要求學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣?？谡Z交際集中安排7次,，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。

3,、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，資料涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等,。

4、寫字集中安排了2次,，資料涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次,。

5,、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元,。目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣,，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹,，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視,，激發(fā)他們的興趣,。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路,，以及文章的關(guān)鍵部分,。巧設(shè)問題,，讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。

第二單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人,、對(duì)待老師,、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人,、家庭和國家的關(guān)系，服從大局,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫忙學(xué)生理清思路,，把握要點(diǎn)就行。

第三單元：寫景的散文單元,。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征,，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,。教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)際狀況組織教學(xué),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元,。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),，了解小說是透過塑造人物、安排情節(jié),、描述環(huán)境來反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物,。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。注意在理解課文資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，透過單元教學(xué),，到達(dá)落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力,。教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn),，透過閱讀,、討論、設(shè)疑,、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛,，力求生動(dòng)活潑,。

第六七單元：古詩文單元,。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行,，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索。熱愛祖國的大好河山,，感受古代詩歌的美,，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀潛力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、超多閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

2、要注意教學(xué)資料的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解,。

3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

4,、要注意教學(xué)過程(的活動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演，做一做……透過學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。

5,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

6,、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的潛力,。

7,、打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。

8、抓實(shí)書寫,。從書寫方式方法,、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆,。

9,、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記,。

10、組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課,，在發(fā)展學(xué)生語言潛力的同時(shí)，發(fā)展思維潛力,，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。

11,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

12,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,，與此同時(shí)，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。

13、用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生,，不僅僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的心理,，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對(duì)學(xué)生多褒少貶,。

1,、每個(gè)單元安排兩周時(shí),。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。

2,、每?jī)芍馨才乓淮慰谡Z交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

3,、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié),。