人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇一

大家上（下）午好！

今天,，能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸。兩個(gè)月來,，作為一名同盛中學(xué)的教師,，深受同盛文化的熏陶，同盛精神的鼓舞,，在教學(xué),、管理等各方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和并肩作戰(zhàn)的同事們的鼓勵(lì)和認(rèn)可,，借此機(jī)會(huì)我深表感謝,。

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕,，我為同學(xué)們?nèi)〉玫倪M(jìn)步而感到高興,，作為陪伴在你們身邊的老師，我深知成功的背后更多的是無止的奮斗和不懈的堅(jiān)持,！

通過這次考試,，我們?nèi)w同學(xué)可以看到蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)，也應(yīng)該看到了自身的不足。在此我想說的是,，無論成敗,，都已成為過去，展望未來,，我們依然任重道遠(yuǎn),。希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒,，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利,！

借此老師對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)希望：

一、學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的態(tài)度,。

態(tài)度決定一切,。積極的.態(tài)度像太陽，照到哪里,，哪里亮的,。消積的態(tài)度像月亮，初一,、十五不一樣,！學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，所以，請(qǐng)調(diào)整好心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，嚴(yán)格自律，勤奮扎實(shí),，不懈攀登,，讓自己的青春不后悔！

第二,，學(xué)習(xí)一定要勤奮和堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,，認(rèn)真上好每一堂課,，堅(jiān)持做好每一道題。點(diǎn)滴積累,，終能繩鋸木斷,，水滴石穿。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的那個(gè),，而是那個(gè)能夠不停走路的人,，這就是堅(jiān)持的力量！ 在勤奮苦學(xué)的同時(shí),，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過

慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平,?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,，真實(shí)地度過青春的每一分鐘。

第三,，要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,，要相信自己能行。

古人云：“取乎其上,，得乎其中,；取乎其中，得乎其下,；取乎其下,，則無所得矣?！蓖瑢W(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn),、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難,，充分抓住高中階段這一人生的黃金時(shí)期,，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生,。

親愛的同學(xué)們,，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟,，秋收萬顆籽,，愿同學(xué)們都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí),！當(dāng)然,，高中三年是非常重要也是非常辛苦的三年，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要保重好自己的身體,！做為老師的我們會(huì)一如繼往的關(guān)愛你們,，請(qǐng)相信在前行的路上我們會(huì)共同努力！

最后,，祝愿我們的同盛中學(xué)越來越好,，祝愿全體教師身體健康、工作愉快,，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、成就夢(mèng)想！ 我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇二

各位老師，同學(xué)：

大家好,！

期中考試終于結(jié)束了,，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收,。將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后,，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：

進(jìn)入x年級(jí)以后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時(shí)間,。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,，不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢,？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,，在平時(shí),，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字,、詞語，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,，考查他們是否真正掌握,。此外，每過兩三天,，我就讓學(xué)生抄一些積累性的'詞語,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，做到常常用,，處處熟,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí),。而在考試前,，對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的,。

到了高年級(jí),，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視,。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握,。如對(duì)于比較難的縮句,，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般,，將所有的枝椏砍掉,，直到無法再砍，只剩主干為止,，牢牢記住“什么人干什么事”即可,。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了,。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握,。因此在本次的考試中,，相關(guān)的題型,，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯(cuò)別字一堆,；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多,。

諸如以上的問題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),，與老師平時(shí)的要求和探索離不開,，以后，更要多思多想,，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,，提高成績(jī)。

謝謝大家,！

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇三

同學(xué)們：

大家好!

今天,，在這里欣賞到各級(jí)部這么多的精英，感到十分欣幸,。 的確,，優(yōu)秀的成績(jī)，給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的,。路在自己腳下,，看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校,，同一個(gè)老師,，同念一樣的課本，為什么,，有的人就名列前茅,，金榜提名;而有的人卻逐節(jié)敗退，名落孫山呢?除了每個(gè)人的素質(zhì),、基礎(chǔ)等方面有所差異之外,，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,。

首先,，態(tài)度決定一切。 我們要有積極向上的,、遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服各種困難,，有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力。要堅(jiān)信自己一定能成功,。要虛心,、勤奮好學(xué)，勤于實(shí)踐,，一絲不茍,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并能不斷地完善自己。 在勇敢者心中,，沒有萬一,，只有一萬個(gè)成功的信念。沒有比人更高的山,，沒有比腿還長(zhǎng)的路,。(大量事實(shí)證明，在同等知識(shí)技能的條件下,，誰具有這種健康的心理素質(zhì),，誰就會(huì)獲得更多的成功。) 高尚的追求,，使生命變得壯麗,，使精神變得富有。庸俗的追求,，使生命變的昏暗,，使青春變得衰朽。高尚,，還是庸俗,，由目標(biāo)區(qū)分;成功，還是失敗,，因目標(biāo)不同,。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許,，永遠(yuǎn)也射不到,，但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹梢，射得高遠(yuǎn),。而沒有目標(biāo),，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念,，是一種強(qiáng)大的,，內(nèi)在的,，精神寄托，是托起人生大廈的/支柱,。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階,，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華,，幸福的源泉,。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆,。 海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡,。”習(xí)慣是人生之基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平,。簡(jiǎn)單的.招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,，而是鞋里的一粒沙子,。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。 置身于紛繁的大千世界,，我們要善于排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑,，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才，管不住自己是失敗者,。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮,，失敗是缺點(diǎn)的積累。 要想比別人更優(yōu)秀,，只有在每一件小事上/下功夫 人生的最大快樂,，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜。對(duì)自己苛刻一點(diǎn),，不要吝惜青春,。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體,，總會(huì)折射出最燦爛的光芒,。

其次，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素,，“方法是才能的一半”,。 老師課堂講授的知識(shí)，往往是“一語千斤”,，因此課堂效率/乃學(xué)習(xí)效率之根本,。跟上老師的思路，實(shí)在是/ 用最少的時(shí)間，最高的效率,，學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處,。 有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說：我之所以能記得更多，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”,。一篇課文,，甚至整本書的主要內(nèi)容，也許能用半頁紙的網(wǎng)絡(luò)圖/ 來概括,，成十上百的題目,，其題型解法,，也可能不超過五種,。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系,，將他們歸為整體，就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳,。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化,，我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系,，然后將它們概括起來,，結(jié)合起來。用網(wǎng)捕魚/可比用魚鉤釣/有效率得多,。 “天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間” 學(xué)習(xí)如同打仗,，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃,，有宏觀,，有微觀，有長(zhǎng)期,，包括(期中考試要拿什么名次,，考怎樣的分?jǐn)?shù))，有短期的,，如(今天晚上,，盤算著明天干什么)?！笆虑坝杏?jì)劃,，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué),，周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué)，月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué),。“行勝于言”,，貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想,，分解成若干小目標(biāo)，劃分成若干步驟來實(shí)現(xiàn),。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松,，并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正。積小勝為中勝,，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí)，很明白,，每天都在向總目標(biāo)靠近,。緊張有序，忙而不亂,。堅(jiān)持下去,，總體目標(biāo)垂手可得，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,，好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福,，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸,，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,。會(huì)學(xué)習(xí),、善學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí),，既是方法,，也是習(xí)慣。遇到不懂的問題,，知道向工具書請(qǐng)教,，向圖書館請(qǐng)教，打開相關(guān)的參考書以求解答;知道怎樣圈點(diǎn)批劃,，怎樣做筆記,，怎樣做卡片，這些求知的方法,，經(jīng)常運(yùn)用,，就是習(xí)慣;成了習(xí)慣,，方能獲得大益,。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,。播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。

面對(duì)考試失利,，要記住告訴自己，不要服輸,，失敗永遠(yuǎn)不是定局,，失敗的本質(zhì)就是,，這個(gè)失敗根本就沒有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件,。世上沒有恒常的失敗,，也一定沒有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑≈?，不要失去向上的信?在成功中,，更不要失去警醒的心。

心靜如水,，激情似火：對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待難點(diǎn)，要永遠(yuǎn)保持一種激情,，用這股激情,，支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難，永不氣餒,，心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽光,。對(duì)待榮譽(yù)與失敗，贊揚(yáng)與批評(píng),，要以如水的平常心去看待,，不要讓周圍的氣象萬千，影響你平靜的心湖,。 凡事預(yù)則立,，借此，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天,，就會(huì)有無窮無盡的希望。

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我是本班的數(shù)學(xué)老師,。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。

剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。本班[一(1)班有54人參加考試，最高分100分,，最低分85分，其中100分的有12人,，99分的有10人,，90分以下的有一人,，平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試,，最高分100分,，最低分80分，100分的有13人,，90分——99分的有32人,，80分——89分的有8人，平均分95分,。]分析這張?jiān)嚲?，?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形,、分類,、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等,，從考試情況來看,，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好,。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評(píng)指責(zé),，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò),，是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,，我想說明一下的是,，有些家長(zhǎng)反映,，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè),、試卷一發(fā)下來,，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里,，因?yàn)楹⒆犹?，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上,、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的'加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí),，再過度到直接口算,，我要求的是說過程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,，盡量不用手指來幫忙,，3+5，因?yàn)?和5組成8,，所以3+5=8,8-2,，因?yàn)?可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4,，先算3+2=5,，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,，不會(huì)把加減法弄錯(cuò),，有些孩子較粗心,，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn),。當(dāng)學(xué)生口算熟練了,，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令,，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn)，如 針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名,。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后,，家長(zhǎng)也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí),，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透,，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元,、角,、分，方向與位置,，長(zhǎng)度感知等等也是一樣,。

各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.

尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”,，

您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來,，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康,、萬事如意!

謝謝大家!

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,，我主要從語文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

一、 語文情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別,，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三,、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了,。

3、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求,。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因,，我們要采取一些 對(duì)策：

1、重視起來,，更加重視,。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期,。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。語文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn),。相反，如果成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

2、根據(jù)失分原因,，想想辦法,。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥,。在這里，我想說的是,，你先了解一下原因,，再做出反應(yīng)。 是粗心,？是該背,、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析,？作文寫得不夠具體,、生動(dòng)？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）,、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松，如背誦,、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的。

語文,、英語要積累的知識(shí)較多,，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟,，再簽名。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步,，多表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

（3）不會(huì)審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,，但是，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè),，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實(shí),，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。當(dāng)然，學(xué)生聽,，說，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著,，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力,？當(dāng)然,，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,，直接被拒絕了。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題,。

二、最后,，談?wù)勥@一個(gè)月來這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng),。

但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。

2、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個(gè)方面,。聽要專注，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候,，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極。

3,、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道,，不會(huì)收拾東西,。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān),。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前,，你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣,。

4、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的.張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧,，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多,，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大，說小也不小了,。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度,。另外，要明辨是非,，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了一個(gè)多月,，對(duì)這些孩子只能說有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺很忙碌,，說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過，我相信只要老師,、家長(zhǎng),、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：

下午好!

很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說說心里話。

相聚是緣分,。來到中學(xué),，我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里，大家漸漸走向成熟,，你們的努力換來了今天的累累碩果,，作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的

美好記憶,。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù),，珍惜青春，懂得友愛,，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師，我們?cè)敢恢闭驹诖蠹疑砗?，和我們的每一個(gè)人,，一起努力，一起進(jìn)步,，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利,。

同學(xué)們，作為老師,，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績(jī)好壞,，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說,，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí),。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的,，無從得知，那么就著眼眼前,，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了,，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào),，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí),，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣,，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械?一段經(jīng)歷;播種過,，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種,，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過,，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做,。

就是這樣,，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走,，常常告訴自己,，努力去做，盡力而為,，是的,，努力去做，盡力而為,。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做,，盡力而為，也許幾年后,，也許某一時(shí)刻,，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來成功就在這!

人的一生就像一棵竹子,，成就一棵竹子的,，也就是那么幾個(gè)節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了,。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱,，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭,。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭,，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里,，為之做出相應(yīng)的犧牲,。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因?yàn)?，我們是在奮戰(zhàn)命運(yùn),。

生活中，誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度來,?？偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮,。從陰影中把自己搬出來,，到陽光中去，在藍(lán)天白云下,，在花鳥清風(fēng)里,，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手,，去打造明天的又一次輝煌,。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服,，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!

我衷心的希望,，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年,。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天,。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功,。

請(qǐng)記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨，成不了大樹,，不受磨練,，難以成鋼!

在你們成長(zhǎng)的歷程中,，老師付出艱辛，感受痛苦,，但喜悅也同時(shí)降臨,，那將是永恒的幸福。

你們的成功,，就是我的成功。你們的每一個(gè)成功就是我生命的一個(gè)美妙的音符,。我希望用你們的成功奏響我們生命的強(qiáng)音,。

老師愛學(xué)生，愛的無須理由,，這就是我的職業(yè),、事業(yè)、以至生命,。學(xué)生愛老師,，愛的無須回頭，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛,，他何須回頭,。

我還想說的是，無論成敗,，它都已成過去,。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn),。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕,、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利,。

最后,，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí),、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作開心,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

四個(gè)學(xué)期以來，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

2.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的.。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家

期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿簡(jiǎn)短 期中考試?yán)蠋煱l(fā)言稿400字篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天,，我們捧著累累的碩果,，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱,，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會(huì),。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此,。首先,，我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習(xí),、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候,，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,，通過反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,，考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，在考試的時(shí)候,，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功,、失敗和痛苦的洗禮,，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),，這正是我們最大的.收獲,。

今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),，查找差距,，理清思路，振奮精神,，凝心聚力,，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

這次期中考試成績(jī)通報(bào)（見我校年級(jí)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）,，這些成績(jī)的取得,，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

同學(xué)們,，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)“不以物喜,，不以己悲”，勝敗乃兵家常事,，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),，你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露,。應(yīng)該說,，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢,？那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地反思，不停地拼搏,。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來說,，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親,，是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,，成功的父親是什么,？那就是—“態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮、恒心”,。

態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂,。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功,，最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ,，在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑,，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在？我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲！

我就說到這里,，謝謝大家,！